【精華】登上月球作文錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的登上月球作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
登上月球作文 篇1
賽爾號(hào)終于重新誕生了。星期四時(shí)，學(xué)校讓我們坐上賽爾號(hào)，一轉(zhuǎn)眼之間，我們都來(lái)到月球。
忽然，羅杰船長(zhǎng)發(fā)出廣播：“大家注意，全體一致走到賽爾號(hào)左側(cè)，觀看超強(qiáng)大舉重！”
我們一致急急忙忙來(lái)到飛船的左側(cè)。只見(jiàn)王昊淵在舉—噸重的鐵棒，王昊淵若無(wú)其事地走到鐵棒前，不用吹灰之力，就把鐵棒舉得老高，他又把鐵棒扔出去“嗖”的一聲，那根鐵棒像子彈一樣飛出去，一直飛撞到環(huán)形山那才掉下來(lái)，經(jīng)過(guò)測(cè)量，一共飛了5千米，我悄悄地對(duì)旁邊的辛英豪說(shuō)：“月球的吸引力好小呀！”
接下來(lái)，我們玩了跳遠(yuǎn)游戲，規(guī)則非常簡(jiǎn)單，不管怎么跳，只要能跳得很遠(yuǎn)就行了。我呼了一口氣，雙腳用盡全身力氣一蹬，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我已經(jīng)飛了起來(lái)，越飛越遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)別人都飛在我前面，我雙腳使勁再一蹬，想要超過(guò)他們�？墒牵�(dāng)我快要靠近他們時(shí)，卻撞進(jìn)了一個(gè)大坑里，我大聲呼喊，可是誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)，我只好蹲下來(lái)想法子出去。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：“月球的吸引力不是很小嗎？我可以跳出去的呀！”于是，我眼睛緊閉著，用腳一瞪，我又飛了起來(lái)，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我已經(jīng)在賽爾號(hào)飛船的門(mén)口了。
“回地球了！”羅杰船長(zhǎng)叫著。大家本來(lái)還想再玩一會(huì)兒，可聽(tīng)到羅杰船長(zhǎng)的叫聲后，只好戀戀不舍地離開(kāi)了。
登上月球作文 篇2
假如我登上了月球，我要找一找月球有沒(méi)有新生命，還有月球表面的一個(gè)個(gè)大窟窿，我很想知道這些窟窿是哪里來(lái)的？是隕石撞的？是外星人挖的？這些窟窿有多大呢？ 假如我登上了月球，我要和那些外星人盡情地玩耍，參觀他們的房子、學(xué)校和整個(gè)城市。那時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)月球上環(huán)境比我們地球上好得多。
我來(lái)到了他們的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有老師，也沒(méi)有學(xué)生，我感到很奇怪，這時(shí)，校長(zhǎng)——哈津律英用漢語(yǔ)跟我說(shuō)：“你好，我是這兒的校長(zhǎng)哈津律英，謝謝您來(lái)參觀！”我問(wèn)：“這兒怎么沒(méi)有老師和學(xué)生？”哈津律英笑著說(shuō)：“我們這兒有種藥水，給我們的學(xué)生喝了，他們這知道了今天的知識(shí)�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣”我說(shuō)。然后，我就走出了這坐小學(xué)。 假如我登上月球，我要去《西游記》里嫦娥仙子居住的地方，和嫦娥、玉兔一起玩，讓她們多個(gè)伴兒，我再順便種下一些蘋(píng)果、梨子，讓它們長(zhǎng)得更快。 回到地球，我要把這次旅行告訴人們！
登上月球作文 篇3
早晨，我就被一陣巨聲給吵醒了。睜開(kāi)眼睛一看，哇，我居然在飛船上！
我所乘坐的飛船叫做“月亮一號(hào)”，是登上月球的飛船。我的心焦急得“砰砰”直跳：月球會(huì)是什么樣的呢？那里有沒(méi)有嫦娥呢？我正想著，飛船就已經(jīng)到了月球�！斑@未免也太快了吧!”我嘀咕了一句，說(shuō)著，我就興沖沖的跳下了飛船眺望：“�。『妹姥�！”我和助理繼續(xù)調(diào)查時(shí)，就看見(jiàn)了嫦娥和吳剛在搗藥，我可高興了，急匆匆地跑到他們面前。
嫦娥姐姐被我這個(gè)不速之客給嚇著了，過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)話：“你是誰(shuí)？為什么要來(lái)到月球上？”我告訴她：“我是來(lái)自地球上一個(gè)叫做‘中國(guó)’的地方，我來(lái)的目的只是在月球上考察，并沒(méi)有惡意�！辨隙鸾憬阋宦�(tīng)這話，懸著的心終于放下了。他于是便和我談起話了。我告訴她：我們中國(guó)申奧成功了！說(shuō)著，我就把照片拿給了她看，她很驚訝，也很羨慕：要是我能夠到中國(guó)去，哪該有多好啊……
終于到了回家的時(shí)候了，我戀戀不舍地離開(kāi)了月球，飛向地球。
登上月球作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快��！轉(zhuǎn)眼間到了20xx年'我已經(jīng)是北京大學(xué)天文學(xué)的專家了;
這天，我有個(gè)艱巨的任務(wù)’到月球上觀察、并建立中國(guó)長(zhǎng)城太空站：隨著10'9、８;7”６…………的倒計(jì)時(shí)"我乘坐的火箭像導(dǎo)彈一樣飛出去/我剛飛出臭氧層,就感到全身輕如紗飄到半空中‘過(guò)了一會(huì)兒、我便到了月球"我緩慢地登上月球,我終于找到了一個(gè)合適的地方建造太空站，我先拿出最先進(jìn)的材料噴;上水水淋的水泥;趁水泥還沒(méi)干時(shí)把材料粘起來(lái)，一座房子只用5個(gè)小時(shí)便蓋好了'
我看著新蓋好的太空站，欣喜若狂‘一蹦三尺高：這一蹦不打緊”本來(lái)就飛著'再一跳便飛得老高。差點(diǎn)兒飛出了月球”
這次月球旅行”真是讓我流連忘返�。�
登上月球作文 篇5
月球，是一個(gè)讓人向往的地方，那潔白的月亮高高的掛在天空，給予人們無(wú)盡的遐想。想必我們小孩子都很喜歡月亮吧！晚上自己在家時(shí)很害怕，可是，會(huì)一直有一片光在照著你，你轉(zhuǎn)過(guò)身一瞧，原來(lái)是要和你講故事、玩游戲的月亮。
古時(shí)候，月亮是人們的'思念和牽掛，李白的《靜夜思》說(shuō)的好：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�？梢�(jiàn)古人對(duì)月亮的崇敬。古人視月亮為神圣、美麗、純潔、無(wú)暇的象征。有一則傳說(shuō)《嫦娥奔月》講的是，有一名美麗的女子，名叫嫦娥，她吃了仙藥，飄飄悠悠朝月亮飛去……由此可見(jiàn),古人對(duì)月亮的向往。
從古至今，月亮一直是一個(gè)不朽的謎團(tuán)，古人也沒(méi)有解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)。那么，月球上有水嗎？月球上有山嗎？月球上有空氣嗎？有生物存活的跡象嗎？我好想登上月球去看一看，陪嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)話，和小玉兔玩一玩！
可是，月球離地球太遠(yuǎn)了，足足有382201千米，人類根本到不了那里，科學(xué)家為了完成這個(gè)奢望,研制出了阿波羅飛船,美國(guó)航天員阿姆斯特朗在月球行走,又好多次返回。看著這個(gè)現(xiàn)實(shí),讓我更加堅(jiān)定信念，我一定要登上月球!我要做一個(gè)在月球上行走的中國(guó)人。
說(shuō)到不如做到，登上月球是多么不容易��！必須要有豐富的知識(shí)研究飛船、月球車(chē)等先進(jìn)的高技術(shù)產(chǎn)品。我一定要好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研太空知識(shí)，日后，擁有豐富才學(xué)的我，一定能乘坐著自己研制的嫦娥三號(hào)飛船登上月球，實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想�，F(xiàn)在，這還是個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，但是，我相信，我只要努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，有朝一日，這個(gè)夢(mèng)想不再是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)！
登上月球作文 篇6
XX年后，我已經(jīng)是一位了不起的植物栽培家了，我發(fā)明了一種神奇的種子，它可以在任何環(huán)境里生長(zhǎng)，而且長(zhǎng)得很快，只需一分鐘左右就能長(zhǎng)大。
一天，我接到一個(gè)人的電話——讓我做一次月球旅行。這可是一件千載難逢的好事，我想。于是我答應(yīng)了。
來(lái)到月球上，我第一眼看見(jiàn)地就是一片荒漠，我想：要是有片綠洲該多好呀！這時(shí)，一個(gè)裝著花花綠綠的種子的瓶子從我口袋里掉了出來(lái)，我一拍腦門(mén)兒，對(duì)呀！我不是還有神奇的種子嗎？于是我撿起瓶子，擰開(kāi)蓋子，把那些花花綠綠的東西往地上一撒，剎那間，月球上長(zhǎng)出了一些新奇有趣的植物，蘑菇大得像把傘似的，玉米和樹(shù)一樣高，蘋(píng)果和南瓜一樣大……看到這些好玩的植物，我忍不住“撲哧”地笑了一聲，這時(shí)，我從夢(mèng)中驚醒了，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。�
簡(jiǎn)評(píng)：希望你與夢(mèng)想一路同行！
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