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初中描寫月亮的作文
初中描寫月亮的作文1
從古至今，有許多文人墨客都喜歡用月亮來表達自己的思鄉(xiāng)之情，比如李白《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”簡簡單單幾個字就能感覺到詩人此時寂靜、悲涼的心情……
夜，靜悄悄的，我輕輕地走到陽臺，一陣清風拂面而過，我不禁抬頭仰望夜空。窗外滿天繁星調(diào)皮的眨著眼睛，一輪潔白如玉的月亮懸掛在夜空。她周圍的云是那么虛無縹緲，彌漫在月光下是那么寧靜，那么美好，給月亮又添加了一份嫵媚和神秘。
月亮�。叺年幥鐖A缺，是否代表著人間的喜怒哀樂、悲歡離合？都說八月十五是舉家團圓的日子，這一天月亮會更圓、更亮，這一天無論離家多遠都要趕回來團圓。可是又有多少人身不由己，為了生活、為了學業(yè)、為了事業(yè)、為了國家，而不能回自己的小家。他們或許吃著月餅，凝望著那圓圓的月亮，訴說自己心中的苦悶，思念著遙遠的家鄉(xiāng)。
月亮�。吙芍卸嗌儆巫涌粗鴬叾粶I下？月亮��！妳是寄托了像詩人李白那樣的思鄉(xiāng)之情，還是代表了那溫暖的團圓之愛。月亮啊！妳有時那么悲傷，顯得有些凄涼；妳有時那么美好，顯得那么幸�？鞓�。我抬頭靜靜地望著月亮，風輕輕地拂過我的臉龐，我不禁在心中嘆息這個只能孤獨的掛在天上的月亮�？粗粗铝晾锍霈F(xiàn)了嫦娥，出現(xiàn)了玉兔，也隱隱約約出現(xiàn)捧著桂花酒的吳剛。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。蘇軾說的好：“但愿人長久，千里共嬋娟”。我想，人生在世，不可能總在順境中，在無力改變所處的環(huán)境下，要盡量保持積極樂觀的心態(tài)，在心中保持住一份美好，必然可以看到不同的景觀。
夜空，因為有月才耀；夜路，因為有月才亮；我，因為有月才欣。
初中描寫月亮的作文2
傍晚，晶晶從同學家回來，走過一片小樹林，忽聽到樹梢上傳來嚶嚶的哭聲。晶晶順著樹干朝上望，透過樹葉縫隙，仔細一看，啊，原來是天上的月亮姑姑，月亮姑姑溫柔嫻靜，總是面帶笑容，不多言多語，從來沒見過她有過煩惱，今晚是怎么啦？
“月亮姑姑，發(fā)生了什么事，讓你這么傷心呀？”晶晶朝著樹梢上的天空大聲喊道。月亮姑姑抹了抹淚眼，道出了事情的原委。原來呀，前不久月亮姑姑在報紙上看到一則消息，有人提出要用核武器把月亮摧毀，說她的吸引力把地球的自轉(zhuǎn)軸給拉歪了，造成了地球上的氣候和季節(jié)變化無常，自然災害連年不斷。
真是荒唐，像月亮姑姑這樣文靜柔弱的女子，哪有這么大的勁呀？月亮對地球的引力還不到太陽對地球的引力的179分之一呢，就是像太陽公公那樣的男子漢，他想改變地球轉(zhuǎn)軸方向也是不可能的嘛！
晶晶憤憤不平，這不是月亮姑姑的錯，她是受冤枉的。月亮姑姑純潔無暇，和藹可親，一年四季，把明媚的光輝灑向人間大地，讓人們享受無盡的詩情畫意。要是她真的被摧毀，她帶給我們?nèi)祟惖拿烂羁鞓返纳钬M不是也被破壞了？那是萬萬不能答應的，沒有了月亮，夜空一片暗淡，大地長年累月只能見到微弱的星光，那該是多么的沉悶難耐啊！況且，我們地球上的人將來還要到月亮姑姑家去做客，那里沒有風，沒有雨，也沒有污染，更是一片凈土，把這么好的一片家園毀壞，真是一種罪過！
“月亮姑姑，別傷心，我會幫你說話的�！本Ьдf完便匆匆忙忙走了。到家后，她攤開紙張，寫了一封長長的抗議信，她要把抗議信寄給科學院的爺爺們，要他們阻止這種摧毀月亮的愚蠢想法，給人間大地保留一個美麗善良、溫柔嫻靜的月亮姑姑，同我們相伴永遠！
初中描寫月亮的作文3
白天過去，黑夜到來，在那晴朗的夜空之中，總少不了那一輪明亮的月亮，靜靜懸浮在半空之中，柔和地向大地上揮灑著那一縷縷皎白的月光，也許月亮沒有太陽那樣的明亮、耀眼，也沒有地球那樣的多彩與豐富，但是它卻依舊有著一番僅屬于自己的風趣與韻味，而月亮也在不斷地陪著我成長。
小時候，便已不止一次聽過關(guān)于月亮的詩歌，童謠了。那時，正是我于“彎彎的月亮像小船”的童謠聲之中進入夢鄉(xiāng)的時候，也正是月亮開始出現(xiàn)于我的生活之中的時候。當時，我最喜歡干的事情，便是在夏天的夜晚，拿著一片西瓜，坐在奶奶家的門口，一邊啃著西瓜，一邊看著那一輪唯美的月亮被周圍眾多星星拱月地圍在中間入神，而大人們也常坐在門口，就著那一輪明月嗑著瓜子聊著天，直到半夜才回屋入睡，奶奶家的門口，已肅然成為了兒時我賞月的最好的地方，再加上奶奶為我講的那些嫦娥奔月，吳剛砍樹的神話故事。在我那小小的心靈之中，月亮又被蒙上了一層神秘而又輕盈的面紗，令我有點兒感到一股遙不可及的神秘。于是在賞月時，我已不再是單純的發(fā)呆了，而是十分幼稚地想：月亮上是怎樣的呢？嫦娥又是長得什么樣，好看嗎？……而月亮卻只是一直靜靜地懸在空中一動不動，此時我突然注意到月亮上有一些黑色的斑點，月亮由于這些黑斑點點綴，仿佛在笑著看著我們。長大之后我要當一位宇航員！我看著正笑著看我的月亮在心中堅定地說道。
長大了一點兒，兒時那月亮的面紗已幾乎被我掀起。我知道了：嫦娥、廣寒宮、玉兔、吳剛……都是認為編造出來的，由于這層面紗的掀起，月亮的神秘感已于我的成長周之中慢慢地消失，而那夏天關(guān)于奶奶家門口賞月的熱情與喜愛也在上小學的過程之中逐漸地淡化、淡化以至于消失。那關(guān)于月亮的童謠早已消失，而我當宇航員的理想，也因一次事故而破滅，但月亮還是在窗外的空中看著我入睡，雖窗簾已是半掩。那時，月亮幾乎離開了我的生活，卻只有在中秋節(jié)時，吃著月餅，與家人在陽臺上隨意地觀望一下月亮，重溫一會兒兒時所聽的神話故事，我已經(jīng)從一個無知的孩子成為了學子，而月亮依然是那月亮，還是這樣的恬靜，還是那樣唯美地掛在半空之中，卻沒有當時那樣特殊的感覺了。正印證了一句話：有的事物，你不知道比知道了更好。也許今后，當我將月亮看清之時，月亮對我已毫無意義可言了吧？
而如今，我已全然掀起了那層兒時的面紗，將月亮的真面目露了出來，但卻沒有如當時所想的那樣一般，月亮并沒有離開我的生活。而我卻越發(fā)對月亮有了好奇心，而由于時間的不斷推移，我也對月亮有了一股情懷，但我還沒有大詩人李白那種“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的境界與情懷，在我的眼中，月亮只不過是由太陽光反射于星球上，從而看起來明亮的星體，但是在夜晚之時，無論在何時何處，我再看月亮時，都會在心中涌起一陣想對那輪月亮感嘆一番的欲望。這，也許就是我們所說的“多愁善感”吧？而月亮懸在空中，也為我對兒時的追憶形成了一個“線索”，看著月亮，隨著自己腦海中的思緒與時光緩緩地倒退，想著當時那個傻傻的我，傻傻地邊吃西瓜邊看月亮，想著當時那些令我萬分著迷的神話故事……月亮還是月亮千百年如一日掛在空中，但冥冥中的那段時光，當年那段無憂無慮的生活卻已無法回來，那段時光已無法拾起，只得靠回憶來重新品味那段已不屬于我的時光。如今當我抬起頭看那夜空時，那一輪皎潔的月亮還是靜靜地而又甜美地懸在半空之中，被天上的繁星們簇擁著，它在空中不斷地投下那縷縷皎白的月光，又在空中凝視著我，對著我笑。
白天的過去，意味著黑夜的來臨；黑夜的來臨，意味著月亮的出現(xiàn)。月亮在我的身旁，不斷伴隨著我的成長，而在月亮的身上，也寄托著我的心語，以及記錄著我兒時的生活、故事與理想。
初中描寫月亮的作文4
盼望著，盼望著，中秋節(jié)終于到來了，今夜的月顯得格外明亮，仿佛像一個嬌羞的少女，時而羞澀遮面，時而恬靜微笑，月光溫和而皎潔，靜靜地灑滿人間，給人一種溫馨愜意的氣息。
瞧，云兒悠閑的在她身邊飄動，與清風作伴，與繁星暢談，那云兒似乎在與月亮捉迷藏似的，若隱若現(xiàn)，一會兒飄到這，一會飄到那。瞧，星星在她身邊閃閃發(fā)亮著，睜著她們那濃濃的大眼睛向月兒撒嬌，月兒揚起了一絲微笑，靜靜地給她們講述著關(guān)于中秋節(jié)的美麗傳說。我們坐在后院的花園里，一邊吃著甜甜的月餅，一邊靜靜地觀賞著這皎潔的月亮。
過了一會兒，天上調(diào)皮的云兒藏起來了，露出了點點繁星，那美麗的星星露出了亮晶晶的眼睛，時不時地還眨眨眼，引來了好多好多的小伙伴，它們與月亮姐姐鬧著、吵著，熱鬧非凡，就連深邃的天空都露出了一抹慈祥的微笑。望著這一望無際的蒼穹，我想起了住在廣寒宮的嫦娥仙子，此時的她是否也在和月亮一起過中秋節(jié)呢，還是一個人在廣寒宮孤獨的跳著舞，只有清風相伴，孤寂而落寞。
不一會兒，許是星星們都安然入睡了。月亮起身，披上一件白色的衣衫，正緩緩的向我們走來，皎潔的月光緩緩輕灑著大地，灑向人間每一個角落，仿佛給大地裹上了一層銀白色的白紗，清透而純凈，看著那令人著迷的月亮，我想起了蘇軾的水調(diào)歌頭，在這寂靜的夜晚，的確有幾分同感。
不知道此時此刻，那些遠在異鄉(xiāng)的游子，那些還在加班加點的'工作人員，它們有沒有像我們這樣愉快地過中秋節(jié)，但是他們一定也在抬頭仰望月亮，將那一抹濃濃的思念寄托于天邊的那一輪明月。
不知不覺，夜已經(jīng)深了，遙望月亮，依舊那么的圣潔與美麗。
初中描寫月亮的作文5
月是故鄉(xiāng)圓！古往今來，多少騷人墨客望月遐想，對月詠唱。
今夜伏案窗前，仰望天際皎潔澄清的月亮，散發(fā)著柔和光輝，凝視著這晶瑩明亮的月兒，在溶溶的月色中我的思緒也跟著渺遠的馳騁！
某年的秋天我和友人在旅途中，乘客車從中尼公路，由尼泊爾返回西藏日喀則途中。車窗外萬里無云，藍藍的蒼穹映在青青的高原上，顯得格外空曠與恬靜。窗外景致猶如一幅大自然流動畫廊，轉(zhuǎn)換交替著。因地處高原，斜陽在晚上接近十點才悄悄地隱沒在遠遠西方。一輪明月已若隱若現(xiàn)的撲在天邊，當夜幕降臨的時候，明鏡般的月亮高高的懸在漆黑的夜空中，如水的清輝靜靜傾瀉在大地上，大地升上了一層薄薄的煙霧，使這渺無人跡的高原，更顯蒼涼。
車廂外夜涼如水，萬籟俱寂；車廂內(nèi)也是寂靜無聲，偌大的車廂，只有寥寥數(shù)個面帶倦容的乘客在打盹兒。月亮的光影掠過車內(nèi)，一明一暗的晃動著。此情此景，忽爾一股濃烈思鄉(xiāng)情緒涌上心頭，是日正值農(nóng)歷八月十五，在這人月兩圓的佳節(jié)，如能和家人共度，是何等樂事！
此刻我體會到為什么古人在異地面對著明月，會那樣思潮起伏，感慨萬千！
小時候曾相信月亮里有嫦娥、玉兔、吳剛砍伐玉桂樹等神話。長大了明白人們在中秋夜里，虔誠地膜拜月亮，原來是對這一輪圓月有他們的憧憬，也許現(xiàn)實真的令他們失望了，便將理想托付出虛無縹緲的天上。
明亮的月光覆蓋大地，浪漫的民族感情，美麗的神話故事，把月亮點綴得更圓！更亮！更美！
初中描寫月亮的作文6
迢迢新秋夕，亭亭月將圓。現(xiàn)在，中秋節(jié)也向我們走來。一個月圓之夜，承載了從古到今多少人美好的向往：家家團圓，和睦美滿。我不禁想到：中國的傳統(tǒng)節(jié)日不都是如此嗎？
中秋是中華的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團圓、相聚�？墒遣⒎撬腥硕寄茉诮鹎锛压�(jié)與佳人團聚，所以，我們學的古詩，大部分都是詩人把這種情感融入詩里。所以，我一象起中秋佳節(jié)，就回想起那些不能與家人團聚的詩人，他們通過自己的情感把深深的感情融入詩里，讓我們來感受。
可是，現(xiàn)在人們好象忽視了我們的傳統(tǒng)節(jié)日，甚至還學外國人過外國的節(jié)日。我們怎么能容忍這樣的事情發(fā)生，所以，中國人民們，你們是否反思一下自己是不是把中國的傳統(tǒng)節(jié)日漸漸淡忘了��！如果真是這樣，高高興興地去過外國的節(jié)日，而不去管中國自己的節(jié)日，那可就太糟，甚至無藥可救了。你們想想，如果不改正的話，那我們的后代——大概連中秋節(jié)是幾月幾日都不知道。
我們應該記住祖先給我們留下的節(jié)日，將這些傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚、傳遞下去！這就是為什么萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡那更浪漫的流水都遠遠不及家鄉(xiāng)夜幕時點起的那束桔黃的燈光。
我仰望那皎潔、似若大玉盤的明月，心中燃起濃濃的詩情畫意。相信，每一個人，都有這樣一份深深的，濃濃的，扯不斷的思鄉(xiāng)情感的牽系，便含著淚，含著笑，縱容了自己那份偏執(zhí)的認識。
無論怎么改變，中國傳統(tǒng)節(jié)日始終屬于中國，只是取決于國民的珍重與否。當我們真正明白中國傳統(tǒng)節(jié)日的重要意義與蘊涵的深厚文化“將中國傳統(tǒng)節(jié)日遺忘并取消”已不再構(gòu)成成威脅。但愿中國古老文化，古老文明源源流暢。
初中描寫月亮的作文7
月光灑向大地，照亮了你，照亮了我。抬頭仰望，讓人不由得吟誦出蘇軾的千古佳句;‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！恢獣l(fā)多少人對人生的思考。
那是五年級時的一件事，那是一個星期三下午的作文課，對于喜歡寫作的我來說，那會是多么美好的時光啊。幾乎每次我的作文都可以被老師拿到講臺上當范文朗讀，這是我最自豪的一件事。上課鈴響后，老師像往常一樣，拿著二疊作文本來了。一疊是寫的經(jīng)典，當范文讀的;一疊則是寫的不好的，我很期待老師宣布名字。老師宣布寫的好的同學的名字，這可太出乎我的意料了。每次我的作文都是第一個拿出來讀的，這次怎么不的啊！我想應該這次我的作文在下面吧。我等待著，最后一個還不是我的作文，我很傷心。老師說;下課后，向?qū)懙暮玫耐瑢W請教一下，找一找自己的不足。
我想這只不過是一次小失誤，沒關(guān)系，我向他們請教一下不就完善自己了。這個自我暗示，讓我心情好了許多。于是，下學后，我向班里
的小娟同學請教寫作方法。結(jié)果，卻被同學嘲笑了。那個同學驕傲地說;連這都不會，算了，我才不教你。這更是火上澆油，我更傷心了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住掉下了眼淚。
晚上吃完飯，我坐在門前的臺階上，為白天的事傷心。月亮照射的光那么清冷，凄涼。我抬頭望著空中的月亮，向月亮訴說自己的悲傷。層層薄云，如煙似霧，遮住了月亮。然后，又輕輕地為月亮拉開了窗簾。這時月亮更亮了，更象征了它空明，澄澈，高潔的品性。賞月讓我明白了許多，給了我啟示。人就像月亮一樣都會有陰晴圓缺，不美好的事常會伴隨我們。但月亮不還是依然在天空中，默默地奉獻著自己微弱的光。我們不也應該像月亮一樣做最好的自己。
月亮給了我啟示，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。風雨后的花朵，才最堅強。克服困難，不斷努力，相信自己，做最好的自己。放飛自己的夢想，讓夢想在藍天中飛翔！
初中描寫月亮的作文8
天空漸漸被黑色包住了，在森林的深處傳來一陣陣讓人毛骨聳然的叫聲。欣欣獨自坐在草地上吃月餅，望著那老也圓不了的月亮就悄悄地泣然淚下。
欣欣是一只苦命的老鼠，剛一生下來就不見了爸爸，媽媽在去年到了那一個山頭就在也沒有回來過。欣欣只好和奶奶相依為命，可后來……它開始變得孤僻起來，再也沒有了那如花的笑容了。它默默地收拾行李準備明早就去找它那唯一的親人。
天空的第一道洋光把它叫醒了。欣欣毫不猶豫地走出了家門。它小心翼翼地走著。很快，天色暗了下來。欣欣一直在樹葉的掩護下走著。它太累了，終于停下了腳步�！昂舁D―”，風吹走了欣欣身上的葉子。“糟糕”，欣欣喊出了聲。正好讓一只饑腸轤轤的貓頭鷹給看見了，它徑直地飛了過來，近了！更近了！欣欣知道自己無路可逃，便閉上了雙眼。
一想不到的事發(fā)生了……“我這是在那兒呀？”欣欣望著眼前陌生的一切。“不要怕，這里是粉1星球，是我救了你�！甭犃四翘鹈赖穆曇�，欣欣的放松多了。欣欣和這位新朋友過得十分快樂，可為了找到媽媽，欣欣還是走了。
它看見了那一望無際的田野又想起了媽媽的話∶田野最美。當欣欣看到了一個身影時它開心地笑了，像一片燦爛的云霞，欣欣跑了過去……月亮終于圓了！
初中描寫月亮的作文9
我一直都迷戀著中秋時的月亮，因為它是那樣的皎潔、那樣的明亮。
夜?jié)u漸來臨的時候，月亮慢慢地爬上來。那光芒如同花蕊綻放，在天空和水面上擴展開去了。今夜的月光如水般澄澈，有著無比的神秘與莫測的靈性，所有的沉睡中的生靈都被月光喚醒。
聽，風吹過松柏蒼翠的靜林，如大自然奏起的悅耳的風琴，驚了鳥兒們的甜夢，鳥兒們撲扇著輕翼應和著淙淙的秋泉聲。草叢里石板下紡織娘都有點迷戀于這般靜謐的夜色，時斷時續(xù)地吟唱，漫不經(jīng)心。
欣賞這皎潔的月亮，真是一種享受。
喜歡在中秋這一天，聽大人講嫦娥奔月的故事，然后仰躺在竹椅上看著天上云卷云舒。祖母在院子里，放上桌子，擺上瓜果、月餅作為拜月仙的供品。我也俏皮地學她的樣子蹣跚地下跪，喃喃低語地許下心愿。
我起身，看到那綠樹包繞著的小村，小村邊的小河，小河上的小橋與小橋上的圍欄。我來到老院中的那口老井邊，俯視著老井中那亮亮的、大大的、惹得我們想去掬捧的那圓圓的月兒的倒影。
今晚的月亮，真美！
初中描寫月亮的作文10
“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”月亮，是美的象征，是人類相思情感的載體，更是寄托了人們的祈愿與祝福的美好情懷。
小時候的記憶中，月亮是神秘的。每當聽到大人們講起嫦娥奔月的故事，講起吳剛伐桂樹的故事，心里總是非常向往。那淡黃色的玉盤，對于我來說是那樣神秘，又是那樣純潔，是我不得不憧憬它的美妙。
小學的時候，我仰望星空：看著繁星點點，看著皎潔而又寧靜的月亮，只覺得它是那樣柔和、那樣親切。既沒有了月籠輕紗的神秘，也沒有了月光如水的純潔，而是多了一絲細膩和溫柔。銀色的光輝籠罩大地，使它孕育了希望和幸福。
中學里的月亮則是友誼和理想的象征。友誼和月亮一樣，是那樣純潔，那樣真摯。和朋友走在月色下，暢談未來，感到一切都變得簡單。月光皎皎，寄托了對理想的憧憬與向往。
“海上生明月，天涯共此時�！敝星飼r節(jié)，月亮則代表著團圓與和美。潔白的明月，猶如家一樣完美與溫馨。遠方歸來的游子，可以在這一天與家人團聚，于是便有了：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”的感慨
月，令人陶醉。它寄托了人們的祈愿與祝福，也象征著團圓與美好。它是美的化身，是希望的載體。要想人長久，千里共嬋娟，也得先問一句：
明月幾時有？
初一:劉鑫湄
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