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      2. 月球行作文

        時(shí)間:2021-12-24 09:58:55 月球 我要投稿

        月球行作文(匯編3篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的月球行作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        月球行作文(匯編3篇)

        月球行作文1

          我在家里發(fā)現(xiàn)了一種魔幻藥水,便喝了下去。沒(méi)想到我竟然騰空而起,飛向藍(lán)天。這種感覺(jué)真好!我在宇宙里漫游,一個(gè)念頭從腦袋里閃過(guò):不如去看看我們中國(guó)剛發(fā)射不久的“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星吧!

          “你好,小朋友!”一個(gè)十分龐大的東西叫了我一聲。“你是誰(shuí)?“我問(wèn)!蔽揖褪侨巳私灾摹隙鹨惶(hào)’衛(wèi)星!”“你就是有名的‘嫦娥一號(hào)’?”“對(duì),你可以叫我嫦娥!薄版隙穑憧吹绞裁?”“我啊,看到了明亮的月球。月球的外表是銀白色的,地殼上有坑坑洼洼的小圓點(diǎn)!薄霸虑蚶镉锌諝、生物嗎?”月球是實(shí)心的還是空心的?”“月球里有空氣,還有一種長(zhǎng)相似人的生物——巴斯氣。他們吃得食物與人相同,只不過(guò)沒(méi)有手指和腳趾罷了。月球是空心的。”“那月球上有大氣層和臭氧層嗎?空氣是純氧嗎?我問(wèn)道!薄霸虑蛴写髿鈱雍统粞鯇,也有輕微的引力?諝獠皇羌冄,與地球的空氣相同!薄鞍,真累啊!蔽覛獯跤醯卣f(shuō),“跟你跑了這么久,聊了這么長(zhǎng)時(shí)間,你累嗎?”“我可是‘嫦娥一號(hào)’啊!我才沒(méi)有你想象得那么脆弱呢!我還要在這里待上1年呢!”“那誰(shuí)陪你啊?”我同情地說(shuō)!拔矣性铝僚竦呐惆,我跟她PK誰(shuí)最了解地球。我的探測(cè)任務(wù)是探測(cè)月球表面元素、礦物質(zhì)、繪制月球表面三維影像,探測(cè)月球空間環(huán)境和月嚷厚度。而月亮女神的任務(wù)是繪制月球表面立體圖像,探測(cè)月球的空間環(huán)境和探測(cè)月球結(jié)構(gòu)。你一定要支持我哦!”“一定的”我說(shuō),"再見(jiàn),嫦娥。謝謝告訴我這么多的知識(shí)。再見(jiàn)!”

          我把解藥喝下去,便被地球的引力給吸回了家。我在日歷旁寫(xiě)上:“12月23日——我的月球行!"

        月球行作文2

          今天,我真是太開(kāi)心了。因?yàn)槲医裉煲ピ虑蛐幸恍瞧,才起床我就一直想,月球到底是什么樣子,它跟地球一樣嗎?我迫不及待地想乘坐“宇?號(hào)”到達(dá)月球。

          我來(lái)到了宇宙飛船乘坐中心,上了“宇宙1號(hào)”飛船。飛船開(kāi)始起飛了,不一會(huì)兒就到達(dá)了宇宙。哇!宇宙可真漂亮!一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河圍繞在飛船周圍,到月球了,這里的人和地球人長(zhǎng)得一模一樣,我看到一個(gè)月球小女孩正在拍皮球,一拍皮球,它就會(huì)飛得很高。我很好奇,也想試一試?蓪(dǎo)游小姐說(shuō):“我們接下來(lái)要到月球第一小學(xué)去體驗(yàn)一天在月球?qū)W生的生活!蔽抑缓梅艞壸约旱南敕ǎ鴮(dǎo)游去了月球第一小學(xué)。

          一路上,我看見(jiàn)月球人都十分友好,向我們問(wèn)好,而且他們不會(huì)隨地亂扔垃圾,扔到垃圾筒里,垃圾桶的另外一個(gè)出口,會(huì)把用垃圾做成的小玩意投出來(lái)。這個(gè)創(chuàng)意可真好,既能保護(hù)環(huán)境,還能給人們獎(jiǎng)勵(lì)。我心想:我回到地球,也要設(shè)計(jì)一個(gè)像這樣的垃圾桶。

          到了學(xué)校,我看到月球?qū)W生不用背書(shū)包就上學(xué)去了。我感到疑惑,便問(wèn)導(dǎo)游,導(dǎo)游說(shuō):“他們所有的課本都可以在一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)上看到,作業(yè)也寫(xiě)在學(xué)習(xí)機(jī)中。我想:這樣挺好,還不用背書(shū)包了呢!一天的月球?qū)W校生活開(kāi)始了!我走進(jìn)了五年級(jí)A班進(jìn)行我的體驗(yàn),月球的'教室是圓形的。第一節(jié)是音樂(lè)課,音樂(lè)老師竟然是一個(gè)機(jī)器人,她容納了世界是所有的歌曲,要學(xué)習(xí)哪首歌,她就會(huì)把這首歌播放給同學(xué)們聽(tīng),這一節(jié)課很快就結(jié)束了……

          “蔚蔚,起床了!”我聽(tīng)這話,立馬起床,回想起剛才的月球行,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。〔贿^(guò),我相信幾百年之后的地球也會(huì)像我夢(mèng)中的月球一樣。我覺(jué)得這次月球行就是我們地球以后的樣子,你不覺(jué)得嗎?

        月球行作文3

          今天,我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí),突然看到一篇關(guān)于月球的文章,我抬起頭,望望天上那潔白無(wú)暇的月亮,陷入了沉思……

          我這是在哪兒?我心想!皻g迎你!”——一個(gè)聲音傳入我的耳朵里。我定睛一看,原來(lái)是楊利偉叔叔,經(jīng)過(guò)他的一番解釋,我終于明白了,原來(lái)他們相待我一起上月球呢!于是,我穿上宇航服跟著楊利偉叔叔坐進(jìn)了太空艙。“五、四、三、二、一,發(fā)射!”隨著這一聲聲響,我飛出了地球,“楊利……”楊利偉叔叔呢?我心想。哦,對(duì)了,他不來(lái)。終于,火箭飛到了月球,我走出太空艙,咦?這里怎么連風(fēng)都沒(méi)有啊?奇怪。

          我剛跨出一步,“撲通”一聲,我摔了個(gè)“狗啃泥”!肮”這是誰(shuí)這么幸災(zāi)樂(lè)禍啊?我心想。我放眼望去,看到一位穿著古裝的阿姨,手里還抱著一只可愛(ài)的小白兔,“莫非這位就是嫦娥仙子吧?”我小心翼翼的問(wèn)!皩(duì)啊,就是我!薄澳恰愫,不對(duì),是……”我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)。“噢,對(duì)了,”我問(wèn),“為什么我剛才走路會(huì)摔一跤?”嫦娥仙子回答說(shuō):“因?yàn)樵谠虑蛏虾驮诘厍蛏喜灰粯,地球上有引力而月球上沒(méi)有,朔依你要一跳一跳得走。”我試了試,果然不再摔倒了。我環(huán)視了一下月球,上面有些冰,一些巨大的環(huán)形山和古老的高原。嫦娥仙子還告訴我,月球上還有一些年輕的maria,它們是由火山噴發(fā)出的熾熱的熔巖沖蝕出的,但是大部分還是由灰土塵與流星撞擊的石頭碎片覆蓋的。我正想著,這時(shí),嫦娥仙子段出仙桃給我吃,哇!這桃子的大小能與地球上的西瓜媲美,正當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)吃的時(shí)候……

          “叮鈴鈴”這可惡的鬧鐘把我從美夢(mèng)中喚醒,我看見(jiàn)我手里還捧著那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,于是,我暗暗下定決心:我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),了解月球,以后讓這場(chǎng)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

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