街頭運(yùn)動會小學(xué)作文
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是關(guān)于街頭運(yùn)動會小學(xué)作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
街頭運(yùn)動會小學(xué)作文1
今天，我們一家人去超市購物，正撞上紅燈，沒辦法。不過，還真巧，趕上了一場街頭“奧運(yùn)會”�！翱鐧凇币晃晃餮b革履的男士興沖沖的從國商對面走去，樣子挺急，像是參加什么活動要遲到似的。見繞道太遠(yuǎn)，他便兩眼朝左右一瞄——沒交警，然后退了兩步，站定猛地向前一躍，跳過了欄桿�！凹夹g(shù)不錯(cuò)嘛！”我驚嘆道，可惜沒用到正點(diǎn)上。
“投籃”這個(gè)打扮得挺前衛(wèi)的摩登女郎。她喝完一瓶可樂，發(fā)現(xiàn)前面5.6 米處遠(yuǎn)有個(gè)垃圾桶，便做了個(gè)偷懶的姿勢，然后嗖的一聲把瓶扔了過去。可惜“投技”不佳，瓶子在桶沿上崩了一下，落在了地上，對自己的技術(shù)不大滿意，迅速走了�！吧鋼簟贝隧�(xiàng)目男女老少都可以參加。瞧！這個(gè)小伙子，夾著皮包，斯文的走著。
突然，喉嚨怪響一聲，“呸”“黃彈”飛出去了，正好射中棚欄上，小伙子瞧瞧自己的杰作，一臉得意地繼續(xù)趕路。一場“運(yùn)動會”檢驗(yàn)出了“運(yùn)動員”的修養(yǎng)水平。
街頭運(yùn)動會小學(xué)作文2
今天，我在上學(xué)時(shí)，趕上了一場“精彩”的街頭“運(yùn)動會”。
場景一：足球賽
人行道上，一群小學(xué)生勾肩搭背地走著。突然，一個(gè)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)飲料瓶，他們把它當(dāng)作足球來踢，于是一場激烈的“足球賽”開始了！他們各自做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。瞧“足球”時(shí)而飛上天空，在天空劃下一道白色弧線；時(shí)而落向地面，在他們腳下忙碌地穿梭；忽然，其中一個(gè)“足球高手”，來了個(gè)凌空射門，“球進(jìn)了！”，“足球”迅速地進(jìn)入一個(gè)下水道，一陣得意的歡叫聲響徹在馬路的上空。
場景二：射擊
汽車�？空�，一個(gè)眼帶墨鏡，身穿名牌西裝的中年男子，在街上大搖大擺地走著。他抽出一盒大中華煙，點(diǎn)上火，叼在嘴里，美美享受一番，突然，他的喉嚨似乎被什么卡住，連續(xù)咳咳幾聲，一團(tuán)黃色的濃痰脫口而出，正好不偏不倚落到旁邊的欄桿上，男子得意地看作自己的杰作，便揮揮衣袖揚(yáng)長而去。
場景三：和汽車賽跑
馬路上，幾個(gè)踏著游龍板的青年飛馳而過，橫沖直撞。在汽車和摩托車縫隙中不斷加速，不時(shí)超過一輛輛汽車和摩托車，摩托車汽車的喇叭“嘀、嘀、嘀”響聲交織在一起。驚險(xiǎn)的一幕幕，路邊行人不時(shí)發(fā)出一陣陣“啊！��！”的叫聲。
好一場街頭“運(yùn)動會”！希望明天上學(xué)時(shí)能不再見到。
街頭運(yùn)動會小學(xué)作文3
星期五早晨，因?yàn)槲业氖直韷牧耍ｉT還沒開我就已經(jīng)到學(xué)校了，于是我就做坐在校門口的一張椅子上等待校門打開。說來也巧，我看著來來往往的行人覺得自己仿佛趕上了一場街頭“運(yùn)動會”。
“跨欄”
一位穿著西裝的中年男子興沖沖的從馬路對面走過，看他的樣子挺急的，好像做什么事情要遲到了似的。這是我看見在他的前方有一個(gè)沒蓋好的井蓋，本來我還以為他走的那么急肯定不會注意到說不定還會踩上去呢。但我失算了，那個(gè)并沒有踩上去，也沒有繞開它，他使用用標(biāo)準(zhǔn)的跨欄姿勢“嘟”的一聲就躍過去了。“哇塞！有點(diǎn)水平嘛。”我不禁贊嘆道“要是再把那個(gè)井蓋給蓋好就更好了。”
“投籃”
這時(shí)一個(gè)打扮的漂漂亮亮的'摩登女士，十分優(yōu)雅的走過來了。她的手上拿著一瓶雪碧，但好像已經(jīng)喝完了，于是她左顧右盼地看了一下，發(fā)現(xiàn)在五六米以外地方有一個(gè)垃圾桶，但我看她的樣子并不打算走過去扔垃圾，果然，她做了一個(gè)投籃的姿勢，然后“嗖”的一下把瓶子給扔了出去，可是“投技”好像不怎么樣，只見瓶子在桶邊蹦了一下讓后落到了地上。那位女士掃了一眼落地的瓶子，似乎對自己的“投技”不怎么滿意，所以她便匆匆的離開了。
“射擊”
這項(xiàng)運(yùn)動不管是男女老幼全都可以參加。瞧，這個(gè)中學(xué)生背著書包，帶著眼鏡，看上去蠻有文化的。忽然喉嚨里怪聲一響，“呸！”一個(gè)“子彈”就這樣飛了出去正好射在了欄桿上的鐵球上，他瞧了瞧自己“杰作”，讓后得意洋洋地離開了。
這場街頭“運(yùn)動會”很明顯的檢驗(yàn)出來了“運(yùn)動員”們的修養(yǎng)水平。
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