月亮的作文5篇[推薦]
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的月亮的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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月亮的作文 篇1
在教學本篇課文時，我反復誦讀著《月亮灣》，眼前便出現(xiàn)那幅極具田園風光的美麗風景�！对铝翞场愤@篇文章，除了是閱讀訓練的好材料之外，更應該是寫作訓練的好材料��！全文有提領句——“我的家在月亮灣，月亮灣是個美麗的村子”。而第二自然段是描寫村前景象，第三自然段是描寫村后景象。第二自然段里村前景象也是特別有序，以河為中心，從河上到河里，再到河岸，景隨目移，移步換景，是一篇相當?shù)湫偷膶懢拔恼隆?/p>
對于二年級孩子來說，寫作只是剛剛起步，一切都需要慢慢引導。而教材，就是最好的引例。既讓學生欣賞到文質兼美的好文章，產生閱讀快感，又能讓學生從中學到習作的本領，從而內化為己有。豈不兩全其美哉！
于是，從朗讀入手，與孩子一起抵達文本的內核，進而找到文章寫作的脈絡。當那些表示文章寫作順序的詞語揭示在黑板上之后，我先讓學生離開文本，對著這些關鍵詞來練習背誦�；〞r不多，孩子們已經基本能背個七不離八。這時候，我又提出了更高的要求：其實，在我們生活的.地方，也有這么多美麗醉人的景色。要看你有沒有保持一顆敏感的心，悉心去體會，去感受。來，細細回想一下，說說你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子們立刻圍成合作小組開始嘰嘰喳喳地討論起來。于是我便布置了一項課外小練筆：回家用心觀察一下我們自己的家，仿照《月亮灣》寫一寫自己生活的地方。
第二天，作業(yè)交上來，給予我很大的驚喜。大多數(shù)孩子已經掌握了這樣去寫景物的方法。我相信小朋友們今天會有一點，明天會有一點，越積越多，筆下也會越來越活。把佳句抄下，把佳文讀給孩子們聽，告訴他們：從文章中學，從生活中品，寫作就是這么簡單！
月亮的作文 篇2
我十分愛月亮，月亮，不僅是美好的象征，更是鼓勵我前進的動力！
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對悉眠�！薄耙皶缣斓蜆洌逶陆�。”“無言獨上西樓，月如鉤�！惫艁硎ベt皆寂寞，他們只能望月興嘆。
一輪明月，藏著多少寂寞，多少惆悵，多少無奈！
幼小的我，在夜晚，總愛推開窗戶，斜倚窗邊，對著月亮說著自己天真、純潔的愿望，而月亮也在靜靜地聽著。
長大的我，在夜晚，總愛來到樓下，深情地凝望著月亮。但是，我說不出任何話，因為學習的重擔壓得我筋疲力盡。
很多的時候，烏云密布，天空落下瓢潑大雨。月亮不見了，我睜開雙眼尋找著。雨停了，烏云散開，月亮掙扎著露出美麗的`臉龐，變得比平時更美。
我突然明白了：月有陰晴圓缺。月亮也不全是完美的，它常常也是有缺憾的。不過，它在努力拼搏，積蓄力量，直到十五，月圓！
其實，人生不就像月亮一樣嗎？只要你多幾分勇敢，多幾分堅定，多幾分努力，就可以戰(zhàn)勝人生的“暴雨”，就會像月亮一樣，擁有屬于自己的十五夜！
月亮的作文 篇3
飛上月亮以后的嫦非常孤獨。雖然吳剛天天送來桂花酒，可借酒消愁愁更愁。由于思念后羿，終日以淚洗面，人越來越憔碎。小玉兔等嫦娥哭夠了才勸她說：“嫦娥姐姐，你看月球連一根小草的影子都沒有，你能不能把月球變得漂亮點，讓那些坐大怪物（宇宙飛船）的人來到月球大吃一驚。”一句話點醒了她。嫦娥心想我不僅要讓后羿回來大吃一驚，說不定哪一天地球因為污染人們住不下去了，要搬到月亮上來住的。那時我要讓地球人看看我的料道。
嫦娥開始給月球裝扮。首先，她想：“月球上沒有空氣，地球上的人成天穿這宇航服一定很悶熱。所以，我先要讓月球上有足夠的空氣，這樣人類才能在月球上正常生活�！辨隙鹈顓莿偅骸澳悻F(xiàn)在停止砍桂花樹，相反，你要開始多種桂花樹，讓每棵樹噴出一千平方里的空氣，讓人類在月球上可以呼吸�！�
于是，吳剛開始種桂花樹，等樹種好了，嫦娥又在上面施了點魔法，這樣人們就可以生活了�？墒擎隙鹫f：“有了空氣還不行，要讓人們有衣服穿�！�
嫦娥又開始想辦法，啊，想到一個好辦法了。嫦娥用桂花樹的葉子采取高科技的方法來做衣服，有的做的暖和點，有的做的涼一點。熱的時候穿冰衣服，冷的時候穿“保暖衣”。
嫦娥又想：“人們在地球上需要吃東西，那我們月球上也要發(fā)明一些吃的.東西，啊，想到了，我們月球上有很多桂花樹，那我們可以做一些“桂花食品”。比如：桂花糕、桂花翅、桂花茶、桂花餅……要有一千種口味，讓人們吃不厭。
然后是住的問題，我們月球有很多“隕石坑”。我可以在隕石坑里建房子，建成像城堡一樣的。我才不要像地球的房子那樣都是高樓大廈，悶死人的象牢房一樣。吵吵鬧鬧的，又有傳染。我要讓一個人住一個房子，這樣就不會很吵鬧了。
人類還要出行，月球上沒有引力，人輕輕一跳可以跳很遠。要是跳到馬路上，發(fā)生交通事故就慘了。嫦娥想我要發(fā)明一種新汽車，它沒有輪子，是在天上飛行的氣墊汽車，這樣就不會撞到人了，也不用專門修公路，可以節(jié)約耕地。還有交通規(guī)則也要說明，二十公里以上的路程才能開氣墊汽車，一是節(jié)約能源，二是讓人們鍛煉身體。
對，還有玩的地方。地球人不是很喜歡足球和籃球嗎？每逢世界杯和NBA大戰(zhàn)時，人們都瘋狂了。我們月球上也要建足球場和籃球場。不過，場地的尺寸要大一倍，球也要做成實心的，這樣可以解決引力問題。
地球上的人愛賭、還愛亂打仗。我們月球上一定不能開賭場，不準制造武器。把曉玲叮當?shù)哪Хㄐ∠勺咏y(tǒng)統(tǒng)請來當警察。誰要是調皮搗蛋，就讓小仙子處罰他。
于是嫦娥根據自己的設想辛勤的勞動著，吳剛和小玉兔也非常努力。月球變得越來越漂亮了，適合人類居住了。
在地球上，后翼也很想念嫦娥，如今，科技越來越發(fā)達，后翼乘宇宙飛船來到了月球，他看見了嫦娥，兩人擁抱在一起，后翼看見了月球的美景，便喜歡上了這里，從此，他們就幸福的生活在月球上，等待地球人的到來。
月亮的作文 篇4
時代在改變，不斷發(fā)展的新時代總是不斷涌現(xiàn)新的事物，對于一個從古到今經歷滄海桑田的人類來說，對新事物的接受能力非常強，火箭就是其中之一，而我的苦惱就源于它。
自從人類乘坐火箭發(fā)現(xiàn)了我，我便被人類騷擾。我默默地承受這一切，而無半點還手之力。我是月亮，我的別名叫月球，我不僅是地球的朋友，也是人類的朋友。
我非常疑惑，為什么人類要如此對我？我哪點招惹誰了？人類諷刺我說，我本身是不會發(fā)光的，全靠太陽光的反射，我才得以發(fā)光，我就是個寄生蟲。不過，事實確實如此，但那只是我跟太陽的“君子協(xié)議”，我并沒有強迫太陽這么做。
如果僅僅是這樣，說說也就過了。還有更可惡的，曾經，俄國一個物理學家說過，要拿600噸的導彈將我炸碎。我又怎么啦？為什么要對我進行慘無人道的毀滅？我聲明一下，如果真的.要炸我的話，你們要試想一下后果，如果將我炸碎，我的碎片將殘留在大氣中，使得大氣層失去平衡，地球上的人將生活在灰蒙蒙的的天空下，見不著太陽一點光亮；還有，地球的自轉與公轉跟我分不開的，如果沒有我，地球幾小時就會自轉一圈，而不是現(xiàn)在的24小時才轉一圈，那么人類的工作生活都會打亂；當然，更大的損失還是，如果沒有了我，地球人口的轉移計劃就會落空，將來的地球就將人滿為患，人類賴以生存的地球將變得無法承受，它只好將給它帶來災難人類埋葬，地球便成為葬送人類的墳墓。所以，請你們三思而后行��！
我是一個友善的行星，我不會傷害你們，那么請你們也不要傷害我。
月亮的作文 篇5
一陣喧鬧過后，夜幕漸漸降臨在東莞這片麗土上，月亮和星星成了這個大舞臺上的主角。
月亮剛一升起，就急忙跑到星星面前，興奮地說：“星妹，我突然發(fā)現(xiàn)今天的東莞比昨天更漂亮了！”
星星十分驚訝：“什么呀？我沒聽錯吧？明明是昨天比今天好看！”
月亮情緒有些激動：“你是不是眼花了呀！你睜大眼睛好好看看！哎呀，也看不著，我和你說吧！”
“瞧瞧現(xiàn)在，人民安居樂業(yè)，步步走向小康生活；國力也日漸強盛，尤其是東莞！”
“現(xiàn)在，孩子們的學習環(huán)境越來越好，嶄新的課室桌椅，打印試卷有專門的機器；老師上課也用上了多媒體，不必再辛苦的抄在黑板上；就連改試卷也不用老師親自動手，電腦一按，全部搞定！以前能比嗎？大人們的薪水也呈直線上漲趨勢，有車一族愈來愈多，從前過年才吃的雞鴨魚肉，現(xiàn)在想吃就吃；精神也得到了豐富，電視，電腦，PSP讓人們的生活不再單調！以前能比嗎？現(xiàn)在出門，不坐馬車，更不坐：“黃包車”，近了單車公車，遠了火車汽車，甚至還有飛機，小孩個個白白胖胖！以前能比嗎？現(xiàn)在設計越來越科學，連門都是自動的！人造瀑布，人造河，人造山，四處都是，讓環(huán)境更有可觀性！以前能比嗎？怎么樣，是不是今天比昨天漂亮好看��！”
星星嘟起了嘴，皺起了眉頭，一臉不服氣的樣子，不屑地說：“哼！這有什么呀？從前的'人出門就騎馬，多有情調��！從前山是那么青，水是那么藍，好一幅錦繡山川的景象，花叢中芳香四溢，蝴蝶們翩翩起舞，魚兒們在清澈見底的河水中嬉戲！而且，從前的人正是因為生活的艱辛，才激發(fā)了他們的潛能與斗志，才會從東莞走出一個又一個偉人。況且，就是因為從前，物質生活不豐富，過節(jié)才那么有節(jié)日氣氛！你說是吧！”
“你說得不對，今天比昨天漂亮”，月亮爭辯著�！澳阏f得不對，以前的生活有情調！”星星也毫不示弱。她們的爭辯驚動了天空爺爺，爺爺說“你們講得都有道理，不過，只說對其中的一個方面。要說今天的東莞啊，看看這個熟睡的小女孩就知道了。”
這時，月光仿佛釘在了那個角落，星星望過去，也會心的笑了起來，她小心地湊到月亮耳邊，輕輕地說：“瞧她睡得多香啊！”
月亮也輕聲回答說：“是�。‘吘故巧跂|莞這片麗土上的孩子呀，睡得能不甜嗎？”
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