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      2. 學寫數(shù)字的哲理故事

        時間:2021-09-15 09:17:27 哲理故事 我要投稿
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        學寫數(shù)字的哲理故事

          一個吝嗇的財主因不識字,心中十分苦惱。

        學寫數(shù)字的哲理故事

          一天,他特地邀請來一位先生教他寫字。

          這位先生首先教他“一”字,財主一看就明白了,原來“一”字就是一橫。

          過了一會兒,先生又教他“二”字,財主學得很用心,原來“二”字就是兩橫。

          先生又教他“三”字,財主一看,發(fā)現(xiàn)“三”字竟是三橫,這下財主琢磨開了:“一”字是一橫,“二”字是兩橫,“三”字是三橫,那“四”字不就是四橫嗎?依此類推,我還用花錢請先生教嗎?財主當即辭退了先生。

          過了幾天,財主的老婆吩咐他給一個叫“萬百千”的朋友寫一封信,財主欣然答應,立刻把自己關在書房里,寫起信來。過了大半天,也沒見他寫好出來,財主的.老婆急了,打開門一看,只見他正忙得滿頭大汗。

          見到老婆,他不停地抱怨說:“你朋友的名字也太怪了,我即使用梳子畫橫線,畫到這時也沒寫完他的姓名,你說麻煩不麻煩!”

          點評:

          唯物辯證法認為,規(guī)律是客觀事物本身固有的本質的必然的聯(lián)系,規(guī)律具有客觀性,它的存在不以人的意志為轉移,人不能創(chuàng)造規(guī)律,更不能消滅規(guī)律。

          本故事中的財主誤把數(shù)字寫法的個別巧合當成普遍的、一般的規(guī)律,從而臆造了一個自認為是規(guī)律的東西,必然會犯錯誤。此外,辯證唯物主義認識論認為,人在認識世界和改造世界時應該發(fā)揮主觀能動性,但人發(fā)揮主觀能動性必須以尊重客觀規(guī)律為前提。

          故事中的財主在認識數(shù)字過程中積極思考是對的,但那種無視客觀事物本身屬性的做法是值得我們反思的。

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