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關(guān)于動物運動的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的動物運動的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動物運動的作文 篇1
有一天，小動物們在森林里準(zhǔn)備開運動會。運動會比賽項目有接力賽、投少包、跳繩。第一項是接力賽，參加接力賽的小動物有小老虎和小兔、小熊貓和小斑馬、小猴和長頸鹿。比賽開始了，小動物都拼命的跑起來。比賽結(jié)束了，獲勝是小猴和長頸鹿。第二項是跳繩，規(guī)則是5分鐘內(nèi)哪隊跳的最多，那隊就獲勝。參加這頂比賽的小動物有小獅子和小鹿、小熊和丹頂鶴、八哥和狼。小動物都使出全身力氣跳，這次八哥和狼贏了。最后一個項目是投沙包，有的'小動物投沙包用的氣力太大，胳膊都疼了，比賽結(jié)束了，這次獲勝的是小雞和小鴨。
森林運動會就這樣結(jié)束了，小動物們都高高興興的回家了。
動物運動的作文 篇2
一天，森林的`一棵樹上貼著一張小紙條，上面寫著邀請大家參加運動會。比賽選手有：小馬、兔子、獅子、小貓這四位選手。
二天，小馬對著小貓說：“跑不是我最拿手�！毙∝堃采駳獾卣f：“比賽快開始了，誰是冠軍還不知道了�！贝笙蟛门姓f：“預(yù)備，開始�！甭牭矫�，小貓快速地向前跑去，小馬也飛快地向前跑，他一下子超越了小貓。接著，獅子和兔子也都超越了小貓�？尚∝堖�是繼續(xù)向前跑，他一直都沒有放棄。
比賽結(jié)束了，小馬奪了冠軍，第二名是獅子，第三名是兔子。最后一名是小貓，小貓很傷心，小貓安慰小貓說：“我能奪冠軍都是因為每天苦練，小貓只要你肯下苦工，也一樣能拿冠軍�！毙∝埪犃诵●R的話，又高興起來了。
動物運動的作文 篇3
尊敬的各位評委：
大家上午好。我是今天的2號考生。
今天我說課的題目是《動物的運動》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個方面加以說明。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫�。本�?jié)課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運動系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運動對動物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會行為》奠定基礎(chǔ)。
接下來，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同環(huán)境下各種動物運動方式的知識，但對具體的運動結(jié)構(gòu)和運動產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個機會，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗學(xué)習(xí)、分析知識點，結(jié)合多媒體課件進行教學(xué)互動，以突出重點、突破難點基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識與技能：描述哺乳動物運動系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。理解運動對于動物適應(yīng)環(huán)境的.意義。
過程與方法：通過觀察標(biāo)本、圖片和實驗演示，認(rèn)識運動系統(tǒng)的組成。通過體驗屈肘和伸肘的過程和制作模型，認(rèn)識骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過程。通過閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價值觀：有運動課堂上生物學(xué)知識解釋日常生活問題的意識從運動對動物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進一步確定我的教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點：動物運動系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。教學(xué)難點：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。為了突出重點，突破難點，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點和初中生思維活躍，求知欲強，樂于交流，樂于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點。
本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實驗演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動手操作法、閱讀思考法
動物運動的作文 篇4
森林廣播響起，說“大新聞、大新聞，森林又要舉行一年一度的活動——運動會了�！崩匣�、兔子、駝鳥、猴子，還有馬紛紛報了名。
運動會那天，隨著一聲“砰”的聲音，每個動物都開始跑起來，小鳥開始播報：“老虎第一、駝鳥第二、馬第三、兔子第四、猴子最后。”漸漸的，老虎跑到了最后，兔子覺的`不可能，就放棄了，猴子累了，跑不動了，所以就在一顆樹下睡著了，駝鳥不小心踩到了香蕉皮，摔了一跤，就爬起來繼續(xù)往前跑，但馬已經(jīng)在前面了，最后馬贏的了比賽。
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