實(shí)用的責(zé)任的作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的責(zé)任的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任的作文 篇1
因?yàn)榱私饬素?zé)任的真諦，千萬(wàn)棵小草盡情釋放無(wú)盡的生命力，為春天增添一絲綠意；因?yàn)榱私饬素?zé)任的真諦，棵棵大樹(shù)努力的擴(kuò)張自己的枝葉，為夏天送去一片綠蔭‘因?yàn)榱私饬素?zé)任的真諦，片片金黃的麥穗謙虛的彎下腰，為秋天帶來(lái)豐收的喜悅；因?yàn)榱私饬素?zé)任的真諦，一只只靜靜的站在雪后原野上，為冬天展現(xiàn)一絲溫暖；因?yàn)榱私饬素?zé)任的真諦，一些無(wú)私的人總是在默默的奉獻(xiàn)著！
昨天
因?yàn)榍赝醯谋┱傩丈钤缫芽嗖豢把裕悇賲菑V在此時(shí)挺身而出，帶領(lǐng)人民發(fā)起震動(dòng)秦王朝的起義；隋煬帝的暴虐無(wú)道令人神公憤，李淵父子扛起救國(guó)就民的大任；梁?jiǎn)⒊⒖涤袨椋瑸檎热諠u衰敗的清王朝，冒著生命的危險(xiǎn)“公車上書(shū)、“維新變法”；一代領(lǐng)袖孫中山先生，為救民與水火之中，救國(guó)于危難之中，領(lǐng)導(dǎo)了改變中國(guó)命運(yùn)的辛亥革命。走歷史的長(zhǎng)河有多少偉人擔(dān)負(fù)起拯救民族甚至是整個(gè)國(guó)家的責(zé)任，無(wú)論成功與否，這份毅然承擔(dān)責(zé)任的勇氣卻是可貴的！這就是責(zé)任的真諦：無(wú)論成功與否，定要勇于承擔(dān)！
今天
98年的特大洪水成了人們心中永遠(yuǎn)揮之不去的痛，無(wú)情的水魔摧毀了人們美好的家園，再那時(shí)候，我們的解放軍戰(zhàn)士不畏生命的危險(xiǎn)堅(jiān)持救災(zāi)；03年的“非典”令13億人們陷入極度恐慌之中，然而在那個(gè)時(shí)候醫(yī)生和護(hù)士們毫無(wú)畏懼拯救了一條又一條的生命；08年的汶川大地震讓人畢生難忘，再那一個(gè)瞬間，它剝奪了多少人的生命。可是再如此緊急的時(shí)刻總有一些人不懼生命的流逝而無(wú)私的奉獻(xiàn)。人類是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，在災(zāi)難降臨的時(shí)候總會(huì)有人挺身而出！這就是責(zé)任的真諦：不畏困難，堅(jiān)守責(zé)任！
明天
沒(méi)有人可以預(yù)測(cè)未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，也許會(huì)有更多讓人措手不及的事情降臨，而生活的壓力也會(huì)讓我們身上責(zé)任的擔(dān)子越來(lái)越重，但是只要我們牢記責(zé)任的真諦就不會(huì)有人再逃避和躲閃了。這也是責(zé)任的真諦：無(wú)論未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，只要我們勇于承擔(dān)責(zé)任就足矣。
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的時(shí)候讓人感覺(jué)它比巖石還要冷酷。英國(guó)的查爾斯王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不做的事，這就是責(zé)任！”但是無(wú)論地球怎么樣轉(zhuǎn)動(dòng)，生活依舊繼續(xù)，其實(shí)只要我們恪守責(zé)任的真諦就已足夠！
責(zé)任的作文 篇2
什么是責(zé)任感？“責(zé)任感”是人自覺(jué)自愿地把自己應(yīng)該做的每一件事情盡力做好的一種情感,同時(shí)也是一個(gè)人為人處事的態(tài)度,兩千多年前的古代先賢孔子就說(shuō)“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，清代學(xué)者顧炎武面對(duì)明末清兵入侵的局勢(shì)大聲疾呼“天下興亡，匹夫有責(zé)”，清末主張禁煙的民族英雄林則徐則提出“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，現(xiàn)代革命先鋒李大釗也說(shuō)“鐵肩擔(dān)道義”。這些人都有極高的責(zé)任感，他們是我們中華民族的楷模，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
責(zé)任感是一種高尚的道德情感,一個(gè)人對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早，就越能健康快速地成長(zhǎng)；而一個(gè)真正成熟的人，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！我們現(xiàn)在正處在中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，我們國(guó)家的國(guó)力日益強(qiáng)盛，各行各業(yè)都需要有責(zé)任心的人。作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任心。責(zé)任在學(xué)校無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，無(wú)論是做人做事，上課、下課、值日、活動(dòng)，甚至一言一行都有責(zé)任存在，我們每時(shí)每刻所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，是在實(shí)踐體驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中展現(xiàn)，是從自己身邊的日常學(xué)習(xí)、生活、工作著手。下面就從我們生活學(xué)習(xí)的幾個(gè)細(xì)節(jié)方面來(lái)培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí)：
一、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
作為一名學(xué)生，我們最主要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)。上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，刻苦鉆研，戰(zhàn)勝困難，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，這就是對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
二、對(duì)班集體負(fù)責(zé)，做一位可親的好同學(xué)。
平時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們看到地上有紙屑就要主動(dòng)撿起來(lái)，把課桌椅擺放整齊，掃帚、水桶擱置有序等，這要求我們每個(gè)學(xué)生都要有主人翁的責(zé)任感——“教室就是我的家”。教室的衛(wèi)生是班級(jí)管理的基礎(chǔ)，也是展現(xiàn)我們學(xué)生責(zé)任意識(shí)的“招牌”。
三、對(duì)健康負(fù)責(zé)，做一名快樂(lè)的中學(xué)生。
講究衛(wèi)生、積極值日，保持教室、寢室、公共區(qū)良好的衛(wèi)生環(huán)境，就是對(duì)同學(xué)的健康負(fù)責(zé)。積極參加體育鍛煉，注意勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，就是對(duì)自己的身體健康負(fù)責(zé)。
四、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做一名讓人尊敬的中學(xué)生。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方，這里有我們敬愛(ài)的老師，也有我們可愛(ài)的同學(xué)，營(yíng)造一種文明和諧的校園環(huán)境，是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
五、對(duì)父母負(fù)責(zé)，做一名孝順的好孩子。
作為一名學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)父母負(fù)責(zé)，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩模趯W(xué)習(xí)上盡自己最大的努力讓父母欣慰。平時(shí)勤儉節(jié)約，不亂花錢，渴了多喝直飲水，少喝飲料，堅(jiān)持一日三餐在學(xué)校食堂里就餐，少買零食和“垃圾食品”。
六、對(duì)他人負(fù)責(zé)，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
一個(gè)能夠?yàn)樗顺袚?dān)責(zé)任的人，一定是一個(gè)值得信賴的人，也是可以委以重任的人。你們要學(xué)會(huì)欣賞和接納別人，學(xué)會(huì)理解和諒解別人，學(xué)會(huì)和別人溝通交流。人只有具有了集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神，才能自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，盡到應(yīng)盡的責(zé)任，才能進(jìn)一步上升為社會(huì)責(zé)任意識(shí)
責(zé)任的作文 篇3
倡責(zé)任之道，視為仁者；明責(zé)任之理，應(yīng)為智者；行責(zé)任之事，當(dāng)為勇者。
我看到這么一個(gè)故事，有一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí)，一不小心將足球踢到了一家商店的玻璃門上，砸碎了門上的玻璃，商店老板帶著那個(gè)闖禍的小男孩去見(jiàn)他的父親，并說(shuō)明了事件的原委，小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過(guò)后，將125美元的賠償金交給了商店老板。在回家的路上，他對(duì)小男孩說(shuō)：“你打碎了人家的玻璃應(yīng)由你來(lái)賠償，那125美元算我借你的。”于是，小男孩用自己的課余時(shí)間給人打零工，最終攢夠了125美元交還到爸爸的手中，父親用慈愛(ài)的目光注視著他說(shuō)：“爸爸這樣做的目的，是為了讓你從小培養(yǎng)要勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度！”這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成為了美國(guó)總統(tǒng)，他的名字叫里根。
從里根的故事中我們知道了：每一個(gè)人都要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，這不僅是一種可貴的品質(zhì)，也是一種態(tài)度，一種積極向上、勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，因?yàn)楫?dāng)你能夠勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任時(shí)，你才算真正的成長(zhǎng)。
有這樣一名公交車司機(jī)，他在行車的途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩的停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)車閘，把車門打開(kāi)，確保乘客，行人的安全。做完這三件事，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。他的名字叫黃志全。
一名普通的公交車司機(jī)，在生命的最后一息，首先想到的是自己的責(zé)任和義務(wù)，他用大寫的人生，詮釋了“責(zé)任”的內(nèi)涵，黃志全是個(gè)勇于承擔(dān)的人，他讓我們懂得：責(zé)任使社會(huì)井然有序地運(yùn)轉(zhuǎn)著，責(zé)任是促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。
勇于承擔(dān)責(zé)任是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有的高貴品質(zhì)，希望在自己人生的道路上，每一個(gè)人都能以責(zé)任為伴，讓自己的人生散發(fā)出最為閃亮的光輝!
責(zé)任的作文 篇4
那美好的童年生活給我留下了一串串歡樂(lè)的笑聲，也給我留下了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的足跡。
小時(shí)候的我就是一個(gè)不折不扣的故事迷，不但喜歡聽(tīng)，而且也非常喜歡講，就這樣不知不覺(jué)，現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，會(huì)講的故事更多了。一個(gè)星期六的上午，媽媽一本正經(jīng)地對(duì)正玩得不亦樂(lè)乎的我說(shuō)：“湯丞，請(qǐng)把里根總統(tǒng)砸碎玻璃窗的故事講給媽媽聽(tīng)好嗎？”我興奮不已，連忙坐下來(lái)，滔滔不絕地開(kāi)始了講故事：里根11歲的時(shí)候，有一次他和小伙伴踢球時(shí)不小心砸碎了別人的窗戶玻璃，里根的爸爸把玻璃的錢賠給別人后，卻要里根負(fù)起賠償?shù)呢?zé)任，并記下了賬，讓里根利用假期賺錢還給爸爸。于是，里根花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間才賺到賠玻璃的錢——15美元，并自豪地還給了爸爸。
里根總統(tǒng)后來(lái)時(shí)常提起少年時(shí)的這件小事，他說(shuō)是父親教他學(xué)會(huì)了做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，這使他一生受益無(wú)窮。講完故事，我看著媽媽嚴(yán)肅的表情，我終于明白媽媽請(qǐng)我講故事的用意了。上個(gè)星期四放學(xué)時(shí)，我著急和同學(xué)玩丟沙包，我把每天要到校訊通平臺(tái)發(fā)信息的工作忘得一干二凈了，更重要的是老師再三叮囑我，讓我發(fā)信息提醒同學(xué)們：星期五有雨，請(qǐng)同學(xué)們帶好雨具上學(xué)。直到星期五放學(xué)時(shí)，看到許多同學(xué)因?yàn)闆](méi)帶雨具無(wú)法回家時(shí)，我才記起老師的話。可在老師問(wèn)我的時(shí)候，我還支支吾吾不敢承認(rèn)，媽媽一定是接我放學(xué)時(shí)知道了這件事情。
在今天，我的媽媽用心良苦地用一種特別的方式教育我：做人要誠(chéng)實(shí)，做事要有責(zé)任心。媽媽說(shuō)：“一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，他也會(huì)為自己所承擔(dān)的一切感到自豪的”！我第一次把“責(zé)任”這個(gè)詞理解得這么深刻，我相信它將伴隨我一起成長(zhǎng)。
責(zé)任的作文 篇5
小時(shí)候，媽媽總是在我睡前給我講小故事，看到這個(gè)題目，我不禁想起了那個(gè)晉文公時(shí)審官李離的故事：他在一次審案中因判斷失誤而殺錯(cuò)了人，感到無(wú)比自責(zé)，最終自殺了。這種做法雖不值得我們提倡，但是卻讓我們看到了一個(gè)道理：責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)盡的義務(wù)。
當(dāng)你一出生，從哇哇墜地的那一刻起，就與責(zé)任則兩個(gè)字結(jié)下了不解之緣。父母，有養(yǎng)育子女的責(zé)任；子女，有孝敬父母的責(zé)任；老師，有教育學(xué)生的責(zé)任；而學(xué)生，又有尊敬老師，好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。“匹夫自有興亡責(zé)，肯把功名付流水”李季清說(shuō)過(guò)的這句話不也正是這個(gè)道理么？
李四光，一名地質(zhì)學(xué)家，當(dāng)時(shí)還身處于醫(yī)院，不顧家人的勸阻，執(zhí)意要去預(yù)防當(dāng)時(shí)的地震，并說(shuō)：“我是一名地質(zhì)學(xué)家，我有預(yù)防地震的義務(wù)！”多么有責(zé)任感的一句話啊！
負(fù)責(zé)任，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，如果放棄了它，就等同于放棄了這個(gè)世界！朋友們，讓我I們一起擔(dān)起責(zé)任上路吧！
責(zé)任的作文 篇6
今天我讀了《與愛(ài)同行》里面的《愛(ài)，讓生命延續(xù)》，這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事：棟棟的'父親在兒子生命垂危之時(shí)，挺身而出，義無(wú)反顧地捐獻(xiàn)出自己的肝臟，拯救了兒子的生命。看完后，在餐桌上我把這個(gè)故事講給了媽媽，媽媽告訴我說(shuō)：“這種愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)闂潡澋母赣H懂得承擔(dān)責(zé)任，寧愿自己受苦受累，也要為家人遮風(fēng)擋雨。”我們從這個(gè)故事聊到了我從小倒垃圾的事，媽媽說(shuō)：“一個(gè)人只有在小事上有責(zé)任心，在大事上才能義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)自己的責(zé)任。”
晚上，我陷入了沉思，是的，如果一個(gè)人在小事上沒(méi)有責(zé)任心，在大事上怎么會(huì)有擔(dān)當(dāng)呢？
今天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)，早上的晨讀、上課的認(rèn)真和作業(yè)的完成上都能看出這個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任心。如果沒(méi)有責(zé)任心，就不能取得好成績(jī)，這是小事上的責(zé)任心。再來(lái)看看大的責(zé)任心，如果一個(gè)工程師在設(shè)計(jì)的時(shí)候，要是沒(méi)有一顆責(zé)任心，他設(shè)計(jì)的房屋橋梁就會(huì)做得不結(jié)實(shí)，就有可能會(huì)倒塌，并且發(fā)生事故，造成很大的損失。
當(dāng)我讀完這篇文章，我最大的收獲是責(zé)任心是何等的重要。同學(xué)們，讓我們?cè)谛∈律嫌胸?zé)任心，長(zhǎng)大做大事更有責(zé)任心。責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛(ài)可以讓我們將事情做好。
責(zé)任的作文 篇7
責(zé)任，一個(gè)人人都必須面對(duì)的沉重的字眼。當(dāng)嬰孩呱呱落地來(lái)到世上，他就注定了要背負(fù)起自己的那份責(zé)任直到終老。有的人怕他，一輩子都在逃避他，有的人卻用自己的雙肩擔(dān)起了全世界。
還記得我么？
我是邱少云，一個(gè)年輕的小戰(zhàn)士。為執(zhí)行任務(wù)，我們藏身在敵人雕堡下的一處草叢里，敵人離我們是那么近吶，我們甚至都能聽(tīng)到他們的說(shuō)話聲。夜空是那樣明朗，星星一閃一閃，像母親那慈愛(ài)而美麗的眼睛，母親啊，戰(zhàn)爭(zhēng)一結(jié)束，我一定去看您！敵人在雕堡上來(lái)回巡視，我們屏息等待著，忽然敵人也許發(fā)現(xiàn)了什么，朝我們這邊扔燃燒彈，火星四濺，一下燃著了我身邊的雜草，火迅速蔓延到了我身上，火苗如同兩只魔爪，肆意地撕扯著我，又如千萬(wàn)只螞蟻瘋狂啃噬著我的肉體，我的心靈。這時(shí)我看到近旁就有一個(gè)水潭，只要一翻身就得救了。可是，我猶豫著，我不能這么做，因?yàn)橐环恚械膽?zhàn)士就都會(huì)暴露，任務(wù)也會(huì)失敗。我身上背負(fù)著所有戰(zhàn)士的生命，以及整個(gè)中國(guó)的未來(lái)。我死死地咬著牙，不能動(dòng)，也不能喊，為了這個(gè)沉甸甸的責(zé)任，我只能將這份痛深深埋進(jìn)土里。母親，兒只能下輩子再對(duì)您盡孝了！責(zé)任是沉痛的。
還記得我么？
我是魯迅，我從小生活在優(yōu)越的環(huán)境里，受良好的教育，我卻并不快樂(lè)，因?yàn)榭傆幸粓F(tuán)陰云籠罩著我，他殘害了我身邊的每一個(gè)人，他是人們思想的魔鬼，他就是封建思想和禮教。我的父親是我最崇敬的人，那年他病重，家里請(qǐng)來(lái)“名醫(yī)”，“名醫(yī)”開(kāi)出了稀奇古怪的藥方并收取了重金，過(guò)了一段時(shí)間，父親的病情也未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，反而越來(lái)越厲害，最后不幸離開(kāi)了人世。從那時(shí)起，我便決定學(xué)醫(yī)，不再讓這些所謂的“名醫(yī)”去害人。在日本留學(xué)時(shí)，我逐漸改變了這想法，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)人真正要救的不是身體，而是思想，而是心靈。我棄醫(yī)從文，從此開(kāi)始了寫作生涯，這么做不是為了別的，只因自己肩上的那份責(zé)任，我有責(zé)任讓人們走出愚昧，做一個(gè)真正的自己。責(zé)任是理智的。
還記得我么？
我是汶川大地震中的那位老師。那原本是個(gè)美好而平靜的下午，我正在給學(xué)生上課。傾刻間地動(dòng)山搖，大地顫抖，樓房震裂，整個(gè)人像快被撕裂。我第一刻想到的就是讓學(xué)生快跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了，教室的天花板一下砸了下來(lái)，我眼前一黑，暈了過(guò)去。等我再次醒來(lái)，耳邊聽(tīng)到的盡是孩子的哭鬧聲。我想去找我的學(xué)生，卻發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)不了。我的身上已被數(shù)根粗大的鋼筋刺穿，我已全然麻木，渾身冰涼冰涼的，而我的心更涼，因?yàn)閷W(xué)生的凄涼的哭聲。哭喊聲漸漸有些微弱，我趕緊讓學(xué)生與自己聊天，唱歌，這時(shí)候不能睡，學(xué)生都需要我。我們唱著國(guó)歌，讀著課文，我知道死亡離自己越來(lái)越近，我一定要堅(jiān)持，因?yàn)槲矣心欠葚?zé)任，只能盡自己最大的努力，不讓學(xué)生們永遠(yuǎn)地睡去。迷迷糊糊中好像聽(tīng)到了救援隊(duì)的聲音，學(xué)生有救了！我輕輕地閉上了眼，安心地睡去。責(zé)任是偉大的。
我們作為21世紀(jì)的學(xué)生，最大的責(zé)任是好好學(xué)學(xué)，將來(lái)回報(bào)父母一份欣慰，回報(bào)國(guó)家一份力量，還有一個(gè)責(zé)任便是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
每個(gè)人都被生命詢問(wèn)，而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題，只能以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。
責(zé)任的作文 篇8
我們似乎總覺(jué)得自己像是被囚禁的小鳥(niǎo)，我們渴望自由，渴望自己馬上長(zhǎng)大飛出“牢籠”。可長(zhǎng)大又是什么？媽媽對(duì)我說(shuō)，從你承擔(dān)起一份責(zé)任的那刻起，你就已經(jīng)長(zhǎng)大了。
憶起那件往事，已經(jīng)是兩年前的小學(xué)時(shí)代……
那天是“愚人節(jié)”，我深深地記得早自休前，同桌匆忙地趕到了教室，他氣喘吁吁地向我抱怨說(shuō)：“幸虧我跑得快，否者就要遲到了。”“哦。””你怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，真是的！”他拿出課本看看我說(shuō)，“對(duì)了，剛碰到英語(yǔ)老師了，今天第二節(jié)課考試。”“真的？”我激動(dòng)地睜大眼睛問(wèn)著他。他看了我一會(huì)，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，“愚人節(jié)快樂(lè)！”
聽(tīng)了這句話，便白了他一眼，而他整個(gè)上午都拿這件事取笑我。”哼，我告訴你，我可沒(méi)那么天真，我今天一定會(huì)騙到一個(gè)人的，還是深深地騙到！”“行，行，大小姐您今個(gè)兒就去騙倒個(gè)比你還蠢的人吧。”同桌還在一旁邊笑邊說(shuō)。
“小薇，班主任讓你今天中午把黑板報(bào)上寫的粉筆記擦掉。”我一本正經(jīng)地轉(zhuǎn)過(guò)頭開(kāi)始實(shí)施計(jì)劃了。“啊？寫的挺好的呀，為……”“老師沒(méi)說(shuō)，你就負(fù)責(zé)擦就好了。”不知是心虛還是什么，我立即打斷了他的話。“好吧。”
中午吃過(guò)飯后，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩了。而我為了向我同桌證實(shí)我的“戰(zhàn)果”，便拉著他一起在一旁看小薇擦掉黑板報(bào)上的一個(gè)個(gè)字，還在一旁捂著嘴偷笑。
小薇站在一個(gè)椅子上擦著字，同桌忽然指著教室門口很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：你聽(tīng)，好像有老師。”我瞪大眼睛，仔細(xì)聽(tīng)著外面的動(dòng)靜，有高跟鞋的聲音。“小薇，快一起跑。”我邊打開(kāi)后門邊說(shuō)。而小薇卻偏偏不理解我的意思：“怎么了，還沒(méi)擦好呢。”“哎呀，先別管……”我還沒(méi)說(shuō)完，同桌就一把拉著我跑出了后門。
我和同桌在樹(shù)蔭下逗留了一會(huì)，沉思片刻后，我又跑回了教室，沒(méi)有任何人，太安靜了，安靜得心都涼了。不會(huì)挨罵吧，可這一切都是我個(gè)人的原因，怎么那么任性呢。我回到自己的座位上，一個(gè)人趴在桌上，什么都不敢想。
不知過(guò)了多久，似乎是他的腳步聲，“嘿”有人拍了一下我的肩，我抬起了頭，是小薇。“對(duì)不……”我顯得異常激動(dòng)，我看到他眼角紅紅的。“說(shuō)什么呢，沒(méi)什么事的。”他打斷了我的話，便回到座位上。我沉思了一會(huì)兒，剛轉(zhuǎn)過(guò)頭想對(duì)他說(shuō)什么，便看到他正在一張紙上寫字，而那張白紙的最上方寫著刺眼的紅筆字：檢討，800字。
我忙轉(zhuǎn)回頭，閉上了眼睛，明明是自己犯的錯(cuò)，干嘛要讓別人承擔(dān)。窗外的風(fēng)吹進(jìn)了教室，刺辣刺辣的，風(fēng)吹著，書(shū)桌上的語(yǔ)文書(shū)的書(shū)頁(yè)隨風(fēng)飄動(dòng)。書(shū)上刺眼的一句話呈現(xiàn)在我眼前：盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。那是劉易斯說(shuō)的話。
從小媽媽就說(shuō)自己犯下的錯(cuò)要自己承擔(dān)，我現(xiàn)在不就是個(gè)廢物嗎？我走出了教室門，我想我要去承擔(dān)起那份責(zé)任了。
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