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      2. 什么是責(zé)任作文

        時(shí)間:2021-09-15 19:41:07 責(zé)任 我要投稿

        什么是責(zé)任作文3篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的什么是責(zé)任作文,歡迎閱讀與收藏。

        什么是責(zé)任作文3篇

        什么是責(zé)任作文1

          父母的責(zé)任在于撫育我們茁壯成長,老師的責(zé)任在于傳授我們做人道理;清潔工人的責(zé)任是保持地面的整潔衛(wèi)生,交通警察的責(zé)任是維持道路的秩序……我們生活在一個(gè)充滿責(zé)任感的世界里,我們所生活的社會因?yàn)樨?zé)任而井然有序……而那一次,我懂得了什么是責(zé)任。

          東方還是一片魚肚白,我早早地起了。走在上學(xué)的路上,發(fā)現(xiàn)周圍的一切都是那么寂靜,只聽見小鳥啾啾的叫聲,偶爾還有幾輛裝滿蔬果的三輪車經(jīng)過。我哼著小調(diào),邁著輕盈的步伐,來到了教室門口。我像平常一樣從褲袋里拿出早就準(zhǔn)備好的教室門鑰匙,抬頭想要開門時(shí),頓時(shí)茫然了:教室門竟然是開著的。我想,難道是遭小偷了?還是早有學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)來過了?越想越覺得不對勁,于是我便透著后門向里面瞥了一眼――透過一疊厚厚的作業(yè)本,一位戴著老花鏡,頭頂頭發(fā)微微泛白的慈祥的老人正一本正經(jīng)地坐在講臺上寫著什么。我走近教室門,在門的后面又一看,哦,是這學(xué)期才教我們數(shù)學(xué)的黃老師。他捏著那支殼已褪色的紅筆,時(shí)不時(shí)地在學(xué)生的作業(yè)本上圈圈畫畫,時(shí)不時(shí)皺起眉頭,時(shí)不時(shí)又欣慰地笑了……我走上前去,向老師問了好,他向我點(diǎn)了點(diǎn)頭

          和黃老師相處久后,才知道他是我們學(xué)校公認(rèn)的“老黃!保偸敲刻斓谝粋(gè)到學(xué)校的老師。

        什么是責(zé)任作文2

          碧綠秀美的千島湖,如一面平鏡。這次旅行,不僅欣賞到了它的美麗風(fēng)光,還更深切地體會到了“責(zé)任”兩字。

          我們來到千島湖一個(gè)叫蜜山島的小島,看見了“三個(gè)和尚沒水吃”的故事主人公的骨塔,不由得又想起了那個(gè)傳說:一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒水吃。這個(gè)故事說的是一個(gè)人應(yīng)該盡到自己的責(zé)任,不管什么情況都應(yīng)該遵守,否則就像三個(gè)小和尚一樣沒水吃,而被渴死。

          其實(shí)我們也經(jīng)歷過“三個(gè)和尚”的尷尬。去秀水街玩時(shí),買了許多紀(jì)念品,我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)射箭的場地,便不由自主地跑過去。在我射箭之前,我便把紀(jì)念品隨意地放在了箭臺上,我腦子里想的全是射中紅心,早已把東西忘到了九霄云外。我無意中居然射中紅心,頓時(shí)腦里只充滿了快樂,卻忘了物品還丟在那里。到了車上之后看見別人都滿載而歸,才發(fā)現(xiàn)自己的物品丟在了柜臺上,我扭頭直奔向柜臺,當(dāng)我找到東西上車時(shí),已經(jīng)是上氣不接下氣了。

          在千島湖游玩時(shí),我們乘的船都是環(huán)保的,船中的廁所也是采用微生物生化加熱烘干,排泄物帶上岸處理。不僅如此,就是我們船上的空調(diào)也不是普通的空調(diào),而是利用湖底的水來制冷的。

          千島湖的水很清澈,能見度有七米,是普通水的七倍,到冬天竟能看十四米深呢,不向千島湖丟臟物、垃圾,保護(hù)千島湖,這也是我們每個(gè)人的責(zé)任。

          我也要對自己負(fù)責(zé),我作為一名中學(xué)生,職責(zé)就是應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不能馬馬虎虎。我應(yīng)該聽從老師的囑咐,父母的教誨,盡到自己的責(zé)任。

        什么是責(zé)任作文3

          想必大家都聽過華盛頓砍倒櫻花樹的事情吧!事情發(fā)生后,他不但沒有逃避,反而自己承認(rèn),結(jié)果沒有遭到責(zé)備,而是受到贊美,在這之中,華盛頓的`責(zé)任就是坦承砍倒櫻花樹,他做到了,也就是負(fù)責(zé)任,所以使他沒有遭到責(zé)備,當(dāng)然,不是做錯(cuò)任何事,只要負(fù)起責(zé)任,就會沒事。是否負(fù)責(zé)的結(jié)果分為兩類-如果負(fù)責(zé):可能會得到獎(jiǎng)賞或夸獎(jiǎng),譬如說:平常努力用功讀書,考試考了好成績,除了父母可能會給零用錢外,自己的獲益也不少。相對的,如果不負(fù)責(zé)任,就會遭到責(zé)備,甚至處罰,例如:不做好學(xué)生的本份,只知道四處游玩,考試成績沒有一科能看,不但要接受父母可怕的埋怨聲,還使知識荷包不斷縮水,這樣的生意可是一點(diǎn)兒也劃不來!

          在公民教育的課程中,全部都是在討論責(zé)任,其中,令我最深刻的,便是“承諾”,也是責(zé)任的重要環(huán)節(jié)之一,只要答應(yīng)了,就一定要實(shí)現(xiàn),不可食言,也就是所謂的信,要信實(shí)、信用,俗話說的好:“人無信不立”,說話要守信用,做事要盡責(zé)任,信”是人與人互相信賴的橋梁,一旦橋斷了,便很難再修復(fù)。另外,負(fù)責(zé)任有時(shí)不是想象的那么容易,不知大家有沒有這種經(jīng)驗(yàn),為了負(fù)起某件責(zé)任,必須犧牲平時(shí)喜歡做的事,譬如說:為了照顧嬰兒,無法出去玩,或是功課沒寫完,不能玩電腦等。

          總而言之,不論是哪一方面的責(zé)任,都要竭自己的所能去做,先將本份做好,再去承諾別人,千萬別在責(zé)任中做虧本的生意。

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