左手運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的左手運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文1
一個(gè)星期天的上午，我們快樂(lè)魔方四年級(jí)的師生在教室里玩“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”的游戲。
游戲規(guī)則是：全班分成兩個(gè)大組進(jìn)行PK，兩輪比賽后，分?jǐn)?shù)最高的小組獲勝，獲勝組每人可獎(jiǎng)勵(lì)10顆大拇指。
游戲前，郝老師讓繆佳璐帶“魔方”組，李尚松帶“快樂(lè)”組。我是“快樂(lè)”組組員。老師為我們準(zhǔn)備了針線、盤子、珠子和筷子。
游戲開(kāi)始了，第一輪是左手穿針。每組派一名隊(duì)員出戰(zhàn)，哪個(gè)隊(duì)員把線穿進(jìn)針孔里哪組就獲勝。我們組派魏珊妮出戰(zhàn)。對(duì)方派王晨陽(yáng)出戰(zhàn)，雙方的實(shí)力不相上下，看似都挺厲害。只聽(tīng)老師一聲“開(kāi)始!”雙方隊(duì)員展開(kāi)了激烈的角逐。臺(tái)下的觀眾都為自己的選手加油打氣。對(duì)方選手王晨陽(yáng)左手拿線，右手拿針，三下兩下就把線穿進(jìn)了針孔，我方選手魏珊妮越穿越緊張，最后連針都拿不穩(wěn)了……原來(lái)，對(duì)方選手王晨陽(yáng)平時(shí)就常常幫助奶奶穿針引線，所以用時(shí)最短。
第二輪是左手夾珠，全員參加。平時(shí)，用右手夾菜我都不太行，不要說(shuō)用左手夾珠子了。因此，不等上場(chǎng)，我這手就感到有些發(fā)抖，心里發(fā)慌。輪到我了，我暗暗地囑咐自己，穩(wěn)住，穩(wěn)住……可不知怎么了，手里的'筷子老在顫抖，怎么也夾不穩(wěn)盤里的珠子。結(jié)果，二比零， “快樂(lè)”組獲勝，我們?cè)佥斠痪帧?/p>
“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”真有趣。它是開(kāi)發(fā)我們右腦的最好訓(xùn)練。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文2
教室里傳出了一陣陣加油的吶喊聲，你們知道我們?cè)谕鎯菏裁从螒騿�？沒(méi)錯(cuò)，我們是在進(jìn)行左手運(yùn)動(dòng)會(huì)。
老師原來(lái)告訴過(guò)我們要多活動(dòng)一下左手，因?yàn)樽笫帜荛_(kāi)發(fā)右腦，讓我們更加聰明。于是老師拿出了工具：兩碗豆子，兩雙筷子，然后再進(jìn)行分組，五個(gè)人一組，我被分到了二組。比賽要開(kāi)始了，教室里出奇的安靜。
只見(jiàn)我們組的第一個(gè)人就是一位高手，上來(lái)一頓亂戳，結(jié)果還大有收獲，12顆豆子。緊接著，第二名選手上去了，聚精會(huì)神慢悠悠地一個(gè)接一個(gè)的夾，讓我大感意外的事情就是第二名選手竟然夾了23顆豆子呢！。第三名同學(xué)動(dòng)作太慢了，心急如焚的我像懷里揣了一只活蹦亂跳的小兔子，七上八下的。第四名選手就是我啦，我手忙腳亂的整理好筷子，老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我就一顆一顆的夾，千辛萬(wàn)苦夾的一顆豆子半路卻掉了，我的心瞬間涼了一大截。只見(jiàn)孫雅欣一秒一個(gè)，我呢？四五秒一個(gè)，可急死我了。組里最后一名奮力補(bǔ)救，可還是差了三顆，結(jié)果我們輸了，但我們卻收獲了一籮筐的歡樂(lè)。
左手能鍛煉啟發(fā)右腦，以后我要多玩。
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