[熱]月考作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的月考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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月考作文 篇1
春期第一次月考后，學校統(tǒng)一組織不同階段的月考總結，從成績上看主要存在問題有
1，學生程度參差不齊。有考零分的，有優(yōu)秀的。部分初中學生乘法口訣不會，何談其他知識？
2，教師課堂教學效率不高。
分析其中的原因有
第一，現在受大學生畢業(yè)找不到工作的影響導致不少家長對孩子的教育不夠重視，另外我們當地經濟發(fā)展較快，思想認識上以經濟價值來衡量人的價值，不少有錢人看不起教書的。
第二，大部分學生學習態(tài)度不端正，學習意識不強，學習習慣比較差。由于小學教師教學成績以學生的.考試成績不斷評比，導致學生考試抄襲現象嚴重，影響了學生的學習態(tài)度及學習習慣
第三，教師的課堂教學過程程序不規(guī)范，無目標，無檢測，何談高效？
建議及措施
1，教師不僅要看到當前的社會背景，而且要在思想上認識的教育的長期性，重要性。作為一名天地下最光輝的教師，要對待起自己，憑良心干活。
2，在學習上，要從正面引導學生，以培養(yǎng)學生的良好習慣入手。
3，在教學中，首先要學會因材施教，搞好分層教學；其次，學會目標教學，搞好課堂檢測；第三，做好單元復習及檢測，抓好落實。
月考作文 篇2
經過各位同學長時間的努力，初中部的第一次月考終于圓滿成功了。撲面而來的是初中部的第二輪長繩、體育節(jié)和廣播體操比賽，然后就是再一次印證我們實力的期中考試。
這一次月考總的來說還是不錯的，我們初一（三）班在普通班里拿了第一。雖然這樣，但我們絕對不可以松懈，下次要考的更好，爭取能夠和實驗班挨的'上肩。
語文，在普通班里是第一，嚴肅來說語文是拉不開差距的。語文這門課程，說難也難，說不難也不難。要的就是我們平時的積累和多記多背，還有作文水品要達到一定的程度。這樣，高分就輕而易舉的拿到手了。
數學，考的不是太理想，但這偏偏又是最拉的開距離的一門課。數學呢，難就難在上課有沒有認真的聽老師講課，有沒有去多花些時間去練習。只要你聽老師講了，多做些題目，及格那是百分百的，熟能生巧嘛。
外語，還不錯，但在實驗班里那可就差了一大截嘍。外語其實是所有科目里最容易的一門。不就是個ABCD嘛，多記一點有不會死。只要你下了功夫，輕輕松松一次搞定。
其他的外科都是在第二名和第三名之間徘徊。既不是最好的，也不是最差的。
但偏偏就是這樣，我們4個普通班里排名第一，和第二名只相差一點點。真是太險哦。
班里有2位同學進了全年級前50，其他的差不多全被8班包了。我們得更加努力才行啊，再這樣下去恐怕就是最后一名了。
在月考之前，我們進行了關于月考的主題班會。在月考完之后，我們又進行了一次關于月考總結的主題班會。
在月考總結的這次班會中，班里列出了幾條月考為什么有得考的好，有的考的差。關鍵就是我們沒有落實和浮躁，落實課時一項大大的問題啊。你沒有落實，你考試的時候就 不會做了。有的同學就在想啊，我上課聽懂了啊，怎么就是不會做呢。那就是你沒有落實了，你落實了，你的成績就上去了，何樂而不為啊。浮躁也是一個太大的問題，你浮躁啊，天天浮在水面上，你說你的成績怎么好的了呢。
那些在月考中沒有考好的，你們解決了這2個問題就可以把成績提上去，你的老爸老媽才會開心。你老爸老媽把你送來這里是為了什么？不就是為了讓你長大以后有出息嗎。你這樣怎么對得起你的父母呢？所以我們得加油吧成績搞好，讓父母開開心心的。
希望這次月考考的好的同學不要浮躁，不要驕傲自滿。有句名言不是說：謙虛使人進步，驕傲使人落后嗎？那些考的不好的同學就要加油了，要落實下來，爭取期中考試考個好成績。給父母爭光！給自己爭光！給學校爭光！
月考作文 篇3
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了……
月考之后，我的心情真是十五個吊桶打水--七上八下。進入初中以來我的每一次成績都不是很理想，我每次都在考完試抱怨，發(fā)誓下次要考好，可是每一次的下一次都沒有考好。我以前總以為自己很努力了，而實際上我并沒有付出很多。這一次，我真正的發(fā)現了……
在月考之后的2天，也就是這周五，我知道了我的語文、英語、地理、生物、歷史、數學成績，考的慘不忍睹，尤其是數學和生物!
當我拿到我的數學卷子時，我的第一反應就是把分數蓋住，但我知道再蓋也是沒有用的，我們組都比我考得好，我的心情像被冷水澆了一樣，一點也“暖”不起來。
雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多么的.可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如說自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到沒講到又有什么巨大關系呢?現在的責任只能推回到自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。
接下來，我只是靜靜等待下一番暴風雨的到來……
接著，副科也出來了，我都考的非常不理想，很多同學都問我考了多少分，我都支支吾吾，無法回答。這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。
事實上，我的學習態(tài)度也出了一些問題，整天沒有目標，吊兒郎當就是我的學習態(tài)度。
認真，預習，復習，總結，我一定會成功。加油。
月考作文 篇4
記得，那個冬天，下雪。
冬的寒氣襲卷著萬物。剎那間，刺白的積雪紛紛揚揚地撒落，覆蓋著天地。天地一色，只見渺茫。
我漫無目的地在街上溜達。心情與這積雪是一樣的，如此麻木而沉重。
父母的嘮叨與訓斥令我反感，而整天整日的束縛更是引起我深深的厭惡。我拘束得便若那籠中的小鳥，怎樣也無法沖出束縛、追逐自由。我心中一遍又一遍地吶喊：為何不給我自由的`空間？為何不還我一片自己的天空？
雪，一片一片的飄落，隨著我的心，一起凋零。
我想，離開家門，才能擁有渴望與自由。
仍舊是漫無目的的游蕩。樹木蕭條，只�？萱i；草木頹敗，只留嘆息。忽然轉往一片白楊林，看見一位社工在忙活著什么。
我輕輕地走近，卻發(fā)現他在樹皮上抹上白膠，繼而用麻繩緊緊地纏繞住樹身。
我的心一驚：這是在干什么？如此寒冷的冬天，將楊樹死死地束縛，這不是在將它通向死亡嗎？
我疾步走上前去，拉住那位社工，問道：“叔叔，大冬天的，您為什么要給樹上麻繩��？這樣做，不只會讓楊樹更加痛苦嗎？”
那位叔叔愣了一下，繼而便露出了淡淡的微笑：“孩子，不對。寒冬臘月，樹木畏寒，樹身更是脆弱，繞上密重的繩子，是提供了一種保護。這樣的束縛，只會讓白楊在來年春天更加美麗的！”
我竟一時站住了。這樣的束縛，只會讓白楊更為美麗嗎？繩的存在，是以無形的方式提供一種保護；而失去了繩，樹木便會受凍而枯萎。這樣的束縛，的確是必要的。
我走出了白楊樹，腳步快而輕盈。這一次，我并不再是無心的漫游。
樹木如此，人亦如此！父母的嚴加管束，誰說一定是無情的壓制？那對于我的束縛，其實是多么可貴！那根束縛我的荊棘，實際是在不斷地鞭策我、激勵我不斷成長、進步與成熟…原來這樣的束縛，讓我能在未來的生活中更為美麗！
雪，依舊在下。晶瑩的雪花輕撫過我的面頰。
對，到了該回家的時候了。
——20xx年10月13日星期日
月考作文 篇5
昨日進行的初一下學期語文網絡月考，有幾道易錯題，下面，我對自己的作答情況深層次的分析一下。
第一道為最基礎的字詞題，我通過每道題一個選項的仔細辨別識
出了正確答案。簡單的'題本應一眼看出，而我卻思考了一會兒，這
說明我對字詞掌握不夠熟練。
第二道題是練了多遍的古詩默寫。雖然這道題沒有出錯，但“明寫花暗寫風”這句經過了我的細心揣摩后才理解。第三、第四、第五仍為古詩題。
我在第三題上失了分。第三題中“寫出月光積水空明，給人澄靜素潔，清冷之感的句子為“冷露無聲濕桂花”。乍眼一看，說得也不錯，而答案是“中庭地白樹棲鴉”因為“冷露無聲濕桂花”中沒有提到月光。解釋中也沒有桂花。第四第五題是我經過絞盡腦汁做出的�！按撼菬o處不飛花”應是暮春時節(jié)而非早春，《十五夜望月》中描寫中秋月色的句子是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”這個選項明顯錯誤，這兩句主要升華到思人懷遠。而前兩句主要寫月色。古詩題的含義隱藏深，我應加強對它的練習。
第六道為閱讀理解題，我失了分。因為我沒有認真讀文，沒有注意到“欲抑先揚”“欲揚先抑”�？戳舜鸢傅慕馕霾呕腥淮笪颉Ｎ乙饰闹械哪骋粋�細節(jié)。審清題意作答。
第七道是文言文，文學常識題，選項A錯在“由孟子編寫而成而不是“由孟子及弟子編寫”選項C錯在“孟子及其弟子的言論匯編應為“孟子的言論匯編”選項D說《易經》為“四書”之一。是錯的�？此�4個選項均沒有錯，而正確答案卻隱含其中。
分析了易錯的七道題，我應做到“認真讀題，不漏細節(jié)，仔細辨別，尋找正確答案”，在下一次的考試中，爭取少丟分，不丟分。
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