定向運(yùn)動作文(3篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的定向運(yùn)動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
定向運(yùn)動作文1
今天我好激動��！因?yàn)椋覀円獏⒓佣ㄏ蜻\(yùn)動跑步和撿垃圾活動。
第一個項目是撿垃圾，我拿上夾子這袋子，穿上服裝在路上跑來跑去的真的很累啊！但是我心里想，雖然有點(diǎn)累，但是，能讓世界共干凈，這就是我的榮耀，雖然袋子很小，但是里面的垃圾并不少呢！
第二個項目是越野，叔叔阿姨給我們講了很多關(guān)于地圖上的知識，剛開始我覺得很簡單，可突然看到這么復(fù)雜的地圖，我突然沒有了心信，而且，我的隊友黃奕明也有點(diǎn)不懂，我在心里想，完了完了，這下完了，我們兩個都不會。
我正在慌張的時候，突然，叔叔說：“家長可以跟在后面，但是不能幫忙”我立刻又充滿了心信。但是，我必須通過王老師手里的一句詩，才可以比賽，我急急忙忙的背出了詩。我們找到了背靠背，吹氣球的點(diǎn)，跑完那個點(diǎn)，現(xiàn)在，我們又找到了產(chǎn)針引線的點(diǎn)，什么嘗試都有比如......
我們跑來跑去，還剩四個點(diǎn)，所以我們分工了，我去找那兩個，黃奕明去找另外兩個點(diǎn)。最后還是準(zhǔn)時回去了我們的成績還不錯，得了第1名我很高興。
我們回來有吃有喝的，真爽快��！我的收獲是又復(fù)習(xí)了一下東、南、西、北還有驚天的詩一定要牢記心里，不能忘了。
定向運(yùn)動作文2
今天，我們懷著無比激動的心情來到大觀山學(xué)農(nóng)基地進(jìn)行六年級綜合實(shí)踐活動——學(xué)農(nóng)。這次綜合實(shí)踐活動對于已經(jīng)軍訓(xùn)過的`我們，又是一次新的挑戰(zhàn)。
這天我們六年級到達(dá)大觀山學(xué)農(nóng)基地時，已經(jīng)12點(diǎn)多了，我們在基地用過中餐并作歇息后，便開始了我們的第一項任務(wù)——定向運(yùn)動。
“定向運(yùn)動是什么呢？”全年級同學(xué)對這個新單詞很陌生，都對老師提出同樣的疑問�！芭叮 ㄏ蜻\(yùn)動’的意思是各個比賽小組，按地圖上給的提示，按順序分別找出并記錄各個正確點(diǎn)標(biāo)上的數(shù)字�！崩蠋熣f完后，又補(bǔ)充道：“這次活動為了安全，也為了培養(yǎng)團(tuán)隊精神，每一個比賽小組都必須全組集中找正確的點(diǎn)標(biāo)，不得分頭行動！”
老師說完，我們便分好小組，開始了競賽。我與沈胖等七個同學(xué)組成了小組。我們一路上按著地圖，仔細(xì)地一個個尋找著，不漏過任何一條線索，并靠著全隊堅強(qiáng)的決心，我們小組找出了不少正確的點(diǎn)標(biāo)數(shù)字呢！
最終，我們組在點(diǎn)標(biāo)數(shù)中錯了兩個。但是我們不氣餒，因?yàn)椤坝颜x第一，比賽第二“嘛！
定向運(yùn)動作文3
今天，是星期五，也是一個星期在學(xué)校的的最后一天。
和上個星期一樣，這個星期，趙老師也帶著我們玩了定向運(yùn)動，只不過，趙老師還讓我們帶了A4紙和一支筆，用來記名字。比賽開始了，第一次比賽是由我和其他幾名同學(xué)當(dāng)“點(diǎn)”，沒辦法，我只能筆直地站在那里，不停地給來找“點(diǎn)”的參賽者寫上自己的姓。（游戲規(guī)則要求比賽者跑到當(dāng)“點(diǎn)”的同學(xué)那兒時，要讓他們給你寫上他自己的姓
才算跑完這個點(diǎn)，最后回到起點(diǎn)才算成功）。
第二次比賽，終于輪到我上場了，可是，這一次，老師在操場一圈都設(shè)置了“點(diǎn)”，沒辦法只能跑了，不過，我選對了一條近路，很幸運(yùn)，我成了第一。
第三次比賽，是最緊張的一次比賽了，因?yàn)檫@一次是雙人賽了，我和我身邊的對手都流下了汗珠，老師一說開始，我先沖了出去，搶先到了第一個點(diǎn)，把他甩在了身后，然后第二個點(diǎn)、第三個點(diǎn)……終于到終點(diǎn)了，我總算勝利了。時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就下課了，真希望下一次還能玩兒定向運(yùn)動。
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