關(guān)于愚人節(jié)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的愚人節(jié)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愚人節(jié)作文 篇1
早晨一到學(xué)校，王倩就對(duì)我說(shuō)：“你的書(shū)包變綠了�！蔽液蒙婀�，忙低頭去看，她卻哈哈大笑起來(lái)，接著對(duì)我說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)”。唉，吃早飯時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，“今天是愚人節(jié)，小心別人作弄你�！痹趺淳屯�，還是被她作弄了。
不過(guò)，中午也有人被我作弄了，而且是老師，真好玩。經(jīng)過(guò)是這樣的：我對(duì)老師說(shuō)：“您抬起頭來(lái)。”，老師雖不知為什么，但還是抬了頭，我趁老師抬頭那瞬間，給她額頭上貼了一張貼畫(huà)。老師忙揭下來(lái)，又往我額頭上貼，我四處亂跑，但是終歸跑不過(guò)老師，被她追上，額頭順理成章多了一張貼畫(huà)。這時(shí)，我的好朋友王潤(rùn)對(duì)老師說(shuō)：“老師，你的錢(qián)包掉下來(lái)了。”老師忙低下頭看，沒(méi)想到王潤(rùn)卻說(shuō)了一句，“老師，愚人節(jié)快樂(lè)�！痹瓉�(lái)，她也是逗老師的。
愚人節(jié)作文 篇2
4月1日，教室鴉雀無(wú)聲，“驚悚”一幕上演了！
上操回來(lái)，同學(xué)們正專(zhuān)心聽(tīng)講，突然一陣急促的敲門(mén)聲響起，誰(shuí)都預(yù)想不到，一個(gè)駭人聽(tīng)聞的消息隨之而來(lái)。
敲門(mén)的是“白”老師（在會(huì)議室講“三打白骨精”一課的老師），她表情嚴(yán)肅，心中卻好像十分著急。聽(tīng)她說(shuō)明來(lái)意——一個(gè)學(xué)生被我們班同學(xué)撞掉三顆牙之后，同學(xué)們立即變得心情沉重、表情嚴(yán)肅。而我呢，一聽(tīng)是個(gè)“矮個(gè)男生”，便心跳加速——會(huì)不會(huì)是說(shuō)我呢？剛才下課我在樓道里也撞了一個(gè)人！這麻煩就大了！霎時(shí)間，我就像見(jiàn)了真的“白骨精”一樣，忍不住不寒而栗……
來(lái)不及多想，史老師發(fā)話(huà)了：“別上課了！天天就解決你們這種事情吧！……”老師十分生氣，緊張的氣氛溢滿(mǎn)教室。隨著“白”老師一步一步向我這邊走來(lái)，我的心也開(kāi)始加速跳動(dòng)——祈禱著那最后一線(xiàn)希望……線(xiàn)索進(jìn)一步明確：闖禍的人是無(wú)意間將那個(gè)同學(xué)絆倒的，且身穿綠色衣服。這跟我的情況嚴(yán)絲合縫，這可怎么辦呀！我的心愈發(fā)加速跳動(dòng)——?jiǎng)傞_(kāi)始老師就那么嚴(yán)肅，這事兒一定不小……我現(xiàn)在辦能再次祈禱——祈禱罪行能夠得到寬恕……
正在這時(shí)，趙老師（前面提到的“白”老師）一把揪起了“小不點(diǎn)兒”——樊益彰。我心里頓時(shí)舒了一口氣，但隨之而來(lái)的卻是對(duì)“小不點(diǎn)兒”的憐憫：他被扯到門(mén)前，經(jīng)受著趙老師與史老師的“雙人組合拳”，滿(mǎn)臉委屈和不服。原先的“小不點(diǎn)兒”現(xiàn)在卻成了暴風(fēng)驟雨中的“小豆芽”，飄搖、無(wú)助……他低下頭，眾目睽睽之下眨巴了兩下小眼睛，頓時(shí)出現(xiàn)了兩道淚痕。大家都在教室里坐著，一個(gè)小動(dòng)作也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，面面相覷。這，是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。
“小不點(diǎn)兒”終于沒(méi)能一反為自己辯解的常態(tài)。他抬起頭，身子無(wú)助地晃了兩晃，像地尋覓唯一的“救命稻草”。結(jié)果顯然是否定的。他只得努力睜大已透出片片“海洋綠”的小眼睛，為自己搶辯道：“我，我走路挺小心得呀……”話(huà)音未落，他終于沒(méi)有氣力支撐腦袋了，頭“唰”地縮回了脖頸。這下可好，班里氣氛再也控制不住起來(lái)；有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的則把脖子伸作個(gè)“長(zhǎng)頸鹿”那么長(zhǎng)，爭(zhēng)先恐后地端詳“小不點(diǎn)兒”的形神動(dòng)作，我又長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣……
這時(shí)，兩位老師突然忍不住捧腹大笑起來(lái)。史老師勉強(qiáng)忍住笑，用粉筆迅速寫(xiě)下“今天愚人節(jié)”幾個(gè)龍飛鳳舞的大字。這時(shí)，同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)：絆人、受傷、三顆大牙、賠錢(qián)……原來(lái)，這一系列都是老師之間演的一場(chǎng)戲！同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，密布的陰云全都煙消云散了，教室里一片歡鬧與喧囂……
史老師評(píng)語(yǔ)：
知道讀完這篇習(xí)作后我的感覺(jué)是什么嗎？——是喜悅，是暢快……
極具功力的表達(dá)，精準(zhǔn)生動(dòng)的語(yǔ)言，實(shí)在傳神！
但結(jié)尾有些拖沓！多加修改。學(xué)習(xí)一些有意味的開(kāi)篇，結(jié)尾！
愚人節(jié)作文 篇3
4月1日，是外國(guó)的愚人節(jié)。
為了想方設(shè)法的騙同學(xué)們，我可是起了個(gè)一大早，絞盡腦汁的去想辦法騙同學(xué)們。
到了學(xué)校，我剛進(jìn)教室們，就有一個(gè)鐵哥們提醒我：今天是愚人節(jié)，要注意防范。說(shuō)實(shí)話(huà)，他要是不提醒我，我還真把提防同學(xué)的事給忘了！
我將把書(shū)包放在桌子上，就有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“昨天晚上我遇見(jiàn)你爸爸了，你爸爸給我說(shuō)：等到星期天，他要揍你一頓�！蔽矣行┫嘈潘�，但我又想到了剛才我哥們給我的提醒：今天是愚人節(jié)，便問(wèn)他：“你昨天什么時(shí)候遇見(jiàn)的我爸爸？”這一下，他呆了，但他馬上又說(shuō)：昨天晚上9點(diǎn)鐘遇見(jiàn)的我爸爸。這時(shí)，我不禁笑了起來(lái)，因?yàn)樽蛱焱砩衔野职衷诩夷兀?/p>
之后，我馬上找了幾個(gè)好朋友，商量好整人的辦法。不一會(huì)，我們便開(kāi)始行動(dòng)了。
我們先找來(lái)了我們班成績(jī)GOOD的男生，由我對(duì)他說(shuō)：“老師讓你去他的辦公室一趟，說(shuō)什么你和別人互抄作業(yè)，反正你去一趟吧，讓老師調(diào)查清楚，這樣對(duì)你和別人都有好處，你快點(diǎn)去吧。”起先，他還不相信呢，便問(wèn)別人，由于我們事先是串通好的，所以他得到的回答都是一樣的。他便相信了，直到他走到老師的辦公室門(mén)前，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有開(kāi)門(mén)，才知道自己被我們給騙了。
就這樣，我們利用這種辦法又騙了好幾個(gè)好同學(xué)，可搞笑了。
愚人節(jié)作文 篇4
風(fēng)昨晚又失眠了，這對(duì)風(fēng)來(lái)說(shuō)似乎已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，因?yàn)檫@已是他本周第三次失眠了。風(fēng)恨自己為什么不能克制住自己，為什么她的影子總像幽靈似的在眼前浮動(dòng)？風(fēng)一直想忘了她卻總是力不從心。
她叫靈，樣子就像她的名字一樣美麗動(dòng)人。
風(fēng)認(rèn)識(shí)靈那天是秋季一個(gè)薄陰的天氣。那天，班主任把靈領(lǐng)上了講臺(tái)，靈面對(duì)著全班八十多雙眼睛頗為羞澀地講述了關(guān)于她這個(gè)插班生的故事。風(fēng)正在埋頭做作業(yè)，當(dāng)那甜美的聲音在他耳邊回蕩時(shí)，風(fēng)不由自主地抬起了頭。這一抬頭更是讓風(fēng)吃驚，眼前的靈竟是如此的楚楚動(dòng)人。
班主任把靈安排在了風(fēng)的前桌，風(fēng)總愛(ài)看著靈的秀發(fā)發(fā)呆，靈的秀發(fā)總是直直地垂于兩肩。靈偶爾對(duì)風(fēng)微微一笑，那笑究竟蘊(yùn)含著什么，風(fēng)說(shuō)不清也道不明。
日子靜靜地流淌著，高三的上半學(xué)期過(guò)去了。一切都如往常一樣平靜，但風(fēng)卻總愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)中只有一個(gè)靈。
轉(zhuǎn)眼間，寒假過(guò)去了，回到學(xué)校，也許是內(nèi)心情感的驅(qū)使，平時(shí)寫(xiě)作文都困難的風(fēng)竟然奇跡般地寫(xiě)了封長(zhǎng)信，自然，是寫(xiě)給靈的。
信寫(xiě)好之后，風(fēng)躊躇了。風(fēng)深知在這個(gè)男生資源過(guò)剩的班級(jí)里，他的地位還不如地上的一粒沙。也許某個(gè)人沉思許久才能從大腦皮層里最不活躍的某個(gè)角落閃出他的名字，但瞬間就會(huì)消失。風(fēng)左思右想，對(duì)自己發(fā)誓一定要在四月來(lái)臨之際把信交給靈。
一天，兩天，三天。風(fēng)始終沒(méi)有勇氣把信發(fā)出去�！霸俨唤o她就來(lái)不及了！”風(fēng)告誡自己。
于是，風(fēng)終于鼓起勇氣，在三月份的最后一天把信放進(jìn)靈的書(shū)中，然后飛也似的逃了出去。
這夜，風(fēng)又失眠了，他不知道明天等待自己的會(huì)是什么結(jié)局，斥責(zé)、難堪，還是沉默?。第二節(jié)課間，靈扭頭對(duì)風(fēng)說(shuō)了句：“下午放學(xué)在操場(chǎng)等你！”
風(fēng)的`心狂跳不止。
夕陽(yáng)下的景致是美麗的，夕陽(yáng)下的靈更是無(wú)比動(dòng)人。風(fēng)看著靈令人心醉的側(cè)影，快步走上前去，輕問(wèn)一句：“林靈，你找我？”
靈回過(guò)頭，微微一笑，遞過(guò)了那封信：“今天是愚人節(jié)，你想跟我開(kāi)個(gè)玩笑是嗎？不過(guò)今后可不要開(kāi)這樣的玩笑了。”
風(fēng)目瞪口呆，可不是嗎？今天正是4月1日，怎么把這個(gè)節(jié)日給忘了？他連忙解釋道：“不，不，我不是那個(gè)意思�！�
“我知道！”靈微笑著打斷了風(fēng)的話(huà)，“我知道你不是故意同我開(kāi)玩笑，放心，我不會(huì)生你氣的。不過(guò)，現(xiàn)在離高考已經(jīng)越來(lái)越近了，我們應(yīng)該把所有的精力都放到學(xué)習(xí)上去，你說(shuō)是嗎？”說(shuō)完這番話(huà)，靈轉(zhuǎn)身飄然而去。風(fēng)望著靈遠(yuǎn)去的背影，如木雕泥塑般在那兒呆立了許久許久。
以后的幾個(gè)月里，風(fēng)沒(méi)有再向靈表示過(guò)什么，只是發(fā)瘋般地學(xué)習(xí)，誰(shuí)都發(fā)現(xiàn)，沉默的風(fēng)更加沉默，但同時(shí)，他的成績(jī)也在穩(wěn)步上升。
決定命運(yùn)的黑色七月終于過(guò)去了，風(fēng)考取了一所高等學(xué)府，他聽(tīng)聞同學(xué)說(shuō)，靈考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。風(fēng)想當(dāng)面向她道賀，還有向她致謝，但最終風(fēng)還是沒(méi)有去，“也許，那真的只是個(gè)玩笑，一個(gè)愚人節(jié)的玩笑�！憋L(fēng)自言自語(yǔ)地說(shuō)著。
愚人節(jié)作文 篇5
那是上個(gè)星期四的晚上，我們?cè)趯嬍依餂](méi)事干，就開(kāi)始聊天。聊著聊著，我們就談到姐妹二字。唐夢(mèng)琴一聽(tīng)，好奇心就上來(lái)了。她說(shuō)：“我們一起拜姐妹吧！”我們一聽(tīng)都拍手贊成。我們就開(kāi)始在床上拜了姐妹，就這樣我們就成了四姐妹？王蓉艷、我、徐越和唐夢(mèng)琴。
我們拜完姐妹，令人激動(dòng)的愚人節(jié)就到了！
愚人節(jié)前的那個(gè)晚上，我向四妹唐夢(mèng)琴要了一塊巧克力和幾塊口香糖，把牙膏涂在巧克力和口香糖的外面。然后，就用手搓呀搓，直到一點(diǎn)兒也看不出為止。
第二天，愚人節(jié)到了，我們把涂了牙膏的巧克力給了我們班最容易受騙上當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)課代表？錢(qián)侃。錢(qián)侃的腦子非常機(jī)靈，他把巧克力放進(jìn)嘴巴里，看見(jiàn)我們中間有人笑了，就發(fā)現(xiàn)不對(duì)，叫了一聲：“媽呀！今天是愚人節(jié)！”就把嘴里的糖吐了出來(lái)。
第二個(gè)被我們整的是我們的班長(zhǎng)？陳偉。晚托班上完以后，我們到下面去打乒乓。我們一看陳偉在那兒，就派人迅速地到寢室里拿了一塊“比巴卜”。我把香噴噴的“比巴卜”給了陳偉。沒(méi)腦子的他竟然沒(méi)有聞出牙膏的味道，吃得直叫：“真香！真香！”
晚上，大姐王蓉艷把涂了牙膏的泡泡糖給了隔壁班的沈周圓。她吃好后，我們?cè)侔颜嫦喔嬖V她。她聽(tīng)了后說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，牙膏本來(lái)就可以吃的！”看她那么高興，我們也很興奮，因?yàn)橛忠粋�(gè)人上了我們的當(dāng)！
童年的生活是五彩繽紛的，你的童年是怎樣的呢？