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      2. 學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文

        時(shí)間:2022-01-02 12:49:45 責(zé)任 我要投稿

        學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文錦集7篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文8篇,歡迎大家分享。

        學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文錦集7篇

        學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇1

          走到大街上,你可以看見各種各樣形形色色的人路過,或許有的人面帶笑容,有的人面帶哀傷,有的人甚至可能是一副哭笑不得的表情,但是不管怎么樣,只要是生活在這個(gè)世界上的人,都有自己的責(zé)任,并且都必須承擔(dān)起自己的責(zé)任……

          每天放學(xué),我都會(huì)打電話給媽媽讓她來接我回家,我媽媽的工作是財(cái)務(wù)總監(jiān),雖不勞力但很勞心。每天只要媽媽一接到我的電話,就放下手頭的工作,匆匆忙忙來接我,我會(huì)到我們約好的地方等媽媽,媽媽到了以后說得最多的一句話就是:“寶貝等久了吧?”“哪有,我剛剛到!蔽易焐线@么說,事跡上我等得是挺久的,但為了不讓媽媽擔(dān)心,為了不讓媽媽下次來接我的時(shí)候加快趕路,我多等會(huì)兒也沒什么關(guān)系。想想,媽媽為了我辛勞的工作,不管工作多么忙碌,多么煩躁,她都會(huì)以一張笑臉面對(duì)我,為我也為她自己創(chuàng)造出一個(gè)好心情,一開心的放學(xué)時(shí)間,有時(shí)我忍不住會(huì)對(duì)媽媽說:“對(duì)不起,讓媽媽辛苦了!”媽媽依然是那么輕松自在的回答:“沒什么,既然我把你生下來了,我就要承擔(dān)養(yǎng)你的責(zé)任,只要你能好好學(xué)習(xí),媽媽再辛苦也值得!

          媽媽告訴我,她的責(zé)任是養(yǎng)育我長大,那難道我們就沒有責(zé)任了嗎?——我們也有責(zé)任。作為子女的我們,務(wù)必要但起這個(gè)責(zé)任,如何才能報(bào)道父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩呢?我如何才能讓父母不失望呢?答案只有一個(gè)——為了擔(dān)任起這個(gè)責(zé)任,只能好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報(bào)答父母,承擔(dān)起這個(gè)重任。其實(shí)生活中還有很多這樣類似的責(zé)任需要我們承擔(dān),如:你在班里擔(dān)任了一個(gè)職務(wù)你必須承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任,哪怕是一個(gè)很小的職務(wù);即使是你養(yǎng)了一棵小花小草,你也要細(xì)心培育他們,因?yàn)槲覀円袚?dān)自己的責(zé)任……

          不管是什么人,不管是大的責(zé)任還是小的責(zé)任,只要你接受了,就必須學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

        學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇2

          在生活中常常聽到一些人總是認(rèn)為自己的錯(cuò)是別人所致。其實(shí),每個(gè)人在他自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中,都應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任!}記

          今天,我就當(dāng)一回善意的使者,去幫著那些不敢承擔(dān)的人吧!

          鳥巢

          我化作一朵云彩漂浮在空中,看到一片繁密的森林中,一只正在學(xué)飛的雛鳥,不斷地?fù)渲岚,但始終無法沖向天空。我飄到它面前說:“你一定行!”它卻說:“都怪我媽媽,如果它能為我生出一對(duì)有力的、羽毛豐滿的翅膀,我一定能飛上天!”我很失望,于是用彩云拼成了一句話,飄在空中!皩W(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任!

          小溪

          我又化作一股清泉,在小溪中激蕩,看著魚兒們的回游。在它們面前是一塊已經(jīng)被溪水沖刷了的光滑的石塊,只要躍過它,魚兒們便可以游入溫暖的湖泊。我見到一條幼小的魚,不斷地想躍過石塊,可它的鰭和尾巴太弱小了,一直從石塊上滑落,無法躍過。我流過去對(duì)它說:“你一定能!”它卻說:“這里的水流太急了,如果再慢些,我一定能跳過去,還有我的父母如果他們天生給我一條有力的尾巴,我也一樣能過去!”我又一次失望,我同樣在水面上學(xué)寫下一句話:“學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任!”

          學(xué)校

          兩次失望的我不想再失望,于是便化作一張課桌來到了學(xué)校。學(xué)校剛結(jié)束了期末考試,成績公告了,我的一位同學(xué)××的考試成績不理想,倒退了幾名。老師走過來問他原因,他卻氣呼呼地說:“都是那個(gè)監(jiān)考的老師,他一直坐在我桌前看我答題,搞得我十分緊張,所以才考不好,如果他不在我面前,我一定會(huì)考出好成績的,哼!”我只好失望地在桌子上寫出:“要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任!”

          過了些日子,我化作空氣去看望那只雛鳥,只見他自由地在空中飛翔;我又去看望那條小魚,只見他躍過石塊,已游入湖泊。我又去看××,只見他的成績已經(jīng)在班中名列前茅。

          我會(huì)游遍地球各處,告訴人們和動(dòng)物:“學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任!

        學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇3

          總以為自己已經(jīng)長大,對(duì)父母的嘮叨置之不理,甚至有時(shí)頂撞他們說:“我已經(jīng)長大了,我的事我自己來決定,不用你們管!钡钡接幸惶煳颐靼琢藘蓚(gè)字“責(zé)任”,我知道自己曾經(jīng)的任性,曾經(jīng)以為離開父母在大學(xué)獨(dú)立自由的的生活,自己掌管自己,這些根本不是自己長大的標(biāo)志,而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。正正的長大是你知道自己對(duì)你的家庭、對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任是什么。

          做為男人應(yīng)該挑起家庭生活的重任這是男人的責(zé)任,作為女人要把家打理的井井有條這是女人的責(zé)任,這樣這個(gè)家庭就具備了和諧的條件。以前總以為將脫下的臟衣服扔給媽媽,然后穿上媽媽洗干凈的衣服,沒錢了開口要就有人給,這是很正常的事,但直到有一天自己覺得媽媽在洗衣服時(shí)彎腰不是那么的利索了,父親走路時(shí)腰也不是那么的筆直了,自己的心忽然隱隱作痛,我問自己我對(duì)這個(gè)家做了什么呢,我用自己的青春蠶食著父母的身體,我卻一無所知,有時(shí)還用自己所謂的長大去創(chuàng)傷他們的心。我開始思考我應(yīng)該為自己的家,為父母做點(diǎn)什么呢,我應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)盡快的從父母那里接過這個(gè)家庭生活的擔(dān)子,這是自己一個(gè)男人必須承擔(dān)的責(zé)任。

          我們處在社會(huì)中,我們就有對(duì)這個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們每個(gè)人都曾被剛剛過去的不同尋常的冬天感動(dòng)過吧!突如其來的暴風(fēng)雪讓我國南方陷入了五十年不遇的冰雪大災(zāi)難中,但我們?cè)谶@場(chǎng)災(zāi)難中沒看到哀嚎,感覺到的卻是南方傳來的一股股暖流。我們的主席,我們的都曾親赴抗擊暴風(fēng)雪前線指導(dǎo)抗災(zāi),我們的人民子弟兵不分晝夜的搶修公路、電路設(shè)施,我們的電工技術(shù)人員攀上幾十米高的冰凍電線塔架上搶修電路…….當(dāng)記者采訪將我們的人民子弟兵時(shí),他們說:“這是我們的責(zé)任”,多么簡單的回答,但卻是那么的有力---責(zé)任。在感動(dòng)的同時(shí),我知道我現(xiàn)在雖然不能像抗擊暴風(fēng)雪前線的英雄們那樣,但我應(yīng)該做的就是努力學(xué)習(xí),為建設(shè)我們的美好祖國出力,這就是我的責(zé)任,我對(duì)于社會(huì)的責(zé)任。

          責(zé)任使我長大,我的家庭,我所處的社會(huì),需要我有這份責(zé)任心,帶著這份責(zé)任心我應(yīng)該努力的奮斗。

        學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇4

          三年級(jí)的課堂上,老師正在津津有味的講課,多數(shù)孩子都在聚精會(huì)神的聽。忽然一個(gè)孩子高聲的喊道:“拿過來!”

          老師和所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭去看,原來是一個(gè)孩子拿了后面一個(gè)孩子的文具盒。老師沒有說一句話,后面喊的那個(gè)孩子立刻解釋說:“老師,他拿我的文具盒。”這話似乎有一些在說自己不是有心擾亂課堂秩序的意思。

          老師只是看了他一眼,沒有說話。

          前面的那個(gè)孩子一聽,也立刻解釋說:“老師,是前面xx讓我拿的。”前面的另一個(gè)孩子一聽,很生氣的說:“不是我,是我同桌讓我給你說的!边@些好像都不是自己的錯(cuò),他們聽到最終犯錯(cuò)誤的那個(gè)人是自己,有些冤枉。而最后被推到身上責(zé)任的那個(gè)同學(xué)則沒有再說話。

          老師還是沒有說話,幾個(gè)孩子一看老師什么都不說,于是也都安靜下來了,接著聽課。

          下課了,老師把作業(yè)收上來,只說了一句話:“剛才說話的幾個(gè)人留下,其他人下課!闭f完之后,坐在講臺(tái)上批改作業(yè),并沒有去處理課堂上的事情。

          幾個(gè)孩子聚在了一起,一開始他們彼此像剛才課堂上一樣,推卸著自己的責(zé)任。而且把大聲喊叫的那個(gè)孩子排除在外,說老師沒有讓你留下。在他們眼中,那個(gè)高喊的孩子沒有錯(cuò)。

          說來說去,他們嘴里面出現(xiàn)最多的一個(gè)詞語是“責(zé)任”。老師在一旁改作業(yè),耳朵卻聽著他們的討論。還是最后沒說話的那個(gè)學(xué)生,最后說:“是我不該讓你去那樣做,但是我們都有責(zé)任。”幾個(gè)孩子于是都覺得自己錯(cuò)了。

          老師依舊在講臺(tái)上坐著改作業(yè)。第二個(gè)發(fā)出聲音的孩子走過來慢慢的說:“老師,是我錯(cuò)了,我不該聽他們的話,那別人的東西。”其他幾個(gè)孩子在旁邊靜靜的等著結(jié)果。老師沒抬頭,裝作沒有聽見,繼續(xù)批改作業(yè)。這個(gè)孩子就回去了。幾個(gè)人繼續(xù)討論,這個(gè)孩子就說老師在批改作業(yè),不聽解釋。另一個(gè)孩子說,老師好像是不滿意。

          于是幾個(gè)孩子一同走過來,還是剛才的那個(gè)孩子開了口,說自己不該聽別人的話,拿走同學(xué)的東西。

          接著,幾個(gè)孩子一一承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

          一直在一旁觀戰(zhàn)的被拿文具盒的學(xué)生,他始終不敢離開,因?yàn)樗麆偛趴吹搅死蠋熒险n看了他一眼。同學(xué)讓他去玩,他也沒走。這時(shí)候,他自己走過來,站在老師身后,聲音很低,好像不知道自己是不是應(yīng)該說什么,但是他還是說:“老師,我也錯(cuò)了!

          幾個(gè)孩子都覺得奇怪,明明是他們拿了你的東西,為什么還要承認(rèn)錯(cuò)誤呢?老師抬起頭,用一種獎(jiǎng)勵(lì)的目光看著他,同時(shí)掃視了他們幾個(gè)人一圈,點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“老師很高興!蓖莻(gè)高喊的孩子問:“你怎么錯(cuò)了?”那個(gè)孩子說:“我不應(yīng)該大聲地喊!

          幾個(gè)孩子也立刻說:“老師我們以后再也不敢了。”

          老師說:“什么叫不敢了?老師生氣了么?以后只是不敢了么?”孩子們說:“我們以后改正。遵守課堂紀(jì)律。”

          老師望著幾個(gè)孩子,笑著說:“老師相信你們,以后在課堂上做守紀(jì)律的同學(xué),玩去吧!

          孩子們雖然很小,但是他們卻已經(jīng)知道了什么叫責(zé)任,從開始推卸責(zé)任到最后各自承擔(dān)自己的責(zé)任,這是多么讓老師感到高興的事情啊。小孩子課堂上犯錯(cuò)誤是難免的,但是能夠在反思和討論中查找到自己的不足,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,這本身就是進(jìn)步。

        學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇5

          責(zé)任,即我們對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體,及至對(duì)于國家的一種必須要盡的.義務(wù)。每個(gè)人的身上都背負(fù)著責(zé)任。它閃著冷峻的光,令我們傾盡的心血去背負(fù)它、完成它,而回饋給我們的卻是靈與肉的陣痛。這樣一個(gè)沉重的十字架,我們又為何要背負(fù)?因?yàn)樗侨烁衽c道德的象征,是一個(gè)人成熟的顯現(xiàn)。正如劉易斯所說:“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。”

          小雨連綿,燈明桌前,吾獨(dú)危坐,兀自長嘆。我的腦中,責(zé)任正與友情輕松等物一同分置于我的心中的天平的兩端,天平正在劇烈地?cái)[動(dòng),我也正在兩者之間猶豫不決。久不能決,只得長嘆一聲。

          一段往事忽然飛上了我的心頭。曾幾何時(shí),我是那樣地羨慕班干部的威風(fēng)八面,并暗暗發(fā)誓:我一定要躋身為其中的一員。一次班會(huì)課上的毛遂自薦,令我順利地如愿以償。也忘不了自己曾經(jīng)的慷慨陳詞:“我魏,今后擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表一職,必將兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,盡好自己的一份責(zé)任,若有半分相違,自革其職,且永不再起!蔽以鴮(duì)責(zé)任下過何等的決心。

          責(zé)任在我心中的分量不禁加重了幾分,天平的左端沉了下去。

          但此時(shí),又是一段往事浮現(xiàn)在我眼前。直到順利上任,我才看到了繁華背后幾分“高處不勝寒”的落寞,與肩上責(zé)任的沉重,更是明白了我那段話的萬鈞分量。我競選前的諸多好友在我上任后要求我利用職權(quán)給他們謀取私利,我冷冷地吐出一句:“不行,這是我的責(zé)任!北M管,我懷揣著堅(jiān)定的決心,但當(dāng)看到昔日好友的微笑逐漸轉(zhuǎn)為仇視,聽到他們刻薄的咒罵,明白這段友誼再也無法挽回時(shí),我的臉上還是綻出了一個(gè)帶著幾滴眼淚的苦笑,信念之火也萎靡了許多。不由得質(zhì)問自己:這樣真的值得嗎?用醇厚的友誼去換取沉重的責(zé)任?我第一次感受到了責(zé)任之痛。

          天平復(fù)歸平衡。

          再看如今的現(xiàn)狀,在巨大的課業(yè)壓力下,許多班干部選擇了敷衍,選擇了逃避自己的責(zé)任。而選擇堅(jiān)持的我卻幾乎再無個(gè)人的時(shí)間。面對(duì)他人的不解與嘲弄,我的決心一次次被動(dòng)搖,信念的火也已熄滅。責(zé)任之痛之苦終日折磨著我。

          此時(shí)天平的右端占據(jù)了上風(fēng)。

          正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄履行責(zé)任,就此沉淪之時(shí),一個(gè)聲音卻驟然在我的心中響起:你難道就要這樣放棄你的責(zé)任嗎?如果你不履行它,你便是一個(gè)儒夫,一個(gè)不折不扣的廢物;一個(gè)連自己的責(zé)任都無法履行的人,他又有什么用呢?我一看,卻是我的道德正在控訴我譴責(zé)我,我驟然感到了道德上的一種負(fù)罪感,一種由內(nèi)心深處直欲將自己撕裂的刺痛。

          天平的左端又一次沉下,且我自此決定了自己以后的方向。

          轉(zhuǎn)眼之間,數(shù)個(gè)月的時(shí)光已然逝去。這是我小學(xué)生活的最后一天,也同時(shí)是我盡完我作為數(shù)學(xué)課代表的責(zé)任的一日。當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起時(shí),我由心到身彌漫著輕松,感到如釋重負(fù),那一刻海闊天空的美妙感覺簡直無法以言語表達(dá)。我起身向教室外走去,準(zhǔn)備承擔(dān)更多的責(zé)任,并繼續(xù)履行它……

          責(zé)任,帶給我們的是苦與痛,但它卻也在苦痛中成就了我們?nèi)烁衽c道德的偉大,令負(fù)責(zé)者的精神長存,令他們的心散發(fā)出淡淡的金色的光輝。同時(shí)從盡責(zé)也是一個(gè)集體乃至一個(gè)國家騰飛的必要條件。

          責(zé)任,在苦痛中成就偉大。

        學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇6

          有一次,我去鄰居家玩的時(shí)候,一不小心把他家的小型電風(fēng)扇摔壞了。當(dāng)時(shí),我嚇得跑回家,坐在椅子上,一聲不吭。心想:這下慘了,我該怎么辦呢?這時(shí)候我想起了老師給我們講的勇于承擔(dān)責(zé)任的故事,名叫《里根踢足球打碎鄰居家玻璃》。

          故事講的是:很多年以前,美國有個(gè)僅11歲的男孩在踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃踢碎了,人家索賠15美元。闖了禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)后,父親讓他對(duì)自己說:對(duì)過失負(fù)責(zé)?伤麤]錢。父親對(duì)小男孩說:“錢我可以借給你,但是一年以后,一定要還我!蹦泻彦X賠給人家后,他努力刻苦的去打工生活,半年下來了,男孩終于攢到15美元還給父親。這個(gè)男孩就是后來的美國大總統(tǒng)里根。

          于是我大膽的拿出自己的零花錢,到商店里去買了一個(gè)同款的小型電風(fēng)扇,然后送到鄰居家,并且道了歉,把壞的拿了回家。媽媽看到了問:“這是哪來的,怎么回事?”我把事情的來龍去脈講給媽媽聽,媽媽聽后,拍拍我的肩膀,笑著說:“乖孩子,你長大了!

          每個(gè)人都要學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任,我也不例外哦!

        學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇7

          我一直以為,自己并不需要承擔(dān)什么?山(jīng)過那次之后,我明白了,成長就要學(xué)會(huì)承擔(dān),就像梅花開放必須要承擔(dān)風(fēng)雨,就像雄鷹展翅必須要承擔(dān)摔打,就像絢爛的彩虹必須要承擔(dān)暴雨的洗禮。成長之路上,每個(gè)人都要學(xué)會(huì)承擔(dān)。

          我有一位好朋友,我和她在一起作了一兩年的同桌,常常一起說笑一起玩,可我被她做的一件小小的事給震驚了。那是在五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事,可就是那么一件微不足道的小事,讓我明白了成長就必須要學(xué)會(huì)承擔(dān)。

          那時(shí)天寒地凍,風(fēng)嗚嗚地吹著,不停地?fù)舸蛑淌彝獾牟AАkm然教室外是狂風(fēng)呼嘯,可教室里的情景和室外比真是天壤之別呀!因?yàn)槭窍抡n時(shí)間,同學(xué)們都兩三個(gè)、三四個(gè)地湊在一起聊天,講得熱火朝天。我和朋友也在講話,因?yàn)槲覀兪峭,離得又近,所以我們就變成了知無不言、言無不盡的知心朋友,什么問題我們都會(huì)幫著對(duì)方一起想辦法解決。

          只聽在這教室中還有一股聲音,那就是組長們要來收作業(yè)了。平常,我們都會(huì)在座位上笑著說:“你看你看,他們又來了,真像是賣報(bào)的!笨晌覀兘裉靺s沒有心情聊這些,因?yàn)槲覐耐揽诶镏,她竟然有一?xiàng)作業(yè)沒寫。我急忙問為什么,她不好意思地說:“我不小心把這項(xiàng)作業(yè)忘記了。因?yàn)樽蛱旎丶彝,又有客人來我們家,一忙就忘了。啊,那可怎么辦呀!萬一老師查出來了,那可是要被罰抄兩篇課文的,這可是滅頂之災(zāi)!”

          每次收作業(yè)的組長都會(huì)一個(gè)一個(gè)排查哪個(gè)沒交作業(yè),就算是空白,也會(huì)無情地收走我們的作業(yè),讓我們非常絕望?善婀值氖牵覀兊慕M長今天居然沒有一個(gè)個(gè)查,而是要同學(xué)們把作業(yè)放到自己的桌子上,然后把作業(yè)翻開,組長就蹦蹦跳跳地走了。我的同桌作業(yè)沒有交,她一定要把作業(yè)藏起來,然后在下一節(jié)課老師講課的時(shí)候拿出來,一邊聽一邊補(bǔ),這樣她就不會(huì)受罰。

          可是我的想法錯(cuò)了,同桌利用下課時(shí)間把作業(yè)寫完后,還檢查了兩三遍,就往老師辦公室跑。唉,為什么她要往那里跑?不知道被老師抓到是死路一條嗎?我想著,也連忙跑了出去。我在老師辦公室門口停下了,看著她們?cè)诟墒裁。我只聽我的同桌說:“老師,對(duì)不起,我昨天忘記了還有一項(xiàng)作業(yè),今天早上剛補(bǔ)起來,希望老師不要生氣。”老師笑著說:“雖然你補(bǔ)起來了,可你還是做錯(cuò)了事。不過,你有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣,誠實(shí)地對(duì)我說了情況,承擔(dān)了后果,這也很不錯(cuò)。這樣,就罰你出去的時(shí)候幫我把門關(guān)上吧!

          我在外面感慨萬分,多么誠實(shí)的一個(gè)同學(xué)呀!你明明可以悄悄地混過去,可你卻還是報(bào)告老師,承擔(dān)后果。原來承擔(dān)是成長的必經(jīng)之路呀!在今后的道路中,我也一定會(huì)承擔(dān)自己做的事,做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。

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