責(zé)任作文

責(zé)任作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的 責(zé)任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

責(zé)任作文1

　　德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："責(zé)任就是對(duì)自己要去做的事情有一種愛(ài)！"而我卻剛好相反，沒(méi)有做到富有責(zé)任心，哎，好慚愧。

　　數(shù)學(xué)課上，我東張西望，毫不留情的低下頭，不理會(huì)老師的津津有味的講解，可是我卻忍不住要去看我的小玩意兒，并對(duì)它著了迷。我?guī)缀跬�記了這是在課堂上，一直到老師走到了我的面前，敲敲桌子，又瞥了我一眼，我才如夢(mèng)初醒。

　　要知道，對(duì)于我這樣的舉動(dòng)，老師是很生氣的，之后，我就小心翼翼的，不敢有任何一點(diǎn)疏忽，以喚起老師對(duì)我的`好感�？珊髞�(lái)，我又由于馬虎，把一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，盡管我改了又改，但是，最終還是錯(cuò)了。

　　這件事之后，我非常后悔，責(zé)備自己千遍萬(wàn)遍，因?yàn)檫@都是沒(méi)有盡到一個(gè)做學(xué)生的責(zé)任而惹的禍。所以，我下決心，要做一個(gè)有責(zé)任心的人。通過(guò)這件事，使我深深的知道：

　　責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)像金子一樣閃光。

　　責(zé)任心是火。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的心靈就會(huì)想火炬一樣光明。

　　責(zé)任心是山。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的形象在別人心中就如同一座高韌的山，巍然屹立。

　　責(zé)任心是……

　　做一個(gè)有責(zé)任心的人，還可以讓老師不生氣，我愿意做這樣的人。嘻嘻，為了加油�。�

責(zé)任作文2

　　用點(diǎn)滴的善意，綻放生命的花朵。

　　——題記

　　溫暖的陽(yáng)光撲面，墻角邊的小花綻放，伴著蟬兒的歌唱，踏上歡快的步伐。因?yàn)樯�，世界充滿溫暖；因?yàn)樯�，世界變得美好；因�(yàn)樯�，世界充滿愛(ài)與歡笑。

　　蟬兒在樹(shù)上悲號(hào)，我走在回家的路上，漫不經(jīng)心地看著四周，打發(fā)著無(wú)聊的時(shí)間。

　　一株小花映入我的眼簾，它像一個(gè)無(wú)助的小孩，蹲在墻角�；▋旱牡撞渴菙�(shù)不盡的小石子，它的葉子軟弱的垂下來(lái)，未開(kāi)花的花苞似乎被這殘暴的天氣抑制住了開(kāi)花的念頭無(wú)奈垂下，說(shuō)不盡的.可憐和凄楚。

　　我站在墻角，靜靜地看了一會(huì)兒，快速?gòu)陌�中拿出飲用水，給花兒倒了些，又用雙手把它身旁的小石子移開(kāi)，把泥土拍平，我輕輕扶起這不知名的小花，撫摸這它的花苞，決定擔(dān)負(fù)起照料它的責(zé)任。

　　日歷一頁(yè)頁(yè)撕下，我每天到墻角處，聽(tīng)著蟬鳴，小心翼翼地照料這無(wú)言的朋友，直到那一天……

　　我照著習(xí)慣，到墻角邊停下腳步，迎接我的不再是那日益展開(kāi)的小花苞了，而是一朵完整的花兒了：它展開(kāi)了花瓣，潔白而樸素，玲瓏小巧的它不復(fù)之前的軟弱，它挺直了胸膛，兩片綠葉也完全展開(kāi)，成為最好的陪襯。喜悅早已在我的全身漫延，每一片花瓣都像我敘說(shuō)著歡樂(lè)和感激，即使這只是一株不起眼，不為人知的小花。

　　伸出手，帶著滿腔的善良，做一次又一次的行動(dòng)。幫助他人，讓溫暖，美好，愛(ài)與歡笑充滿我們的社會(huì)。用我們點(diǎn)滴的善意，綻放世間最美的花朵！

　　那朵花，永不凋零……

責(zé)任作文3

　　這個(gè)超不負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)是我，這個(gè)超好組長(zhǎng)也是我。嘿嘿，奇怪了吧！只有當(dāng)過(guò)我組里的組員，你才會(huì)懂的，誰(shuí)叫我的那些“壞蛋”組員寫(xiě)作文時(shí)都不想到寫(xiě)我這個(gè)愛(ài)偷懶又脾氣超好的`組長(zhǎng)呢？還是得要我來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧。

　　我不負(fù)責(zé)任那可是沒(méi)有一個(gè)組長(zhǎng)可以跟我比個(gè)高低了。我詁計(jì)坐在我前面的“spring”（死陸穎）都可以把我不負(fù)責(zé)任的事例“倒背如流”了。我一到校從來(lái)都不會(huì)主動(dòng)檢查作業(yè)，除非方老師站在那里看著我檢查作業(yè)或者天塌下來(lái)了。總是等到組員叫了n聲“組長(zhǎng)——要上課了，是時(shí)候檢查作業(yè)了！”我才肯伸幾個(gè)懶腰，狠狠地吸了一口氣，慢悠悠地站起來(lái)，干什么，好好地檢查作業(yè)唄！

　　我所謂的什么“好好的險(xiǎn)查作業(yè)”其實(shí)就是超簡(jiǎn)單的——亂七八糟翻它一番，管它字好字壞還是清楚不清楚嘞！反正就這樣胡亂看一遍，就交了上去了；有些時(shí)候要上課了索性也就不看嘍，任由他們交了上去，倒輕松了不知道多少！

　　其實(shí)，我的《小組長(zhǎng)記錄本》也不知道有“多少年”沒(méi)交到語(yǔ)文課代表大人——方旎那里去了。我曾經(jīng)向方旎開(kāi)玩笑，問(wèn)我的《小組長(zhǎng)記錄本》可不可以改成別的本子用，因?yàn)槲依伞缎〗M長(zhǎng)記錄本》又不太用，才用了幾頁(yè)，其它本子都快用完了，把《小組長(zhǎng)記錄本》改成別的本子用多好啊，又不浪費(fèi)，結(jié)果被方旎一頓罵。

　　所以說(shuō)嘛，每次方老師夸我們小組長(zhǎng)，我看我那些組員都在使勁地瞪我。

責(zé)任作文4

　　李松林是我們班的班長(zhǎng)。他個(gè)頭不高不矮，走起路來(lái)身體挺得直直的，鼻梁上架著一副眼鏡，還真像個(gè)當(dāng)官的樣兒！

　　他平時(shí)管同學(xué)總是和聲悅色的講道理，可一生起氣來(lái)，就變得非常嚴(yán)厲了。有一次上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師因?yàn)橛惺拢�晚到了一�?huì)兒。見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，有的同學(xué)就交頭接耳講起話來(lái)。只見(jiàn)我們的班長(zhǎng)快步走到講臺(tái)前，認(rèn)真地講起了大道理�？捎械�'同學(xué)就是不聽(tīng)，仍然我行我素。班長(zhǎng)忍不住了，大吼一聲：“不許說(shuō)話！”嚇得我們大家大氣不敢再吭一聲，此時(shí)的教室里安靜極了……

　　平時(shí)，有的同學(xué)病了，班長(zhǎng)就帶同學(xué)去教導(dǎo)處打電話告訴家長(zhǎng)；學(xué)校有什么通知，他就去教導(dǎo)處領(lǐng)通知；打掃用具不夠了，他就去找王師傅要。這不，我們班的笤帚不夠用了，老師讓他負(fù)責(zé)去找王師傅，到了那里，王師傅卻說(shuō)：“不行，每班只給兩把�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“我們班衛(wèi)生區(qū)可大了，就算十二把也掃不完呢！”費(fèi)了很大的口舌，李松林終于要了十來(lái)把笤帚。我們班的同學(xué)直朝班長(zhǎng)豎大拇指。

　　一天中午放學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)教室的門(mén)壞了，怎么也鎖不上，原來(lái)是鎖芯不能伸縮了。不論我們?cè)趺磁�，就是不行。這時(shí)，李松林走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清情況后，用手使勁拍了拍鎖，鎖芯伸縮自如了，李松林可真厲害呀！

　　李松林可真是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)又稱職的班長(zhǎng)�。�

責(zé)任作文5

　　現(xiàn)在的小孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，真是一點(diǎn)兒責(zé)任感都沒(méi)有了。那天，我在街上就看到了這樣驚險(xiǎn)的一幕。

　　晚上八點(diǎn)半，我一個(gè)人走在馬路邊，正準(zhǔn)備回家，邊走心里邊想著一個(gè)駭人聽(tīng)聞的事情：聽(tīng)說(shuō)在廣場(chǎng)有一個(gè)小男孩因?yàn)橥婊�板摔倒在地上，死了。我覺(jué)得這真是太可怕了，看來(lái)，玩玩具也要小心啊。

　　這時(shí)，一架嶄新的滑板映入我的眼簾，我慢慢地抬起頭來(lái)，正想看清楚這滑板的主人是何許人也。突然發(fā)現(xiàn)這滑板上有四只腳，啊！世界上有四只腳的人嗎？我確定一定以及肯定沒(méi)有。哦！原來(lái)這里有兩個(gè)人呢！嚇了我一跳。可是，兩個(gè)人怎么玩滑板呢，一個(gè)人玩都出了那樣大的危險(xiǎn)的事情，這兩個(gè)人，更何況還是在馬路邊……太危險(xiǎn)了！令人難以置信的.是，他們居然滑起來(lái)了，兩個(gè)人配合得很有默契�？蛇@畢竟是一個(gè)人玩的東西，兩個(gè)人再有默契也有失足的時(shí)候吧。我久久地關(guān)注著這兩個(gè)小男孩。哎，還真被我給說(shuō)中了，其中一個(gè)小男孩扭了一下頭，滑板瞬間便失去了方向，直直地滑向了馬路中間，兩個(gè)小男孩則被重重地摔在了地上。

責(zé)任作文6

　　今天我讀了一篇文章叫《啟示》，它講述了一件關(guān)于推卸責(zé)任的小事，我也想起了同樣的經(jīng)歷。

　　那天，萬(wàn)里無(wú)云，很適合打籃球。在上體育課的時(shí)候，老師給我們分配了籃球編號(hào)。我是003號(hào)。我和隊(duì)友們決心連勝10次并為之奮力比賽。在第十局的時(shí)候，我隊(duì)002號(hào)選手開(kāi)始發(fā)揮，他一個(gè)三分球沒(méi)有投進(jìn)卻投入身為“球迷”的兒子的'我手中。拿到球后，一蹬一跨再一扣，兩分到手。接下來(lái)這局我發(fā)球，我一蹬一射投中了三分。我高興極了！以致于之后的每個(gè)球都想投三分，可是這次卻狠狠打到了籃板，球猛地沖向一群小朋友，像一個(gè)無(wú)情的殺手。隊(duì)長(zhǎng)趕緊大步跑去搶救，可是沒(méi)能撈到球，一個(gè)小朋友被砸到了。于是我們就被“請(qǐng)”到了辦公室。老師問(wèn)道：“怎么回事？為什么傷到那位同學(xué)了？”我反駁道：“他也有錯(cuò)。我們明明在打籃球，但是他們硬闖進(jìn)籃球場(chǎng)里面，肯定會(huì)誤傷啊……”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地看著我，解釋道：“這我知道。他們固然有錯(cuò)，但是你傷到了那位同學(xué)也是事實(shí)。學(xué)生的身體健康是學(xué)校生活最優(yōu)先的事情，所以你應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任，你是好孩子……”

　　那件事之后，我懂得不要推卸責(zé)任，正大光明做人。

責(zé)任作文7

　　責(zé)任，大家都知道責(zé)任什么，責(zé)任的重要性很大，因?yàn)�，每個(gè)人都會(huì)有責(zé)任，比如學(xué)生，比如警察，比如工廠里的員工……

　　責(zé)任，是一個(gè)人在人生中必須要學(xué)會(huì)的道理，我們學(xué)生一直沒(méi)有責(zé)任心，因?yàn)椋�我們�?duì)責(zé)任是什么都不知道，對(duì)自己的責(zé)任從不負(fù)責(zé)，就算你以后做了什么大事業(yè)的人，對(duì)于這樣沒(méi)責(zé)任心的人，能做好什么事嗎？

　　這樣還不是會(huì)被人嘲笑這個(gè)老板怎么這樣，什么都不管，如果你是市委的書(shū)記的話，可是，你卻不負(fù)責(zé)，那有什么成就�。�，再說(shuō)啦，你當(dāng)了市委的`書(shū)記，看著自己的手下比你有責(zé)任心，如果看見(jiàn)路上的督察隊(duì)的在檢查，不管?chē)?yán)寒酷暑，都在，你想過(guò)自己?jiǎn)�？覺(jué)得自己很慚愧吧！所以一個(gè)人必須要有責(zé)任心，這樣才能干大事。

　　責(zé)任心，比什么都重要，做事，惟有責(zé)任心的人才能做因?yàn)�，�?zé)任責(zé)任怎么能沒(méi)有責(zé)任心呢？責(zé)任對(duì)我來(lái)說(shuō)也是要的我必須富有在學(xué)習(xí)，只有這樣，才能讓我的成績(jī)提高，總之一句話，做什么事都要有責(zé)任心，別小看每一件事，只有有責(zé)任心的人才能完美的做完每一件大大小小地事，這樣的人，最后就是最有成就的人！

責(zé)任作文8

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉�！�—《左傳》

　　一天下午，樹(shù)木枝葉茂密，遮住了有氣無(wú)力的太陽(yáng)吐出的最后一縷陽(yáng)光。我正和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上扔沙包。

　　沙包到了我手上，該我扔沙包了。這是我第一次玩這種游戲，有些害怕，索性閉上眼睛用力扔出沙包。只聽(tīng)沙包打在人體上的聲音伴隨著一聲慘叫響徹在我耳邊。我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)那個(gè)被我砸中的同學(xué)。照顧著左眼痛苦地蹲在地上呻吟。我急忙跑上前去幫他按住左眼，不住地向他道歉，同學(xué)們都用責(zé)怪的眼神看著我。

　　在回家的`路上，我看見(jiàn)路邊的玫瑰花耷拉著腦袋，旁邊的柳樹(shù)垂頭喪氣，連樹(shù)下的小狗也無(wú)精打采，黯然無(wú)神，毫無(wú)生機(jī)。這一切多像現(xiàn)在后悔不迭的我呀！我不禁埋怨自己，為什么要玩這個(gè)游戲呢？為什么把同學(xué)打傷了呢？為什么？

　　我來(lái)到家中，把這件事告訴爸爸了爸爸。爸爸嚴(yán)肅的問(wèn)我：你是故意的嗎？當(dāng)然不是了！我脫口而出。你道歉了嗎？那當(dāng)然了！那他原諒你了嗎？爸爸又問(wèn)。沒(méi)沒(méi)有。我垂下頭望著地板，沮喪地說(shuō)。聽(tīng)我說(shuō)，兒子，爸爸將身體前傾，看著我的眼睛說(shuō)，與其你在這里不停地自責(zé)，還不如去那個(gè)同學(xué)家看看他傷得重不重。

　　我不禁眼前一亮，對(duì)呀！當(dāng)下我立刻和爸爸一起去了，那個(gè)同學(xué)家里登門(mén)道歉。好在那個(gè)同學(xué)傷得不重，原諒了我。等回到家，我心里的愧疚與自責(zé)也消了一大半了。

　　這個(gè)故事告訴我，犯了錯(cuò)不可怕，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？只要知錯(cuò)能改、解決問(wèn)題，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤，就能將錯(cuò)誤改正！

責(zé)任作文9

　　新年的鐘聲敲響，春天悄然來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。我，十四歲了。

　　年三十剛過(guò)，大年初一父親就要帶我一起回老家，安徽。

　　這回家過(guò)年團(tuán)團(tuán)圓圓，本是一樁喜事樂(lè)事，可誰(shuí)能料到，父親在三十晚上工作中不小心把左腳給扭了。只見(jiàn)父親一瘸一拐地來(lái)車(chē)站接我上車(chē)，他滿臉通紅，咬緊牙關(guān)，仿佛用盡自己全身的力量行走，他的左腳好像不能吃勁，只能先邁開(kāi)右腳，站穩(wěn)后把左腳緩緩地挪過(guò)去。就算如此，父親的左腳還是有些力不從心，他只能走幾步，用右腳單腳跳兩下。就像這樣來(lái)回反復(fù)。我的心猛然一酸，深深地心疼父親。我感覺(jué)：父親已經(jīng)承受不住歲月的流逝了，他老了！他再也不像以前那樣健壯，那樣充滿活力了！

　　光想了，我才剛剛發(fā)現(xiàn)父親手中的行李箱。自然地，我一把奪過(guò)行李箱�？筛赣H不肯松手，一陣推辭，但我已下定決心，只得用手把他支開(kāi)，連忙說(shuō)道：我來(lái)拎，我來(lái)拎。

　　在火車(chē)上，我包辦了搬放箱子的一切事務(wù)。

　　順利抵達(dá)目的`地后，我要求攙扶父親，但他堅(jiān)持不想讓年邁的爺爺奶奶看到他現(xiàn)在的窘迫之樣，更不想讓他們?yōu)樽约簱?dān)心。

　　看著父親步履蹣跚地走著，我于心不忍，二話不說(shuō)就把父親的左手搭在我的左肩上，用右肩托起父親，好讓他的左腳省些力氣。我們倆就這樣回到了家。

　　奶奶給父親上了藥，他就早早地入睡了。而我，自己一個(gè)人靜靜的坐著，回想著今天的事情：父親老了，我要照顧他，十四歲的我多了一分責(zé)任

責(zé)任作文10

　　《南京條約》，《馬關(guān)條約》等其他喪權(quán)辱國(guó)的條約簽訂，還有九一八事變，南京大屠殺…這些歷史正是告訴了我們：落后就要挨打。要想擺脫屈辱，還是復(fù)興中華民族。而這也正是我們青少年的責(zé)從小事做起任。

　　復(fù)興中華，從小事做起。生活中的一些小事看起來(lái)平凡，但它們也為中華的復(fù)興起到了一定的作用。在家庭中，我們要孝敬父關(guān)心理解母和長(zhǎng)輩，關(guān)心，參與勞動(dòng)理解他們。勤儉節(jié)約，動(dòng)起手來(lái)做家務(wù)，積極參與勞動(dòng)，成為父母的“小幫手”。在社會(huì)上，我們要，遵紀(jì)守法，文明用語(yǔ)，禮貌待人。在公共場(chǎng)合中我們要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)公共環(huán)境，注重個(gè)人衛(wèi)生。在我們長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的校園，團(tuán)結(jié)互助，尊師愛(ài)友，善于合作競(jìng)爭(zhēng)是我們應(yīng)該做的。小事雖小，但也不可小。

　　復(fù)興中華，從我做起。俗話說(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！鼻嗌倌昃褪菄�(guó)家的希望，國(guó)家的明天。我們要做的就是如饑似渴地學(xué)習(xí)，而這也是能讓我們強(qiáng)大的重要方法。畢竟知識(shí)才能充實(shí)自己，豐富自己。

　　我們敬愛(ài)的周總理有著為國(guó)讀書(shū)的'抱負(fù)和胸懷，應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　歷史上中國(guó)曾被其他國(guó)家進(jìn)行野蠻的侵略。為什么？中華不振��！如果一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族萎靡不振，就會(huì)受到其他國(guó)家的欺負(fù)和侮辱。所以，我們要復(fù)興中華，為中華之崛起而讀書(shū)，而奮斗。

　　國(guó)家賦予我們幸福和諧生活我們有責(zé)任去復(fù)興我們的祖國(guó)，我們肩負(fù)重任，但我們不會(huì)退縮。因?yàn)檫@是我們的責(zé)任。

責(zé)任作文11

　　掛在嘴上，不如記在心上；記在心上，不如扛在肩上；它不一定能使你前程燈火般輝煌，但一定會(huì)給你一份厚厚的人生禮物。這就是責(zé)任。

　　責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它意味著你不再輕松。當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)中的一分子時(shí)，責(zé)任這個(gè)重?fù)?dān)就已經(jīng)壓在了他的肩上，是一個(gè)時(shí)時(shí)都要去留心的、沉重的負(fù)擔(dān)。一定要背負(fù)嗎？是的，因?yàn)樗�最終帶給你的是不可或缺的人生價(jià)值！

　　警察的責(zé)任是鋤強(qiáng)扶弱，醫(yī)生的'責(zé)任是救死扶傷，戰(zhàn)士的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)……官員不負(fù)責(zé)任，會(huì)誤國(guó)殃民；老師不負(fù)責(zé)任，會(huì)誤人子弟；常人逃避責(zé)任，更是喪失自我！我們現(xiàn)在的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，孝敬父母，報(bào)效祖國(guó)！責(zé)任是力量，責(zé)任是動(dòng)力，責(zé)任會(huì)促使個(gè)人進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展！

　　還記得那個(gè)漆黑的夜晚不肯回家、站在路旁哭泣的孩子嗎？為了遵守游戲規(guī)則，他寧愿站在那里一直等待著，嚇得哭泣也不離開(kāi)，他才是那個(gè)游戲最終的勝利者！

　　愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光芒！

責(zé)任作文12

　　今天，我們來(lái)談?wù)勜?zé)任心。每個(gè)人活在世界上，都有承擔(dān)著的責(zé)任，所以，我們每個(gè)人都需要有責(zé)任心。

　　在我們班級(jí)里，最有責(zé)任心的還要屬原許倩和郭芮含了。她們倆是晨午檢報(bào)告員，每天早晨和中午都要到校醫(yī)那兒送晨午檢報(bào)告單。聽(tīng)起來(lái)很容易，但做起來(lái)很難，更別說(shuō)是要每天堅(jiān)持，一天不落的送晨午檢報(bào)告單�？伤齻儾�沒(méi)有因?yàn)樗蛦尾蝗菀锥�少送一天的�?bào)告單，這不正是有責(zé)任心的表現(xiàn)嗎？

　　還有一次，她們兩個(gè)送完晨午檢報(bào)告單，回教室遲到了幾分鐘，就受到了不知實(shí)情的老師的.批評(píng)：“你們兩個(gè)怎么現(xiàn)在才來(lái)，來(lái)的這么遲，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴都打了嗎？下不為例，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”一開(kāi)始，她倆愣住了，剛想解釋，但又停住了，低著頭回到了座位。

　　無(wú)辜的郭芮含和原許倩受到了老師的批評(píng)，讓人聽(tīng)起來(lái)真的有點(diǎn)“冤枉”。如果是其他同學(xué)，肯定會(huì)想：哼！我們每天都堅(jiān)持送晨午檢報(bào)告單，可到頭來(lái)還因?yàn)樽约核统课鐧z報(bào)告單而受到了老師批評(píng)，我以后再也不送了！可是她們兩個(gè)并沒(méi)有這么想，而是像往常那樣，每天堅(jiān)持到校醫(yī)那兒送晨午檢報(bào)告單，從沒(méi)有落過(guò)一次。

　　原許倩、郭芮含，她們身上就有責(zé)任心，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的！

責(zé)任作文13

　　以稚氣未脫的十二歲初現(xiàn)成熟的十六歲，伴隨著成長(zhǎng)的腳步，

　　我更加清晰的意識(shí)到，童年的腳步漸漸遠(yuǎn)去，在不知不覺(jué)中，

　　我的世界大了，我的智慧和本領(lǐng)也增長(zhǎng)了，我也感到自己多了一份責(zé)任。

　　十六歲，責(zé)任和義務(wù)壓到肩頭，原來(lái)只是覺(jué)得別扭而從未深究過(guò)他們的目光，

　　逼近眼前，不得不認(rèn)真的記憶剖析，啊，人際關(guān)系如此錯(cuò)綜復(fù)雜，

　　而自己不能加以回避，沒(méi)有人輕易對(duì)你諒解喝寬恕，

　　連自己也不能對(duì)自己的一言一行，一舉一動(dòng)，生活不是一首歌，

　　而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰的'做出抉擇，

　　事業(yè)是一趟已經(jīng)開(kāi)來(lái)不抓緊時(shí)間努力登上活上去便會(huì)迅即開(kāi)走的列車(chē)......

　　十六歲的我，第一次感受到了責(zé)任，不僅為了家人，更為了自己今后的人生道路，用我還不夠堅(jiān)實(shí)的肩膀承受社會(huì)壓力的責(zé)任，敢于面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，敢于迎接未免的眼神，莫測(cè)的心機(jī)與需要自己破譯的話語(yǔ)，

　　敢于樹(shù)立宏大的理想目標(biāo)，敢于以堅(jiān)韌的毅力喝發(fā)憤圖強(qiáng)的進(jìn)取開(kāi)創(chuàng)出時(shí)代，

　　祖國(guó)和人民所需要的成績(jī)......

　　只有承擔(dān)責(zé)任，才能換取成熟

　　只有忍仲春的勁風(fēng)吹落花瓣，才能在驕陽(yáng)中結(jié)出青色的幼果。

責(zé)任作文14

　　責(zé)任是人生的一盞燈，在漫長(zhǎng)的人生，誰(shuí)都會(huì)遇到困難，但燃起責(zé)任明燈的人，他總會(huì)堅(jiān)定地生活和拼搏。有一句話說(shuō)得好，“一個(gè)人能承擔(dān)多大責(zé)任，就能取得多大成功。”生活中這樣的例子很多，如美國(guó)有一個(gè)小男孩，他在踢足球時(shí)打破了人家的玻璃，這家人向他索賠12.5美元。男孩把這件事告訴了他的父親，父親給了他12.5美元，但要求男孩在半年之內(nèi)還清12.5美元。于是，這個(gè)男孩便在這半年內(nèi)打零工，終于掙得1.5美元，換給了父親。這個(gè)男孩后來(lái)成了美國(guó)的一位總統(tǒng)。這個(gè)故事不正好應(yīng)證了這句話嗎？

　　在中國(guó)還有這樣一句話：“利益越大，責(zé)任越大�！边@句話在日新月異的`今天也同樣適用，想想那些成功人士哪一位不是背負(fù)著重大的責(zé)任呢？

　　人人都有責(zé)任，人人都應(yīng)該背負(fù)責(zé)任，所謂的成功人士其實(shí)只是他的責(zé)任心比你強(qiáng)一點(diǎn)而已。成人有成人的責(zé)任，他背負(fù)著一家人的生計(jì)；乞丐也有乞丐的責(zé)任，他背負(fù)著一日三餐及住宿的問(wèn)題；就算是嬰兒，他也有責(zé)任，他背負(fù)著一家人對(duì)他滿心的希望。

　　責(zé)任人人都有，背負(fù)好你的責(zé)任來(lái)?yè)Q取美好的明天！

責(zé)任作文15

　　能力似桶，責(zé)任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無(wú)盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會(huì)裝得更多。是以能力越大，責(zé)任越大。

　　一個(gè)人一出生就被上帝賦予了基本的責(zé)任，例如孝敬父母、保護(hù)家人、傳宗接代等。但每個(gè)人都沒(méi)有相應(yīng)的能力，所以我們需要后天的學(xué)習(xí)，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱這個(gè)階段為打桶階段。

　　在這個(gè)階段中我們不斷增加桶的高度，并且每個(gè)人都想把自己的桶打得更高。但出于各種原因，不同就開(kāi)始出現(xiàn)了。有的人的桶很低，有的一般，有的卻是很高。桶很低的人，不能承擔(dān)起最基本的責(zé)任；而桶一般的人，可以承擔(dān)起上帝賦予的基本的責(zé)任，但是要承擔(dān)更高的卻是不行；而能力很高的人在承擔(dān)起最基本的責(zé)任的'時(shí)還要承擔(dān)更多的責(zé)任。

　　從小學(xué)到大學(xué)的這個(gè)時(shí)期是打桶階段。這個(gè)時(shí)間段我們不斷的提高自己，把自己打磨的更加珍貴。特別在大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)提高自己，但在這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)黑暗時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期沒(méi)有人會(huì)提醒你要去做什么事，你可能在這個(gè)時(shí)期迷失自己。

　　大學(xué)畢業(yè)以后，就是一個(gè)用桶來(lái)裝水的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)修補(bǔ)時(shí)期，發(fā)現(xiàn)自己的能力和責(zé)任，進(jìn)行修改，達(dá)到一個(gè)平衡。

　　責(zé)任是能力的延續(xù)，而能力是責(zé)任的前提。

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