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月球上的生活六年級(jí)作文
如果在未來(lái)的某一天，地球被毀滅了，我們?nèi)祟惸艿皆虑蛏先ド顔?今天小編就來(lái)分享月球上的生活六年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
月球上的生活六年級(jí)作文(一)
不好了!不好了!地球已經(jīng)被人類毀滅了：大海里漂浮著牛奶盒，易拉罐，塑料袋。魚(yú)兒們都躺在海面吐著白沫。陸地上有著數(shù)不清的垃圾包。空氣中還彌漫著臭惺惺的味道。
哈哈!現(xiàn)在這種情況就讓我來(lái)負(fù)責(zé)吧!20 年后的今天，我已經(jīng)成為了一個(gè)博士。地球在沒(méi)有毀滅之前，我就仔細(xì)研究:如果地球不適合人類居住了，應(yīng)該搬到哪個(gè)星球上?計(jì)算來(lái)計(jì)算去，最后決定去月球。
月球上沒(méi)有水、沒(méi)有氧氣、沒(méi)有引力。月球的表面有坑坑洼洼的環(huán)形山。人們又不能走在月球上，每天只能漂在空中，那可真夠折磨人的呀!
嘿嘿!這你可不用怕，月球已經(jīng)不在是這種環(huán)境了，我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和大量的實(shí)驗(yàn)終于將月球改造成了適合人類居住的星球。
不信，你就和我一起坐著宇宙飛船到我月球上的家參觀一下吧。一眨眼的功夫，我們就到了。
從上往下看月球上有許許多多巨大的玻璃罩子還有許多的玻璃管子與之相連接，別以為那是普通的玻璃，那都是用特殊的材料制造的。它是用來(lái)制造和傳送水和氧氣的通道。
終于著地了，啊!這里的空氣好清新呀!道路又整潔有寬敞。瞧!好漂亮的房子。是的，請(qǐng)進(jìn)去看看吧!我的房子即環(huán)保衛(wèi)生又漂亮實(shí)用�？矗@窗戶能根據(jù)室外溫度的變化而調(diào)整室內(nèi)的溫度。而且，能自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。咦!剛才遠(yuǎn)處飛過(guò)的是什么，不像飛機(jī)呀?是飛行器，相當(dāng)于汽車。它排放出的尾氣能變成氧氣，而且沒(méi)有噪音
請(qǐng)來(lái)這邊，哇哦!這是花園嗎?太美了。噢，不是的，這是我們研制的蔬菜新品種，即可美化環(huán)境又可食用。咦，這不是土壤呀。嗯，這些植物都是無(wú)土栽培，月球上的土質(zhì)不適合植物生長(zhǎng)。
在這里生活太幸福了，我也想住在這里。
月球上的生活六年級(jí)作文(二)
2038年以后，我成為了一名宇航員，一天我坐著宇宙飛船來(lái)到了月球。
當(dāng)我拿著望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)備在月球上降落時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)月球好像有許多的小房子，我走出飛船。一個(gè)自稱是總統(tǒng)的人走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你好，我是這個(gè)月球國(guó)的總統(tǒng)，名叫月里巴特，歡迎你來(lái)月球參觀。”“好!”于是我們來(lái)到一座房子里，我問(wèn)：“總統(tǒng)，月球上沒(méi)有任何氧氣，也沒(méi)有任何食品，你們是怎么生存下來(lái)的?”他帶我著來(lái)到屋外，指著一根根又大又粗的管道對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)檫@幾根管道，白色的管道是氧氣管，藍(lán)色的是食品管，紅色的是上街管，有了這些管道一切都有了。”“哦，原來(lái)如此。”我們來(lái)到了科技樓，我問(wèn)總統(tǒng)：“如果有流星雨或隕石來(lái)了怎么辦?”總統(tǒng)自豪地說(shuō)：“不必?fù)?dān)心，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做了一個(gè)防護(hù)罩，這樣不用擔(dān)心我們會(huì)飄起來(lái)。”“那為什么我可以輕松自如地進(jìn)來(lái)?”“這是因?yàn)榉雷o(hù)罩有先見(jiàn)之明，是好是壞自然分得清楚。”我們又來(lái)到宇宙觀察站，剛進(jìn)大門(mén)只見(jiàn)一個(gè)工作人員慌慌張張地跑出來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“據(jù)我……我們……們分析……析一……一場(chǎng)流……星雨……即……將來(lái)臨。”我緊緊地拉住他的手說(shuō)：“怎么辦?”“我不是說(shuō)過(guò)有防護(hù)罩嗎。”突然一道光從我們眼前射過(guò)，我三步化作兩步地跑到科技樓拿起天文望遠(yuǎn)鏡一看，一顆流星準(zhǔn)備撞到月球了，一接近又迅速落下，一場(chǎng)流星雨就這樣過(guò)去了，我的心情平靜下來(lái)，不禁贊嘆人類科學(xué)的厲害。
“已經(jīng)11點(diǎn)了，還不起床?”媽媽把我從夢(mèng)中驚醒，回想剛才的夢(mèng)，我真希望一切都是事實(shí)。
月球上的生活六年級(jí)作文(三)
3098年，人類因火山頻繁爆發(fā)而從地球遷移到了月球。
到達(dá)月球后，整個(gè)人都輕飄飄的，就像漫天飛舞的風(fēng)箏。大家都感到很害怕，但訓(xùn)練有素的宇航員叔叔、阿姨們卻一點(diǎn)也不緊張，還在空中給大家灌輸一些有趣的宇宙知識(shí)，幫助大家放松心情。
兩天后，人們適應(yīng)了月球生活，便利用在地球上已取得的高科技技術(shù)開(kāi)始了對(duì)月球的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造，而我們這些貪玩的小學(xué)生卻占了大“便宜”，趁著學(xué)校還沒(méi)建好，整天在空中打鬧，跟大鬧天宮的孫悟空一樣。我們這兒飛飛、那兒飛飛，對(duì)身邊的一切事物都很好奇、很關(guān)心。
三個(gè)星期后，一座漂亮的、現(xiàn)代化的學(xué)校矗立在“貝利”環(huán)形山上，給孩子們上課的“老師”全都是機(jī)器人，它們講的那些課程可跟地球上的完全不同，月球文代替了語(yǔ)文、宇宙學(xué)代替了數(shù)學(xué)，宇宙文就象地球上的英文一樣是當(dāng)之無(wú)愧的世界語(yǔ)言……它們幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格激起了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)限興趣。放學(xué)了，孩子們不必走路，直接在校門(mén)口坐地鐵回家，而地鐵里安裝了專門(mén)的同步智能多媒體學(xué)習(xí)機(jī)供孩子們使用。
又過(guò)了三個(gè)月，一幢幢高樓大廈接二連三地聳立在一座座環(huán)形山上，平原上則開(kāi)起了商店，地球人住進(jìn)了公寓，但再也聽(tīng)不見(jiàn)汽車的汽笛聲了，因?yàn)橄笃囘@類制造空氣污染的現(xiàn)代垃圾是不允許引入月球的。因?yàn)槔迷虑蛏系乃纸獾玫降臍浜脱跏沟每諝赓|(zhì)量非常好，孩子老早就起了床，哼著歌兒去學(xué)校參加晨煉;大人們呢，由于拋掉了代步的汽車每天走路上、下班，他們的身體都變得特別的棒，月球上的醫(yī)院因此變成了康樂(lè)中心。人們也不再亂扔垃圾，不再制造白色污染，不再亂扔廢電池……總之，人類現(xiàn)在的一舉一動(dòng)都和以前在地球上形成鮮明的對(duì)比，唉，為什么人類非要失去了以后才懂得珍惜呢?
“快起床，要遲到了!”咦，怎么是媽媽的聲音呢?我猛然睜開(kāi)眼，啊哈，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)呀!
月球上的生活六年級(jí)作文(四)
2032已經(jīng)來(lái)臨，地球 人的移民行動(dòng)接近尾聲，看著空蕩蕩的地球，我也只能無(wú)奈地選擇搭乘最后一班飛船----“東風(fēng)悅達(dá)起亞號(hào)”離開(kāi)。
熟悉的街道、熟悉的學(xué)校、熟悉的城市將成為我心中永遠(yuǎn)的回憶。飛船騰空的那一刻，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。我沒(méi)有心情欣賞飛船外的景致，閉上眼睛，懷念我的家和不能帶走的所有的一切。飛船高速行駛著，很快就到達(dá)了目的地——月球。走下飛船，眼前的一切讓我驚嘆，筆直寬廣的道路，高大濃郁的樹(shù)木，純凈新鮮的空氣，造型奇特的高樓。這難道就是我們?cè)诘厍蛏峡傄部床坏降?ldquo;月球的另一面”嗎?
我乘坐月球“東風(fēng)悅達(dá)起亞”汽車前往住所，司機(jī)是一個(gè)土著月球人，他身材高大，皮膚白凈，湖水般清澈的大眼睛。我禮貌地向他問(wèn)好，想要了解月球，可是他卻好像帶著很大的不滿，抱怨道：“我們的生活原本平靜、安寧、和諧，但是自從你們地球人登陸以后，砍伐樹(shù)木，排放污水，捕殺動(dòng)物，任意開(kāi)采，哎!還好我們?cè)虑蛏掀囄廴旧伲憧次覀冞@的汽車都是“東風(fēng)悅達(dá)起亞”牌的，幾乎沒(méi)有噪音，不排放尾氣，不用汽油燃料，輕盈便捷，能上能下……”
“哦，哦，將來(lái)我們?cè)虑蛞灿蒙线@樣的汽車就好了!”“你們?yōu)槭裁磿?huì)侵占我們?cè)虑?”“難道都不檢討自己的行為嗎?……”他幾乎憤怒地喊道，我無(wú)言以對(duì)。
此刻，車窗外的景色真的很美，馬路上人車各行其道，沿途綠化帶優(yōu)雅潔凈，連小松鼠和小鳥(niǎo)也樂(lè)得其所。可是，如果真如司機(jī)所說(shuō)的那樣，我們地球人親手毀掉自己的家園，難道還要再毀滅第二次嗎?我陷入了沉思……