小小運(yùn)動(dòng)會(huì)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小小運(yùn)動(dòng)會(huì)作文1
本周的快樂(lè)活動(dòng)日，我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題是“我鍛煉，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！”
操場(chǎng)上，二年級(jí)全體運(yùn)動(dòng)員整齊劃一的廣播體操拉開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈、精神抖擻，似乎一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”就要打響了。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)立了豐富多彩的競(jìng)技項(xiàng)目，隨著體育老師嘹亮的哨聲響起，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們各自飛速地奔向自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，有的拍皮球，有的仰臥起坐，有的跳繩，還有的投飛鏢。操場(chǎng)上時(shí)而看到運(yùn)動(dòng)員們猶如駿馬奔騰，馳騁在賽場(chǎng)上，時(shí)而聽(tīng)到為同伴加油震耳欲聾的吶喊聲，頓時(shí)，整個(gè)賽場(chǎng)沸騰起來(lái)。
短短的二個(gè)小時(shí)，我們完成了所有比賽項(xiàng)目，看著手中數(shù)不勝數(shù)的印章，我們抑制不住激動(dòng)地心情，每個(gè)人的臉上都洋溢著勝利的喜悅，為自己的努力而喝彩。運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了，但“自信、自強(qiáng)、自尊”的精神將永遠(yuǎn)鞭策我們。
小小運(yùn)動(dòng)會(huì)作文2
秋高氣爽，柯北小學(xué)2—6年級(jí)的秋季運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上掌聲雷動(dòng)，助威聲此起彼伏，到處呈現(xiàn)著一派熱鬧的景象。
“各就各位——預(yù)備！”在跑道上，100米預(yù)賽開(kāi)始了。老師舉起烏黑的發(fā)令搶?zhuān)車(chē)囊磺型蝗混o了下來(lái)，四名男運(yùn)動(dòng)員各占一條跑道，他們屏住了呼吸，全神貫注，像戰(zhàn)士在等待沖鋒的號(hào)令。
“砰！”清脆的搶響便了整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，只見(jiàn)站在起跑線上的四名運(yùn)動(dòng)員，迅速而有力地一蹬腿，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，像脫韁了的野馬，似離弦的箭，向前方?jīng)_去，“加油！加油！”下面的觀眾一下子沸騰了，有的舞動(dòng)著胳膊，有的搖動(dòng)著旗子，為運(yùn)動(dòng)員加油助威。跑在最前面的是一位我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，只見(jiàn)他雙拳握緊，雙臂在前后有力地?cái)[動(dòng)，腳下像生了風(fēng)，我們班的繆澤華跑地慢了一點(diǎn)，處于第二，但也毫不示弱，一直奮力追趕著前面的同學(xué)，“繆澤華加油——繆澤華加油！”聽(tīng)到了同學(xué)們的喊聲，繆澤華超過(guò)了第一位同學(xué)。
離終點(diǎn)只有十米了。這四名運(yùn)動(dòng)員的距離越來(lái)越近，冠軍到底是誰(shuí)呢？現(xiàn)在很難分辨。突然，繆澤華加大步子，拼命沖刺，還有五米。三米，僅跨大了三步，他終于跑到了終點(diǎn)，取得了小組第一名。
我們歡呼了起來(lái)。
操場(chǎng)中央正在進(jìn)行壘球比賽，水泥操場(chǎng)那里正舉行跳高。
同學(xué)們的歡呼聲、助威聲在操場(chǎng)上空回蕩。
小小運(yùn)動(dòng)會(huì)激烈進(jìn)行著。
小小運(yùn)動(dòng)會(huì)作文3
今天是星期六，我和姐姐一起去參加小區(qū)里舉辦的“暑期小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
首先，老師讓所有參加比賽的小選手們?cè)谝粋�(gè)小房子里，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答�？上б婚_(kāi)始我總是搶答不成功，終于有一題被我搶到了，“答案是二氧化碳”，我大聲的說(shuō)�！罢_!”，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊“橡皮”，我拿到手里打開(kāi)一看，原來(lái)不是橡皮，是一個(gè)計(jì)步器，我想：這送給爸爸跑步多好呀！
接著，我們開(kāi)始正式比賽。我和姐姐都參加了夾彈珠的比賽，用筷子夾盤(pán)子里的玻璃彈珠，盤(pán)子里還有水，有點(diǎn)難哦！我比姐姐多夾了三個(gè)，我勝利了！
我們又參加了保齡球、飛鏢、跳繩、呼啦圈等項(xiàng)目的比賽，姐姐扔飛鏢得到了第三名，我的.力氣太大了，所以沒(méi)有吸住靶子，下次我知道了，扔吸鐵石的飛鏢不能太用力。
最后，小區(qū)里的給我們這些小選手發(fā)獎(jiǎng)品，我獲得了最喜歡的藍(lán)色鉛筆，真開(kāi)心！大家一起拍了集體照，你能找到我嗎？今天真是快樂(lè)的一天！
小小運(yùn)動(dòng)會(huì)作文4
星期天，我正在家里玩，忽然聽(tīng)到媽媽在叫我；“振業(yè)，快來(lái)看呀，快來(lái)看看這個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！”我跑出去一看，啊！原來(lái)是一群小麻雀正在我家院子里玩耍呢！
剛開(kāi)始上場(chǎng)了四個(gè)運(yùn)動(dòng)員，它們要比賽跑。它們把玉米堆當(dāng)成了跑道。四只麻雀各就各位，也不知道是誰(shuí)下的命令，四位運(yùn)動(dòng)員就爭(zhēng)先恐后地跑起來(lái)。雖然玉米堆上坑坑洼洼，可是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的麻雀運(yùn)動(dòng)員們并不在乎這點(diǎn)小事，在玉米堆上跑起來(lái)顯得十分靈巧。這時(shí)跑在第一的那只麻雀來(lái)了個(gè)‘火箭穿越’，像火箭一樣飛到了終點(diǎn)——鄰居家的樹(shù)上。其余三位運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱，嗖嗖地飛到了終點(diǎn)。
第二場(chǎng)比賽的是百米跨欄。一位運(yùn)動(dòng)員來(lái)到起點(diǎn)，這時(shí)飛來(lái)了七八只漂亮的小鳥(niǎo)，好像是這位選手的啦啦隊(duì)員，那位運(yùn)動(dòng)員馬上士氣大增，像一道光一樣直接就跨過(guò)了欄桿——我家的墻。
比賽結(jié)束后，麻雀?jìng)円粋�(gè)個(gè)都登上了頒獎(jiǎng)臺(tái)——電線。
麻雀雖然不是益鳥(niǎo)，它吃莊稼，不吃害蟲(chóng)，可是它一樣活潑可愛(ài)。
小小運(yùn)動(dòng)會(huì)作文5
今天上午，天氣可真是熱�。∥覀円e行一場(chǎng)小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)。天氣這么熱，我們當(dāng)然要找個(gè)涼快地兒進(jìn)行比賽啦――負(fù)二層停車(chē)場(chǎng)是我們的不二選擇！
這次比賽，我們分為兩個(gè)小組，分別是“乘風(fēng)破浪隊(duì)”和“超級(jí)聯(lián)盟隊(duì)”。而我呢，便是超級(jí)聯(lián)盟隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)！
大家來(lái)到地下停車(chē)場(chǎng)，全都高興壞了，像小鳥(niǎo)一樣蹦來(lái)跳去，嘰嘰喳喳。兩隊(duì)全部準(zhǔn)備完畢，比賽開(kāi)始！
第一場(chǎng)比跳繩，我們隊(duì)似乎沒(méi)有跳繩高手，可相反，乘風(fēng)破浪隊(duì)卻是人才濟(jì)濟(jì)，跳繩比賽他們可不是吃素的！于是，我們毫無(wú)疑問(wèn)的――輸了。
哼，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”。接下來(lái)是托乒乓球比賽，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我們隊(duì)一定要一雪前恥。我拿起了乒乓球拍，全神貫注得把乒乓球一下一下地托著。乒乓球像彈簧一樣，彈跳時(shí)很快，落球點(diǎn)又不穩(wěn)定，我一口氣撐住了七個(gè)以后，不小心，把球托飛了。我們隊(duì)其他隊(duì)員托的也不錯(cuò)，最后我們托球總得分16。而對(duì)方呢，不是球托飛了，就是托空了，一共托了十個(gè)都不到，那托球的動(dòng)作好滑稽，可謂洋相出盡，所以我們贏了。
第三局比踢毽子，蜻蜓老師“一人壓倒全員”，只見(jiàn)她拎起毽子，向空中一撒手，等毽子落下來(lái)，輕輕抬起右腳把毽子接住，踢出去，接著等毽子落下來(lái)，又是一腳……，毽子就像飛在她腳上的小鳥(niǎo)一樣。就這樣，踢毽子這一局我們以壓倒性比分獲勝！
后來(lái)我們還進(jìn)行了跳遠(yuǎn)比賽、打羽毛球比賽。
經(jīng)過(guò)五局比拼，我們“超級(jí)聯(lián)盟隊(duì)”三比二勝了！聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果，我一蹦三尺高，我們整個(gè)隊(duì)都沸騰起來(lái)了。
最后，我想比賽最重要的不是比賽的結(jié)果，而是比賽的過(guò)程，從比賽中汲取快樂(lè)才是比賽最重要的意義。