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      2. 愚人節(jié)作文400字

        時間:2021-07-20 20:49:43 愚人節(jié) 我要投稿

        愚人節(jié)作文400字匯總7篇

          在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的愚人節(jié)作文400字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        愚人節(jié)作文400字匯總7篇

        愚人節(jié)作文400字 篇1

          生活中有許多紀念日,比如有國慶節(jié),教師節(jié),愚人節(jié),植樹節(jié)等。但讓我印象最深刻的,還是去年的愚人節(jié)。

          早上,我和平時一樣整理好書包,吃了早飯,高高興興去上學了。

          我到了學校,聽到大家嘰嘰喳喳,好像在討論什么?我問了問大家,才知道今天是愚人節(jié)。

          我一來,大家都找到我,說:“呂星曄,你剛好坐在老師講臺下面,一會老師問你,你就說是語文課,千萬別說是英語課!

          我也不知道他們想什么呢,但一定很搞笑,我便點點頭,答應了。

          上課了,英語老師匆忙來到了教室,老師正準備上課,我的同桌站起來說:“老師,我們這節(jié)課是語文課,不是英語課!庇⒄Z老師急忙對我們說:“對不起,我太忙了,記錯了課表,說完,老師去了隔壁班。”

          一會兒,老師回到了教室,說:“你們這些調(diào)皮鬼,竟然耍我。”

          全班同學異口同聲的對老師說:“老師,祝你愚人節(jié)快樂。”

          哈哈,一個開心快樂的愚人節(jié)就這樣過完了,現(xiàn)在想起來,還讓人忍俊不禁。

        愚人節(jié)作文400字 篇2

          愚人節(jié)是異域節(jié)日,它產(chǎn)生于外國的文化土壤,它的原生態(tài)是通過捉弄一些保守分子,迫使他們改變態(tài)度,因為誰都不想被別人說成是傻瓜,后來才演變成在這一天愚弄人來取樂,誰在這一天來愚弄人,說明他已接受并適應這種娛樂方式,愚人節(jié)的那點事之慎玩愚人節(jié)。

          對于進口的東西不一定適應所有人,有不少人并沒有完全接納,知道有這么個節(jié)日,但從來沒有去注意,更不會去參與這個節(jié)日的活動,中國人向來講究長尊幼卑,如果去捉弄尊長的,也許會被認為對他們不敬,不但得不到快樂,可能會得到斥責。

          捉弄的對象要選擇那些平時愛開玩笑的,易接受新事物的,心理承受能力好的,平時很喜歡過西洋節(jié)的人,有的人平時有自卑心理,害怕別人說他傻,害怕別人看到他的窘態(tài),也許你捉弄就是一種傷害。更不能因?qū)δ侨擞性菇Y(jié),趁這個節(jié)日,愚弄他一下出出怨氣。

          如果你就想以看到別人收到奇怪禮物時的莫明其妙的表情、由高興到憤怒的表情以及其他怪怪行為為樂,要趁早不做,如果你能確保給被捉弄的人也快樂,那可以,當你做時不要讓對方奇怪的表情持續(xù)時間太長,就給予及時解釋,以求一同快樂。

        愚人節(jié)作文400字 篇3

          今天是4月1日,也就是“愚人節(jié)”。 每到這時,總能發(fā)現(xiàn)發(fā)同學們的臉上都流露既興奮又緊張的表情,興奮能看到好戲了,緊張自己萬一成為好戲的“主角”了。并且,如果哪個人沒有被整到的話,那可太對不起那些費盡心思惡作劇的人了。果然,這個“黑色星期四”里,我們班的同學抓住了這個機會,個個都露出了“原形”,惡魔樣一個接一個的惡作劇。

          我就給大家講一個好玩的惡作劇吧!早上我匆匆趕到學校,說話聲此起彼伏:“你的鞋帶松啦!” “我穿的是皮鞋,拿來的鞋帶。 薄澳愕臅袅!”“哪里啊?”“哈,你被騙啦。”……趁老師還沒來的時候,同學們偷偷策劃了個“陰謀”。不一會,上課鈴響了。數(shù)學陳老師來了,剛沒走幾步。同學們異口同聲地喊道:“老師,這節(jié)是語文課,剛剛換課啦!”說著,幾個同學還裝模作樣地把數(shù)學書收了起來,一臉無辜的樣子。 “真的?”陳老師看了看課程表,疑惑地問我們。忽然好像想起了什么,得意地說:“哼哼,我知道今天是什么日子了,你們別想騙我喲!”姜還是老的辣,我們的“詭計”一下子就被識破了,同學們不甘心地說:“嘿!老師你別得意,我們可是很機靈的哦!還有,愚人節(jié)快樂!”

          “哈哈哈……”雖然愚人節(jié)的這次惡作劇失敗了,但同學們一點都不失望,為什么?因為這才只是個開頭,好戲還在后頭呢!瞧,那邊又開始了……

        愚人節(jié)作文400字 篇4

          4月1日,眾所周知是愚人節(jié)。幾天前我就在盤算著該怎么愚弄一下別人。很巧,這天我要上雙休日培訓班,不如在課堂上愚弄一下天真的孩子,周記,再讓他們寫一篇自己親身經(jīng)歷的文章,那豈不是一舉兩得的事呀!于是,我們幾個語文老師開始商量該怎樣具體實施,在大家共同出謀劃策下,一個小小的"陰謀"在我們的一笑之間形成了。

          20××年4月1日終于到來了,今天我特別激動,因為平時一向忠厚老實的我要去騙一群天真可愛的孩子,真有點于心不忍,再就是我演戲的本領(lǐng)不是很強,真怕被孩子們看出來。

          上課鈴一響,我就面帶笑容走進教室,孩子們見我那么開心都爭著問:"袁老師,你怎么那么開心啊"我努力忍住笑,說:"我想告訴大家一件喜事,是關(guān)于你們的喜事!"我又笑了……"老師,你別笑啊,快說呀!"孩子們都焦急地追問。其實他們還不知道,他們已慢慢在走進我的圈套。我再次忍住笑:"明天我們將組織雙休日培訓班的同學去春游。"一聽到這個好消息,孩子們別提有多開心了,有幾個甚至還手舞足蹈起來。腦子靈活點的小朋友馬上問:"老師,去哪兒呀"瞧,進圈套了吧!我得意一笑,接著就鄭重其事地說:"關(guān)于這個春游地點,那就要我們一起來討論,請你們提出建議,說說為什么要去那兒,到最后我們來決定。"

        愚人節(jié)作文400字 篇5

          四月一日,是愚人節(jié)。據(jù)說這一天,不管男女老少,親戚朋友,無論是誰被愚弄,都不能生氣。

          中午放學回家,我給小姨發(fā)了一個信息:“小姨,晚上我們一家去你家吃飯!睂懲旰笪遗沃∫棠芟嘈牛驗榻裉焓怯奕斯(jié),我擔心小姨不相信,然后不停地在地上來回地走動,思量著,如果她不相信怎么辦。正在我胡思亂想時,電話鈴響了——小姨真相信了!打來電話熱情地說:“今天你來我家,你想吃什么,盡管說!”我大喜,大聲說:“我想吃胡蘿卜炒土豆絲,下午放學就去。辛苦你了,小姨!”電話的另一頭傳來小姨爽朗的笑聲:“辛苦什么,我這就去準備!”

          到了下午時,小姨又打來電話:“你們怎么還沒到。俊薄拔覀兘裉觳蝗ツ慵页燥,我中午騙你呢!小姨!蔽以谌バ∫碳业穆飞喜粦押靡獾匦χf!鞍。磕銈儾粊,我可是準備了這么多好吃好喝的,這邊怎么吃得完?”“耶!——太高興了,小姨那么聰明被我愚弄了!”我心想,只覺得愚人節(jié)好過癮!昂美,逗你的,我們怎么可能不去呢?愚人節(jié)快樂!”話音剛落,電話兩端都能聽到對方傳出了我和二姨及雙方家人的歡聲笑語。

          雖然愚人節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日,如今卻傳到了我們國家,以其搞笑、詼諧、幽默別人卻相互開心和諧深受人們的喜歡。

        愚人節(jié)作文400字 篇6

          今天是四月一日,也就是所謂的愚人節(jié)。每年一到這個節(jié)日,大家都會想出各種方法,來捉弄對方。

          這不,我早晨剛來到學校,我的后桌就對我說:“啊呀!你的衣服破了一個洞!”我一想,不對啊,早上還好好的呢?對了,今天不是愚人節(jié)嗎?她一定在與我開玩笑。于是我說:“呵!今天是愚人節(jié),我可不會上當。”說完,我們就開心的笑了起來。

          上午第一節(jié)課,我們數(shù)學老師——李老師剛進教室的門,就聽見有人說了一句,李老師,錢掉了,只見李老師剛一低頭,全班同學就哈哈大笑起來。不知又是誰喊了一句,祝李老師愚人節(jié)快樂,李老師才反映過來。

          有趣的事情一件一件的發(fā)生。

          到了第三節(jié)英語課快下課的時候,只聽見班長說:“寇老師,錢包掉了!”寇老師可不像李老師上了當,而是笑瞇瞇地說:“我知道今天是愚人節(jié),我是不會上當?shù)!”話剛說完,也不知道誰說了一聲:“寇老師,黑板上的筆記寫錯了,當寇老師回過頭看黑板時,我們笑了起來,寇老師這才認識到自己上當了,于是與我們一起開心的'笑了……

          趣事到這里就結(jié)束了,今天的愚人節(jié)可真有趣!

        愚人節(jié)作文400字 篇7

          愚人節(jié)都是來開玩笑取樂的,可是今年的愚人節(jié)我們班的所有學生都過的很難忘。

          臨近愚人節(jié)我們的數(shù)學老師因為要為我們班和五(5)班的人上課而忙得不可開交。那幾天五(5)班的老師請假了,上級領(lǐng)導便派我們的數(shù)學老師去給他們上課。在愚人節(jié)那天疲憊不堪的數(shù)學老師努力的給我們上著課,講了一會兒老師停了下來,她意味深長的對我們說:“孩子們,我昨天收到上級的匯報,我很有可能要去給五(5)的同學們上課了,大家都好好聽,說不定這就是我給你們上的最后一節(jié)課了!蔽覀兟犕曛鬁I水便開始在眼睛眶上打轉(zhuǎn)了,還有一些學生已經(jīng)趴在桌子上痛哭了起來,那哭聲并不響亮,但時卻很傷感,老師見了這個時候的這情景哭笑不得的說:“我是在逗你們的”老師說完了這句話后沒有人相信老師所說的話,因為大家都知道老師以前說過只要我們的表現(xiàn)還沒有五(5)班的好就去教五(5)班。

          時間不知不覺得就過去了現(xiàn)在已經(jīng)快下課了,這是老師才說:“我是在逗你們呢,今天可是愚人節(jié)啊,我只不過是耍耍你們罷了,你們竟然哭了,單憑你們的這一點,我就不會不教你們的!崩蠋熣f完之后同學們的心情終于變好了一些,老師也重振精神來給我們講課,我們也打起精神聽老師講課。

          那一節(jié)課,我們久久的印在心中。

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