【實(shí)用】責(zé)任心作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的責(zé)任心作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責(zé)任心作文 篇1
所謂責(zé)任心是指一個(gè)人對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)單位乃至對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)知態(tài)度。也是每個(gè)人都必須具有的一種基本素質(zhì)，更是做好每件事情所必須的前提和基礎(chǔ)。因此，要想把工作做好，加強(qiáng)責(zé)任心至關(guān)重要，它是提高執(zhí)行力的首要條件。大家都知道，“人在其位，要謀其職”，否則就是失職。責(zé)任，它代表了一個(gè)人的品質(zhì)；責(zé)任，使人變得老成持重；責(zé)任，使人知道自己的重?fù)?dān)和義務(wù)；責(zé)任，使你擁有了那一些對(duì)你真正關(guān)心，幫助和愛(ài)護(hù)你的人。人要做到負(fù)責(zé)任，才有穩(wěn)定的工作和溫馨和睦的家庭。
人的一生，沒(méi)有人能擺脫這樣那樣的責(zé)任，不管是對(duì)工作，對(duì)家庭，還是對(duì)社會(huì)，都應(yīng)該切切實(shí)實(shí)地負(fù)起責(zé)任，早計(jì)劃、早安排，把具體的工作做好做到位，你才是一個(gè)稱職的人，負(fù)責(zé)任的人。工作中，有些同志，做事敷衍了事，馬馬虎虎，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，想做就做，想來(lái)就來(lái)，把單位當(dāng)作“茶館酒店”，沒(méi)有把心思放在工作上，工作的`事兒做到什么地方心中無(wú)數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)過(guò)問(wèn)時(shí)敷衍塞責(zé)，找這樣借口，找那樣原因。試問(wèn)，你平時(shí)做的工作對(duì)得起你的那點(diǎn)工資嗎？對(duì)得起你那起碼的良知嗎？
更有的人，工作沒(méi)干好，喜歡花天酒地的日子，成天醉生夢(mèng)死，沉迷于麻將，不顧家庭，不顧老人，不管妻子兒女。老人冷暖不知道，妻子憂傷不知情，孩子成績(jī)不好不過(guò)問(wèn)。沒(méi)有家的感覺(jué)，沒(méi)有負(fù)起家庭的責(zé)任，弄得眾叛親離、妻離子散，方知后悔莫及。人呀！要敢于挑起家庭重?fù)?dān)，孝敬老人，關(guān)心妻兒，履行好自己的責(zé)任和義務(wù)。
當(dāng)然，從單位角度說(shuō)，企業(yè)不要只是認(rèn)為安排和管理好員工就可以長(zhǎng)久不衰，須知企業(yè)只有開發(fā)出員工的最大潛能，才能使員工最大限度地為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。只有真正幫助員工規(guī)劃好未來(lái)的路，點(diǎn)燃員工心中的燈火，讓燈火照亮員工前進(jìn)的道路，員工有了自己明確的發(fā)展目標(biāo)，才有可能增強(qiáng)自身的責(zé)任感。試想，一名員工對(duì)自己都沒(méi)有責(zé)任心的話，那他怎么可能對(duì)他人和組織有責(zé)任意識(shí)呢？
不可否認(rèn)，在平時(shí)生活和工作中我們也常常聽到“這不是我的錯(cuò)”、“我不是故意的”之類的話，我們甚至?xí)吹揭恍┤藶榱送菩敦?zé)任而抵賴、狡辯，或者為了推卸責(zé)任而指責(zé)別人。如果我們都能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，事事防患于未然，有計(jì)劃有預(yù)想，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，以大局利益為重，個(gè)人利益服從集體利益，把具體的事情做細(xì)做實(shí)，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題嗎？
責(zé)任，讓我們擁有一些寶貴的東西，如真情，真情如一首首心靈之歌，唱出動(dòng)聽的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情，讓我們共同感受真情的美好！創(chuàng)建幸福的明天！
責(zé)任之重，重于泰山；責(zé)任之心，時(shí)刻不忘。時(shí)代需要我們無(wú)私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)，恪盡職守，殫精竭慮，我們別無(wú)選擇。
責(zé)任心作文 篇2
她坐在我后排，平時(shí)我們都叫她樂(lè)樂(lè)。
一次， 我在寫歷史作業(yè)，題目太難，不會(huì)寫，便問(wèn)歷史課代表的樂(lè)樂(lè)。她看看題目，思索著，然后又看看書。我看她好久沒(méi)有回答我，看來(lái)她也不會(huì)。我跑去問(wèn)老師，才有了答案。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)她還在看課本。當(dāng)我題目寫好了，準(zhǔn)備收起來(lái)時(shí)，忽然，她對(duì)我說(shuō)：“那道題好像是……”我很驚訝，她居然還在想這道題！我以為她早就忘記了。而且她說(shuō)的還跟老師講的答案一樣。我不能白費(fèi)她的好意，只好勉強(qiáng)說(shuō)道：“哦，原來(lái)是這樣�！笔潞螅液鋈挥X(jué)得，樂(lè)樂(lè)好用心。交代給她的事，她總會(huì)想辦法完成。如果換成我，早就不當(dāng)一回事了。
就在前天，學(xué)校組織春游，正好我們被分在同一組，可她不是組長(zhǎng)。早上課間時(shí)，她把我們準(zhǔn)備要帶的東西寫在草稿本上，她一個(gè)個(gè)人問(wèn)過(guò)來(lái)。而我覺(jué)得沒(méi)必要，自己想帶什么就帶什么，還要寫得一清二楚嗎？我問(wèn)樂(lè)樂(lè)為什么要這樣寫出來(lái)，浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)精力�？墒撬幕卮鹱屛覠o(wú)言以對(duì)。她說(shuō)：“每個(gè)人帶什么東西都知道下總好，萬(wàn)一帶重了，怎么辦？”后來(lái)她寫好了，我以為她完工了。誰(shuí)知她用端正的字體一筆一畫地把每個(gè)人要帶的東西分別寫在紙上，然后分給小組內(nèi)每個(gè)人。春游這天，每個(gè)人都沒(méi)有帶重，食物還很豐盛，大家互相分享，非�？鞓�(lè)。我真的覺(jué)得她好用心，很有責(zé)任感，即使她不是組長(zhǎng)。
她的這份責(zé)任心讓我感觸頗深，她給我上了一堂課，這課是課堂里學(xué)不到的。她讓我懂得了怎樣擁有一顆責(zé)任心。她想得非常周到，也是位細(xì)心的女孩，我要向她學(xué)習(xí)。
一顆責(zé)任心是美好的。
責(zé)任心作文 篇3
在生活上，如果你沒(méi)責(zé)任心，那你的家就會(huì)亂七八糟;在學(xué)習(xí)上，如果你沒(méi)有責(zé)任心，那佻的成績(jī)就會(huì)直線下降;如果在工作上，你沒(méi)有責(zé)任心，那你就會(huì)面臨炒魷魚的危險(xiǎn)。所以，在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都要有責(zé)任心。
我在回家的路上，看到一對(duì)情人邊走邊吃著冰棍，吃完了，把垃圾隨手一扔，一個(gè)殘疾人拄著拐杖，依在樹旁，看見(jiàn)那邊有垃圾，便一瘸一拐的走到路邊，吃力的彎下腰，撿了起來(lái)，然后又一瘸一拐地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，又繼續(xù)依在樹旁等人，看到這兒，我的心里涌上了幾句話：那對(duì)情人真討厭，那們殘疾老人真有責(zé)任心，如果我們都向他學(xué)習(xí)，那我們的家園就會(huì)變得多么美麗，多么整潔啊!那對(duì)情人會(huì)遭到譴責(zé)的。
五年級(jí)的開學(xué)第一天，老師選我當(dāng)語(yǔ)文課代表，我興奮極了。可是第二天早上老師讓我收作業(yè)，然后再檢查一下，最后再交給老師，我一進(jìn)貪快，沒(méi)檢查邊遠(yuǎn)就交給老師了，老師查到后，讓我和那個(gè)組長(zhǎng)去她辦公室，我們膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到辦公室，老師先是罵了他一通，然后再皺起眉頭對(duì)我說(shuō)：你做事要有點(diǎn)責(zé)任心，好不好?下不為例，回去寫一篇檢討吧!我委屈地回到教室。這件事后，讓我明白了做事一定要有責(zé)任心。
這兩件事，使我終生難忘，讓我明白了：做任何事一定得有責(zé)任心。
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