趣味運(yùn)動會的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的趣味運(yùn)動會的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
趣味運(yùn)動會的作文 篇1
12月9日，下午兩點，當(dāng)教室的播音器里傳出老師那略微帶點小興奮的聲音，大家就不約而同地把沉甸甸的書包往桌子上一扔，搬起椅子就沖出了教室。下樓時，同學(xué)們的椅子相互碰撞，發(fā)出“啪啪”的聲音，好似一首難聽的“交響樂”。
來到操場上，大家都按順序坐好。隨著老師一聲令下，第二屆趣味運(yùn)動會正式開始了。
選手上場，剩下的同學(xué)自動組成拉拉隊陣容，為自己的同伴吶喊助威。第一項是跳繩比賽，由五年級先來，然后四年級、三年級、二年級、一年級... ...我們班的同學(xué)跳得非�？�，一分鐘跳了一百多個的不在少數(shù)，可是，也就是這樣，我們班的最高成績才158個。后來，據(jù)可靠消息，四年級的一位同學(xué)竟然跳了170多個，這可讓我們很惱火。
第二項比賽是一二三年級的“袋鼠運(yùn)瓜’’。所謂“袋鼠運(yùn)瓜”就是把球放在腿中間夾著，看誰運(yùn)得快，誰先到終點誰就贏了。一只只“小袋鼠”忙得不亦樂乎。
緊接著是四五年級的“抬花轎”。“抬花轎”就是兩人背靠背，胳膊互相勾著，中間放個球，看誰跑得快，就算贏。這主要是考驗兩人的默契度。一開始我們五年級勝券在握時，但因一組可能速度不夠吧，四年級暫時領(lǐng)先，我們最后一組不甘示弱，在同學(xué)們的堅持努力下，和同學(xué)們的吶喊助威聲中，最終我班取得了成功。
第三項是投準(zhǔn)比賽。因為報名的人數(shù)很多，而投進(jìn)的人很少，所以大家都喪失了信心。這時，我班班長扭轉(zhuǎn)了局面，只見他全神貫注地瞄準(zhǔn)，一個漂亮的弧線成功投了進(jìn)去。又進(jìn)了！又進(jìn)了！一連投進(jìn)三個球，全場沸騰。
最后，是老師們的比賽。老師們比賽投籃，不到我們班老師我們便十分安靜，一到我們班老師我們便熱血沸騰，鉚足了勁兒，一門心思地給老師加油。從開始的“五一加油” 到后來的“老師加油”，每個字無不透露出我們對勝利的渴望。
當(dāng)然，比賽輸贏不重要，這只是個游戲，重點在于開心嘛。
趣味運(yùn)動會的作文 篇2
“六(1)班，加油!，六(1)班，必勝!……”今天，從柵堰小學(xué)的操場上傳出了一陣陣整齊響亮的吶喊聲和喝彩聲。伴隨著一陣陣此起彼伏的'吶喊聲和喝彩聲，操場上還不時傳出一陣陣排山倒海的歡呼聲和鼓掌聲。咦，這些同學(xué)在干什么呢?為什么那樣高興呢?哦，原來他們正在進(jìn)行柵堰小學(xué)20xx“慶五一，迎奧運(yùn)”趣味運(yùn)動會呢!你想?yún)⒓訂?那就快快跟我來吧!
哦，忘了告訴你，就在這兒插敘一段吧!咱們學(xué)�；旧厦磕甓紩e辦一次運(yùn)動會。今年的運(yùn)動會可跟以往大有不同啊。以往都是長跑、跳遠(yuǎn)、跳高之類的比賽項目，而這次是趣味運(yùn)動會。何謂趣味運(yùn)動會呢?顧名思義，就是進(jìn)行一些有趣味的運(yùn)動項目。其實在電視上看過了奧運(yùn)會，再來為校運(yùn)會捧場，加油，就感覺特別扭，就如同去過了大象館再去看螞蟻一樣。由于學(xué)校條件有限，其項目之“多”，令人嘆為觀止，撐死也就六項--火炬接力、袋鼠跳、雙龍戲珠、滾雪球、無敵風(fēng)火輪和擲沙包。不過，再怎么說，咱也不能把奧運(yùn)會和校運(yùn)會相提并論呀。所以呢，不和奧運(yùn)會比，咱說句心里話:校運(yùn)會還是相當(dāng)不出錯的!
開幕式過后，比賽開始了。最激動人心的是火炬接力。別以為只要把“火炬”傳來傳去就大功告成了。告訴你吧，途中可有三道障礙的。參賽選手要手持“火炬”，鉆過一個鐵框，跳過一個防護(hù)墊，繞著防護(hù)墊S形跑，然后把火炬?zhèn)鹘o下一位同學(xué)。還蠻有難度的嘛!只見起跑線上并排站著3個同學(xué)，個個緊張得連眼珠子都快掉地上了，可就是聽不到哨聲。那裁判似乎在故意磨練運(yùn)動員的性子，半天才慢悠悠地飄出一聲:“預(yù)備--”大家等得急火攻心，恨不得掐死裁判自己吹一聲哨子就飛奔。冷不防一聲響亮的哨聲，大家就如同放開了韁繩的野馬一般一路狂奔而去。瞧!六(二)班高手如林，遙遙領(lǐng)先;六(1)班毫不示弱，緊追不舍;六(3)班也毫不遜色，一路狂奔……終于輪到我了!我接過“火炬”，猛地沖了出去。我舉著火炬，先拐了三道彎，跳過一個防護(hù)墊，再小心翼翼地鉆過鐵框，最后將“火炬”穩(wěn)穩(wěn)地傳到了下一位選手的手中，頗險。還好，一帆風(fēng)順。我心里一塊沉甸甸的大石頭總算落了下來。至于名次嘛，那就是裁判的事了。
最精彩的是袋鼠跳。參賽選手需將雙腳套入一個蛇皮袋中，然后提著袋子，一跳一跳地向前進(jìn)，跳到終點后將袋子脫下，傳給下一位同學(xué)繼續(xù)跳。這可是我們班的強(qiáng)項哦!咱們班的王小丫似乎很緊張，把袋子往腳上一套就向前蹦。就在快到終點的時候，出了一個小小的意外--大概是場地不怎么平整，王小丫不知怎么摔倒了。雖然她痛得捶胸頓足，但還是堅強(qiáng)地咬著牙堅持到了最后。結(jié)果不用說你也知道--第一名唄!
所有的比賽項目結(jié)束后，校長開始發(fā)獎了。你猜我們得了第幾名?告訴你吧，是第一名!我們高興得歡呼雀躍，興奮不已。這次趣味運(yùn)動會既鍛煉了我們的身體，又增進(jìn)了友誼，留給了我們許多回味，真是一舉三得啊!
趣味運(yùn)動會的作文 篇3
一個周日的早晨，學(xué)校全體師生，在文化廣場，舉行了一場隆重的趣味運(yùn)動會。
一踏上廣場的階梯，映入眼簾的是人山人海。呵！可真熱鬧啊！
眨眼間，第一個活動已經(jīng)開始了——拔河比賽。
先是三年級和四年級的小朋友比賽，他們雙方人數(shù)均衡。老師一聲令下，雙方便開始了激烈的對戰(zhàn)。大戰(zhàn)約一分鐘后，雙方仍不相上下，一直僵持。吶喊助威聲此時更盛了，有的甚至跳了起來，呼喊聲響徹了廣場上空。
不一會兒，三年級的一位小主力放松了警惕，四年級的小朋友當(dāng)然不會放過，這個絕佳的機(jī)會。只聽他們大喊一聲，使勁一拉，老師手中的紅旗揚(yáng)起，宣布“四年級勝”，一場激烈的僵持比賽，在一片歡笑聲中見了分曉。
接下來，是我們五年級對戰(zhàn)六年級的大哥哥和大姐姐了，我們一個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備大展身手，誓要戰(zhàn)勝六年級。
準(zhǔn)備停當(dāng)，我們腳頂著腳，身體放低，身勢稍稍往后傾斜�！昂佟钡囊宦�，大家使勁一拉。一下子把六年級的哥哥姐姐們拉了過來，但裁判老師的紅旗并沒有舉起，我們再加把勁，卻發(fā)現(xiàn)怎么拉都拉不動了——又出現(xiàn)了僵持局面。小野老師的加油聲更加響亮了，直沖我的耳朵。大家越發(fā)努力，可是漸漸的，由于體力消耗過大了，我們五年級最后還是敗下了陣。真是可惜……
雖然我們輸了，但依然很開心。人生有輸贏，要看得開，生活開心很重要——老師如是說。所以我們并沒有沮喪，大家依然高高興興地參加完所有的運(yùn)動項目……
真是愉快的一天！
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