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實(shí)用的責(zé)任作文匯總9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的責(zé)任作文9篇，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任作文 篇1
愛，如沙漠中一泓清水，滋潤著每個(gè)人干涸的心田；愛，如冬日里的一束陽光，溫暖著每個(gè)人冰冷的心。因?yàn)橛袗�，我們的世界才得以多姿多彩，因�(yàn)橛袗�，在我們身邊才有太多太多的感�?dòng)。
貓，或許在很多人眼里，就只是供人類賞玩的寵物而已，又有多少人懂得去珍惜這些可愛的生靈呢？
她，與貓咪有一段真實(shí)的感人故事，每當(dāng)我回憶起來都會(huì)感慨萬分。
故事發(fā)生在去年八月，她在小區(qū)的東南角發(fā)現(xiàn)了一只沒有一絲雜毛的短毛白貓，大約三個(gè)月大，公貓。出于可憐，她每天晚上都會(huì)去喂它。也許它是被人拋棄的，所以并不怎么怕人，而且每次去喂小貓都會(huì)來蹭她腿，很開心的樣子，很乖，所以就取名為“乖乖”。
過了幾天下了一整天的大雨，等雨小些的時(shí)候，她便帶了點(diǎn)貓糧去找“乖乖”，喊了幾聲就看見“乖乖”從一車底下急切地跑出來蹭她的腿，她本想去找點(diǎn)水給“乖乖”喝的，但孤獨(dú)的“乖乖”誤認(rèn)為要和她離別了，不顧一切地沖向雨簾追著她跑，雪白的它在大雨中邊追邊“喵嗚喵嗚”哭著，怕她拋棄它，顯得單薄而又渺小。她心頭一酸蹲下身子告訴“乖乖”：“‘乖乖’聽話，今天先湊合一晚上，明天我再來看你，如果明天你愿意跟我走，我就帶你去認(rèn)認(rèn)路�！绷钊梭@奇的是，“乖乖”好像聽懂了她的話，乖乖地回到了車下面再也沒有離開過……
后來又發(fā)生了好多好多的事情，“乖乖”最后還是被收養(yǎng)了，但不只是“乖乖”，還有另外的七只貓，對(duì)此我相信很多人都會(huì)驚訝于為何救助那么多貓咪，但是這不只是寵物，更是她眼中還未長大的孩子，在每個(gè)孩子身上都有不同的花紋、不同的個(gè)性、不同的故事，都是頗有靈性的，比如老大“米米”聰明而且對(duì)佛有種特殊的感覺，總喜歡把腦袋塞進(jìn)它前臂里趴在沙發(fā)上靜靜聽錄音機(jī)傳來的佛語；老三“點(diǎn)點(diǎn)”總像沒長大的孩子喜歡在她愛人身上踩奶；曾被人飽受虐待的小“球球”如今已經(jīng)長成了漂亮的帥小伙等等。每個(gè)孩子都對(duì)她來講都是獨(dú)一無二、是無價(jià)的，它們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著她的心，盡自己最大的努力為它們生活得更好，而她最大的快樂就是每天下班都能看到幾個(gè)孩子能夠在門口迎接她回家……
她們的故事還在繼續(xù)。
我想這就是人間大愛，這愛正是當(dāng)今很多人所缺少的，動(dòng)物是人類的朋友，但又有多少人能做到這一點(diǎn)呢？為什么還會(huì)有那么多人去虐貓及其他可憐的動(dòng)物，把它們的生命當(dāng)兒戲呢？有了這種愛和責(zé)任，還會(huì)有那么多無家可歸飽受災(zāi)難的流浪貓狗嗎？
愛，其實(shí)很簡單，只是給它們提供一個(gè)溫暖的家，一個(gè)沒有痛苦沒有悲傷的地方，不用挨餓受凍，不用四處流浪，哪怕只是一個(gè)角落而已。
讓我們不再冷漠，拿出自己的愛心，拿出自己的責(zé)任，因?yàn)橛袗�，我們的世界將�?huì)更加美好！
責(zé)任作文 篇2
隨著時(shí)間的流逝我們逐漸從那個(gè)懵懂的少年演變成一個(gè)理智果敢的青年。而我們的父母卻也在不知不覺中逐漸老去。他們用辛勤的汗水換來我們的蓬勃生機(jī)。如今是時(shí)候輪到我們承擔(dān)起責(zé)任了。
長大，是一種責(zé)任。長大，就意味著我們要獨(dú)自去面對(duì)、去承擔(dān)一切，無論是酸的、甜的、苦的、或是辣的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂事，已不再是那個(gè)曾依賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。
小時(shí)侯，如果遇到傷心事，我們可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強(qiáng)作笑顏，不露出丁點(diǎn)蛛絲馬跡，因?yàn)榕滤麄冎篮蟊任覀冞�焦急，平添一份多余的擔(dān)心。
小時(shí)侯，從來不知天高地厚，從不懂關(guān)心與否，總是嫌父母說話過于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進(jìn)勸告的只字片語，我行我素。而今，當(dāng)我們已身在異地他鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)心，一份愛，他們總是無厭，默然為我們驅(qū)趕了身邊的一切逆流。
小時(shí)侯，總是在內(nèi)心埋怨，束縛了我們太多的自由，總是努力張開翅膀，想沖破身上的籠子，飛向外面自由精彩的天地。而今，終于明白，家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那里沒有重重壓力，沒有種種煩惱，沒有勾心斗角……那里只有無盡的親請(qǐng)和愛，與生俱來，割舍不斷。
從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數(shù)的擔(dān)心和淚水�，F(xiàn)在，我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分憂解愁，為我們擔(dān)驚受怕。
雖然，成長的過程中常常伴隨著許多不如意，但是挫折是無法避免的，不是有一句這樣的話嗎：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？面對(duì)挫折，決不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈牛灰�，命運(yùn)是掌握在自己手中。
在這花季般的年齡里，我懂得了友情的可貴，真誠的難得，我也知道人生之路遙遙，還有很長的路需要我們耐心去走，因?yàn)槿松貌艅倓傞_始！
露珠依舊晶瑩剔透，太陽依舊東升西落，散發(fā)著耀眼的光芒來普照大地，晚霞依舊溫馨……可我，卻不能永遠(yuǎn)的保留童心，不能抓住匆匆流去的時(shí)間。
長大，是多么開心的時(shí)刻。從長大的那時(shí)起，我開始明白了什么是生命，什么是寬容，什么是將心比心……
我還要努力，讓我的生命成為天際中最亮的恒心；要讓世界因?yàn)槲业拇嬖诙湴�；要用心感受永恒，用愛點(diǎn)亮黑夜的燈火；要讓我的天空永遠(yuǎn)掛滿彩虹！
如今是時(shí)候到我們擔(dān)負(fù)起責(zé)任的重?fù)?dān)了。讓責(zé)任點(diǎn)亮黑夜的燈火，讓責(zé)任澆灌幸福之花。
責(zé)任作文 篇3
這一天，陳老師讓我們帶一枚雞蛋到學(xué)校。同學(xué)們都覺得非常奇怪，我把這枚雞蛋放到了一個(gè)藥盒子里，在下面放了一張紙，上面和周圍又放了兩張紙。
第二天到了學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不小心把雞蛋給打碎了，我覺得雞蛋很脆弱，但是你盡力去保護(hù)它，我想就不會(huì)摔碎了。我把雞蛋保存了兩天，第三天的語文課，陳老師告訴我們帶雞蛋是想讓我們?nèi)ケＷo(hù)好它，把它當(dāng)成自己的孩子一樣保護(hù)好。
陳老師說：“這三天時(shí)間里雞蛋摔碎過的人站起來。”我一看，哇！人還挺多。老師說雞蛋也是一個(gè)小生命，你把它當(dāng)成自己的孩子去照顧它愛護(hù)它，就不會(huì)摔碎了。我們聽了很感動(dòng)，摔碎雞蛋的同學(xué)們臉上都露出了內(nèi)疚的神情。
下來老師叫我說是怎樣保護(hù)雞蛋的，我站起來激動(dòng)的說：“我把這枚雞蛋放到了一個(gè)藥盒子里，并在周圍墊上了柔軟的紙，由于害怕在回家的路上打碎雞蛋，我一直緊緊地抓在手里，就這樣保護(hù)好了它�！苯榻B完如何保護(hù)雞蛋后，老師發(fā)現(xiàn)我一會(huì)摸摸雞蛋一會(huì)摸摸雞蛋，于是老師說：“邵茹冰同學(xué)你愛護(hù)雞蛋也不能總是不停的摸它，總得給它些自由吧�！崩蠋煹倪@句話把同學(xué)們都逗笑了，大家都在看著我笑，我害羞的吐了吐舌頭。
通過帶雞蛋并且要保護(hù)好它，這件事情對(duì)我啟發(fā)很大，我覺得媽媽對(duì)我的愛太深了，有時(shí)覺得無法回報(bào)，只有好好學(xué)習(xí)才能對(duì)得起媽媽。爸爸因?yàn)楣ぷ髟蚪?jīng)常要去外地出差，而每次出差都會(huì)打電話問我的學(xué)習(xí)和生活咋樣了，并且每次還都會(huì)給我?guī)б恍┒Y物。我愛我的爸爸和媽媽，他們對(duì)我的愛是偉大的，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)來回報(bào)他們對(duì)我的愛。
責(zé)任作文 篇4
老師從您那里我們學(xué)到的不僅是知識(shí)還有做人的道理。
——題記
學(xué)校是你學(xué)習(xí)的地方，老師是教你知識(shí)的，老師也是教你道理的。有一次，老師的教導(dǎo)使我刻骨銘心，終生不能忘懷。
天上飄著毛毛細(xì)雨，尹老師帶著我們到樓下操場上踢足球，雖然天空中飄著毛毛細(xì)雨，但擋不住我們對(duì)足球的喜愛，可是剛到樓下不久，就傳來一陣“噩耗”，球衣找不到了，于是我們?nèi)w出動(dòng)，搜索整個(gè)校園去找球衣。一分鐘過去了，一刻鐘過去了……“球衣找到了”我們大家歡呼起來，可尹老師看起來并沒有那么高興，反而板著臉說：“球不踢了，連幾件球衣都找不著還踢什么球，回教室！”我們只好失望的回教室了。
一回到教室尹老師就叫我們靜坐，板著臉說：“球衣都找不著，還踢什么球，靜坐好了。是誰把球衣放在那的，說出來我不罵你，找到問題是好事情�！边^了好久都沒有人承認(rèn)，尹老師又說：“既然不說那我們就把替補(bǔ)都留下來，我叫他們整理的沒有整理。
替補(bǔ)被老師叫到了中間挨個(gè)問話，因?yàn)槲乙矝]有上場踢球所以也被叫了過去。，老師一個(gè)一個(gè)問過來，很快就到我了我很緊張：到底怎么說呢，說我沒聽見？不行，這么說一定會(huì)被尹老師罵的。說我不是替補(bǔ)吧！我說出口的那一刻又后悔了。
最后老師語重心長的說：“我對(duì)你們很失望，并不是因?yàn)榍蛞碌氖�，而是你們沒有責(zé)任心，剛才在問的時(shí)候你們都在推卸責(zé)任，如果你們認(rèn)個(gè)錯(cuò)我就不追究了，可你們都在推推攘攘，這就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)。”我恍然大悟，原來并不是因?yàn)榍蛞碌氖虑椤Ｎ×诉@一次教訓(xùn)，后來再踢足球賽的時(shí)候我就主動(dòng)去還球衣。
在學(xué)校里學(xué)的不只是知識(shí)，還有做人的的道理，自從那次教訓(xùn)，我不再是那么沒有責(zé)任心，老師的教導(dǎo)使我終生難忘，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一次訓(xùn)。
責(zé)任作文 篇5
若無責(zé)重于身，人尚可立乎？古有為君者，責(zé)在天下；為臣者，責(zé)在朝野；為民者，責(zé)在山林。而今天，承擔(dān)起責(zé)任對(duì)世人來說是一項(xiàng)義務(wù)，更是一種擔(dān)當(dāng)！
食君之祿，忠君之事，承擔(dān)起護(hù)主的責(zé)任，做一位有擔(dān)當(dāng)?shù)某甲�。在《鴻門宴》中，張良可謂是一位盡職盡責(zé)的忠臣。第一，當(dāng)項(xiàng)伯把項(xiàng)羽第二天要來攻打劉邦的消息告訴張良后，張良本有機(jī)會(huì)與項(xiàng)伯同往或私逃，可他卻沒有這樣做，他首先想到的是把這個(gè)緊急消息告訴劉邦，并精心謀劃應(yīng)對(duì)計(jì)策。第二，張良同劉邦赴鴻門宴，當(dāng)這場酒宴上的形式越來越兇險(xiǎn)時(shí)，樊噲護(hù)送劉邦回營，而張良留下，負(fù)責(zé)穩(wěn)住項(xiàng)羽，為劉邦爭取更多的時(shí)間以便于他能夠安全回營。當(dāng)面對(duì)殺氣騰騰的'范增時(shí)，身在敵營的張良此時(shí)就如同一只待宰的羔羊，其中兇險(xiǎn)自不必多說，張良就如同一個(gè)瘋狂的賭徒，拿自己的性命做賭注�？尚疫\(yùn)的是，他賭贏了！他贏了那份為人臣子的擔(dān)當(dāng)！
“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，我懂得了什么是責(zé)任”。承擔(dān)起那份過失，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。故事發(fā)生在1920年的一天，一個(gè)11歲男孩在踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃踢碎了，鄰居很生氣，并要求這個(gè)小男孩賠償12。5美元。這12。5美元對(duì)當(dāng)時(shí)這個(gè)小男孩來說完全就是天文數(shù)字，小男孩很苦惱。無奈，只有把這件事告訴了父親，看見兒子臉上懺悔的表情，父親拿出12。5美元并對(duì)兒子說：“這筆錢是我借給你的，一年后你要分毫不差的還給我�！蹦泻彦X賠償給了鄰居之后，一邊努力打工一邊學(xué)習(xí)，只要是自己力所能及的活兒，他都會(huì)努力去做。終于，經(jīng)過男孩的半年努力，他把這半年來一分一分積攢起來的錢還給了父親。這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。雖然這只是一件小事，但它對(duì)里根的影響卻深刻而長久，是它使里根明白，人要為自己的過失而承擔(dān)后果，做任何事情都要有擔(dān)當(dāng)。
我很認(rèn)同毛姆說過的一句話：“要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法�！边@句話是真理，也是事實(shí)。每個(gè)人不是生來就是多么高尚的偉人，而最終能成為一位有擔(dān)當(dāng)精神的人，是因?yàn)檫@些人沒有逃匿于這場上天留給世人的考驗(yàn)。擔(dān)當(dāng)責(zé)任需要勇氣，也需要毅力。背負(fù)上它，就像背負(fù)上了巨山，而一旦背上了路，便不能將它放下。于是便要磨練自己，習(xí)慣于責(zé)任，并且練就一種擔(dān)負(fù)精神，這種美好精神就是世上最寶貴的財(cái)富！
今天，就讓我們擔(dān)當(dāng)起那份屬于自己的責(zé)任，成長起來，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>
責(zé)任作文 篇6
總認(rèn)為自己還是一名不喑世事的中學(xué)生;總認(rèn)為“責(zé)任”這個(gè)冷峻的名詞離我們還很遙遠(yuǎn)。
有一件事，卻讓我從夢(mèng)中驚醒;直刺我的心房，讓我的心靈震撼;也讓我對(duì)自己的過去，進(jìn)行深刻的反思。上個(gè)暑假的一個(gè)傍晚，我去公園散步。一邊領(lǐng)略著夕陽余暉的美好與習(xí)習(xí)微風(fēng)的涼爽，一邊慢慢地走著。卻忽然覺得腳下粘糊糊的，低頭一看，不知是誰，把雪糕的包裝紙隨意丟在了小徑上，被我踩個(gè)正著。“真沒素質(zhì)，真沒有責(zé)任心”我心里暗罵著那個(gè)丟包裝紙的人，并抬起腳用力一甩，包裝紙飛出老遠(yuǎn)，又落在不遠(yuǎn)處的小徑上。懷著對(duì)自己文明行為的滿足，我坐在花園的涼亭里，欣賞起風(fēng)景�！皨寢專@兒有一塊包裝紙，我去把它扔了!”時(shí)隔不久，一個(gè)細(xì)細(xì)嫩嫩的童音，打斷了我欣賞風(fēng)景的專心致志。原來是一個(gè)四歲左右的小男孩，掙脫媽媽的手，去撿剛才我甩掉的那塊包裝紙。然后，又把它送進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。年青的媽媽，望著孩子像一只繽紛的蝴蝶飛來飛去，臉上露出贊許的微笑。然而，我的心靈卻像被什么狠狠一擊，臉上陣陣發(fā)燒：剛才還罵那個(gè)扔包裝紙的人沒素質(zhì)，不文明，自己不也是如出一轍嗎?小男孩走遠(yuǎn)了，他的背影似乎越來越高大，而自己卻越來越渺校是的，從他的身上我多少體悟到些什么：作為一名正接受教育的中學(xué)生，肩上的任務(wù)絕不僅僅是學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有高尚品質(zhì)、有責(zé)任心的人。
責(zé)任雖然是一種無形的社會(huì)要求，但是，它時(shí)時(shí)處處以我們的一言一行體現(xiàn)出來。它離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊，也正如我們擺脫不開它一樣。的確，這件小事，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，催我自醒，催我進(jìn)步，也逐步讓我成熟起來總以為自己已經(jīng)長大，對(duì)父母的嘮叨置之不理，甚至有時(shí)頂撞他們說：“我已經(jīng)長大了，我的事我自己來決定，不用你們管�！�
但直到有一天我明白了兩個(gè)字“責(zé)任”，我知道自己曾經(jīng)的任性，曾經(jīng)以為離開父母在大學(xué)獨(dú)立自由的的生活，自己掌管自己，這些根本不是自己長大的標(biāo)志，而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。正正的長大是你知道自己對(duì)你的家庭、對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任是什么。
做為男人應(yīng)該挑起家庭生活的重任這是男人的責(zé)任，作為女人要把家打理的井井有條這是女人的責(zé)任，這樣這個(gè)家庭就具備了和諧的條件。以前總以為將脫下的臟衣服扔給媽媽，然后穿上媽媽洗干凈的衣服，沒錢了開口要就有人給，這是很正常的事，但直到有一天自己覺得媽媽在洗衣服時(shí)彎腰不是那么的利索了，父親走路時(shí)腰也不是那么的筆直了，自己的心忽然隱隱作痛，我問自己我對(duì)這個(gè)家做了什么呢，我用自己的青春蠶食著父母的身體，我卻一無所知，有時(shí)還用自己所謂的長大去創(chuàng)傷他們的心。我開始思考我應(yīng)該為自己的家，為父母做點(diǎn)什么呢，我應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)盡快的從父母那里接過這個(gè)家庭生活的擔(dān)子，這是自己一個(gè)男人必須承擔(dān)的責(zé)任。
我們處在社會(huì)中，我們就有對(duì)這個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們每個(gè)人都曾被剛剛過去的不同尋常的冬天感動(dòng)過吧!突如其來的暴風(fēng)雪讓我國南方陷入了五十年不遇的冰雪大災(zāi)難中，但我們?cè)谶@場災(zāi)難中沒看到哀嚎，感覺到的卻是南方傳來的一股股暖流。我們的主席，我們的總理都曾親赴抗擊暴風(fēng)雪前線指導(dǎo)抗災(zāi)，我們的人民子弟兵不分晝夜的搶修公路、電路設(shè)施，我們的電工技術(shù)人員攀上幾十米高的冰凍電線塔架上搶修電路…….當(dāng)記者采訪將我們的人民子弟兵時(shí)，他們說：“這是我們的責(zé)任”，多么簡單的回答，但卻是那么的有力---責(zé)任。
在感動(dòng)的同時(shí)，我知道我現(xiàn)在雖然不能像抗擊暴風(fēng)雪前線的英雄們那樣，但我應(yīng)該做的就是努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們的美好祖國出力，這就是我的責(zé)任，我對(duì)于社會(huì)的責(zé)任。責(zé)任使我長大，我的家庭，我所處的社會(huì)，需要我有這份責(zé)任心，帶著這份責(zé)任心我應(yīng)該努力的奮斗責(zé)任當(dāng)我們從母體中呱呱墜地的那一刻起，責(zé)任便注定與我們行影不離——題記從今年3月起，我就成為15歲的女孩了，也到了已經(jīng)可以自己初步判斷是非對(duì)錯(cuò)的年齡。真希望自己永遠(yuǎn)別長大，可時(shí)間總是如行云流水般從我的指間滑過，從我的筆尖躍過，從我的夢(mèng)中飛過，人，總是要長大的。
隨著時(shí)間的流逝，與我一同成長的，除了歡樂，還有那無盡的煩惱與哀愁。真懷念小時(shí)侯，無憂無慮，可以什么都不擔(dān)負(fù)的日子。但現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的初中生了，這個(gè)身份讓我時(shí)刻不敢松懈。初三下期了，初中生活也已快到頭了，可是，我學(xué)到了什么呢?回想著這幾年的自己，到底是為什么而活?我好茫然，好彷徨，想不到自己就這樣渾渾噩噩的過了15年，15年來，我存在的價(jià)值是什么呢?一輩子就這么一個(gè)15歲，我該怎樣才能讓它成為不悔的歲月呢?我要怎樣做才能對(duì)得起自己，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)呢?15歲了，世界變復(fù)雜了，誘惑變多了，當(dāng)那一次次的美麗誘惑蠱惑著都市的人心時(shí)，我該何去何從呢?當(dāng)面對(duì)人生的十字路口時(shí)，誰能告訴我哪一條路才是真正適合我的綠色通道呢?15歲的年紀(jì)，應(yīng)該學(xué)著對(duì)影響前途的路邊誘惑說：拜拜。畢竟那只是旅途中一閃即逝的美麗流星，只是生命中的匆匆過客而已。
春去秋來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已經(jīng)學(xué)會(huì)對(duì)著那私自翻看我們?nèi)沼浀母改刚f“NO”;對(duì)著那明知故犯卻執(zhí)迷不悟的朋友說：“不行!”對(duì)著那優(yōu)秀，體貼的男孩說：“真情若是長久時(shí)，豈在朝朝暮暮。”15歲了，我們已經(jīng)有了自己的思想，自己的主見，我們已經(jīng)不是被家長任意擺布的洋娃娃;不是為了所謂的“哥們義氣”而出賣原則的人;不是被一兩句話就說動(dòng)而放棄整個(gè)世界，所有理想的沖動(dòng)女孩子。我們?cè)诮?jīng)歷那一次次的磨難后，已學(xué)著獨(dú)自長大;在一次次沉重的跌倒后，已學(xué)著努力站起。并吸取教訓(xùn)，重新起跑。在遇到一次次挫折后，已學(xué)會(huì)告訴自己，逃避問題才是最大的問題，逃避毫無價(jià)值，因?yàn)樘颖苓^后，問題依然存在。如今，我已一步步走向成熟，慎重找尋人生的位置。
當(dāng)然，在這漫漫旅途中，我也許會(huì)千瘡百孔，血流不止，但我心安然，人生的經(jīng)驗(yàn)漸漸讓我學(xué)會(huì)為自己療傷，為自己止血。我們需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)!要能為自己的行為買單，畢竟，我們正一步步走向成熟!責(zé)任的考驗(yàn)每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋�(gè)沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任。
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。對(duì)自己付責(zé)，也要對(duì)別人付責(zé)。在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責(zé)任心嗎?如果汽車司機(jī)有著對(duì)自己對(duì)別人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會(huì)有這么多人白白喪生嗎?責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧;有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立刻有人補(bǔ)充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的。如果他們沒有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，那就不知道這場風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的地基。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)遙對(duì)自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對(duì)別人付責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證;對(duì)國家付責(zé)，那是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗(yàn)?zāi)前?英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們不朽。我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧�，別的孩子早散了，可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
責(zé)任作文 篇7
很多人都有過愛的體驗(yàn)，但是又相互不一樣，我的感覺是愛是一種責(zé)任，而愛的本質(zhì)應(yīng)該是給于，是一種奉獻(xiàn)和激情，這種奉獻(xiàn)和激情不是出于觀念，不是出于倫理道德，完全是出于感情，就像用手掬起一捧沙子，當(dāng)你擔(dān)心流失而握住的時(shí)候，沙子就漏了一大半。越用力握，留住的反而越少。很多人都說過喜歡他（她），我認(rèn)為喜歡和愛是完全不相同的兩個(gè)概念，我可以喜歡很多人，但是愛的人只有一個(gè)。
就像《莊子》中的故事：一個(gè)賭徒拿著瓦礫去賭時(shí)，幾乎是逢賭必贏，而當(dāng)他拿著萬兩黃金去賭時(shí)，卻輸?shù)靡凰俊８星橐惨粯�，愛至深處是卑微。就像進(jìn)行一場關(guān)乎人生的考試、比賽，越害怕失敗，越想取得好成績，心態(tài)就越不平衡，內(nèi)心就越緊張，手腳就越不聽使喚，最終往往發(fā)揮失常。
其實(shí)人生就是一個(gè)尋找愛情的過程，而每個(gè)的人生中都要找到四個(gè)人，第一個(gè)是自己，第二個(gè)是你最愛的人，第三個(gè)是最愛你的人，第四個(gè)是相守一生的人，這也是愛情的三個(gè)階段，從懵懂，到刻骨，到一生一世，人生中首先會(huì)遇到你最愛的人，然后體驗(yàn)愛的感覺，因?yàn)榱私獗粣鄣母杏X，所以才能發(fā)現(xiàn)最愛你的人，當(dāng)你經(jīng)歷了愛與被愛，學(xué)會(huì)了怎么去愛，才知道什么是你需要的，也才會(huì)找到真正適合你，相處一輩子的人，但是很悲哀的是人生中，這三個(gè)人通常不是一個(gè)人，你最愛的，往往沒有選著你，最愛你的往往不是你最愛的人，而最長久的偏偏不是你最愛，也不是最愛你的，只是在對(duì)的時(shí)間遇見了對(duì)的人而已，當(dāng)我們真正想要一樣?xùn)|西的時(shí)候，是不需要選擇的，如果真是這樣，也許我們會(huì)問自己，自己會(huì)是別人生命中的第幾個(gè)人呢，其實(shí)愛和別愛都是幸福的，只不過我們站的角度不一樣罷了
美國社會(huì)心理學(xué)家，馬斯洛也是人本主義心理學(xué)的主要發(fā)起者，他對(duì)人的動(dòng)機(jī)持整體的看法，他的動(dòng)機(jī)理論被稱為，需要層次倫，這種理論認(rèn)為人類動(dòng)機(jī)的發(fā)展和需要的滿足有密切的關(guān)系，需要的層次也高低不同，低層次的需要是生理需要，向上一次是，安全，愛與歸屬，尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要，自我實(shí)現(xiàn)指創(chuàng)造潛能的充分發(fā)揮，追求自我實(shí)現(xiàn)是人的最高動(dòng)機(jī)，同樣在愛與被愛的關(guān)系中，馬斯洛還提出，人的需要涉及給于和接受愛，我們必須懂得愛，必須能教會(huì)愛，創(chuàng)造愛和預(yù)測(cè)愛，由此可見，愛不是單純的占有，一個(gè)人要獲得愛情，就要先學(xué)會(huì)怎么去愛別人，這樣別人對(duì)我們的愛，這樣別人對(duì)我們的愛，我們才會(huì)明白有多么的寶貴，正像我們上面說的，你要先遇到愛你的人，才會(huì)明白愛的意義
這個(gè)世界有多少人為愛而痛苦，這種痛苦只能靠時(shí)光的流轉(zhuǎn)和自身的心里來調(diào)節(jié)和化解，要相信沒有人是故意要變心的，他愛你的時(shí)候是真的愛你，他不愛你的時(shí)候也是真的不愛你了，他愛你的時(shí)候沒有辦法假裝不愛你，同樣的，他不愛你的時(shí)候也沒辦法假裝愛你，當(dāng)以個(gè)人不愛你要離開你的時(shí)候，你要問自己還愛不愛他，如果你也不愛她了千萬別為了可憐的自尊，而不肯放手，如果你還愛他，你應(yīng)該會(huì)希望他過的快樂幸福，希望他跟真正愛的人在一起，絕不會(huì)阻止，你要阻止她得到真正的幸福，就表示你已經(jīng)不愛她了，如果你不愛她，又有什么資格指責(zé)她變心呢？
其實(shí)我說這一切只是想讓大家知道，愛一個(gè)人是希望她幸福，愛一個(gè)人是付出，而不是占有，你喜歡月亮不可能把它摘下來，放手心上，但是月亮的光芒能夠照在你的身上，換句話來說，愛一個(gè)人，也可以用另一種方式擁有，就是把他放在你心里，成為你永遠(yuǎn)的記憶，所以，珍惜眼前愛你的人，多給她一份甜蜜，一個(gè)驚喜，一束鮮花，讓他知道在你的心里一直愛著她，其實(shí)你身邊的那個(gè)他要并不多，只是你的關(guān)心和平淡日子里一束花的驚喜！
責(zé)任作文 篇8
“責(zé)任”這兩個(gè)字，對(duì)于大家來說并不陌生：大人有工作的責(zé)任，學(xué)生有學(xué)習(xí)之責(zé)，嬰兒有成長之責(zé)……只有做事懷著一顆責(zé)任的心那事情才會(huì)成功�，F(xiàn)在世界的環(huán)境逐漸變壞，保護(hù)環(huán)境就成了人們的責(zé)任。
在美麗的教室里，因?yàn)槔�，把教室變得烏煙瘴氣。小垃圾們�(cè)诘厣纤瘧杏X，把地當(dāng)成了他們的美好的家園，一個(gè)小學(xué)生把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，并對(duì)他們說：“這才是你們的家！”這時(shí)，教室的空氣變得清新了，沒有垃圾的影響，真舒服！
在熱鬧非凡的長安廣場上，我們發(fā)現(xiàn)，在花叢中，草叢里有垃圾，這些植物長得密密麻麻的，很難看得清楚有沒有垃圾，我們想了想：清潔工阿姨每天這么辛苦地掃地，我們幫一下她吧！于是，我們拿出大夾子，把那些垃圾夾出來。我們費(fèi)了九牛二虎之力，才把花叢中的垃圾清理干凈。這時(shí)廣場又漂亮多了。
在小區(qū)里的垃圾更多了，小區(qū)那么大，我們?cè)趺茨馨阉愀蓛裟兀课覀兿肓艘粋�(gè)辦法，這個(gè)辦法是做告示牌。回到家，我們拿出蠟筆，彩紙，木棍來做告示牌。不一會(huì)，做好了，我們把它插在了整個(gè)小區(qū)里。過了幾天，小區(qū)里的垃圾少了很多！
在清澈的河水里，我們看見了美麗的“五彩石”和在快樂游玩的小魚，但沒幾天，河水被污染了，河里有塑料袋，罐子……小魚們都無家可歸了，有許多小魚都死在了這個(gè)臟兮兮的河水里，河里的“五彩石”變成了黑乎乎的爛石頭。河水不再清澈明亮了，路過的人都對(duì)它不理不睬。我們把小魚撈上來，裝在魚缸里，再把水過濾，換成干凈的水，再把小魚兒倒下去，小魚兒伸出頭來，好像在說：“謝謝你，要不是你，我們就無家可歸了，謝謝你的幫助，再見！”
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。勿以惡小而為之，無以善小為不為。保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，也是我們共同的義務(wù)。
責(zé)任作文 篇9
幼時(shí)，總感覺責(zé)任很遠(yuǎn)，自己沒有責(zé)任，就算有，也可以拋棄，因?yàn)槌袚?dān)不起�，F(xiàn)在，才知道這想法有多天真。雖然無法更深入理解責(zé)任，但至少我已經(jīng)在履行學(xué)習(xí)的責(zé)任。
現(xiàn)在還是感覺責(zé)任離我很遠(yuǎn)但又很近，是我不夠成熟嗎?不知道，只知道經(jīng)常聽到有人說“責(zé)任心，責(zé)任感”。學(xué)了語文知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”。學(xué)了政治知道要“承擔(dān)歷史的使命”。只不過這些都太書面化了。
語文老師說，我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人。學(xué)習(xí)文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國責(zé)任;杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憂國責(zé)任;岳飛“精忠報(bào)國”的護(hù)國責(zé)任;林則徐“虎門銷煙”的救國責(zé)任…。
以上這些都太偉大了，我們可望不可即。
而政治老師說，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生。先做好學(xué)生該盡得責(zé)任，才能承擔(dān)歷史賦予我們的使命，因?yàn)槭姑莻�(gè)沉甸甸的字眼，需要我們當(dāng)代青少年去承擔(dān)。但前提是我們得需要堅(jiān)毅的肩膀，者的需要我們有一顆責(zé)任心，完成我們的學(xué)業(yè)，才能為我們的祖國做貢獻(xiàn)，將我國建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化社會(huì)主義中國家，去幫助世界需要我們幫助的人們。
以上這些還是很遙遠(yuǎn)，但渴望可及，因?yàn)檫@些是我們能，也必須要做到的，只不過這是一個(gè)很漫長的過程。
回到我們的學(xué)習(xí)生活，我們正處在這個(gè)過程的開端，便有人就拋棄了這份應(yīng)擔(dān)承擔(dān)的責(zé)任。他們有些不想讀書，甚至討厭讀書，覺得這是包袱，想丟就丟，認(rèn)為他們有這個(gè)權(quán)力。實(shí)際上，他們錯(cuò)了，錯(cuò)得很離譜，這是個(gè)義務(wù)，是責(zé)任，不是權(quán)利。他們就沒有責(zé)任感，有事沒事逃幾節(jié)課，做作業(yè)隨便，上課干自己的，這些都是沒有責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)，也許他們都不懂，我也不懂，這些是通過學(xué)校教育才能懂得的。也許是我們正處在青春時(shí)期，或多有些叛逆，容易沖動(dòng)，但也需要理性思考，承擔(dān)責(zé)任。
我們正值青春年少，現(xiàn)在能夠理解的責(zé)任也許并不深刻，可能只是字面上的理解，或者從一些生活經(jīng)驗(yàn)中得來，也有從學(xué)校教育中獲得，這些能讓我們更懂得負(fù)責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，不會(huì)逃避責(zé)任，成為一個(gè)有責(zé)任感的人!