【推薦】小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇1
在前一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，我一連奪得了一塊兒銀牌和一塊兒銅牌。然而，今天我在沙坑跳遠(yuǎn)比賽項(xiàng)目上發(fā)揮..
在前一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，我一連奪得了一塊兒銀牌和一塊兒銅牌。然而，今天我在沙坑跳遠(yuǎn)比賽項(xiàng)目上發(fā)揮如何呢？我能否再次摘得獎(jiǎng)牌呢？在緊張與興奮的等待中，比賽即將開(kāi)始。坐立不安的我同隊(duì)友們一起向比賽場(chǎng)地走去�！�
我被安排了在了第四位出場(chǎng)。眼看著前面的選手都身手不凡，都跳出了優(yōu)異的成績(jī)，我感到了前所未有的恐懼，一種緊張感占據(jù)了我的心頭。輪到我上場(chǎng)了，現(xiàn)在我也只能發(fā)揮出自己最好的水平。我做出了沖刺的動(dòng)作，開(kāi)始助跑，臨近沙坑了十厘米---五厘米，一厘米跳！我縱身向前一跳，雙臂向后一甩，兩腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在了沙坑中。三米一七，我盡然進(jìn)入了決賽，我的心里激動(dòng)的猶如兩個(gè)小人在打鼓。
決賽開(kāi)始了，前三名選手都發(fā)揮的`淋漓盡致�？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，本輪的我在落地的時(shí)候，一下子摔了一跤，和沙坑來(lái)了一個(gè)“親密接觸”，這次我只跳出了可憐的兩米九八，成為了第四名，當(dāng)我垂頭喪氣，幻想著獎(jiǎng)牌飛灰湮滅之時(shí)。裁判長(zhǎng)的一句話(huà)讓我這個(gè)新手不敢相信自己的耳朵，——“賈詠欽”還有一次跳遠(yuǎn)的機(jī)會(huì)！于是，我頃刻間恢復(fù)了原有的精神，準(zhǔn)備力挽狂瀾。我以百米沖刺的速度向沙坑沖去，再利用老師所傳授的“走步法”---單腿起跳，用力甩臂的方法，縱身一躍，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆涞�。最終我以三米二三的成績(jī)，奪得了季軍。
站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著自己脖子上那閃閃的獎(jiǎng)牌，我的心里此起彼伏。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇2
突然間發(fā)現(xiàn)自己的腳趾甲很長(zhǎng)了，長(zhǎng)得往下彎進(jìn)腳趾，顏色還是黑色的。看上去真的又臟又難看。我難受極了，急忙拿來(lái)指甲鉗，坐在窗前的桌子上開(kāi)始修剪起來(lái)。想不到竟然上演了一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)分別有兩個(gè)項(xiàng)目：跳高和跳遠(yuǎn)。跳高的項(xiàng)目開(kāi)始啦！他們個(gè)個(gè)都神氣十足，我一剪，就像發(fā)起了“發(fā)令槍”一樣，“咚”一下飛得老高老高。媽媽一點(diǎn)都不肯幫我，任我自己忙碌著，只是湊過(guò)來(lái)觀看。我再一剪，一個(gè)趾甲就像離弦的箭一般瞄準(zhǔn)了他*的左鼻孔，“哧——”一下射了進(jìn)去。幸好媽媽反應(yīng)比較快，“嗯”了一下，將趾甲反射到了桌面上。我宣布：這個(gè)腳趾甲獲勝！
第二個(gè)項(xiàng)目也開(kāi)始啦！腳趾頭們充滿(mǎn)了信心。一聲“咔嚓”之后，腳趾甲就像彈弓上的石頭彈到了窗臺(tái)上，我記下了他的距離，大概有30厘米吧。接下去的腳趾甲都比不上剛才的健將，只能甘拜下風(fēng)了。
在頒獎(jiǎng)儀式上，我把獎(jiǎng)杯發(fā)給了他們。這就是我第一次剪腳趾甲的動(dòng)人經(jīng)歷。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇3
一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題你一定在腦海中打了一個(gè)問(wèn)號(hào)？這到底是什么？那就是左手＂風(fēng)暴＂。用左手能干什么？今天我看見(jiàn)了用左手拿針右手拿線，你說(shuō)不可能，就讓我們一起來(lái)看看吧！
游戲的規(guī)則一一全班分成兩個(gè)組：一組是先鋒隊(duì)，一組是旗勝隊(duì)。先鋒隊(duì)和旗勝隊(duì)進(jìn)行pk，最后看那組的分?jǐn)?shù)多，哪組就蕕勝。
一開(kāi)始老師讓劉沐恩和任聲笑比賽，劉沐恩是一大步一大步走上講臺(tái)的，而任聲笑是＂嗖＂的一聲＂飛＂上講臺(tái)，可我們擔(dān)心劉沐恩的左手的大拇指受傷了會(huì)拖后腿，可他還是不放棄，堅(jiān)持要試試，任聲笑心里一定會(huì)想＂我可以贏他，誰(shuí)讓他左手的大拇指受傷了。＂
老師拿出兩根亮閃閃的針，一根紅線和一根綠線，劉沐恩先拿針和線端詳了一下，正當(dāng)老師說(shuō)：＂一、二、三開(kāi)始＂時(shí)，劉沐恩和任聲笑很緊張，劉沐恩開(kāi)始用手扯了綠線上多余的毛，因?yàn)檫@些毛會(huì)讓線不好穿。任聲笑是學(xué)媽媽那樣用嘴巴舔了舔紅線再穿，劉沐恩一穿以為穿進(jìn)了，用力一拉結(jié)果沒(méi)穿進(jìn)去。后來(lái)劉沐恩把線和針?lè)旁谡矍按�，他慢慢地穿，突然穿進(jìn)去了，可惜有一個(gè)結(jié)，老師說(shuō)：＂這個(gè)不算，穿另一邊。＂后來(lái)任聲笑嘆了口氣，可他手上的線依然像個(gè)小泥鰍一樣扭來(lái)扭去就是不進(jìn)去，針就像一個(gè)小娃娃就是不讓線進(jìn)他的肚子，后來(lái)劉沐恩穿進(jìn)了，先鋒隊(duì)贏了。
左手穿針真有趣，又可以加強(qiáng)右腦的智慧……
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇4
“加油，四三班！四三班，必勝！”一陣陣助威聲從市龍?jiān)春䦟W(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)方陣?yán)飩鞒觥，F(xiàn)在操場(chǎng)上正在舉行的是該校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場(chǎng)上不同的場(chǎng)地上正在進(jìn)行著緊張激烈的體育項(xiàng)目比賽，有田徑、實(shí)心球、壘球、跳遠(yuǎn)等。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻、信心十足；拉拉隊(duì)的吶喊聲此起彼伏，一陣蓋過(guò)一陣……這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)歷時(shí)兩天，我們四三班的運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。
參與這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我感想很多。我原本想?yún)⑴c男子600米比賽，可害怕輸、害怕被大家笑話(huà)，所以在預(yù)選運(yùn)動(dòng)員時(shí)故意跑慢沒(méi)被選上。當(dāng)看到申展同學(xué)參與比賽得了最后一名時(shí)，我不但沒(méi)有笑話(huà)他的感覺(jué)，反而被他那種不甘示弱、勇于為班集體爭(zhēng)光的精神所感染，并對(duì)自己的行為也感到內(nèi)疚。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最辛苦的要數(shù)我們的班主任葛老師。每場(chǎng)比賽，葛老師都會(huì)為運(yùn)動(dòng)員們鼓氣；每場(chǎng)比賽，老師都會(huì)到賽場(chǎng)關(guān)心運(yùn)動(dòng)員的身體狀況。賽后，葛老師對(duì)取得名次的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)照樣安慰、鼓勵(lì)。
雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但我的心情久久不能平靜，同學(xué)們勇于拼搏的精神和老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷將永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
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