【精華】雨水的作文錦集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的雨水的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雨水的作文 篇1
作業(yè)做累了，你抬頭，發(fā)現(xiàn)大片大片的雨撲面而來。星星般的雨點(diǎn)“啪嗒啪嗒”地滴在玻璃窗外，我似乎出現(xiàn)了幻覺，雨點(diǎn)猶如一個(gè)個(gè)音符，彈奏著歡快的樂章；又如同一朵朵無聲綻放的梨花，美麗的好像翩翩起舞的精靈。
情不自禁的打開窗戶，它們迫不及待的跳了進(jìn)來，跳進(jìn)我的手心，又馬上融進(jìn)了我的手心，感到一份清涼。它們歡呼著，跳躍著，迫不及待去尋找自己的天地。只是一眨眼的時(shí)間，雨便從淅淅瀝瀝的羞澀轉(zhuǎn)為了放肆的舞蹈。我連忙關(guān)上窗戶�！芭距距保袷窃诖蛑狞c(diǎn)的節(jié)奏，變得越來越密集。
我聽著玻璃窗上的聲音，不由得陷入那似真似幻的幻覺之中：一只只可愛的小綿羊快樂地奔跑著；又像一個(gè)個(gè)笑容純真的孩子在揮舞著雙手，用稚嫩的童聲唱著，如同天籟之音。
重新清醒過來，卻發(fā)現(xiàn)，雨滴已經(jīng)變得稀薄。
我呼出一口氣，拉下了藍(lán)色的窗簾，重新做起了作業(yè)。
雨水的作文 篇2
雨水，因?yàn)橛辛四�，大地得到了滋潤，雨水，因�(yàn)橛辛四�，我們聞到了土地的芳香…�?/p>
“嘩嘩嘩嘩……春雨突然來了。像煙。像霧。在清秀的早晨彈奏著一曲奇妙的旋律，似乎在傾訴些什么？那一條條像絲帶一樣的東西就好像是五線譜。開始還只是亮晶晶的雨點(diǎn)均勻地落在地上，后來便是密集的雨點(diǎn)從陰沉沉的天空落下來。嘩嘩，嘩嘩，細(xì)細(xì)的春雨還在下。它喚醒了沉睡的大地。催開了千樹繁花，也潤綠了一棵棵嫩竹。小花、小草伸了個(gè)懶腰，拼命地從石縫里鉆出來，似乎要讓人們看看它那可愛的腦袋。你還像乳汁一樣哺育著麥田，讓農(nóng)民伯伯們欣喜若狂。就連灰色的道路也被沖刷得分外明凈。不僅如此，你還向人展示著初春的生機(jī)和活力，使人萌生一種美好的希望。
當(dāng)烈日當(dāng)頭，汗流浹背的時(shí)候，那一場場的大雨，總是帶來一陣陣的涼風(fēng)，使人頓時(shí)感覺清爽涼快。黃豆大的雨點(diǎn)砸了下來。你可別小看這幾�！包S豆”，因?yàn)樗坏絹砭妥屖顨獯笊⒘�，讓人們走出了憂郁的大門，心情好了許多。娃娃不哭了，停下來欣賞這優(yōu)美的歌曲。老人臉上的皺紋散了，會(huì)心地笑了。讓人們走進(jìn)清涼的大門，心情也如同冰塊一般涼爽。這雨點(diǎn)還砸在久旱的土地上。而土地就好像一個(gè)貪心的小孩子一樣，拼命地吸著甘甜的雨水。煙雨籠罩，雨聲刷刷。頃刻間，天地便成了灰蒙蒙的水世界。
你看，你看，那是秋雨。綿綿的秋雨，梳理著青山，汲取著泥土中甜美的營養(yǎng)，地面大大小小的水積滿了水，它們緩緩地流向小溝大渠，匯聚起今年的深情和來年的希望。它仿佛是干醇的美酒，奉獻(xiàn)給滋生萬物的大地，奉獻(xiàn)給滿懷豐收喜悅?cè)藗儭Ｋ址路鹗窃诟璩恢利惖母枨�，來祝賀滿懷豐收喜悅?cè)藗儭Ｋ�像個(gè)小喇叭，把消息傳遍世界。可不是，就連地上的小草和小花也被請(qǐng)來伴舞，排排手，點(diǎn)點(diǎn)頭，十分活潑。這時(shí)，我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉。哦，我還知道了，秋天的天是最美麗的！
雨，感謝你讓人們的生活不再寂寞！
雨水的作文 篇3
春雨輕輕地、軟軟地從天上落下來，像一個(gè)能干的小畫家，把大地變成一幅美麗的圖畫。春雨落到花園里，小草、小花都洗了個(gè)澡，小草綠了，花兒紅了。春雨飄到柳樹上，柳枝穿上了綠色的衣服，跳起了歡快的舞蹈。春雨滴在樹枝上，樹枝掛滿了一顆顆晶瑩的小水珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去象一朵朵美麗的小花。美麗極了!春雨輕輕的落到我的手上，涼涼的。咦!春雨怎變成無色了?小朋友，你們說春雨是不是一支神奇的畫筆!
雨水的作文 篇4
寒假里的一天下雨天，我站在門口看雨，我看見了一個(gè)十分奇怪的現(xiàn)象：雨水滴在黑磚塊上的顏色竟然不是透明的，而是有顏色的。
我站了一會(huì)兒，又是一顆豆大的雨珠從屋檐掉下來，低落在黑磚上。被打中的地方瞬間變成了白色，好神奇。雨珠不應(yīng)該是透明的嗎？怎么回是白色的呢？越來越多的雨珠掉在黑磚上，像一滴滴肥皂水落了下來。我想：不會(huì)是從白云上落下來的雨是白色的吧？我越來越感到奇怪，于是我為此做了一個(gè)試驗(yàn)。我拿了一些清水倒在黑磚上，雖然有些顏色不同，但是變化不大，幾乎看不出有顏色。就在我百思不得其解時(shí)突然想到了一個(gè)地方看到的資料，說現(xiàn)在因?yàn)榄h(huán)境污染，河水被污染，因此雨水也被污染了，而且有點(diǎn)嚴(yán)重，所以下雨天出門不能不帶傘，我想：會(huì)不會(huì)是雨水被污染，有一點(diǎn)腐蝕性，或者說是雨水和黑磚中的一些化學(xué)物質(zhì)產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，也可能就只是一個(gè)十分普遍的現(xiàn)象罷了。
我抬頭望瞭望天空，幾乎看不見雨的顏色，也就是說雨是透明的。我四處走了走，發(fā)現(xiàn)不管是什么地方雨點(diǎn)都幾乎是透明的。我更加疑惑了，這白色究竟是怎么回事？我認(rèn)為如果是因?yàn)榄h(huán)境污染，那么我們必須好好保護(hù)環(huán)境。即使不是這樣，我們也應(yīng)該保護(hù)好身邊的環(huán)境，不然也是自己害自己？
后來，在和金老師交流以后發(fā)現(xiàn)另一個(gè)解釋的思路，老師問我：“成杙，你知道水是無色透明的，這肯定沒錯(cuò)。但是你可知道水在平靜狀態(tài)和墜落狀態(tài)有什么區(qū)別嗎？”我一想，這倒也是��！平靜狀態(tài)是無色透明的，那墜落時(shí)水應(yīng)該是水滴狀，包括撞擊黑磚上也應(yīng)該是水滴形的。但真是這個(gè)原因嗎？
老師接著提問，“我們很難捕捉到完整的水滴，那又有什么辦法呢？”我一想，這可嚴(yán)重了，無法捕捉也就意味著，無法觀察。一想，要不找個(gè)東西替代一下，只要找到無色透明的類似水滴形的物體不就行了。哦，用玻璃彈珠不就行了。
為此，我回家拿起玻璃彈珠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，玻璃彈珠看上去雖然是無色透明的，但是在光線照射下，就會(huì)有白色的反光產(chǎn)生，估計(jì)無數(shù)的水滴在光的作用下，也發(fā)生了很多很多的白色反光，于是就看到了白色的水滴情境。
老師說，光在穿透彈珠時(shí)就發(fā)生折射現(xiàn)象，還會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象，尤其是反射的白光會(huì)更多一些。哦，原來這樣也可以，這讓我倍受啟發(fā)！
雨水的作文 篇5
嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，熱心的'雨水用自己的身體澆灌著田地里的禾苗。禾苗已經(jīng)連續(xù)一個(gè)月沒有得到雨水了，很多禾苗已經(jīng)枯萎了，今天見到了雨水，它們的心里格外高興。離很遠(yuǎn)，雨水就聽到了禾苗在歡唱。
雨水不停地工作著，它想跑遍每一個(gè)角落，絕對(duì)不落下任何一個(gè)需要雨水的植物。小草本來已經(jīng)不打算活了，可是在雨水的澆灌下，又對(duì)未來充滿了信心。就這樣，小草的生活發(fā)生了改變，快樂又開始圍繞著自己。
雨水走遍了每一個(gè)角落，它越過高山，來到平原，離開小河，又來到小溪。如今，有了雨水的幫助，河水漲了起來，草原也越來越有生機(jī)。正當(dāng)雨水忙得不可開交的時(shí)候，突然看到仙人掌孤單地在烈日下艱難地生長著。雨水的心里頓時(shí)一陣不安。它想，這仙人掌一定是渴得不得了，我一定要幫助它。
于是，雨水盡情地澆著仙人掌，可是仙人掌卻用手擋著雨水，不讓它澆到自己。雨水非常不理解，難道仙人掌不需要我嗎？植物們有了我的幫助，沒有不高興的，可是它怎么這樣呢？雨水有些生仙人掌的氣了。
就在這時(shí)，一旁的小樹說話了：“雨水，你的好心，我們大家都知道�？墒窍扇苏坪芴貏e；它的耐旱能力特別強(qiáng)。它喜歡干旱，你給它澆多了水，豈不是讓它去送死！”聽了小樹的話，雨水這才知道自己錯(cuò)了。它立刻向仙人掌道歉，仙人掌原諒了它。
從那以后，雨水在幫助他人之前，總是先問一聲：“您需要嗎？”
雨水的作文 篇6
首先，我有一個(gè)問題，感動(dòng)是什么？也許會(huì)有人敷衍般的回答道：“感動(dòng)？就是你感覺到很欣慰的一樣吧�！蔽恼邥�(huì)說：“感動(dòng)就是一種觸動(dòng)心靈的碰觸，讓你心中的事物產(chǎn)生動(dòng)搖�！蹦銈冋娴母袆�(dòng)過嗎？真正的感動(dòng)是怎么樣的呢？也許，你會(huì)為了電視、電影中的一個(gè)小鏡頭，一句臺(tái)詞，一段對(duì)白所感動(dòng)；也許，你會(huì)為了生活中發(fā)生的一件小事，一種語言，一種個(gè)性所感動(dòng)。你會(huì)為了許多重大的事情痛哭流涕，5。12地震、玉樹地震、日本海嘯……可是，你是否真正觀察過你周圍的細(xì)微感動(dòng)？
那是真摯的人性美，真善美，是不容一絲雜質(zhì)的。
吶，三年級(jí)的我，正處在期末復(fù)習(xí)的沖刺階段，每天晚上都很晚放學(xué)。那天下著滂沱大雨，我一向不喜歡帶雨傘（嫌它麻煩），抱著書包急急忙忙地在雨中狂奔。一路飛馳，馬路上坑坑洼洼的小水塘隨處可見，我抓起書包頂在頭上擋雨，不顧一切地向前奔跑著，眼睛也不看了，像無頭蒼蠅一樣直接亂跑，眼看就要到車站了，可是呢，我的衣服也濕透了，幸好是夏天，回家洗個(gè)澡也就沒事了。車站車站！我來啦~可是，當(dāng)我的前腳剛剛踏上站臺(tái)的第一節(jié)臺(tái)階（放慢鏡頭），另一只腳還是騰空的，我扭頭一看，二號(hào)車就這么迅速的溜走了，我當(dāng)時(shí)就要淚奔了啊~沒辦法，只能繼續(xù)等了。
當(dāng)時(shí)可是下著大雨啊，我就這么站在雨中，等著下一輛二號(hào)車來臨。這時(shí)，一把花花綠綠的小雨傘伸到了我的頭頂，我順下看去，一個(gè)比我矮了一個(gè)頭的小女孩舉著雨傘，踮起腳尖，把雨傘舉到我的頭上。頓時(shí)，一直襲擊我的雨點(diǎn)不見了，整個(gè)人就縮在這把小小雨傘的下面�！敖憬�，你幫我拿著傘吧，這樣你不會(huì)被雨打著，我也不會(huì)被雨打著。”我的心像是被這稚嫩的童聲包圍住了一樣，無比溫暖�！班�，等我的車到了，就把雨傘還給你�！�
這就是感動(dòng)，一個(gè)小小的感動(dòng)。讓我的心靈滋潤的感動(dòng)。
雨水的作文 篇7
往事許許多多；像天上的星星閃閃發(fā)光，但總有一顆是最閃亮的；像海邊的貝殼五顏六色，但總有一個(gè)是最美麗的。
那是發(fā)生在小學(xué)六年級(jí)的一件事。我的頭桌是個(gè)女生，她叫小葉，圓圓的臉蛋兒，大大的眼睛看起來很可愛。我從小就討厭說謊的人，而她恰恰是這樣的人。
一天，老師讓拿戶口本復(fù)印件，爸爸媽媽和我。而小葉卻拿爺爺奶奶和我。我小聲問她：“你是不是拿錯(cuò)了？”她回答說：“沒...沒有，我沒有爸爸媽媽，所以才拿爺爺奶奶�！蔽腋械胶芡樗�
期中考試過后，迎面而來了家長會(huì)。我看見有一位女士，落落大方的坐著小葉的位子上。我跑過去問她：“你不是沒有爸爸媽媽嗎？那...那個(gè)阿姨是誰？”她說：“我爸爸媽媽經(jīng)常出差，幾個(gè)月甚至一年都不回來一次，甚至不知道我的身高和體重……自己都是由爺爺奶奶照顧的�！彼蘖耍乙部蘖�，我們兩個(gè)緊緊的抱在一起。
下雨了，可惜的是我沒有帶傘，小葉拿著那把綠色的傘問我：“我們一起走吧？”我當(dāng)然同意，就這樣，那把綠色的傘下，有兩個(gè)小女孩兒歡快的走著。有一種莫名的溫暖感包圍著我和她，我們兩個(gè)之間沒有謊言，只有真情的對(duì)白。
那把雨水滋潤下的傘旋轉(zhuǎn)著，好像把整個(gè)天空都包住了，天空下好像只有我和她。
雨水的作文 篇8
突然出現(xiàn)了，微雨的午後，這讓我回憶起，在系上電腦室寫文章的情景，那時(shí)，我忙著辦一件急事，匆匆茫茫，連傘都忘了拿，當(dāng)時(shí)的雨，從天空垂下來的瀑布一樣，和著灰暗的天色，這雨景的感覺，比起真正山林裡的瀑布，似乎差了一點(diǎn)，因?yàn)�，我腳下踩著的，是人造的道路。 當(dāng)時(shí)的街景非常模糊，這場大雨就像一團(tuán)濃霧，遮蓋了我八成左右的視線給我十分模糊的印象，我希望那場大雨，能將我原本藍(lán)色與黑色雜揉的心給洗淨(jìng)，變成清淨(jìng)透明顏色，但是，那場雨的感覺，卻和我原先的期待適得其反，它反而，更增添了我心中的憂鬱。
雨天的街景，若是置於那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，那麼我會(huì)覺得，這街景似乎入夢(mèng)了些，因?yàn)�，在那個(gè)時(shí)刻，路上所有的景觀，都變得如同昏迷之後，那飄忽不定的夢(mèng)境一般，若是向那街景的深處走去，會(huì)不會(huì)又是幻象？會(huì)不會(huì)當(dāng)我摸到街燈的桿子時(shí)，它就幻滅了？曾不斷問自己：這樣一個(gè)由許多不卻性構(gòu)成的空間，我還要站在裡面麼？我還要穿過馬路，去那不知虛或?qū)嵉尿T樓下躲雨麼？
這雨天的街景，儘管，它是由給人不確定感的霧氣、光暈般的路燈、車燈所構(gòu)成，但是，在這個(gè)一半黑暗、一半光明的空間裡面，我卻未曾害怕過，因?yàn)槲抑�，這種街景，將會(huì)是我稍後，辦完事情，下筆寫作時(shí)，靈感的絕佳源頭；於是，心念一轉(zhuǎn)，我開始以正眼去看這街景，看著它的灰色，去營造作文的整體氣氛，看著它的霧氣，去想像抒發(fā)情感的意象，那叫人心意難忘的東西。
這樣的街景，不是能夠常常遇到的，或許，這也是「緣」的一部份吧！那樣的街景，激發(fā)了不曾有過的靈感，即便是劇場中的雨天景色，也不能相比，更遑論，這個(gè)稍縱即逝的「午後」了。 雨天的街景，若置於當(dāng)下的這條軸線，那麼，就只是窗外的一個(gè)操場罷了，談不上什麼強(qiáng)烈的感覺，而是與我那回憶大相逕庭的大型庭院，儘管它也有灰色的天空，接近水花之白色的雨絲，可是對(duì)我來說，它永遠(yuǎn)也不是，因?yàn)�，這大型庭院的青蔥之綠，即便處在雨中，也依舊歷歷在目，清晰可見。
那雨中的街景，也是在一個(gè)飄雨的午後，那人影、那天空，全都相當(dāng)陌生，這樣的空間，似外地、似夢(mèng)境，雖然它很陌生，但是，卻充滿了如古代遺跡的樸實(shí)，它雖令我感到虛幻，但他卻出現(xiàn)在，這真實(shí)的道路交會(huì)之處。飄雨的午後，陌生的街燈，整條街上，人群似乎一下子消失了，只留下我一個(gè)人，這如夢(mèng)似真的「雨樣蜃樓」。
好比這雨中的街景，就是其中一例。那回憶，已經(jīng)不是平常的羅斯福路與新生南路，而是虛幻無邊，卻又真真切切，由各種顏色，所構(gòu)成的一幅雨季拼圖。
所以，雨中的街景，也是我所遭遇的往事之一，現(xiàn)在又好像在我眼前，以紀(jì)錄片的形式播送著。往事不堪回首麼？我想，不是不堪，而是一但起了回憶，就會(huì)掉入它編織的夢(mèng)裡面。就像我現(xiàn)在一樣，我還一直懷念著，那令我情思滿懷，文感跌宕不已的雨中街景……。
春雨淅瀝，夏雨滂沱，秋雨綿綿，冬雨淒淒。雨，不論怎樣的下，下在怎樣的季節(jié)，雨中的人都是一道耐人尋味的風(fēng)景。
放學(xué)後，我沒有因下雨而奔跑回家，反而停下了腳步。莫要以為我是無端地呆滯在那裡，恰是雨中的過客讓我的思緒遊歷，遊歷于雨中的萬壑千山、遊歷于雨中的平民生活、遊歷于豐富的情感畫卷。雖然我是路人，幸好我是路人，才會(huì)有路人的眼神。
雨，不停地下著。
有的人急匆匆，疾步穿行。或許他趕鐘點(diǎn)，忙一件急事，濕透的褲腳都顧不上挽起。固然，世間有千種無奈，萬種理由，他也應(yīng)該「自私」一次吧，放鬆一下自己緊繃的神經(jīng)，在放慢的腳步中，沿途欣賞花鳥魚蟲或時(shí)尚窗櫥，品味一下天香國色或清雅脫俗。
匆匆的人生，自身都難以體會(huì)，又如何去體察綠色的小草積存了四季的青和奉獻(xiàn)了視覺的美，又如何理解小草被人不屑一顧的滋味，又何知花兒「浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨」後所換的燦爛的豔麗，哪曉得山尖上白雲(yún)纏繞、群雁盤旋的心曠神怡...... 請(qǐng)放緩你匆匆的腳步，就在你撐傘疾步的那一刻，給花草一次機(jī)會(huì)吧，給她們一次受關(guān)注機(jī)會(huì)吧，也是給自己一次平和、調(diào)休的機(jī)會(huì)。
雨，還在不停地下著。
有的人穩(wěn)健從容，斯文漫步。青傘的雨珠簾，遮不住他那自
雨水的作文 篇9
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！辈诲e(cuò)，今天中午下起了一陣陣小雨。
中午放學(xué)，下起了陣陣毛毛細(xì)雨。細(xì)雨打在身上，我覺得很涼爽。細(xì)雨給花草樹木等洗了一次澡，花兒說：“下吧，下吧，我要開花”。草兒們說：“下吧，下吧，我要長高”。樹木們說：“下吧，下吧，我們要挺直腰”。小朋友們說：“下吧，下吧，我要洗臉”。
毛毛細(xì)雨從天而降，為大地增添了濕潤，為花草樹木洗清自己讓自己更加漂亮。
難怪有人說這樣一句話：“燕子低飛行降雨，闡鳴雨中天放晴�！毖剑�
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