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      2. 月光下的身影作文

        時間:2021-10-06 12:46:47 月亮 我要投稿

        月光下的身影作文4篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的月光下的身影作文,希望能夠幫助到大家。

        月光下的身影作文4篇

        月光下的身影作文1

          剛搬來這個小區(qū)不久,我對它的背景也不是很熟,單是那個高高的櫻花樹,就有無限趣味。

          過了幾日才知這小區(qū)竟可以和“游樂場”相提并論?看白天泉水嘩啦啦,月夜誘人小吃城,可以讓我大飽眼?诟A耍∮谑,我便獨自去散步了,剛走到大門口,便看到兩道耀眼的光向我走來,他帶著帽子,還穿了一身與帽色很搭的衣褲,嗯!我揉了揉雙眼才發(fā)現(xiàn),是個掃大街的,可是,大晚上,掃大街干啥?我便上前問道。他并沒有回答我,而是埋頭繼續(xù)掃,掃完這邊又去掃那邊,我一直嘮叨,他也有點不耐煩了,便沖我喊道:“掃大街怎么了?有意見?”顯而易見,這是一個學(xué)生,我更奇怪了,便反問他:“這么晚,你為什么要掃大街呢?別生氣,我沒有笑話你,只是了解一下。”月光這時皎潔如明鏡,亮得仿佛是一個燈光師!

          這時,他將帽子放在自己的雙腿上,低頭看了我片刻,慢慢地說:“真羨慕你,我也經(jīng)?匆娔愕膵寢寧闳ス浯笊虉,我就和你不一樣了。俺媽天天掃大街,一天24小時都在烈日下掃,從來不偷半點懶,卻逼出了一身病根子,我在晚上掃大街,就想早點兒給她分擔(dān)點,這樣第二天她就不會很累了!甭犕,我忍不住流下眼淚,抽抽泣泣地講道:“我們不說誰,就說剛才的你,你剛剛的動作、手法看起來是很嫻熟了,但是我還是想告訴你,你母親這樣做不是為了讓你學(xué)有所成嘛?可是你天天這樣,不僅影響了你的學(xué)業(yè),還會讓她心疼,其實你學(xué)有所成了,就是送給她最大的禮物了!

          已經(jīng)是晚上11點半了,掃大街的聲音或許還醒著。不過,第二天消失了。小我兩歲的身影被月光照得很讓人心疼,希望日后他有自己的學(xué)習(xí)生涯。

        月光下的身影作文2

          月光下,一個名叫鐵蛋的農(nóng)村小伙子急急忙忙地走到了村子一里外的車站。

          “表哥,你咋來了?”鐵蛋疑惑地問,“你有什么重要的事兒嗎?”。

          “啊,沒什么,只是很久沒見了,想你了,過來玩幾天,正好找找寫作靈感!北砀缂拥卣f不出話來。

          兩人沉默了一陣……

          回到了鐵蛋的宿舍,鐵蛋不好意思地說:“表哥,委屈你了,只能和我睡一張床了,希望你不要嫌棄!辫F蛋摸了摸軟軟的床鋪,心想:誒呀,我表哥這回可遇上了好事兒。這床被子可是我媽新?lián)Q的呢。隨后,他在衛(wèi)生間把腳洗了又洗,然后,把鞋子放在了外面。但表哥仍然很嫌棄,悻悻地發(fā)著牢騷:哎,這宿舍好亂。⊙!怎么還有蟲子?太惡心了吧……”。他躺在床上,翻來覆去,直到深夜才睡著。

          早上,小雨綿綿,煙霧迷蒙!白蛲硭谜嫦惆!”鐵蛋心滿意足地伸了伸懶腰,“誒?表哥呢?”。突然,“滴”地一聲,不知從哪里發(fā)出了動聽的音樂聲,鐵蛋翻了翻表哥的包,動作不大,很輕。像是在動手術(shù)的醫(yī)生一樣,迅速地移動著,他摸到了一個像磚頭一樣的東西,就是他發(fā)出的聲音。然后,鐵蛋又將表哥的東西擺放好,擦了擦額頭上的汗,有慌亂的把那“磚頭”放進了抽屜里。隨后,出去看景色的表哥看見了鐵蛋慌慌張張地弄著什么東西,就起了疑心,問鐵蛋:“你干嘛呢?是不是動了我的東西?”坐在椅子上的鐵蛋裝作若無其事的樣子,回答道:“沒什么,我怎么可能動你的東西呢?就是有個東西沒找到,有點急!薄靶邪!北砀缟α松竽X勺,沒再猜疑了。

          兩天后,漆黑的`夜晚,鐵蛋帶著一絲絲顧慮為表哥送行,他緊張地緊緊跟在后面,鐵蛋看著表哥高大挺拔的身影,一股內(nèi)疚感油然而生,包裹了他的心。待他回到家時,月亮出來了,月光傾瀉了一地,他朝窗外看著,那簇花開的真旺盛,是啊,那花依舊在風(fēng)里燦爛地笑著。他決定了,待到表哥下次再來時,一定要把那隨身聽還給他……

        月光下的身影作文3

          夜深人靜,秋風(fēng)繞窗臺飛過。夜色很美,月色很美。猛抬頭,靜靜的夜空中,掛著一輪金色的明月,給大地披上了一件銀色的衣裳。多美的月兒呀!而此時此刻,敬愛的老師,您在做什么呢?您是否也在月下抒情,或在備課、在批改作業(yè)呢?您是快樂的還是哀傷的?

          清晨,大地在沉睡,人們在熟睡,而您卻在別人睡懶覺的時候,第一個守在教室外,等待自己每一天早晨的第一縷陽光,也等待自己每一天想聽到的瑯瑯書聲。在別的老師下了班之后,在辦公室里休息,打撲克聊天,可您卻獨自守在自己的那間寒舍里,默默地工作,只為等待自己的學(xué)生摩擦出理想的火花,只為看到學(xué)生的燦爛和陽光。

          您,在一塊光滑的黑板前,握著那只已快用盡的粉筆,可還是不停地寫著,撒下的粉筆灰,是您的心血。夜晚,天上的星星使勁地眨著眼睛,大燈光下,有幻出了老師慈祥的面頰,桌子上的作業(yè)本,像一座座大山,重重地壓在老師的肩背上,壓得老師喘不過起來?墒窃诳吹郊t勾連著紅勾時,臉上立刻有了笑容,那怕只是嘴一抿,可他卻那么寶貴。

          老師就是這樣,對學(xué)生就像是對自己的孩子一樣。但,老師不是圣人,優(yōu)秀的學(xué)生會袒護他,成績差的老師可不會排斥他,因為我們的老師不是神圣的,有時,也是太過在乎才留下遺憾。

          在我讀五年級的時候,我們幾個同學(xué)去中心校參加競賽,去的時候興高采烈,可結(jié)果卻出乎意料,沒有獲得成功,想起老師在訓(xùn)練我們的時候,辛苦勞累,再想想臨行時老師的千叮嚀萬囑咐,我心里還真不是滋味,真想哭。我們辜負了老師的期盼,心情不怎么好,可老師卻說:“沒關(guān)系,以后機會還很多,失敗是成功之母嘛!”在老師的微笑里,我看出來的是憂傷。

          后來,為了能讓老師露笑臉,我們努力學(xué)習(xí),在獲得別人贊揚的目光背后,有看到了老師那微小的笑容。

          深夜了,月光下又幻出了老師的面影——語文老師。

        月光下的身影作文4

          皎潔的明月在漆黑的夜晚中綻放出它動人的光彩,照亮了一個月光下的勞累身影。

          十一點了,作業(yè)終于寫完了,我張開雙臂,伸起了懶腰,心想:還有時間,我看會兒書吧。我坐在窗前,手輕輕地捧著我心愛的書,細細地品味起來,雖說我已經(jīng)看了很多遍,但再次打開它卻依舊耐人尋味,文中描寫了月亮的外貌,而我卻從未有過像作者這樣觀察地如此細致而有貼切。我恍然抬頭,看到了明月,我想:如果我也寫一篇關(guān)于月亮的文章,那該多好!我合住書,抬頭仰望那星空中,的有光彩的它,它是如此的美麗,動人,但又不失精神,我偶然間看到了它照映著一個勞累的背影,而他是誰呢?我不禁好奇起來。

          他穿著橙色的衣裳,陀著腰,胳膊還不時地輕輕晃動,他走過的地方是如此的干凈而又有他留下的痕跡,我想那必然是清潔工吧。這么晚了,難道他們還不回家嗎。我開始細細地在窗前打量著他,心想如果每個人都少往路邊丟一個垃圾,他的工作是不是就不會如此沉重,他也是否可以早點回家休息,冬季不用挨寒風(fēng),夏季不用怕炎熱呢?他拿著那把樹枝做掃把,一絲不茍地清掃著,他的身子一會兒,一會兒地挪動著,過了好一會兒,他才收起掃把,我想他是要回家了吧,我扭頭看了一眼擺在床頭的鬧鐘,已經(jīng)深夜了,而他卻剛忙剛忙碌地回家。他的目光下的背影是如此的閃耀奪目,是如此的高大。早上,我重拾心情,背著書包走向?qū)W校,而我似乎又看見了昨天那月光下的背影,又看見了忙碌的環(huán)衛(wèi)工人正清掃著,我想如果人人都有自覺地把垃圾扔進垃圾箱,他們就不用如此的辛苦,如此的勞累。

          在那個月光照耀的夜晚,我被那個勞累的背影深深地感動,開始了愛心接力的美好行動。

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