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關(guān)于愚人節(jié)作文600字集合10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的愚人節(jié)作文600字10篇，歡迎大家分享。
愚人節(jié)作文600字 篇1
話說六年級的學(xué)習(xí)生活雖然很累，但也有快樂的時候。
早上，我無意中翻了翻日歷，“愚人節(jié)”三個字便映入我的眼簾，“哈哈”，今天可有好戲看嘍！
我背上書包走向?qū)W校，沒想到卻碰上了顧念祖、譚瑞他們。我找準(zhǔn)了目標(biāo)——班長譚瑞，一本正經(jīng)地對他說：“譚瑞，你媽來了！”譚瑞慌忙掃視一周，反應(yīng)了過來——“騙我”，我呢？則是捧腹大笑，半天才從口中擠出三個字“愚人節(jié)”。譚瑞他們恍然大悟，哎！好可憐呀！
我們正興致勃勃地研究著怎樣“愚人”，王秋景“從天而降”，我用手指著他的后方，說道：“王秋景，你媽來了！”王秋景不慌不忙，胸有成竹地說道：“今天是愚人節(jié)！”我們都開心地笑了，最后，我們4個人擬訂了一個“愚人大方案”，準(zhǔn)備……
當(dāng)我們來到教室時，我們先愚了一下來的同學(xué)，“ㄨㄨㄨ你媽來了”；“ㄨㄨㄨ班主任叫你去辦公室一趟”；“ㄨㄨㄨ昨天晚上開家長會你家長怎么沒來”……看著他們呆若木雞的樣子，我們則是哈哈大笑，上當(dāng)了！
最后，我們決定“背水一戰(zhàn)”，愚弄我們班的“智慧星”——劉思齊！等啊等，他終于來了。我們按照計劃，由張雨先開口（嘴上功夫了得），“劉思齊，昨天晚上開家長會，你的家長怎么沒來，辦主任都快急死了！”“對呀！對呀！”我們趕忙應(yīng)承道。“智慧星”還被我們蒙在鼓里，茫然不知所措�！爸R星”藺杰（平時比較穩(wěn)重，通常不撒謊）走了過來“去辦公室”。劉思齊無奈之下只得去呀！當(dāng)剛邁出第一步時，我們便又捧腹大笑，“上當(dāng)了！愚人節(jié)！”劉思齊拍了自己的頭一下“Oh, my god!”“哈哈！”
愚人節(jié)作文600字 篇2
我家是一個平凡而又溫馨的家。那因為一件有趣的事，我和哥哥變成家人笑話的主題。
那天是愚人節(jié)，雖然說不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，但我還是挺開心的。我從小就同哥哥一起長大，我們經(jīng)常吵架，只要是家里有他在我就會出去玩，相反，有我在他也不在家。就因為這樣，我還是整天跟在哥哥后面，如果哥哥打我我就去“告狀”，這樣他就再也不敢打我了。
愚人節(jié)那天，我本想寫完作業(yè)，然后去捉弄哥哥的，不料“偷雞不成反拾米”。我走到電視跟前，擋住了哥哥的視線，說：“哥哥，上次來找你的那個同學(xué)叫你去他家玩�！薄芭�？”哥哥拉長聲音并帶點疑問說。我有點慌了�！笆�，是�。 蔽艺f�！八裁磿r候說叫我去他家的？”“就……就昨天��！”“那昨天他為什么不親自跟我說呢？”“可能，可能是忘了吧，呵呵�！蔽倚Φ暮芙┯��！拔抑懒��！彼卮鸬暮茌p松。誰知他又說：“我想起來了，昨天他好像說他不用我去了，他妹妹是你的好朋友，他叫你去他家一起玩。”“哦，那我馬上去。”這回我算是掉進(jìn)哥哥的圈套里了。中午我回到家后對哥哥說：“你騙我，她今天根本不在家，害我走了一個多鐘頭的來回，累死我了�！蔽夷闷鹚人�，準(zhǔn)備等媽媽回來“告狀”的，沒想到他哈哈大笑起來，說：“你不是說他找我嗎，怎么，是不在家�。 边@時，我馬上討好哥說：“哥！今天不是愚人節(jié)嗎？我就想捉弄一下你嘛，論長幼，論力氣，我都沒你大，我才不會蠢到跟你打咧！”“是啊，你不會跟我打，你只會“告狀”嘛，是不是啊！所以我先讓你去打探一下是不是我同學(xué)叫我啊�！薄案�，原來你早就知道了！”反倒是我，偷雞不成蝕把米。
爸爸媽媽一回來，知道了這件事后都笑了，說我想騙哥哥還沒有那么容易，從此，我和哥哥就在也沒有吵過架。我心想：下年的愚人節(jié)就不會是我倒霉了，哥哥，你等著我下年一定給你回個愚人節(jié)大禮，等著。我在心里默默計劃著。
愚人節(jié)作文600字 篇3
今日是4月1日，也是愚人節(jié)。假如有人同你惡作劇，可不要氣憤噢！這不，今日早晨，我剛走進(jìn)教室，狡猾的石駿杭就驚呼道：“李暢，你頭上有鳥屎！”我一愣，心想：“我今日沒有被鳥突擊��！”對了，今日是愚人節(jié)！所以，我笑著說道：“小石頭，你的狡計別以為我不知道！”他笑著又跑出去“騙”他人去了。
一瞬間，我的同桌刁連達(dá)來了，我不茍言笑地對他說：“我通知你一個好消息，今日下午不上學(xué)了�！彼胄虐胍傻卣f：“那不必定吧？”我說：“真的，方才教師都說了�！彼吲d地說：“真的？太好了！”我不由得笑了，他茅塞頓開，笑著說：“我理解了，今日是愚人節(jié)！哈哈！”
不過，今日我還真中了一次“騙局”。我在修改數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時，郭紅穎急匆匆地跑過來，焦急地小聲對我說：“李暢，我忘了寫語文家庭作業(yè)了，昨日，我光顧著管我妹妹學(xué)習(xí)了！好朋友，怎么辦�。恳唤處熤懒藭づ�！”我一聽，也急了，忙說：“那你快補吧！”她一聽，“撲哧”一聲笑了，我如夢方醒，她的演技可真高�。�
正午放學(xué)回到家，我“懊喪”地對媽媽說：“媽媽，這次科學(xué)考試我沒考好，有幾個試驗咱們都沒有做過，只考了50多分�！眿寢屝χf：“沒事，這不怪你。好好盡力就行�！蔽铱粗鴭寢屝乓詾檎妫陀幸獾貑枊寢專骸皨寢�，今日幾號了？”媽媽茅塞頓開。笑著說：“媽媽上鉤了�！�
今日真是高興的一天，校園里，課下，你一言，我一行，到處是歡聲笑語，我又把歡笑帶給了媽媽。其實，恰當(dāng)?shù)拇蛉ぃ軌蛴鋹傂木�，緩解壓力，咱們何樂而不為呢？今日，太高興了！
愚人節(jié)作文600字 篇4
耶！一年一度的愚人節(jié)終于到了。我們今天的口號是：“誆人無錯，使詐有理�！蔽『脩蚓鸵涎輫D！精彩不容錯過，快來看吧！
“叮鈴鈴——”上課了。一向嚴(yán)肅的馬老師拿著一沓試卷走進(jìn)了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣布：“同學(xué)們，我們這節(jié)課考數(shù)學(xué)第三單元。”老師的話音剛落，個別“異常分子”就傻眼了。為了應(yīng)付這突如其來的考試蠢蠢欲動了：“A級超犯”王坤慌忙地從書包里掏出了數(shù)學(xué)書，藏在衣服里，到時好用它解決“攔路虎”；我的同桌“機靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計算機消了音，可真乃聰明之舉呀！在他們的“啟發(fā)”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書”……正當(dāng)我們忙得不亦樂乎之時，老師的臉上露出了燦爛的笑容，大聲的說：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂！”同學(xué)們一聽這才恍然大捂，松了一口氣，哈哈大笑起來，剛才的緊張氣氛頓時消失得無影無蹤。
下課了，平時斯斯文文的程諾對我說：“周明興，你的鞋帶開了�！蔽乙宦�，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節(jié)，于是將計就計，順勢把他的鞋帶解開了。他沒有提防，自以為“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開了。可是，沒走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學(xué)們捧腹大笑起來，可程諾不明白是怎么回事，還呆呆地看著我們呢！
放學(xué)后，我在路上突然想出了一個“鬼點子”——愚弄一下媽媽。對，就這么做。到家了，我垂頭喪氣地推開門，媽媽說：“兒子呀！快來看看你喜歡的動畫片吧！”我把書包使勁往地上一扔，沮喪地說：“看什么看？考試只考了45分……”還沒等我說完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來。我見勢不妙，連忙說：“且慢！棒下流人，愚人節(jié)快樂！”媽媽一聽，轉(zhuǎn)怒喜，禁不住笑出聲來。我做個鬼臉跑開了。
朋友們，如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番，不幸做了愚人，記得可千萬不要動氣�。∥ㄒ灰龅木褪牵盒⌒�、小心、再小心；謹(jǐn)慎、謹(jǐn)慎、再謹(jǐn)慎。當(dāng)心挨整！嘿嘿……
愚人節(jié)作文600字 篇5
4月1號什么節(jié)呢？沒錯，是愚人節(jié)。愚人節(jié)也稱萬愚節(jié)，是西方社會民間傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就被體育老師張老師耍了一通。
在星期二張老師宣布：“全五年級在星期五進(jìn)行武術(shù)操考核，請各班做好準(zhǔn)備。”這對不了解武術(shù)操的我們，簡直是下了一個難如登天的任務(wù)！一回到班級，白老師就給我們進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”。我們專心致志的反復(fù)練習(xí)武術(shù)操動作要領(lǐng)，各個揮散著自己的汗水，等待著考核的到來。
等待的時間總是那么漫長，星期四了，我們懷著無比激動的心情等待著明天的到來，終于考核的日子到了。
同學(xué)們，各個精神抖擻，邁著整齊的步伐來到了操場，首先張老師讓我們整個五年級集體做了一遍，接著輪到正式考核了，考核順序由抽簽決定。我們的代表老師白老師自信滿滿的走上前，一副胸有成竹的樣子說：“放心吧，我們一定會抽到最后一個的。白老師從木質(zhì)的抽簽桶抽出了一根木簽，微微一笑向我們走來，我們個個都齊刷刷的盯向白老師，以為她抽中了最后一個，她把木簽?zāi)玫轿覀兠媲�，我們看著木簽上�?字，異口同聲的說：唉--真是做夢拾元寶---空歡喜。
我們來到考核地點，個個做好準(zhǔn)備�！�3，2，1開始�！币魳讽懫�，隨著音樂的旋律，大家的心情也舒暢起來，歡快的做著武術(shù)操的每個動作。一會我們班武術(shù)操考核結(jié)束了，輪到下一個班級考核，各個班級都展現(xiàn)練習(xí)的成果，考核結(jié)束了，最激動人心的時刻到了，張老師大聲的説：“五1班，不合格！五2班，不合格！五3班……五ILP班不合格！”在那一瞬間我們的心像跌入谷底，冰冷冰冷的。午飯時間到了，我們懷著失落的心情吃完了午飯。
在接近放學(xué)時，唐老師接到一個電話，唐老師接完電話后，笑著對我們說：“剛剛我接到了一個電話，是張老師打給我的，他拜托我祝大家愚人節(jié)快樂！”這時我們才恍然大悟，自己被耍了。
愚人節(jié)作文600字 篇6
傍晚，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸不在，正準(zhǔn)備給他打電話，突然想起今天是愚人節(jié)……嘿嘿！
我放下電話，跑到門口，把門反鎖好，還把家里的燈全部關(guān)掉，接著以媽媽的口吻給爸爸發(fā)了一條短信：“今天我?guī)Ш⒆尤コ愿槺憬o你打包�！睖�(zhǔn)備就緒，我把媽媽拉進(jìn)臥室，悄悄說：“家里的電話響了別接，門鈴響了不開，敲門也不要管�！�
沒過多久，門外傳來鑰匙開門的聲音，我躡手躡腳地趴在門的內(nèi)側(cè)，聽到爸爸在門口嘟囔：“鎖壞了？怎么打不開門呢？”
不一會兒，“咚咚咚”的敲門聲傳來，又過了一會兒，“叮咚，叮咚”的門鈴聲響起，我和媽媽相視一笑，不予理會。大約過了一分鐘，“丁零零，丁零零！”家里的電話鈴聲響起。我突然想起來：壞了！忘了把媽媽的手機調(diào)成靜音模式了！我手忙腳亂地拿出手機，快速地調(diào)成靜音模式。果然，爸爸的'電話馬上就打進(jìn)來了，我竊喜不已：還是我的手腳快！
又過了一會，門外突然沒了聲音，我納悶：難道爸爸就這樣知難而退了？我搬來板凳，趴在貓眼邊看邊聽。原來，爸爸正在給姥姥打電話呢！“劉莉有沒有說家里的門鎖壞了？沒說？奇怪了，家里沒人，我進(jìn)不去了！”
不知道姥姥跟爸爸說了什么，我只聽到爸爸說：“好吧，我在樓下等一會兒，估計她們一會兒就回來了�！�
聽到爸爸下樓的腳步聲，我趕緊跑到窗前，不一會兒就看到爸爸走到樓下的小花壇旁。我趕緊叫媽媽過來：“快看！我們成功了！他真的相信家里沒人！”話音未落，爸爸就抬起頭朝窗戶看，并且沖著我們微微一笑，招了招手。愚人計劃失�。�
聽到爸爸上樓的腳步聲，我心中忐忑不安：爸爸不會把愚人計劃的“主謀”打成肉醬吧？可是回到家后的爸爸跟平常一樣，招呼了一聲：“我回來了！”然后就洗手，坐在了餐桌前，接著說：“今天愚人節(jié)晚餐前的‘開胃湯’很特別�。≡瓉砟銈兯^的‘吃羹’是讓我吃‘閉門羹’�。 �
在一片歡聲笑語中，我們一起度過了快樂又美好的夜晚。
愚人節(jié)作文600字 篇7
這是一個平常的早上，我吃完早飯后，去上學(xué)校。我來到了班里，我才知道今天是我最喜歡的節(jié)日——愚人節(jié)。我想了下，愚弄誰呢？對了，先從我最好的朋友開始吧！
這是一個平常的早上，我吃完早飯后，去上學(xué)校。我來到了班里，我才知道今天是我最喜歡的節(jié)日——愚人節(jié)。我想了下，愚弄誰呢？對了，先從我最好的朋友開始吧！王思月和王瓊。我過去說了早上好，我說：“王思月和王瓊，怎么辦？”
她們問：“怎么了？”“老師叫你們?nèi)マk公室。”我假裝害怕的說�！坝奕斯�(jié)快樂對吧！”她們兩個一起說道。我心想：竟然沒愚弄上，不愧是我的朋友呀！轉(zhuǎn)移目標(biāo)，陳鈺。她一來，我就假裝著急的說：“你的桌子上全部都是水�！�
她一聽，趕緊跑到她的位置上，一看，桌子好好的，把她氣的鼻子都歪了。要做操了，走路隊的時候，陳鈺想愚弄我一下，說今天的體育課不上了，我說：“不一定吧！”她說：“想愚你還沒愚弄上�！蔽倚χf：“那當(dāng)然，我是誰呀！”到中午了，該去小飯桌吃飯了。
吃完飯后，我裝著很恐懼的樣子，大喊：“阿姨，臥室里有大蜘蛛�！贝蠹衣牭蕉技饨辛似饋恚⒁腾s緊跑到了臥室，我笑嘻嘻地說：“愚人節(jié)快樂！”把大家嚇了一身冷汗�！�5，4，3，2，1，耶！我愚人節(jié)成功度過半天”
睡覺起來后，梳完頭發(fā)，應(yīng)該等王瓊來找我們了。我還沒扎頭呢！阿姨就說，王瓊來了，我到門口看了一下，沒有呀！跑回去問了問阿姨，阿姨說：“愚人節(jié)快樂！”我是不是把腦袋睡糊涂了呀，王瓊可能這麼早來嗎？我拍了拍自己的腦門。
今天真的很快樂，不知道那些被愚弄了很多次的人是怎么想的，反正我很快樂，愚人節(jié)萬歲！
愚人節(jié)作文600字 篇8
今天，我們被張老師給“玩”了一回。
早上早讀課之前，張老師一臉嚴(yán)肅地對我們說：“今天蘇老師值班，她讓我告訴你們，今天中午要做一張語文試卷�！睆埨蠋熣Z調(diào)雖不重，但字字都刺痛了我那幼小的心靈。老師，你竟然摧殘祖國的花朵，好狠心。
中午吃完飯，我也沒啥心思玩了，只好趴在桌子上休息。因為我清楚，臨時抱佛腳是沒有用的，只能在考試之前默默祈禱：做的都會，蒙的都對……
終于，11：50到了，張老師拿著試卷進(jìn)了班級，全班肅然安靜，46雙眼睛緊緊盯著試卷，大氣都不敢出。緊張的我心快要跳出來了，連手心里都攥出了汗，畢竟沒復(fù)習(xí)啊！教室里除了窗外偶爾飄過的風(fēng)聲，靜得連根針落在地上都聽得見，大家以默不作聲的方式迎接“末日”的到來。張老師你倒是快點發(fā)試卷啊，反正早死早超生！可是，接下來，張老師說了五個令人又傷心又高興又瘋狂的字——“愚人節(jié)快樂！”
什么？張老師在耍我們！張老師話音剛落，全班就像炸彈一樣炸開了，歡呼聲差點掀翻了教室的天花板，大家也聽不清張老師后面的話了。
好久好久教室里才安靜下來，張老師又說了一句讓人難以置信的話：“為了撫慰你們受傷的小心靈，你們可以去操場上玩一會兒！”呵呵，我可不傻，使用的招數(shù)第二次就不靈了。我依然趴在桌子上，做一枚安靜的美男子。
有一位愚蠢的同學(xué)忍不住問：“此話當(dāng)真？”機智的我不禁發(fā)出一聲冷笑，這不明擺著騙我們的嘛，還問！可是又沒想到，張老師竟然斬釘截鐵地回答道：“千真萬確！”
��！蒼天啊！我竟然又被張老師騙了一次！班級里再次沸騰了起來，個個歡呼雀躍。
通過這件事，我明白了：自己走過的最遠(yuǎn)的路，就是老師的套路。
愚人節(jié)作文600字 篇9
前天早上，王煬一進(jìn)教室就嚷著：“愚人節(jié)到啦，愚人節(jié)到啦。
你們知道嗎？可以互相開玩笑，對方可不準(zhǔn)生氣�！甭犓@么一說，大家都興奮不已，在共同“策劃”下，我們打算進(jìn)行一次轟轟烈烈的行動。
上午第三節(jié)數(shù)學(xué)課前，李威搬椅子，宗來就把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數(shù)學(xué)老師（我們都親切地叫他“老李”）進(jìn)來被“砸”到時的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來。突然，門“吱呀”一聲開了，進(jìn)來的是女同學(xué)文靜，“啪”一聲響起后，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑著責(zé)怪：“是誰干的？”我“陰陽怪氣”地說：“是誰干的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的背后傳來一陣笑聲。
沒有捉弄到主要目標(biāo)，我們怎能善罷甘休？我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次就把書放到門上。王煬配合我，小心翼翼地把門關(guān)上，小眼睛還盯著門的上方，看到他生怕“砸到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。
“來了，來了！”我們等待了10分鐘后，座位在教室最后面的洪輝向總部及時報告目標(biāo)，我們個個屏住呼吸，只等待著好戲上演，生怕漏過每一個細(xì)節(jié)。
門“吱”地一聲再次開了，接著“啪”地一聲，兩本書像長了眼睛一樣，一股腦兒飛向老李的大腦瓜，老李還沒明白是怎么回事呢�！稗Z”地一聲，教室里已經(jīng)炸開了鍋，左邊的幾位同學(xué)笑得前仰后合，中間的幾位同學(xué)更是上氣不接下氣，后面的幾位男同學(xué)笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見我們這樣，“卟哧”一聲。老李不但不生氣，反而也笑出聲來。見老李一笑，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來還沖上了講臺，拉了拉老李的手，好像在表示慰問：“我的好老師，你沒事吧？”老李的笑臉上眼睛一瞪，“假裝”生氣地說：“是誰干的？”我們竟異口同聲：“不知道�！薄昂呛呛恰苯淌依镉直l(fā)出一陣笑聲……
哈哈，捉弄好人，愚人節(jié)無罪。
愚人節(jié)作文600字 篇10
或許是老師看我們太可愛了，忍不住想捉弄我們；又或許是老師看日子過得太平靜了，實在無聊便拿我們找樂子。不管什么原因，我們都還是被老師騙了，心情大起大落，比坐云霄飛車還刺激。
第一節(jié)快要下課了，老師突然鄭重地說：“作業(yè)：抄《第一千個球》三遍�！闭娴募俚模烤谷灰笪覀兂@么多！老師今天是不是燒糊涂了？平常她可不這么做。算了，抄抄唄，浪費點時間而已。話雖這么說，還是忍不住抬頭檢視老師，見她一臉平靜，并無耍弄之色。哎呦，老師真的不改變想法了嗎？
“第二項作業(yè)——”天啊，還有作業(yè)�！氨痴b《經(jīng)典誦讀本》的誠信篇�！边�好，還好，僅此七篇，不過最后一篇好長哦！我背得下來嗎？我不由緊皺眉頭，一陣發(fā)虛。這時，老師的聲音又響起：
“預(yù)習(xí)《少年愛因斯坦》�！边祝☆A(yù)習(xí)，哦，這是應(yīng)該的。還好不是什么變態(tài)作業(yè)。“叮鈴鈴——”呼！終于下課了。若再聽見老師布置作業(yè)的聲音，不知道我會不會崩潰。
第二節(jié)上課了，老師一臉燦爛地走進(jìn)了。她宣布：“剛才第一項作業(yè)可自由選擇做與不做�！闭隣幏謯Z秒奮筆直書的手霎時抖了抖，腦子倏地短路了耶！——切！當(dāng)然不做了！老師又下令：給大家10分鐘，根據(jù)這兩節(jié)課里你的內(nèi)心反應(yīng)，寫出一分鐘的發(fā)言稿�！笔昼妼懜惺�！時間太少了點吧？哇啊，拍拍胸口，穩(wěn)住，穩(wěn)住。剛才的想法都快被“震”光了，勉勉強強寫下一二，應(yīng)該足夠念它一分鐘吧？
兩節(jié)作文課下來，我早于虛脫在座位上了。切，不要說我沒用，要不你試試。不過，瞧老師那一臉的愜意，她應(yīng)該玩得很爽吧！可嚇壞了我們的小心肝唷。為了一個“心理描寫”，至于嗎？
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