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做一個人有責(zé)任心的人初一作文
導(dǎo)語：隨著時間的流逝，伴隨著成長的不僅僅是那份年少無知的懵，;簡簡單單的頭腦，高大魁梧的身材，更多的是那份的責(zé)任。小編整理有關(guān)責(zé)任心的作文，歡迎閱讀。
第一篇：做一個人有責(zé)任心的人
隨著時間的流逝，伴隨著成長的不僅僅是那份年少無知的懵，;簡簡單單的頭腦，高大魁梧的身材，更多的是那份的責(zé)任。
孩子的健康成長，父母的責(zé)任;長輩的安享天倫，兒女的責(zé)任;學(xué)生的因材施教，教師的責(zé)任;優(yōu)異的成績，學(xué)生的責(zé)任。
人人都有自己的責(zé)任和義務(wù)，身在不同職位的人，有著不同的使命。
在一則訪談中曾經(jīng)寫過：一位大師在一家餐廳用餐時，來到洗手間洗手，旁邊發(fā)出奇怪的聲響。由于這聲響持續(xù)了很久，不免引起了大師的好奇心。他推開門，映入眼簾的是一位滿面狼籍的七八歲小孩。他不由地溫，這么小的孩子，在廁所里干什么呢?經(jīng)過一番詢問，他明白：小孩是餐廳的一位客人，跟隨父母到餐廳吃飯，吃飯時，來到洗手間的沖刷系統(tǒng)壞了，臟東西并沒有沖下去，所以他拿起旁邊僅有的一根木棍在這里維修。
看到這里，我們不由地感慨到：蓮八歲小孩都有著這份神圣的責(zé)任感，又何況是我們?在他們口中被稱作哥哥姐姐的我們。
責(zé)任，是我們與生俱來的義務(wù)，我們的存在意義是因責(zé)任而定義，生活中因?yàn)橛辛素?zé)任而變得更美好。
醫(yī)生，一份神圣的職業(yè)，但每個病人從救護(hù)車上抬下，這就意味著醫(yī)生要對他們負(fù)責(zé)。醫(yī)生承受著多方面的壓力：巨大的心理壓力，親屬的期待，病人的安危。同事也承載了多方面的責(zé)任，對病人健康的責(zé)任，對自己良心的責(zé)任。就是因?yàn)檫@責(zé)任和壓力，他們更加努力，廢寢忘食。日以繼夜地工作，馬不停蹄地召開已學(xué)研討會，就為了病人康復(fù)后的那抹微笑、那種眼神。
責(zé)任，使我們快樂;
責(zé)任，使我們感動;
責(zé)任，使我們幸福。
責(zé)任，它會成為你心底的那一股力量源泉，促使你不斷前進(jìn)。
做一個有責(zé)任心的人吧
第二篇：做一個人有責(zé)任心的人
看過一則故事，講述的是：一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個互換節(jié)目，換到了城市里一位很有錢的人家，要生活7天。觀眾預(yù)測高占喜一定不愿意回到原來的家。然而當(dāng)他聽到父親的腳扭了，家里的農(nóng)活無人干事，他決定放棄城市安適的生活，提前回家。當(dāng)別人問起時，他只說了一句話：我的麥子熟了。
“我的麥子熟了”這簡簡單單六個字體現(xiàn)了一個13歲男孩強(qiáng)烈的責(zé)任心。
責(zé)任，就是分內(nèi)應(yīng)做的事，作為一名中學(xué)生，我們就應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，為關(guān)心你、愛護(hù)你的親人、老師、朋友負(fù)責(zé)。當(dāng)高占喜聽說父親不這扭傷腳，害怕耽擱農(nóng)事的他，毅然放棄可以玩電腦、吃大餐、舒適的城市生活，急忙趕回家。這就是責(zé)任。簡簡單單的六個字“我的麥子熟了”讓人肅然起敬。
面對這個與我們同齡的孩子，他這樣的做法，我們是否應(yīng)該反思一下：如果換成我們，我們愿意拿電腦游戲、零花錢、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農(nóng)活嗎?面對自己本該承擔(dān)的責(zé)任，我們就真的心甘情愿的去承擔(dān)嗎?答案不說便知。
當(dāng)聽到“我的麥子熟了”這就包含責(zé)任心的一句話，難道我們心中就沒有一絲愧疚嗎?
向高占喜學(xué)習(xí)吧，做一個有責(zé)任心的人。
第三篇：做一個人有責(zé)任心的人
責(zé)任?這兩個字是什么意思呢?從一年級起，我只知道，責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任：每次老師不在時，我和其他班干部一起管理班級，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學(xué)的榜樣，老師的助手。作為學(xué)校的校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲的增長，責(zé)任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的太陽》后，覺得自己的責(zé)任心是微不足到的，與書中的主人公相比，簡直是一個天，一個地。
平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒有負(fù)責(zé)任——不愛做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶，我剛把插頭拔下，喜歡的電視開始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得把水重?zé)�，浪費(fèi)了好多電，這與我的“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應(yīng)該了。我和主人公——李根，同樣是五年級的學(xué)生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她的功勞;她自己的衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學(xué)習(xí)，在家做一個有責(zé)任心的好孩子。
第四篇：做一個人有責(zé)任心的人
責(zé)任?這兩個字是什么意思呢?從一年級起，我只知道，責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任：每次老師不在時，我和其他班干部一起管理班級，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學(xué)的榜樣，老師的助手。作為學(xué)校的校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲的增長，責(zé)任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的太陽》后，覺得自己的責(zé)任心是微不足到的，與書中的主人公相比，簡直是一個天，一個地。
平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒有負(fù)責(zé)任——不愛做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶，我剛把插頭拔下，喜歡的電視開始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得把水重?zé)�，浪費(fèi)了好多電，這與我的“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應(yīng)該了。我和主人公——李根，同樣是五年級的學(xué)生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她的功勞;她自己的衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學(xué)習(xí)，在家做一個有責(zé)任心的好孩子。
想想有時我對學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時一碰到難題，自己懶得動腦筋就去問同學(xué)，聽完答案后，也沒思考難題的算理就去玩了。每次考試成績總是不理想，心情就很頹喪。對待學(xué)習(xí)任務(wù)觀點(diǎn)太重了。這次數(shù)學(xué)期末考試考砸了，我難過了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺得自己太沒用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺得自己對學(xué)習(xí)的責(zé)任感還不夠到位，缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，還缺乏自強(qiáng)不息的精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時碗掉了一次又一次，可他毫不灰心，終于把碗穩(wěn)住了。我知道了在學(xué)習(xí)上，如果沒有達(dá)到目標(biāo)，必須找到原因加倍努力，而不是自暴自棄。只有知難而上，努力奮進(jìn)，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。今后，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，把自己的學(xué)習(xí)成績提高得更快。
這個假期，我最大的收獲是：這本書使我明白了要做一個有責(zé)任心的人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進(jìn)的路。
第五篇：做一個人有責(zé)任心的人
責(zé)任簡簡單單的兩個字卻可以評價一個人的價值，想要做一個有責(zé)任心的人，就要理解責(zé)任的含義。
記得那次，天氣非常晴朗。我和同學(xué)約了去看電影，因此心情也十分開心。
一大早上，我就從衣柜里找出好看的衣服。穿上時尚的褲子，踏上舒適的鞋出門了。到了和小明約定的地點(diǎn)后，我們便又說又笑的走向電影院。
路邊的花兒格外美麗，小草們在微風(fēng)的吹拂下也向我們點(diǎn)頭致意，途中我們也買了兩瓶飲料來享受這溫暖的陽光。我們把飲料喝光后，又在草坪上玩起了扔口袋大戰(zhàn)，用空飲料瓶當(dāng)作口袋，興致勃勃的扔了好久。突然，我看了一眼手表，電影馬上就要開演了，我們打算跑步去趕在開始之前看上電影，而當(dāng)我們打算離開的時候，身后傳來了兩聲“咚，咚”我們不經(jīng)意的回頭一看，竟然是一個頭發(fā)花白的老爺爺，放下自己的拐杖，爬上草坪為我們撿起那“玩耍過的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這是我們感到羞愧萬分，我們連忙把老爺爺扶了起來。老爺爺并未責(zé)怪我們，而是一臉友善的微笑，并與我們閑談了許久。在交談中，老爺爺告訴我們，他今年81歲了，腿腳也不太靈便，他的老伴也去世了，而他每天的樂趣，就是在平時遛彎兒的路上，打掃一下環(huán)境，他認(rèn)為這是他應(yīng)盡的責(zé)任，也是人人都應(yīng)盡的責(zé)任。他想用這種行動來呼吁更多的人擁有這份責(zé)任心，在老爺爺?shù)脑捳Z中，我們收獲很多，我們雖錯過了電影，但沒有錯過這次精彩的人生教育課。
同學(xué)們，這個社會是我們的，資源是大家的，身邊的一切也是需要我們用責(zé)任心維持的，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，做一個有責(zé)任心的公民吧!、、、、、、、、、、
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