實用的運動會作文匯編[8篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的運動會作文8篇，希望對大家有所幫助。
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運動會作文 篇1
今天下午學校舉行運動會。第一個項目是接力賽，輪到我們班跟別的班級比賽了，第一個同學跑過去把棒子交給第二個同學，第二個同學跑過去把棒子交給第三個同學。接力賽我們班得了第二名。我的`同學們都好棒！
第二個項目是廣播體操，我很榮幸被老師選為做我們班的領操員。廣播體操開始了，我站在最前面做，同學們也一起做起來。我們認認真真地做完了廣播體操后，就按順序回教室了。
運動會作文 篇2
一張醒目的號碼牌，一聲響亮的哨聲，一根長長的'跳繩，一陣真誠的吶喊，就這樣，我們的運動會開始了。
這次運動會，我參加了許多項目：跳繩、100米跑、接力但是讓我最難忘的，是100米跑。
我站在起跑線后，心里又緊張又激動，因為我代表了我們班。我身體微微前傾，右腿在后，躍躍欲試，隨時準備像彈簧一樣沖出去。隨著一聲響亮的哨聲，我后腿一蹬，邁開大步飛快地向前沖出去，我心里默念：加油，加油！一定不能辜負老師和同學們對我的希望。風在我耳邊呼嘯而過。突然，這時我才用余光看見別的班的一個同學已經超過我一大截，我的心不禁往下一沉。就在這時，我聽見了同學們高聲叫著我的名字，向我喊著加油，我瞬間又從失落中恢復了自信。我眼睛半閉著，雙腿更加快速地擺動，我漸漸竟然超過了一個領先的同學。我揚著頭，臉上帶著微笑，自信地向終點沖去。
當公布名次時，聽到我得了第三名，同學們大聲地為我歡呼，我雖然表情只是微微一笑，假裝淡定，但心中卻充滿了喜悅。
在回校的路上，微風吹著我的臉龐，我心中充滿了成就感，這成就感，不是我得了第三名，而是我代表三年級四班光榮地站在了賽場上。
運動會作文 篇3
十月二十八日是我們朝思暮想的大日子，因為雙龍小學三歲了，學校將以舉行運動會的方式來歡度，這件事比坐云霄飛車還有趣，比坐大怒神還刺激，真是迫不及待��！
這次運動會有許多表演—神乎其技的直排輪舞蹈、內斂沉穩的太極拳……有各種競賽—困難重重的障礙接力、考驗默契的親子趣味競賽……而我最喜歡的是“一百米”，當裁判說：“預備——”我把屁股抬得高高的，屏氣凝神眼睛注視著前方，輕聲的對自己說：“加油��！一定做得到！”“啪——”的一聲，我像支箭從弓射出去，只聽見風從我耳邊咻咻而過，我把同學遠遠拋在腦后，我遙遙領先的抵達終點，贏得第一名，當時我高興得跳起來高聲歡呼，還差點撞上休息區的棚架呢，真是樂不可支、喜出望外呀！
下午的重頭戲—拔河比賽，在休息區的同學們無不伸長脖子，以最高分貝吶喊著：“五~三~加油！”“五~三~加油！”“五~三~五~三~五~三~加油！加油！加油！”我們猜想：比賽的同學們應該是聽到我們聲嘶力竭的.加油聲吧�。克岳锰貏e認真、特別賣力，即使僵持不下卻不輕言放棄；即使大勢已去卻堅持到底，最后雖然輸了，我們仍然以最熱烈的掌聲歡迎他們歸來，當他們看到我們以英雄式的鼓掌列隊迎接時，內心也感到十分欣慰，把戰敗垂頭喪氣不愉快的心情暫時拋到九霄云外。
雖然我的腳傷尚未痊癒仍隱隱作痛，但是我還是全力以赴參與運動會的各項比賽，希望能為班級和自己爭取光榮，而全班同學也為在場上比賽的同學加油打氣，全班團結一致、相互鼓舞激勵，秉持著“勝不驕、敗不餒”的運動家精神，讓五年三班贏得人人夸贊的美名，這是任何獎狀、錦旗都比不上的喔！
運動會作文 篇4
秋風蕭瑟，碩果累累，在這金秋十月，我們終于迎來了一年一度的七小體育盛事體育節。
進入賽場，廣播在播放同學們對運動員們的祝福，聲音回蕩在賽場上空。我的心情立刻被其他人高昂的情緒所感染。只見場上有的人全神貫注地注視賽場；有的人為自己班的運動員吶喊助威；有的人聚精會神地盯著賽程表全場一片？
我的目光始終隨著場上運動員的身影移動，西側跑道上的運動員站在起跑線上正蓄勢待發；賽場中間的壘球運動員正慢著，徐培俊在那里！
我的目光立刻鎖定在那兒，只見他熱身一番，助跑幾米，嗖的'一聲，壘球如同一只歡快的小白鳥乘著風在半空中飛翔，很快的，這只小鳥好像受傷了，緩緩飛到了地面上。我再一看距離，嘿！這么遠！肯定能拿到好名次。
這時，廣播的聲音鉆進我的耳朵：五年級男子200米我一躍而起，潘籽霖要上場了！要知道，他可是
賽場那邊，發令槍呯的一聲響，三名運動員如同一支支離弦的箭射了出去，其中正有潘籽霖！一時間，我們班同學的加油聲不絕于耳：潘籽霖，加油！加油、加油！可潘籽霖由于賽道原因跑在最后，我不由得焦急起來，當他如同一陣風般掠過我面前時，我對他又有了信心，在南側彎道，他一鼓作氣地大踏步順利超越了第一個。耶！我們都知道，潘籽霖一旦領先，就很少有人能超越了。我們目送潘籽霖如乘風般沖過終點。耶！潘籽霖贏了！
運動會結束了，但是運動員們的拼搏精神會永遠閃耀！
運動會作文 篇5
加油加油咦，這是什么聲音？原來是我校的運動會呀。
場上正在舉行的是拔河比賽。我們班和四。二班的比賽。比賽規定三局二勝，場上比分是零比一，我們班落后一分。一聲槍響第二場拔河開始了，同學們的喊聲、歡呼聲此起彼伏，我們咬著牙，拼命向后拉，四。二班的同學身體向后仰著，也拼命向后拽。兩個班誰也不讓誰。拉著拉著我們班的同學一個一個的`滑倒。我們班輸了。我們都不甘心，下次，下次一定要贏，我們對自己說
運動會的項目還有很多很多，說也說不盡，希望你自己去看看。
運動會作文 篇6
今天第二節課，薛老師說：“下午要比男女子前挽花，大家都要做好準備哦！”我一聽這件事，心里也很激動，激動地就跟放鞭炮一樣，激動地像媽媽給我發壓歲錢一樣。雖然我沒有被選上前挽花，但我的心里為汪弘如而趕到高興。我跟汪弘如說：“下午就要比賽了，你有把握嗎？”汪弘如說：“三分之三�！蔽艺f：“對自己很有自信，不錯，加油！”我和汪弘如激動地，中午左翻翻右翻翻，反正就是睡不著。薛老師給我們放好聽的催眠曲，但是我還是睡不著。到了下午，我們排著整齊的隊伍到達操場。比二年級男子前挽花的時候，我高興地站起來給汪弘如說：“好伙計，加油！”這時同學們有的跳繩、有的'讀書、有的練繩準備參賽還有的出問題考大家。當宣布成績的時候，我聽到汪弘如是第二名，就高興地不得了。
雖然我沒有被選上，但是，我下一年一定要參加前挽花比賽。贏得第一，為班級爭光。
運動會作文 篇7
秋季運動會已經落下了帷幕，賽場上那一幕幕肯定深深地印在了你的腦海中。今天我們就要用筆把這一個個美好的瞬間記錄下來。以下是“運動會作文教學”希望能夠幫助的到您！
一、活動的過程。
寫活動文章，最要注意的是兩個方面。一是活動的過程，二是活動的場面。
1、活動的過程既指整個活動的開始、經過與結束，如我們的校運會是 10月11日（星期二）開始，我們先后參加了100米跑、200米跑、400跑、800米跑、立定跳遠、前拋實力球、30*50米三人四足迎面接力、40*50米迎面接力，12日（星期三）結束。這個過程我們在寫文章時要略寫，只作簡單的交待。
2、活動的過程也指一個項目比賽的過程，包括這個項目比賽的開始、經過與結束。如果你寫其中兩到三個比賽項目，那么這兩到三個比賽項目的過程，你要作具體的交待。
二、場面描寫。
寫活動文章，離不開的就是場面描寫，場面描寫是活動文章的靈魂。如果把活動的過程比作項鏈上的線，那么場面描寫就是線上熠熠生輝的珍珠。
1、場面描寫可以分為兩個部分，一個是面的描寫，一個是點的描寫。在寫運動會時，大家可以先寫運動會的總體氣氛，勾勒“面”的情景。
比如：
星期五上午，全校師生懷著激動地的心情，邁著整齊劃一的步伐來到了賽場，整個操場變成了紅色的海洋，真可謂是人山人海啊。當校長宣布秋季運動會開幕時，全場頓時鴉雀無聲，在停頓不到十秒后，響起了雷鳴般的掌聲。
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。
到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，斗志高昂，心中只有一個心愿：希望這次運動會能拿全年級第一名。
當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓、頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄。
2、如果只有面的`描寫，文章就會不夠具體、生動，重點也不會突出。因此要把面和點結合起來。什么是點呢？點就是這個場面中典型的人物。在這個場面中，典型的人物有什么動作，有什么表情，有什么語言，你看到后有什么感受，這些描寫，都屬于點的描寫。比如：
�。ㄒ唬┨h：她身輕如燕地如箭弦一般地沖過去，右腳在踏板上輕巧地一點，膝蓋彎曲，穩穩地落在了沙坑中 。（點評：這句話抓住了運動員的動作進行了具體的描寫，就屬于點的描寫。）
�。ǘ┡懿剑骸邦A備，砰！”只聽發令員一槍令下，運動員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始，四（一）班的劉靖寧和劉煉同學一路領先，而我班同學卻被別人拉下一大截。我一見，急了，飛也似沖了上去。后面的同學也不甘示弱，玩命地跑，一下子超過了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳都像灌滿了鉛似的，十分沉重，汗水浸濕了我的衣服，可我沒有放棄，仍然努力的奔跑著。這時，看臺上的同學們都在為本班同學加油。我的耳邊只聽到“李力加油，李力快跑！”是�。o論如何我也要奪得名次，決不能輸啊！“百年校慶，一百年了，不管怎樣都要為班級爭光，為校慶增彩��！”班主任章莉老師鼓勵的話語，體育老師選拔運動員忙碌的身影，同學們相約奪冠的握手鏡頭……想到這里，我倍受鼓舞，力氣大增。 一個，兩個，三個，我不斷地超越其他人。 還剩10米了，劉靖寧和劉煉已跑到終點，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于如愿以償，奪得了第三名�！拔页晒�！”盡管我剛到終點，就倒在了地上，但我的內心充滿了自豪。 （點評：在這個片段里，既寫的跑步比賽的過程，又抓住了場面進行了描寫，寫得生動具體。在場面時，作者既寫了比賽場的氣氛、情況，也寫了自己的動作、神態、語言和心理活動，很好地做到了點面結合。）
�。ㄈ�800米： 男子800米跑步馬上要開始了，我們班的劉書一伸了伸手，踢了踢腿，輕松地做著賽前準備。只聽裁判“呯”的一聲，各個運動員都像離弦的向終點沖去。劉書一昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節奏，步伐是那樣的富有彈性，雖然跑在隊伍的后面，但是一副胸有成竹的樣子，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時機。跑道兩旁，所有的觀眾都不約而同地站了起來，形成了兩堵厚厚的人墻�！凹佑�！”“快跑!”“堅持住!”喝彩聲，叫喊聲連成一片。大家仿佛要通過這大聲的叫喊，把自己的全部力氣都傳送給正向終點沖刺的運動員。已經是第二圈了，四(5)班的運動員抖擻精神，速度不但沒有絲毫減慢，反而越跑越快。后邊的幾個運動員都急紅了眼，恨不得長出一對翅膀，玩命地追。隨著終點的臨近，啦啦隊的吶喊威聲也越來越高，一陣蓋過一陣。只剩最后50米了，出人意料的情況突然發生了。只見第4道的劉書一突然明顯加快了速度，似流星趕月一般轉眼超過了一個，又超過了一個……已經同四（4）的運動員并駕齊驅了。只剩最后十米的較量了，究竟誰勝誰負？這時，拉拉隊員的嘴巴仿佛被膠布封上了一般發不出喊聲，同學們的心都吊到嗓子眼，裁判員們也都瞪圓了眼睛�！鞍。 眲粍倭�，不知誰叫了一聲，頓時我們歡呼著。跳躍著……
800米的跑道，800的角逐，800米的較量，這不僅是力量的展現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。 我想，我也要加強訓練，參加明年的運動會。（點評：這個800米比賽，作者很好地注意了活動的過程與場面描寫，寫得非常精彩。）
三、運動會結束了，除了那些精彩的鏡頭，更重要的是讓你思考，給你啟示吧。如果你將這些穿插其中或者寫個這樣的結尾段，那樣你的文章就具有深度了！
例如：
1、經過這次運動會，我懂得了“眾人同心、其力斷金”的道理。
2、友誼第一，比賽第二。在這屆運動會上我們收獲很多，除了象征著榮耀的獎狀，更有同學之間互幫互助的友誼。
3、未來的路還很長，目標將更高，我們將把體育運動場延伸拓展，在人生的運動場上做一名名副其實的運動健將。
四、在此基礎上，加一個精彩的開頭，你的文章一定很棒！
比如：
1、在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。
2、在晴空萬里、丹桂飄香的季節，我們學校要舉行秋季運動會了，聽到這個讓人興奮的消息，我們全班同學高興得沸騰了起來。
五、好題文一半，以下題目可以借鑒：
《精彩的秋季運動會 》
《賽場——我不服輸》
《為榮譽而戰 》
《運動會的精彩瞬間》
《她跑得真快！》
《在賽場上》
運動會作文 篇8
10月14日的太陽仿佛被每一個同學身體里充滿激動與喜悅的分子籠罩了，很頑劣地都到了云層后邊，像是想和我們開玩笑一般下了幾滴毛毛細雨。它看我們失望極了，卻又停了雨，慢慢天氣才開始好轉�？諝饫锏拿恳粋�細小分子都氤氳著濕氣，仿佛能滲出水珠子來。天空的顏色依舊是藍灰，是讓人壓抑的顏色。即使是這樣也阻擋不了同學們迸發而出的欣喜。
朦朦朧朧間，運動會就這樣開始了。磚紅色的跑道上還能隱隱約約看到有些坑坑洼洼的小水塘，運動鞋底和塑膠跑道摩擦的聲音從那時候聽來是極為美妙的。只聽得一聲槍響，百米跑道上就只剩下那幾個若有若無時隱時現的極速而去的矯健身影了。那些身影在視線里愈來愈模糊，就好像消失在了彌漫著水汽的空氣里。他們就如離弦之箭般極速而去。百米短跑賽道上有一個不起眼的不高大的瘦弱背影，她只是沉下心來，呼吸漸漸平緩，仿佛與這空氣融為了一體，眼神堅定而又自信，閃爍著光芒，她平視前方，好像只是在等待那一聲槍響，便可疾馳在跑道之上。
“第一名，初三一班汪奕婷！”
“獲得金牌的是，初三一班汪奕婷！”
她發梢還淌著汗水亦或是雨水，小眼睛里依舊透著堅定的光芒。她捧著胸前閃亮的金牌，她笑了。其他參加百米短跑的同學們亦是如此，奔跑在跑道上的你們，青春正好，充滿年少氣息。姚靈毓、邵楨、何徐他們盡管沒有取得像汪媽那樣的成績，卻也在賽場上腳步輕揚，身影若箭。
當然了，后面的400米和4x100米接力跑也是同樣精彩。那些邁開雙腿盡力奔跑的少年，那些揮灑汗水發絲飛揚的少年，那些全身洋溢青春氣息的少年，那些拼盡全力沖過終點線的少年，那些有著年少模樣的少年。
男子400米參加比賽的是kris和大妹。女子則是汪奕婷與姚靈毓。兩個眉目俊朗的少年與兩個眉目清秀的.少年，他們彎下腰，擺出了起跑姿勢，眼神熾熱而又明亮，那一刻仿佛能聽到他們心臟猛烈跳動的聲音。跟著一起跳動的，還有整個虞石班的心。大妹微皺眉頭，眼角的余光時不時往左邊瞥去，好像下一刻就要卯足全力開始比賽了。Kris卻是神情平緩得不可思議，平視前方。嘴角微向上勾起一個好看的弧度，整了整胸前的運動員號，也擺出起跑的姿勢。女生亦是如此，眼眸中還多了一絲自信與渴望。槍響的那一刻，好像空氣都停止了。吶喊聲、助威聲能擠滿整個操場。少年們邁開雙腿盡力奔跑，那是速度的較量，是颯爽英姿的完美張揚。只是kris在起跑時不慎受傷，他亦跑完了全程。奔跑的少年宛若身負流光，向時間的深處的快速邁去，他們都像遠方天邊的星辰，耀眼奪目。他們的眼神里盡是堅毅與奮力拼搏。那是年少的模樣，那是青春的模樣。
4x100接力跑是檢測團隊默契的時候。少年們都表現出色，都得到了不錯的成績。還有跳高、跳遠、實心球等項目也精彩不減。大哥在實心球項目中奪得了金牌，果然大哥就是大哥，就是不一樣。
班里也有很多運動員因為項目而受了傷，他們笑著，就像問kris，“kris你可以嗎接力跑還能繼續嗎？”他的回答是，“我沒事，我可以的�！彼麕瓿闪肆硗鈨蓚�項目，他的神情并沒有想象的那樣痛苦或是猙獰卻出奇的平淡，可能這就是運動精神吧，永不放棄的運動精神。
下午的拔河、四人五足項目則相對放松。同學們也參加地不亦樂乎。尤其是拔河，大家一二三往同一個方向使勁兒，使盡了渾身解數，只見得中間紅繩總是飄忽不定，兩隊也毫不放松，場邊加油助威的拉拉隊也是不甘示弱，喊著口號，場面精彩極了。
如果說拔河是依靠團隊協作和力量的話，那四人五足則全是全隊協作了。同學們都配合默契，最終跨過了終點線。
少年們在賽場上張揚著年少模樣，我們團結拼搏，展現出了虞石班永不放棄的堅毅精神，我們的颯爽英姿也被定格在一張張相片里，那些相片里我們笑靨如花，洋溢著年少模樣。
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