【精華】愚人節(jié)的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的愚人節(jié)的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
愚人節(jié)的作文 篇1
哈哈,今天又是一點(diǎn)一度的愚人節(jié)啦!我可得好好計(jì)劃一下。
第一次作戰(zhàn)計(jì)劃是在大課間活動(dòng)。我環(huán)顧四周,看看有沒(méi)有誰(shuí)比較容易上當(dāng)一點(diǎn)的,終于,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)——xx?赡苁且?yàn)檫@節(jié)日的名字愚“xx”吧,我特別地想耍耍他。
我先把他的文具盒藏到他同桌的書包里,接著如無(wú)其事地走過(guò)去,對(duì)他身邊的另一個(gè)人說(shuō):“哎呀,我剛才好像看見一個(gè)跟xx那個(gè)差不多的文具盒在垃圾桶里,好像是被趙xx扔的!眡x聽后果然上當(dāng)了,他立馬跑向垃圾桶左瞧右看,甚至還用手在翻?吹竭@幅場(chǎng)景我立馬笑了起來(lái),當(dāng)xx聽到我捧腹大笑的笑聲后,馬上意識(shí)到自己上當(dāng)了,但這是愚人節(jié),他可不能生氣。
我似乎是愚人愚上癮了,立馬又盯上了一個(gè)人——孫xx。我裝作去找夏銀英,在走過(guò)孫xx旁邊時(shí),我悄悄地說(shuō)了一句:“唐xx,想讓我把孫xx叫下去,門兒都沒(méi)有!”正巧,孫xx聽的一清二楚,立馬跑下樓去,當(dāng)他發(fā)下樓下空無(wú)一人時(shí),他的反應(yīng)和xx一樣,我又忍不住笑了起來(lái)。
愚人節(jié),這可是放松心情,捉弄人的好節(jié)日啊!
愚人節(jié)的作文 篇2
4月1日是愚人節(jié),那一天我在學(xué)校里發(fā)生很倒霉的事。
那一天我一早來(lái)就想著愚弄大家,我趕緊地跑回教室,說(shuō):老師來(lái)了!可教室里的燈沒(méi)開,而且一個(gè)人都沒(méi)有,并沒(méi)有像我想的那樣的結(jié)果。因?yàn)槲覀兊慕處熞粊?lái)到教室聽到有吵鬧聲就叫同學(xué)罰抄課文,而每次同學(xué)都很吵,只要一聽到老師來(lái)了這個(gè)聲音就立即坐好安靜下來(lái),突然我被一聲愚人節(jié)快樂(lè)的聲音給嚇倒了。原來(lái)同學(xué)們躲了起來(lái),就是為了嚇我。這一次不僅沒(méi)愚弄到別人,反而被別人給愚弄了。
中午一位同學(xué)叫我到老師辦公室去,我立馬就知道他在愚弄我,就說(shuō):不去!他說(shuō):老師叫你馬上去他辦公室,他有事找你。我就不去!這下我惹到麻煩了,老師過(guò)來(lái)找我了,老師說(shuō):胡文韜,我叫汪英琪叫你到我辦公室來(lái),你為什么不來(lái)?這下我才知道汪英琪沒(méi)有騙我,而是真的,我不好意思地說(shuō):我……我以為他在愚弄我。老師生氣的臉變成笑臉說(shuō):也別怪,今天是愚人節(jié)嘛,你跟我來(lái)吧。
今天我被愚弄了兩次,真倒霉。
愚人節(jié)的作文 篇3
今天,春雨綿綿,我剛從暖和的被窩里爬起來(lái),就看見日歷上一行紅色的字——四月一日!鞍」!到愚人節(jié)了!前往不要被騙啊!”一番洗漱之后,我變邁著愉快的步伐走向?qū)W校。
來(lái)到學(xué)校,我走在熟悉的樓梯上,一點(diǎn)兒也不感到乏力,也許是節(jié)日似的某種情緒吧!走到教室門口,咦?門外怎么沒(méi)有一個(gè)人?門也掩著。我正想一腳踹開門,突然,細(xì)心地我發(fā)現(xiàn)門上有白色的東西,像個(gè)杯子。我輕輕一推門,杯子掉了下來(lái),差點(diǎn)濺我一身水!坝奕斯(jié)快樂(lè)!”躲在門后的同學(xué)突然躥出來(lái),嚇了我一跳呢!
過(guò)了一會(huì)兒,也不只是誰(shuí)說(shuō)了一聲“劉老師來(lái)了”,教師的氣氛立刻緊張起來(lái):有的在門上放粉筆盒,有的出去放哨,更多的不知所措的在教室里轉(zhuǎn)圈。準(zhǔn)備好之后,我們都屏息等待老師“上當(dāng)”!芭椤钡囊宦,門開了,粉筆盒掉了下來(lái),我們都?xì)g呼起來(lái),結(jié)果被打的卻是一位同學(xué),劉老師怒氣沖沖地站在后面,后來(lái),我們都被訓(xùn)了一頓。
第一節(jié)課下后。我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)劉老師耳語(yǔ)說(shuō):“劉老師,幫我一下忙,下午你只需如此如此……”劉老師聽得津津有味,很講義氣的'說(shuō):“好!這個(gè)夢(mèng)我?guī)土耍 ?/p>
下午布置作業(yè)的時(shí)候,劉老師詭秘的說(shuō):“誰(shuí)現(xiàn)在做的最好,就可以不做作業(yè)!”此話一出,教室里立刻炸開了鍋。有的人遲疑不決,懷疑自己的耳朵聽錯(cuò)了,有的卻已經(jīng)做得端端正正的了。“愚人節(jié)快樂(lè)!”劉老師終于說(shuō)出了這句話,并會(huì)意的對(duì)我笑了笑,我也忍俊不禁,笑得前俯后仰。
啊!真是以其人之道還治以其人之身。⊥瑢W(xué)們也被我們騙了!真是個(gè)快樂(lè)的愚人節(jié)!
愚人節(jié)的作文 篇4
今天是愚人節(jié),我早就知道。
早上一起床,我就感到今天肯定會(huì)被捉弄。一進(jìn)洗手間見到我的快用完的舊牙膏被換成新的,我迫不及待地拿起來(lái)一擠,是透明的,我有些奇怪,仔細(xì)一聞不象是牙膏的味道,于是我跑回房間拿做共功的膠水一聞,我的新牙膏與膠水的味道一樣,這使我更奇怪。仔細(xì)一看原來(lái)這里面全是膠水。
我心里一想:“這應(yīng)該是爸爸搞得鬼!庇谑潜闫鹕磉M(jìn)廚房,將爸爸要喝的湯里加許多的糖,心里暗想:“這下子看你還作弄我嗎?這回我得好好教訓(xùn)你!蔽以谝贿呁敌。
可能是媽媽知道我每天早上要去花園散步的原因,鞋子一雙不少的貼張告示:所有的鞋已洗干凈,請(qǐng)勿弄臟!我只能在家里發(fā)呆。
忽然,我聽見我最害怕的打雷聲,嚇的我魂飛魄散,跑回房間,躲在被子里直發(fā)抖。過(guò)一陣子,我出去一看沒(méi)什么人啊~~~正當(dāng)我要起身去打開窗簾時(shí),忽然感覺(jué)有人在拍我。我很害怕,往后一看幾個(gè)帶面具的人,我一下子暈。
今年這個(gè)愚人節(jié),真讓人“害怕”。
愚人節(jié)的作文 篇5
告訴大家一個(gè)好消息:愚人節(jié)快到了!你是不是該好好準(zhǔn)備一下如何在那天逗一下別人呢!嘿嘿,告訴你,在愚人節(jié)前夕,我就已經(jīng)體驗(yàn)了逗人的刺激哦!不過(guò)咱們的行為一定要文明的哦!
六(4)班的一個(gè)好友,向我要一張大頭貼。前幾天晚上,我做完作業(yè), 忽然想起同學(xué)的請(qǐng)求。于是,我便翻箱倒柜的找起來(lái)。好不容易找到了。一看,總覺(jué)得不大行突然,我的腦袋瓜上的一個(gè)燈泡亮了。我找出了一張紫色的紙,認(rèn)真地包起來(lái)。包著包著,我想到了下星期二是愚人節(jié)。對(duì)!
我忙碌著……我將多余的紙“廢物利用”。又在這層紙的外面包了一層,先是兩邊折進(jìn)去,然后,把兩頭折一下,一塞,OK!接著,我還是不夠滿意,于是,我苦思冥想,絞盡腦汁,可還是老主意,“無(wú)奈”之下。老辦法吧!于是,我努力地找彩色的紙,差點(diǎn)把咱家屋頂給掀了,險(xiǎn)啊!
我終于找到了3張紙,兩張藍(lán)的,兩張黃的,一張大紅的,認(rèn)認(rèn)真真地包起來(lái)。哎呀!終于完工了!我在封面上寫了好幾個(gè)“平常心”并加上嘆號(hào)。(我擔(dān)心她火冒三丈會(huì)把我可愛的大頭貼撕掉了。)第二天,我鄭重其事的將大頭貼交給了她。于是,她開心地拿去了!這么厚,她還以為除了照片里面還有什么好東西呢!哈哈!
第二節(jié)下課,她就找到了我忿忿地說(shuō):“我還以為是什么好東東呢,手都拆麻了,可還不見半個(gè)影子,就在我快要‘火山爆發(fā)’之際,終于看見了,興奮得拿起一看,切,一張大頭貼!甭牭竭@兒,想到她一層層急切地剝開紙的可愛樣,我忍不住捂起了肚子。她大概也想到自己當(dāng)時(shí)的“淘寶”的情景,也情不自禁地?fù)碇倚α耍骸鞍,哈哈……啊,哈哈……?/p>
這就是愚人前夕的快樂(lè),哈哈……
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