動物運(yùn)動的作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的動物運(yùn)動的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動物運(yùn)動的作文 篇1
今天獅王逍遙把各個動物召集在一起，向每個動物都發(fā)了一張邀請函，只見邀請函上寫著――99運(yùn)動會。
為什么是九九運(yùn)動會呢？原來啊，這運(yùn)動會是99年一次的超大型運(yùn)動會，將于下個星期在萬獸大森林舉行。動物們議論紛紛，為這次運(yùn)動會的舉行而開心。
時間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去，離運(yùn)動會開始，還有一天的時間，動物們都在為這次運(yùn)動會準(zhǔn)備著。我們來看看大家都在干什么吧，兔子妹妹正在為自己梳妝打理，豬爸爸正在吃它最愛吃的大雞腿，嗯，吃飽了才有勁兒嘛，猴子寶寶正在反復(fù)練習(xí)彈跳功，真勤奮！
……
星期一終于到了，萬獸森林里洋溢著快樂的氣氛，個個都擺著笑臉，聽著獅王逍遙的話。
“看到最前面的那條紅線了嗎？從你們所在的地方到紅線那里，一共是一千米前五名超越紅線的動物，將獲得萬獸森林特制的榮譽(yù)徽章和獎狀一張，友誼第一，比賽第二，不要傷了和氣。比賽開始，預(yù)備――"
“嘀嘀……"趙子翔了，動物們，你追我趕，只有狐貍不緊不慢的，不知動的什么外主意，等等，狐貍腳下是什么東西啊？這不是段老師的滑板嗎？怎么在它這里？難道……
狐貍踩上滑板，飛也似的超過了一個又一個動物。它的腿不停的瞪著滑板，終于，它來到了領(lǐng)先者豹子的后面，猛地一蹬滑板，它超過了豹子，它變成了第一名，豹子在后面都看傻眼了，怔怔的看著它。
獅王逍遙給前五名發(fā)獎，第一名是狐貍，第二名是豹子，它現(xiàn)在還懵著呢，第三名是袋鼠爸爸，第四名是猴子寶寶，第五名是羚羊姐姐。
真當(dāng)要給狐貍頒獎的時候，兩只警察犬來了，它們道：“等一等，狐貍涉嫌偷竊段老師的滑板，加我受到刑事處罰。"說著，它們已經(jīng)把手銬銬到了狐貍手上……
這就是犯罪的下場……
動物運(yùn)動的作文 篇2
從前，有一只生活在森林深處的斑馬，它跑的很快。但是，它的眼睛自從生下來就看不見。
斑馬有一個好朋友叫小松鼠，小松鼠很喜歡爬在斑馬的頭上，可斑馬也很愿意。因?yàn)榘唏R想喝水了，小松鼠就會告訴它哪里的水最干凈，想吃草了，小松鼠就會告訴它哪里的草最鮮嫩。
有一天，森林里要舉行運(yùn)動會。斑馬也想?yún)⒓樱墒撬劬s看不見，心里很不是滋味。這時，在它頭上的小松鼠卻說“：別著急有我呢，我來當(dāng)你的眼睛�！卑唏R高興的報(bào)名參加了運(yùn)動會�？墒�，所有的小動物們都很擔(dān)心它。
比賽開始了，所有動物的目光都注視著斑馬和小松鼠，“砰”的一聲槍響，斑馬以百米沖刺的速度向終點(diǎn)跑去，小松鼠在頭上指揮著斑馬，“前面有大石頭”斑馬輕輕一跳，變跳過了石頭�！扒懊嬗兴疁稀卑唏R又輕輕一跳，越過了水溝�！翱�，超過你前面的小兔子和山羊，我們就獲勝了”斑馬使勁追啊追，眼看就快要到終點(diǎn)了，斑馬終于超過了它們，第一個沖向終點(diǎn)，斑馬獲勝了。有的送水果，有的送鮮花，大象伯伯給斑馬頒發(fā)了獎牌，獎牌上刻著“特別冠軍”。
斑馬和小松鼠別提有多高興了，興高采烈的去看別的動物比賽。
動物運(yùn)動的作文 篇3
尊敬的各位評委：
大家上午好。我是今天的2號考生。
今天我說課的題目是《動物的運(yùn)動》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個方面加以說明。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫�。本�?jié)課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運(yùn)動系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運(yùn)動對動物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會行為》奠定基礎(chǔ)。
接下來，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同環(huán)境下各種動物運(yùn)動方式的知識，但對具體的運(yùn)動結(jié)構(gòu)和運(yùn)動產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)、分析知識點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識與技能：描述哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。理解運(yùn)動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義。
過程與方法：通過觀察標(biāo)本、圖片和實(shí)驗(yàn)演示，認(rèn)識運(yùn)動系統(tǒng)的組成。通過體驗(yàn)屈肘和伸肘的過程和制作模型，認(rèn)識骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過程。通過閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運(yùn)動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價值觀：有運(yùn)動課堂上生物學(xué)知識解釋日常生活問題的意識從運(yùn)動對動物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于交流，樂于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗(yàn)演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動手操作法、閱讀思考法
動物運(yùn)動的作文 篇4
一年一度的動物運(yùn)動會來臨了！小動物們個個生龍活虎，準(zhǔn)備在運(yùn)動會上大顯身手！
運(yùn)動會這天，小動物們迎著日出來到了體育館。第一項(xiàng)是游泳，小魚和小蝦各就各位，準(zhǔn)備一決高下�！邦A(yù)備，游！”只聽裁判員大象奶奶一聲令下，小魚和小蝦就像飛似的向終點(diǎn)游去。大家都全神貫注的盯著他倆，看看究竟誰是冠軍。結(jié)果小魚一馬當(dāng)先，先沖過了終點(diǎn)，成為了游泳比賽冠軍�？葱◆~那興奮樣在水里翻了五六個跟頭都不過癮。
第二項(xiàng)是跑步。小鹿，小狗，小羊，都是一副精神抖擻的樣子，一個個神采奕奕地站在起跑線上，好像對自己成為冠軍很有信心。大家都說:“這三位是全校跑的最快的三個，他們?nèi)齻�底簡直就是‘針尖對麥芒’！”大象奶奶說:“預(yù)備，跑！”三個人同時沖了出去，哎呦，不好，小羊摔倒了。小鹿和小狗看到了，馬上翻回頭去扶小羊，他們扶著小羊走到了終點(diǎn)。小羊到了終點(diǎn)后，將自己所帶的零食分給了小狗和小鹿，表示對他倆的感謝。慈祥的`大象奶奶都看在了眼里，宣布小羊，小狗和小鹿都是冠軍。大象奶奶感嘆道:“他們在賽場上一直保持著‘友誼第一，比賽第二’的心態(tài)！在生活中也懂得幫助他人，報(bào)答他人的道理。這點(diǎn)是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的�！�
是的，在賽場上殊死拼搏，堅(jiān)持不懈，雖然至關(guān)重要，但是友誼和情意一定不能忘記�！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩”動物們都知道報(bào)恩，更何況是我們?nèi)四�？幫助過你的人，你一定要學(xué)會報(bào)答別人對你的情意。
動物運(yùn)動的作文 篇5
一年一度的動物運(yùn)動會在大森林里開幕了，許多小動物都來參加了，就連生活在南極的小企鵝都千里迢迢地趕來了。
小企鵝是代表它的家人、朋友來參加這次運(yùn)動會的，它下定決心要得到一個好成績回去。小企鵝報(bào)了許多項(xiàng)目，今天先比爬樹，小企鵝的對手是森林里的爬樹能手——小猴，比賽開始了，小企鵝先沖上樹，用手抱住樹干，往上爬，可他哪能比得上小猴的速度呢，小猴看都不看小企鵝一眼，三下五除二就爬上了樹，成為了爬樹比賽的冠軍。小企鵝并沒有就此喪失信心，它又準(zhǔn)備好去參加跳高了，小企鵝跳高比賽的對手是袋鼠。比賽開始前，袋鼠看了看小企鵝，滿不在乎地說：“小家伙，你也來參加跳高啊，跟我比，你還差得遠(yuǎn)呢！”小企鵝不理它，“開始！”十字裁判一聲令下。小企鵝先跳，但是，小企鵝推的力量不夠，被桿子絆住了，一下子撲到了墊子上；袋鼠呢，腿很有勁，輕輕一下就躍過了桿子。小企鵝還是沒有成為冠軍，有些想放棄了，但是，它轉(zhuǎn)念一想：如果，我就這樣回去了，會不會有些沒臉面，我還是再試試吧。下一個比賽是游泳比賽，小企鵝跟小青蛙比，小企鵝覺得這一次一定能拿冠軍，因?yàn)樗钕矚g游泳了，在家里時它經(jīng)常游。比賽開始，小企鵝使勁劃水，超過了小青蛙，小青蛙也不甘心就這樣落在小企鵝后面，它奮力追趕著，可是，沒有了——小企鵝已經(jīng)到終點(diǎn)了，獲得了冠軍。
小企鵝通過自己拿手的項(xiàng)目拿走了游泳比賽的冠軍獎杯，回到家收到了大家的贊揚(yáng)。
動物運(yùn)動的作文 篇6
一年一度的動物運(yùn)動會要開始了!你看，嘉賓們已經(jīng)入座，你再看看后面，運(yùn)動員們都躍躍欲試。啊！運(yùn)動會還有幾分鐘就要開始了！我得趕緊去看比賽！
第一個項(xiàng)目是馬拉松，快看！第一賽道上的小馬正在做熱身運(yùn)動呢，而第六賽道上的小兔正在左顧右盼呢，一副心不在焉的樣子。隨著裁判一聲下令，所有的運(yùn)動員都像離弦的箭一樣飛奔而去，不顧一切的沖向終點(diǎn)，跑在最前面的小兔看見自己是最快的，就想：原來我是跑的最快的呀，那冠軍非我莫屬了。想著想著就沉浸在自己美好的幻境之中了，等它從自己那美好的幻境中掙扎出來的時候已經(jīng)晚了，小馬在它開小差的時候反超它了。小兔不僅第一名都沒有拿到，連最慢的烏龜也比它排得前面。小兔可后悔了，想：哎，
看來一件事情在沒做完之前還是不要去過多地想象結(jié)果，要不然就可能會有一個不好的結(jié)局。哎！
下一個項(xiàng)目是足球賽，雙方分別是猴子隊(duì)和狗熊隊(duì)，比賽開始了!由猴子隊(duì)發(fā)球�？�! 猴子隊(duì)的先鋒對準(zhǔn)球用力一踢，球迅速的沖向狗熊隊(duì)的球門，可惜被狗熊隊(duì)的守門員一舉拿下，踢給了隊(duì)員，隊(duì)員又帶著球繞球場跑了半圈，繞到了猴子隊(duì)的球門，瞄準(zhǔn)，射球！進(jìn)球了！狗熊隊(duì)進(jìn)球了！猴子隊(duì)很不甘心，下一回合恐怕狗熊隊(duì)想進(jìn)球沒那么容易了……
下一場，猴子隊(duì)調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。比賽開始！狗熊隊(duì)發(fā)球。猴子隊(duì)死守球門，狗熊隊(duì)“ 聲 東擊西”，由一名隊(duì)員將球帶到一邊，等到猴子隊(duì)的人注意力全部都放在那一邊時，那個隊(duì)員忽然把球踢向另一邊，沒等猴子隊(duì)反應(yīng)過來，早就靜候在一邊的隊(duì)員接過球，直奔球門，飛快地把球踢向球門，下面一陣歡呼!:進(jìn)球了！狗熊隊(duì)進(jìn)球哩！噢耶！狗熊隊(duì)也是激動極了，在球場上奔跑，歡呼！
經(jīng)過十幾個小時的激烈競爭，最終比較有經(jīng)驗(yàn)的狗熊隊(duì)獲勝！
運(yùn)動會結(jié)束了，可是大家還沉浸在運(yùn)動會的精彩情節(jié)當(dāng)中。因?yàn)檫@一屆的運(yùn)動會給我們帶來了美好的回憶