【精華】責(zé)任心作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的責(zé)任心作文7篇，歡迎大家分享。
責(zé)任心作文 篇1
愛護(hù)花草樹木， 保護(hù)環(huán)境 ；在家里幫媽媽做一些力所能及的事情；做錯(cuò)事情要勇于承擔(dān)，不推卸責(zé)任，知錯(cuò)能改；認(rèn)真完成每一件事情，從小做個(gè)有責(zé)任心的人。
媽媽說我對(duì)學(xué)習(xí)不太負(fù)責(zé)任。老師布置的作業(yè)需要媽媽簽名時(shí)，我會(huì)按時(shí)完成，否則的話就拖拖拉拉；在做作業(yè)時(shí)一碰到難題，自己不動(dòng)腦筋就去問媽媽，聽完也沒思考就直接寫答案了。除了完成老師布置的作業(yè)，媽媽讓我做口算我一題也不想做。這次數(shù)學(xué)期中考考砸了，我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)考卷還挺簡(jiǎn)單，可是我的成績(jī)卻創(chuàng)了新低。今天數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來，因?yàn)槲业鸟R虎，沒認(rèn)真看題和思考做錯(cuò)了很簡(jiǎn)單的題目，一下子被扣了不少分，實(shí)在可惜，真的很不應(yīng)該。這次的成績(jī)很不理想，我非常的不滿意。爸媽沒有過多的責(zé)怪我，她讓我一定要吸取這次教訓(xùn)，養(yǎng)成做作業(yè)認(rèn)真思考和檢查的好習(xí)慣，爭(zhēng)取下次考試不要再犯同樣的錯(cuò)誤！
責(zé)任心作文 篇2
我覺得責(zé)任心是做好自己的事情，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。我是一個(gè)學(xué)生，我就要學(xué)好自己的功課，讓爸爸媽媽老師省心。
我現(xiàn)在八歲了，在家里就要擔(dān)當(dāng)起一些力所能及的任務(wù)。比如：飯前擦桌子、擺碗筷、盛飯；飯后收拾碗筷、擦桌子。遇到家里大掃除我就要幫媽媽掃地、擦柜子、沙發(fā)……每周我們?nèi)プ限鄙角f的家，媽媽都要樓上樓下、屋里屋外的做衛(wèi)生。我?guī)蛬寢尣林雍蜆翘�；有時(shí)還幫媽媽澆花，盡管很累，但也很開心。
昨天晚上，我和媽媽把《溫州一家人》看完了，我覺得周阿雨就很有責(zé)任心。在沙漠里雷昂受傷了，阿雨的身體狀況也很糟糕，她以她的生命拯救雷昂的生命。雷昂對(duì)阿雨說：“你丟下我走吧，要不我們兩個(gè)都要死的�！钡⒂隂]有這樣做，讓任何一個(gè)人都很感動(dòng)。有一個(gè)片段是阿雨要離開普拉托了，對(duì)巴爾先生說：她要去羅馬掙錢，讓媽媽和哥哥過上好日子。讓我很感動(dòng)。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大了要向阿雨一樣努力工作，成為一個(gè)有責(zé)任心的人，擔(dān)當(dāng)起家里的責(zé)任。讓爸爸媽媽和哥哥為我驕傲。
責(zé)任心作文 篇3
她坐在我后排，平時(shí)我們都叫她樂樂。
一次， 我在寫歷史作業(yè)，題目太難，不會(huì)寫，便問歷史課代表的樂樂。她看看題目，思索著，然后又看看書。我看她好久沒有回答我，看來她也不會(huì)。我跑去問老師，才有了答案。當(dāng)我回來時(shí)，看見她還在看課本。當(dāng)我題目寫好了，準(zhǔn)備收起來時(shí)，忽然，她對(duì)我說：“那道題好像是……”我很驚訝，她居然還在想這道題！我以為她早就忘記了。而且她說的還跟老師講的答案一樣。我不能白費(fèi)她的好意，只好勉強(qiáng)說道：“哦，原來是這樣�！笔潞螅液鋈挥X得，樂樂好用心。交代給她的事，她總會(huì)想辦法完成。如果換成我，早就不當(dāng)一回事了。
就在前天，學(xué)校組織春游，正好我們被分在同一組，可她不是組長(zhǎng)。早上課間時(shí)，她把我們準(zhǔn)備要帶的東西寫在草稿本上，她一個(gè)個(gè)人問過來。而我覺得沒必要，自己想帶什么就帶什么，還要寫得一清二楚嗎？我問樂樂為什么要這樣寫出來，浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)精力�？墒撬幕卮鹱屛覠o言以對(duì)。她說：“每個(gè)人帶什么東西都知道下總好，萬一帶重了，怎么辦？”后來她寫好了，我以為她完工了。誰知她用端正的字體一筆一畫地把每個(gè)人要帶的東西分別寫在紙上，然后分給小組內(nèi)每個(gè)人。春游這天，每個(gè)人都沒有帶重，食物還很豐盛，大家互相分享，非�？鞓�。我真的覺得她好用心，很有責(zé)任感，即使她不是組長(zhǎng)。
她的這份責(zé)任心讓我感觸頗深，她給我上了一堂課，這課是課堂里學(xué)不到的。她讓我懂得了怎樣擁有一顆責(zé)任心。她想得非常周到，也是位細(xì)心的女孩，我要向她學(xué)習(xí)。
一顆責(zé)任心是美好的。
責(zé)任心作文 篇4
在這個(gè)世界上，有著一種責(zé)任心。是責(zé)任心讓這個(gè)世界更和諧，更美麗。
什么是責(zé)任心呢？責(zé)任心是環(huán)衛(wèi)工人把垃圾帶走；責(zé)任心是老師教育同學(xué)；責(zé)任心是班干部大清早來到學(xué)校管理同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生打掃……
在我們班上，有著如老虎般的意志的人。你們知道她是誰嗎？她就是丁琴琴。她出生在農(nóng)村，頭上有一道傷疤。聽老師說她頭上的傷疤是在一次手術(shù)中留下的。她是我們班的副班長(zhǎng)，她非常刻苦，也非常聽話。
今天，掃地的人剛剛來到教室，就被她那善于捕捉的眼睛看到了。她立即起身，快快地走到那幾個(gè)掃衛(wèi)生的同學(xué)旁邊，嚴(yán)肅地說：“你們是不是今天掃地，如果是就給我快點(diǎn)打掃�！蹦菐讉�(gè)人看到她嚴(yán)肅的臉，不禁有些害怕。他們一聲不吭地走到清潔區(qū)，以為脫離了丁琴琴的視線，就可以偷偷玩耍了。沒想到的是，丁琴琴一直在角落里看著他們，她看他們不打掃，就擺著一副似發(fā)火非發(fā)火的樣子，走到他們面前，嚴(yán)肅地對(duì)他們說：“你在干什么呢？為什么沒有掃地？”那些打掃的人就立刻開始打掃起來。
丁琴琴回到教室里，那些打掃的人看到丁琴琴走了，又開始不打掃了。大約過了十分鐘，丁琴琴來了，她對(duì)他們說：“你看看你們掃的什么地，還有這么多垃圾�！蔽冶凰@種責(zé)任心所感染了，情不自禁地走過去，對(duì)她表示贊揚(yáng)。
這就是責(zé)任心，有了這責(zé)任心，世界上沒有做不成的事，我也要向她學(xué)習(xí)。
責(zé)任心作文 篇5
一、責(zé)任心的概念
意大利詩人但丁在談?wù)撊说闹R(shí)和人品時(shí)說過這樣一句耐人尋味的話：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德來彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻很難用知識(shí)去彌補(bǔ)�！�
何謂責(zé)任心？巴甫洛夫曾提出過“警戒點(diǎn)”的理論，所謂“警戒點(diǎn)”，是說人的大腦皮層中有一部分與外部世界保持著特殊的、密切的聯(lián)系。這部分一旦受到刺激，便會(huì)呈現(xiàn)出高度興奮的狀態(tài)。責(zé)任心強(qiáng)即可形成“警戒點(diǎn)”，就能出現(xiàn)奇跡。
責(zé)任心是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家、社會(huì)和自然所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感、信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。一個(gè)人的責(zé)任心表現(xiàn)與他的.認(rèn)知水平、行為能力密切相關(guān)。它不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到一個(gè)人學(xué)習(xí)與智力開發(fā)，同時(shí)，它是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。
人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時(shí)期起，在家里按父母要求去做，進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小
學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L(zhǎng)做家務(wù)，參加了工作，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作……都是培養(yǎng)一個(gè)人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點(diǎn)，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。小學(xué)生從入學(xué)開始，就承擔(dān)起了一種社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會(huì)、國(guó)家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長(zhǎng)，責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大，責(zé)任心的含義也就更加深刻。一個(gè)人高度的責(zé)任心表現(xiàn)在：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。而且這種責(zé)任心不但體現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上，也表現(xiàn)在每一件小事上，比如說準(zhǔn)時(shí)、誠(chéng)實(shí)、信用……
責(zé)任不論大小，都屬于道德義務(wù)和道德責(zé)任的范圍。責(zé)任無論對(duì)人或?qū)ι鐣?huì)都是一種莊嚴(yán)的承諾。一個(gè)在日常生活中不能盡責(zé)的人，不能兌現(xiàn)自己承諾的人，就談不上對(duì)別人的守信誠(chéng)實(shí)和在過錯(cuò)面前勇于承擔(dān)責(zé)任；更談不上對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類未來負(fù)責(zé)。
員工的責(zé)任心，是做人的最基本準(zhǔn)則之一，是一個(gè)人政治覺悟、主人翁意識(shí)的的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一，是一個(gè)人價(jià)值觀的直接反應(yīng)，是一個(gè)人能否做好工作的前提，也是一個(gè)人能力發(fā)展的催化劑。一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，只會(huì)有一個(gè)信念，哪就是義無反顧地去拼搏，不達(dá)目的絕不罷休。
二、不負(fù)責(zé)任的表形
然而，在目前的現(xiàn)實(shí)生活中，許多人責(zé)任意識(shí)普遍比較薄弱的現(xiàn)象，不容忽視：學(xué)習(xí)馬虎，做事不認(rèn)真，生活草率，不負(fù)責(zé)任，過分關(guān)注自我，心中無他人，不為他人著想，做事不計(jì)后果等等。
嚴(yán)格地說，極少數(shù)人的犯罪、殺人越貨，無數(shù)的車輛事故、安全事故，甚至自殺自傷……都是不負(fù)責(zé)任的結(jié)果。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的主要原因：
1、道德價(jià)值觀的教育、良好行為習(xí)慣、道德責(zé)任心的培養(yǎng)不夠，沒有意識(shí)到責(zé)任心的重要，沒有自發(fā)自動(dòng)地提高責(zé)任心的自覺性。
2、家庭教育以子女為主，從小在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，以"我"為中心，習(xí)慣于把責(zé)任都推給父母，推給他人，久而久之，勢(shì)必淡化他對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)家庭對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
3、社會(huì)上的不良風(fēng)氣，諸如腐 敗現(xiàn)象、受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，社會(huì)上一些人損人利己的行為、言行不一等現(xiàn)象的存在，無形之中受到影響，人生觀、價(jià)值觀造成混亂。
三、責(zé)任心鑄成的分析
1、主體性原則
人的責(zé)任心是由對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、對(duì)責(zé)任的體驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的行為等因素構(gòu)成，它是主體意識(shí)的表現(xiàn)，主體意識(shí)越強(qiáng)，責(zé)任心也會(huì)隨之越強(qiáng)。在責(zé)任心及其良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)中，個(gè)人是主體，只有個(gè)人有提高責(zé)任心的要求，自己才會(huì)主動(dòng)去培養(yǎng)、鍛煉、有意識(shí)地加強(qiáng)責(zé)任心，積極承擔(dān)工作、承擔(dān)責(zé)任、主動(dòng)實(shí)踐，敢于負(fù)責(zé)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、滲透性原則
人的完整生命的塑造和健康的人格培養(yǎng)，是一個(gè)人的生存之本，從某種意義上說，良好的習(xí)慣與責(zé)任心的培養(yǎng)就構(gòu)成了主宰、支撐整個(gè)生命的成長(zhǎng)、獲取幸福人生的決定因素。倘若缺失了這些因素，人的其他部分的成長(zhǎng)和發(fā)展就會(huì)受到影響和限制。由此可見，人的生命的完整性，決定了人的行為習(xí)慣與責(zé)任心培養(yǎng)的統(tǒng)攝性。而這種具有統(tǒng)攝性狀態(tài)的教育，又必然是通過滲透的方式而并非依賴于獨(dú)立時(shí)空而開展的。習(xí)慣的養(yǎng)成教育、責(zé)任心的培養(yǎng)與健康人格的教育并不是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)現(xiàn)象，它無時(shí)無處不在，浸入到家庭、學(xué)校生活、工作過程、社會(huì)生活的方方面面，而且表現(xiàn)的方式也是多種多樣的。因此，責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)滲透到我們的工作、學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、實(shí)踐性原則
人的責(zé)任心是在完成一定任務(wù)的實(shí)踐過程中逐漸形成起來
的，它會(huì)隨著實(shí)踐活動(dòng)的變化而變化，擴(kuò)展而擴(kuò)展；良好的行為習(xí)慣也是通過生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐中一次次行為訓(xùn)練、一次次強(qiáng)化而逐漸養(yǎng)成、穩(wěn)定下來的。光憑說教，，是不能養(yǎng)成任何責(zé)任心的。因此，我們要從工作、學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)小事的責(zé)任心是對(duì)大事責(zé)任心的基礎(chǔ)，抓緊小事不放松，日積月累，養(yǎng)成做事負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一蹴而就，總會(huì)有反復(fù)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開責(zé)任心的支撐。責(zé)任心以認(rèn)識(shí)為前提，以情感為基礎(chǔ)，靠意志來維持，通過行為來體現(xiàn)。一個(gè)人具有對(duì)己對(duì)人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，良好的行為才可能穩(wěn)定持久，進(jìn)而形成受益終身的良好習(xí)慣。
四、培養(yǎng)責(zé)任心的方法
1、 加強(qiáng)自我責(zé)任心：認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作、學(xué)習(xí)、鍛煉，即包括自身的工作、學(xué)習(xí)、鍛煉，也包括在社會(huì)、實(shí)踐中的學(xué)習(xí)鍛煉，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的事業(yè)合作，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)、對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)工作責(zé)任心：必須具備基本的職業(yè)道德，提升敬業(yè)精神、工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)信守諾、認(rèn)真學(xué)習(xí)、忠于職守等六大要素。
3、加強(qiáng)他人責(zé)任心：心中有他人，對(duì)他人負(fù)責(zé)。作為公司員工，要對(duì)同事負(fù)責(zé)，對(duì)朋友、對(duì)同學(xué)、對(duì)網(wǎng)友負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)
責(zé)任心作文 篇6
所謂責(zé)任心是指一個(gè)人對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)單位乃至對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)知態(tài)度。也是每個(gè)人都必須具有的一種基本素質(zhì)，更是做好每件事情所必須的前提和基礎(chǔ)。因此，要想把工作做好，加強(qiáng)責(zé)任心至關(guān)重要，它是提高執(zhí)行力的首要條件。大家都知道，“人在其位，要謀其職”，否則就是失職。責(zé)任，它代表了一個(gè)人的品質(zhì)；責(zé)任，使人變得老成持重；責(zé)任，使人知道自己的重?fù)?dān)和義務(wù)；責(zé)任，使你擁有了那一些對(duì)你真正關(guān)心，幫助和愛護(hù)你的人。人要做到負(fù)責(zé)任，才有穩(wěn)定的工作和溫馨和睦的家庭。
人的一生，沒有人能擺脫這樣那樣的責(zé)任，不管是對(duì)工作，對(duì)家庭，還是對(duì)社會(huì)，都應(yīng)該切切實(shí)實(shí)地負(fù)起責(zé)任，早計(jì)劃、早安排，把具體的工作做好做到位，你才是一個(gè)稱職的人，負(fù)責(zé)任的人。工作中，有些同志，做事敷衍了事，馬馬虎虎，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，想做就做，想來就來，把單位當(dāng)作“茶館酒店”，沒有把心思放在工作上，工作的事兒做到什么地方心中無數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)過問時(shí)敷衍塞責(zé)，找這樣借口，找那樣原因。試問，你平時(shí)做的工作對(duì)得起你的那點(diǎn)工資嗎？對(duì)得起你那起碼的良知嗎？
更有的人，工作沒干好，喜歡花天酒地的日子，成天醉生夢(mèng)死，沉迷于麻將，不顧家庭，不顧老人，不管妻子兒女。老人冷暖不知道，妻子憂傷不知情，孩子成績(jī)不好不過問。沒有家的感覺，沒有負(fù)起家庭的責(zé)任，弄得眾叛親離、妻離子散，方知后悔莫及。人呀！要敢于挑起家庭重?fù)?dān)，孝敬老人，關(guān)心妻兒，履行好自己的責(zé)任和義務(wù)。
當(dāng)然，從單位角度說，企業(yè)不要只是認(rèn)為安排和管理好員工就可以長(zhǎng)久不衰，須知企業(yè)只有開發(fā)出員工的最大潛能，才能使員工最大限度地為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。只有真正幫助員工規(guī)劃好未來的路，點(diǎn)燃員工心中的燈火，讓燈火照亮員工前進(jìn)的道路，員工有了自己明確的發(fā)展目標(biāo)，才有可能增強(qiáng)自身的責(zé)任感。試想，一名員工對(duì)自己都沒有責(zé)任心的話，那他怎么可能對(duì)他人和組織有責(zé)任意識(shí)呢？
不可否認(rèn)，在平時(shí)生活和工作中我們也常常聽到“這不是我的錯(cuò)”、“我不是故意的”之類的話，我們甚至?xí)吹揭恍┤藶榱送菩敦?zé)任而抵賴、狡辯，或者為了推卸責(zé)任而指責(zé)別人。如果我們都能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，事事防患于未然，有計(jì)劃有預(yù)想，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，以大局利益為重，個(gè)人利益服從集體利益，把具體的事情做細(xì)做實(shí)，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題嗎？
責(zé)任，讓我們擁有一些寶貴的東西，如真情，真情如一首首心靈之歌，唱出動(dòng)聽的愛的旋律，唱出了人間真情，讓我們共同感受真情的美好！創(chuàng)建幸福的明天！
責(zé)任之重，重于泰山；責(zé)任之心，時(shí)刻不忘。時(shí)代需要我們無私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)，恪盡職守，殫精竭慮，我們別無選擇。
責(zé)任心作文 篇7
“一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心�！睋�(jù)說人生很多素質(zhì)都可以后天培養(yǎng)，但是其中有一種最難培養(yǎng)的素質(zhì)就是責(zé)任心。
有責(zé)任心的人，能夠做到不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多而忘為，不因事雜而錯(cuò)為。責(zé)任心是金，責(zé)任心與自尊心、自信心、事業(yè)心、慈悲心、憐憫心、同情心、進(jìn)取心、雄心、恒心、孝心、關(guān)心、善心等等“群心”相比，是其中最燦爛的一顆心，其它的“心”即使弱一點(diǎn)，有了責(zé)任心，會(huì)彌補(bǔ)人很多的弱點(diǎn)。將責(zé)任心落實(shí)到行動(dòng)上，時(shí)時(shí)處處為社會(huì)、為他人、為自己盡責(zé)的人，終究會(huì)成就一番事業(yè)。只要你具有高度的責(zé)任心，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你的個(gè)人成就與幸福指數(shù)不斷地上升。
責(zé)任，是我們每一個(gè)人肩膀上一副看不見的重?fù)?dān)，即使今天你還感覺不到，但總有一天，她就會(huì)落在你身上，如果你不愿意為她付出，那么有一天她為讓你付出更多。而對(duì)敢于承擔(dān)責(zé)任的人來說，責(zé)任心有多大，舞臺(tái)就有多大，責(zé)任心成就了你的是競(jìng)爭(zhēng)力，毋庸置疑，責(zé)任心是一個(gè)人能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。
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