雨水的作文

雨水的作文（經(jīng)典）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的雨水的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

雨水的作文1

　　天色漸漸昏暗了，夜幕如一張大網(wǎng)般罩了下來，只漏出幾顆星星，如同破舊的燈泡，忽明忽暗的。

　　今夜熱的讓人有些煩悶，無趣的坐在桌前發(fā)呆，恍惚間聽到耳邊傳來嘩啦啦的聲響，打斷了我的思緒，我趕忙跑到窗邊，“噢，原來是下雨了!這雨可真大呀!”我想著，隨手便打開了窗戶，雨濺落在地上傳來的噪聲一下子就把我吞噬了，然而吞噬的不僅僅是我的聽覺，也吞噬著地上的植物們。我暗自感嘆一番就急忙關(guān)了窗，上床睡覺了。

　　這晚，我做了個(gè)夢，一個(gè)詭異的夢。

　　我來到了一個(gè)十分炎熱的地方，烈日灼燒著我們的皮膚，我又渴又熱，下意識(shí)的朝四周望望卻沒找到一個(gè)可以暫時(shí)遮陽的地方，再看看我所站著的地方，大地龜裂，擠不出一絲血液，鋪天蓋地的裂痕，就如同那黑暗中墻角的縫隙，一個(gè)個(gè)生命在那裂縫中茍延殘喘著，那一塊塊土地似乎是我的心。我好像抓到了什么，但再一想，我卻已經(jīng)醒了。

　　我快速的跑到窗邊，打開窗戶，雨依舊下著，我卻并不覺得它吵鬧了，靜靜的坐在窗臺(tái)上，欣賞著這壯麗的一幕：雨是不羈的，是自由的.，也是純凈的，它澆洗著植物，沖刷著大地，洗滌著人們的心靈。這一切的一切都推翻了剛剛我得出的結(jié)論。

　　雨漸漸小了，卻還是淅瀝瀝個(gè)不停，小草經(jīng)過雨的澆洗顯得更加精神了，大地經(jīng)過雨的沖刷顯得更加肥沃了，而我的心經(jīng)過雨的洗滌顯得更加明凈了，我這才明白雨代表的并不是吞噬與毀滅，而是代表生新生與成長。

　　人這一生要經(jīng)過無數(shù)次心雨的洗禮，才會(huì)煥發(fā)出真正的生機(jī)。

雨水的作文2

　　今天下午剛到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)老天爺又好心情了，又開始彈奏起它那心愛的琵琶，淅淅瀝瀝地下起了一點(diǎn)小雨，仿佛是樂章的前奏。我的心中一片燦爛，因?yàn)槲矣挚梢孕蕾p到我最喜歡的雨了�；蛟S我是喜歡雨給人的那種神秘感吧，它就像一件未知的事物，讓我忍不住走近它，了解它，探索它。

　　第一節(jié)課一下課，雨的樂章正式開始演奏。此時(shí)的雨，就像氣勢磅礴的開場曲，令人震撼。我急忙跑到走廊上，靜靜地欣賞著雨給我的樂趣。

　　哇！這時(shí)候的雨給人一種氣壯山河的氣勢，令人浩氣長舒。雨好似給我們的濱海小學(xué)裝上了一層輕柔的窗紗，給人一種朦朧的感覺。它在樹葉上發(fā)出清脆的聲響，就好像一首優(yōu)雅的歌曲，給人許多美妙的幻想。聽著這聲音，好像置身于雨中，令人神清氣爽。

　　噢，真不巧！一聲響亮的上課鈴打破了我的幻想，我只好戀戀不舍的回到了班上，開始下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　第二節(jié)課的下課鈴一響，我立刻馬不停蹄地往走廊上趕，希望能盡快繼續(xù)欣賞雨景。雨的樂章演奏到了平緩的中間部分。此時(shí)的雨，更能給人許多美妙的遐想。我好像聽見雨在和萬物對(duì)話：“你好，枝繁葉茂的大樹！你最近過得還好嗎？你好，綠油油的小草！你一定口渴了吧？來，盡情的`暢飲吧！你好，怒放的花朵！讓我為你化妝，好嗎？”我試著用心靈去與雨交流，去感受雨的奇妙。我感覺這太有趣了。

　　當(dāng)我要離開的時(shí)候，雨的樂曲快要結(jié)束了。同學(xué)們銀鈴般的笑聲又重新傳入我的耳朵。遠(yuǎn)處的天空，有幾只小鳥，開始婉轉(zhuǎn)的啼唱起來，好像在與同伴訴說下雨時(shí)的壯觀景象。

　　終于，雨的樂章結(jié)束了。我意猶未盡地離開了走廊。啊！雨的樂章真是奇妙無比，讓人的想象翅膀高高翱翔。有機(jī)會(huì)，我一定要再認(rèn)真欣賞這動(dòng)聽的樂章。

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