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        時間:2021-10-30 16:17:22 寓言 我要投稿

        【實用】寓言作文八篇

          在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的寓言作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【實用】寓言作文八篇

        寓言作文 篇1

          在茂密的森林里,有一塊大石頭。它安靜地躺在泥土中,那堅硬的身軀如同一座大山。日曬不死,風吹不動,雨打不穿。于是,大石頭便飄飄然起來,覺得自己非常了不起。

          這天,不知哪陣風吹來了一顆種子,就在石頭龐大的身軀下安居樂業(yè)了。大石頭非常生氣,對種子說:“哼!你這個小東西,敢到我腳下扎根?看我不壓扁你!”說著,就重重地往泥土下一沉。種子并不理會,而是往上挺了挺瘦小的身子。

          春雨來了,大石頭心想:“嘿!看這雨水不浸死你!”種子還是不出聲。它不但沒被浸死,還因為喝足了雨水,生了根,發(fā)了芽,還長高了一寸!

          隨著時間的推移,夏天來了;鹄崩钡奶栒罩麄大地,熱得大家喘不過氣來。這時,石頭又得意起來,心想:“看太陽不曬死你!狈N子的幼芽也不理睬驕傲的石頭,它又挺了挺身子。啊!種子眼前一片光明,原來它已經(jīng)鉆出了地面!

          大石頭更是嫉妒了,真想一下子把它壓死。然而隨著時間飛逝,種子芽苗越長越高,根也越扎越深,最后,終于頂翻了石頭……

          這個寓言告訴我們:只要有堅持不懈的精神,就可以戰(zhàn)勝所有的困難!

        寓言作文 篇2

          一天,標符號王國里發(fā)生了一場激烈的爭吵,首先領(lǐng)頭的是驕傲的破折號。他自豪地說:“瞧!我身材多苗條,曲線多美麗!多么像一根小棍。我不僅長得漂亮,而且本領(lǐng)還很大呢!比如要解釋這個詞的意思,用上我就可以解釋,要是不用我,這篇文章就讀不懂意思了!边@時,問號不服氣地說:“我比你的本領(lǐng)還要大,提出問題的時候就用我,要是沒有我提出問題怎么能讓你來解釋呢?再說,我長得也比你好看,就像一只耳朵,我還戴了一個耳環(huán)呢!笔÷蕴栆泊舐暤卣f:“我的本領(lǐng)更大,要是沒有我,句子就太羅嗦了。

          我長得也不錯,就像六顆圓潤的小珍珠閃閃發(fā)亮!本涮栆采鷼獾卣f:“你們都沒我的本領(lǐng)大,要是沒有我,句子就讀不完了。而且我長得也比你漂亮,一個小小的圓圈,就像小朋友的最愛—足球!

          小逗號也氣沖沖地說:“誰都比不上我的本領(lǐng),我要是不工作了,一個句子長長的讀下來會憋死的。”突然,標點符號的國王—智慧老人走了過來,他說:“你們不要爭吵了,作文里少了哪一個標點符號也不行!彼麄兟犃酥蠖夹呃⒌氐拖铝祟^。

        寓言作文 篇3

          小肥是一只螢火蟲,還是個獨生子。父母視其為掌上明珠,于是無論小肥要什么,他們都會盡量滿足。不知不覺小肥便養(yǎng)成了自私自利,任性的性格。

          漸漸的小肥長大了,他覺得自己一個人太孤獨了,他想像其他的昆蟲一樣有自己的伙伴。于是他決定去找朋友,即使他父母不同意。

          夜幕降臨了,螢火蟲提著燈籠出門去了。

          他飛啊飛,在一堆糞便旁邊發(fā)現(xiàn)了甲蟲小桂。小桂正吃力的推著一只大糞便球在黑夜里摸索回家的路。小肥高興的飛近他問道:“小桂我們可以做個朋友嗎?”小桂說:“可以。”小肥又問:“你可以跟我一起玩嗎?”“可以,而且非常樂意。不過我正在搬食物回家,你可以為我照路嗎?”小桂說。小肥失落的說:“不行,我要找朋友陪我玩!北泔w走了。

          螢火蟲有提著小小的燈籠 上路了,它飛過了小河、穿過草叢。在草叢中他發(fā)現(xiàn)了螞蟻小青。于是他便高興地飛過去對小青說:“你可以跟我做朋友,跟我玩嗎?”小青看見了螢火蟲也很高興,因為他迷路了正愁著呢!翱梢援斎豢梢粤,不過現(xiàn)在我迷路回不了家,你能為我照路嗎?”小青說。小肥不悅的翹起嘴巴,沒好氣地跟小青說: “我想不可以,我得去找跟我玩的朋友,我可沒空幫你!闭f完便頭也不回地飛走了。

          小肥再次提著小燈籠孤獨的上路了,他到哪里去找朋友呢?

        寓言作文 篇4

          一個幽靜的夜晚,月亮無精打采地掛在天上,散發(fā)著玉玉的白光。路旁,傳來一陣陣細細微微的聲音,原來是樓房里主人的五個手指在爭議。

          夜深人靜了,可手指們?nèi)栽跒檎l的功勞大小而爭論不休。

          "大家聽我說吧,"大拇指先發(fā)制人,搶著說,"主人一天到晚都得做家務,她累,我更累。什么擦桌子啦,掃地,我出的力氣都是最大的。我必須要握緊、捏住工具,這也是你們有目共睹的呀!"

          在它一旁的食指聽了,氣憤得差點跳起來:"什么?你出的力氣最大?未見得,若不是我每次冒著生命危險去試探,你哪有現(xiàn)在的風光勁兒?再說,攀爬、抓捕,我都是主力啊!所以我的功勞最大!"

          "可……"大拇指一聽急了,但話還沒說完,就被中指打斷了話。

          "NoNoNo!""論功大非我莫屬。每次,主人要拿筆、提袋子、公文包,我都十分踴躍,從來不偷懶,怎樣,你們沒話說了吧?"中指自信地哼哼道。

          無名指見大家冷落了它,就蹬著床板嚷著:"我才不聽你們那些胡言亂語呢!我要不配合你們,干重活的時候,你們行嗎?恐怕早就一不留神掉地上摔壞嘍!"

          大家又把目光轉(zhuǎn)向小指。

          只見它沉思了一下,平心靜氣地說:"我覺得,這次爭論毫無意義可言。大家四分五裂,哪能做成什么呢?只有我們上下齊心,團結(jié)一致,忠于主人,才能把事情做得更好。"

          大家聽了,覺得有道理,都心服口服,各自休息去了……

        寓言作文 篇5

          從前,有一對好友,他們是鱸魚和山螺。

          在一個晴空萬里的日子里,河水是那么的清亮,水清澈得象一面鏡子?删驮谶@時,突然聽到一陣喧鬧聲,原來是水族群要開一個演唱會。鱸魚和山螺也想?yún)⒓,所以他們在家很用功地苦練?/p>

          演唱會的時間快到了。臺前人山人海,鱸魚和山螺倆是第一個到場。不一會兒,演唱會開始了。鱸魚和山螺是一組的。他們倆自信地登上了表演臺,歌聲是那么地嘹亮,動聽。迎來了全場的歡呼聲和鼓掌聲。這時,山螺覺得臺下的聲音只是送給鱸魚的,納悶不解地想:為什么大多數(shù)魚的掌聲只給鱸魚喝彩呢?難到我表演得不好嗎?

          表演結(jié)束后,各自回到家里。山螺忍不住問鱸魚:“鱸魚,今天我也唱得不錯呀,而且也很盡力。為什么大多數(shù)魚都只給你鼓掌呀?難道他們認為我表演得不好嗎?“鱸魚說:“我也不知道呀”對面的黃鱔聽見了他們倆的對話,于是箭一般地游過來對山螺說:“山螺,你的努力我已經(jīng)看見了,不要這樣想,不需要去理會別人的眼光,只要自己曾經(jīng)努力付出過,結(jié)果怎么樣不是最重要的,重要是好好做人才是你的成功。”山螺聽了黃鱔的話,覺得很有道理。

          于是,他再也不計較得失。每天高高興興地生活著。

        寓言作文 篇6

          一只生來沒毛的小赤膊鴨,把雞毛撣上的雞毛粘插到身上,從此成了雞毛鴨。

          雞毛鴨逛大街,走得熱了,買一根棒冰。撕下棒冰紙,剛要找個廢物箱丟進去,忽然刮來一陣風,棒冰紙被吹跑了。

          雞毛鴨跟著棒冰紙跑過三條馬路。好不容易,棒冰紙落到了地上,雞毛鴨彎腰正要去撿,只見棒冰紙被一只大腳踩住了。

          “亂扔廢紙是要罰錢的!”那人說。雞毛鴨急了:“我沒亂扔,是風吹的!薄罢l能證明?”真倒霉,沒人證明,只好認罰。雞毛鴨說:“我的錢買棒冰了,我就把棒冰給你吧。”

          可是大腳不要棒冰:“沒錢,就罰雞毛吧!”他從雞毛身上拔下三根毛,走了。很想知道他把雞毛拿去做什么用,雞毛鴨就悄悄地跟在那個大腳后面。

          才走了十幾步,只聽大腳咳嗽一聲,射出一口痰,他立刻被一個腦袋挺大的瞅著:“好,我總算等到一個隨地吐痰的啦!罰錢吧!”

          大腳也那不出錢來,對大頭說:“我只有準備給兒子做飛鏢的三根雞毛,你拿去吧!”三根雞毛被大頭插在帽子上。

          大頭走了,大腳悄悄地跟大頭后面,就像雞毛鴨悄悄跟在大腳后面一樣。

          又走了十幾步,大頭把手伸進口袋掏東西,他掏出一個打火機和一支香煙。

          大頭剛把香煙點著,吸了一口,大腳飛快地趕上去:“哈,這回你可被我抓到啦!吸煙會污染空氣,也是要受罰的!闭f著,大腳把大頭帽子上的三根毛摘了下來。

          這時,雞毛鴨趕到了把從大腳手上奪回雞毛說:“自己干臟事,怎么還好罰別人?”

          大腳和大頭目瞪口呆地看著雞毛鴨把這三根毛插回屁股上,搖搖擺擺地走了。

        寓言作文 篇7

          傳說很久以前,在東邊的天上有一座皇宮,宮里住著一位英俊瀟灑的王子。

          在那西邊的天上也有一座皇宮,里面住著一位高貴典雅的公主。這位公主不僅貌美,而且琴棋書畫,樣樣精湛。她的父皇可疼愛她了,因為她是國王唯一的女兒。

          小公主一生下來,就住在宮廷里,從來都沒出過半步宮門。據(jù)說,小公主一歲那年,國王為她舉行了一場盛大的生日宴會,他請了許多小精靈來祝賀,希望自己的女兒能得到小精靈的保護。當時餐桌旁都座滿了人,其中有一只黑精靈卻沒有了位子,他十分生氣,說是國王有意讓他出丑。于是他下了一道咒語,說在一百年后,公主將變成世界上最丑陋的人。

          國王嚇壞了。他怕小公主真的會變成這樣,就讓她在小屋子里待著,不許任何人接近她。

          轉(zhuǎn)眼間,一百年過去了。那天,國王和皇后去宮外狩獵,他們把小公主一人留在宮里。臨走時,國皇千叮嚀萬囑咐,告訴公主不能隨便出來,以免招惹麻煩,小公主答應了。

          國王一走,小公主一個人在小屋子里玩繡球?膳碌氖虑榫瓦@樣發(fā)生了……

          竹林間突然出現(xiàn)一道七彩光射進皇宮里來。小公主一見立即被吸引過去了。頓時,天空突變,烏云密布,彩光向公主射下一把利箭,小公主身上作了魔,剎那間,小公主變成了丑陋的老太婆,皮膚皺皺的,成了世界上最丑的人。

          黑精靈出現(xiàn)了,露出猙獰的面目,樣子十分可怕,他立即把宮墻封鎖起來,下了一道咒語:“只要小公主得到真心一吻,她就會立刻恢復容貌!

          有許多人都試過了,可就是沒有一個管用。

          又一百年過去了。這一天,王子在森林里打獵,看見樹上貼著一張告示,上面寫道:“如果有誰能救我女兒,我愿把她許配給他為妻!蓖踝涌戳,便想前去一試。

          他來皇宮前,那墻上長滿了荊棘,要走進宮內(nèi)可不是一件很容易的事,那刺一定會扎得遍體鱗傷,鮮血淋淋?尚⊥踝右稽c也不怕。他勇往直前,披荊斬棘,終于爬進墻內(nèi)。這時,黑精靈出現(xiàn)了,他要置王子于死地。小精靈們可憐王子,就賜給了他一把“七星寶劍”。王子拿著寶劍,一劍把黑精靈劈死了。

          小王子親了小公主一口,奇跡出現(xiàn)了。天亮了,小公主的皮膚正在復原,頓時,一位貌若天仙的公主出現(xiàn)在小王子面前,小王子驚呆了。

          國王十分感激小王子,便把小公主許配給他。

          從此,小公主和小王子過上了幸福美滿的生活。

        寓言作文 篇8

          《愛彌兒》讀后感我剛上師范的時候,就從《教育學》這本書中了解到法國思想家盧梭的《愛彌兒》這本著作,這是一本被譽為“只要柏拉圖的《理想國》與盧梭的《愛彌兒》留存在世上,縱令其他教育著述被毀,教育園地也是馥郁芬芳的”的不朽之作。

          盧梭所著的《愛彌兒》,詳細地闡述了盧梭對人的教育的觀點。他借助一個構(gòu)想出來的人物??愛彌兒從出生至成年的教育,細致地表述了他對自然教育的觀點及設(shè)想!稅蹚泝骸饭皇且槐静粚こ5慕逃,開篇的第一句就讓人覺得這是蘊涵著深邃哲理和沸騰感情的文化結(jié)晶!俺鲎栽煳镏髦值臇|西,都是好的,而一到了人的手里,就全變壞了!焙敛谎陲椀乇磉_了自己主張人性本善,主張教育目的在于培養(yǎng)自然人,主張改革教育內(nèi)容和方法,順應兒童的本性,讓他們的身心自由發(fā)展。

          在整本書中,有一種思想最讓我感動,那就是”絕不所害別人的思想!北R梭提倡對孩子在進行道德教育的時候,要灌注絕不損害別人的思想,書中寫道:“在道德教育方面,只有一條既適合孩子,而且對各種年齡的人來說都最為重要,那就是:絕不損害別人。甚至教人為善這一條,如果不從屬于這個教訓,也是虛偽的,矛盾的和有害的!彪m然,在社會上,沒有哪個人不做好事的,即使是壞人,有的對父母有孝順的一面,有的'對妻子有體貼的一面,有的對兒女有慈愛的一面,但是也許他所有的善心都無法抵消他所做的壞事!安蛔鰤氖隆辈攀且环N境界,即便你沒有做一件好事,但是你沒有做危害別人、危害社會的事情就應該是一個好人。曾子曰“吾日三省吾身!蔽蚁脒@個世界上沒有什么人是圣人,因此每個人都有必要不斷反省自己,如果發(fā)現(xiàn)自己的行為有損別人就應該改過,這樣才會不斷地凈化純化自己的靈魂。作為一名教育者,在道德方面一定要銘記盧梭的這句話“決不損害別人”,這樣才會教育出許多“不損害別人”的學生來。

          《愛彌兒》認為我們生來軟弱,生來愚昧,我們在出生的時候所沒有的東西,我們在長大的時候所需要的東西,全都要由教育賜予我們。這種教育,我們或是受之于自然,或是受之于人,或是受之于事物。我們每個人都是由這三種教師培養(yǎng)起來的。一個學生,如果在他身上這三種教育不同而互相沖突的話,那么對他的教育就不好;如果三種教育都趨向于同一個目的的話,那么他才是受到了良好的教育。而且《愛彌兒》也強調(diào)了家庭教育的重要地位。

          對于這一點我是舉雙手贊同的,F(xiàn)代的社會給我們這些在學校的教育工作者太大的壓力,把培養(yǎng)人的功與過全都規(guī)因到老師的身上,正所謂“成也蕭何,敗也蕭何”。教育工作者不單只是我們這些在校的教師,還包括家庭里的父母親長輩等?v使我們學校的老師要負起全部的教育責任,我們也只是盧梭所說的三種教師當中的一種教師,而不可能做到是三合一的全能教師。

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