月考作文

[熱]月考作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的月考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

月考作文 篇1

　　春期第一次月考后，學(xué)校統(tǒng)一組織不同階段的月考總結(jié)，從成績上看主要存在問題有

　　1，學(xué)生程度參差不齊。有考零分的，有優(yōu)秀的。部分初中學(xué)生乘法口訣不會，何談其他知識？

　　2，教師課堂教學(xué)效率不高。

　　分析其中的原因有

　　第一，現(xiàn)在受大學(xué)生畢業(yè)找不到工作的影響導(dǎo)致不少家長對孩子的教育不夠重視，另外我們當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展較快，思想認(rèn)識上以經(jīng)濟(jì)價(jià)值來衡量人的價(jià)值，不少有錢人看不起教書的。

　　第二，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。由于小學(xué)教師教學(xué)成績以學(xué)生的.考試成績不斷評比，導(dǎo)致學(xué)生考試抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　第三，教師的課堂教學(xué)過程程序不規(guī)范，無目標(biāo)，無檢測，何談高效？

　　建議及措施

　　1，教師不僅要看到當(dāng)前的社會背景，而且要在思想上認(rèn)識的教育的長期性，重要性。作為一名天地下最光輝的教師，要對待起自己，憑良心干活。

　　2，在學(xué)習(xí)上，要從正面引導(dǎo)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。

　　3，在教學(xué)中，首先要學(xué)會因材施教，搞好分層教學(xué)；其次，學(xué)會目標(biāo)教學(xué)，搞好課堂檢測；第三，做好單元復(fù)習(xí)及檢測，抓好落實(shí)。

月考作文 篇2

　　經(jīng)過各位同學(xué)長時(shí)間的努力，初中部的第一次月考終于圓滿成功了。撲面而來的是初中部的第二輪長繩、體育節(jié)和廣播體操比賽，然后就是再一次印證我們實(shí)力的期中考試。

　　這一次月考總的來說還是不錯的，我們初一（三）班在普通班里拿了第一。雖然這樣，但我們絕對不可以松懈，下次要考的更好，爭取能夠和實(shí)驗(yàn)班挨的'上肩。

　　語文，在普通班里是第一，嚴(yán)肅來說語文是拉不開差距的。語文這門課程，說難也難，說不難也不難。要的就是我們平時(shí)的積累和多記多背，還有作文水品要達(dá)到一定的程度。這樣，高分就輕而易舉的拿到手了。

　　數(shù)學(xué)，考的不是太理想，但這偏偏又是最拉的開距離的一門課。數(shù)學(xué)呢，難就難在上課有沒有認(rèn)真的聽老師講課，有沒有去多花些時(shí)間去練習(xí)。只要你聽老師講了，多做些題目，及格那是百分百的，熟能生巧嘛。

　　外語，還不錯，但在實(shí)驗(yàn)班里那可就差了一大截嘍。外語其實(shí)是所有科目里最容易的一門。不就是個ABCD嘛，多記一點(diǎn)有不會死。只要你下了功夫，輕輕松松一次搞定。

　　其他的外科都是在第二名和第三名之間徘徊。既不是最好的，也不是最差的。

　　但偏偏就是這樣，我們4個普通班里排名第一，和第二名只相差一點(diǎn)點(diǎn)。真是太險(xiǎn)哦。

　　班里有2位同學(xué)進(jìn)了全年級前50，其他的差不多全被8班包了。我們得更加努力才行啊，再這樣下去恐怕就是最后一名了。

　　在月考之前，我們進(jìn)行了關(guān)于月考的主題班會。在月考完之后，我們又進(jìn)行了一次關(guān)于月考總結(jié)的主題班會。

　　在月考總結(jié)的這次班會中，班里列出了幾條月考為什么有得考的好，有的考的差。關(guān)鍵就是我們沒有落實(shí)和浮躁，落實(shí)課時(shí)一項(xiàng)大大的問題啊。你沒有落實(shí)，你考試的時(shí)候就 不會做了。有的同學(xué)就在想啊，我上課聽懂了啊，怎么就是不會做呢。那就是你沒有落實(shí)了，你落實(shí)了，你的成績就上去了，何樂而不為啊。浮躁也是一個太大的問題，你浮躁啊，天天浮在水面上，你說你的成績怎么好的了呢。

　　那些在月考中沒有考好的，你們解決了這2個問題就可以把成績提上去，你的老爸老媽才會開心。你老爸老媽把你送來這里是為了什么？不就是為了讓你長大以后有出息嗎。你這樣怎么對得起你的父母呢？所以我們得加油吧成績搞好，讓父母開開心心的。

　　希望這次月考考的好的同學(xué)不要浮躁，不要驕傲自滿。有句名言不是說：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后嗎？那些考的不好的同學(xué)就要加油了，要落實(shí)下來，爭取期中考試考個好成績。給父母爭光！給自己爭光！給學(xué)校爭光！

月考作文 篇3

　　時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了……

　　月考之后，我的心情真是十五個吊桶打水--七上八下。進(jìn)入初中以來我的每一次成績都不是很理想，我每次都在考完試抱怨，發(fā)誓下次要考好，可是每一次的下一次都沒有考好。我以前總以為自己很努力了，而實(shí)際上我并沒有付出很多。這一次，我真正的發(fā)現(xiàn)了……

　　在月考之后的2天，也就是這周五，我知道了我的語文、英語、地理、生物、歷史、數(shù)學(xué)成績，考的慘不忍睹，尤其是數(shù)學(xué)和生物!

　　當(dāng)我拿到我的數(shù)學(xué)卷子時(shí)，我的第一反應(yīng)就是把分?jǐn)?shù)蓋住，但我知道再蓋也是沒有用的，我們組都比我考得好，我的心情像被冷水澆了一樣，一點(diǎn)也“暖”不起來。

　　雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的.可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如說自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回到自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

　　接下來，我只是靜靜等待下一番暴風(fēng)雨的到來……

　　接著，副科也出來了，我都考的非常不理想，很多同學(xué)都問我考了多少分，我都支支吾吾，無法回答。這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

　　事實(shí)上，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也出了一些問題，整天沒有目標(biāo)，吊兒郎當(dāng)就是我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　認(rèn)真，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，總結(jié)，我一定會成功。加油。

月考作文 篇4

　　記得，那個冬天，下雪。

　　冬的寒氣襲卷著萬物。剎那間，刺白的積雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒落，覆蓋著天地。天地一色，只見渺茫。

　　我漫無目的地在街上溜達(dá)。心情與這積雪是一樣的，如此麻木而沉重。

　　父母的嘮叨與訓(xùn)斥令我反感，而整天整日的束縛更是引起我深深的厭惡。我拘束得便若那籠中的小鳥，怎樣也無法沖出束縛、追逐自由。我心中一遍又一遍地吶喊：為何不給我自由的`空間？為何不還我一片自己的天空？

　　雪，一片一片的飄落，隨著我的心，一起凋零。

　　我想，離開家門，才能擁有渴望與自由。

　　仍舊是漫無目的的游蕩。樹木蕭條，只剩枯鎖；草木頹敗，只留嘆息。忽然轉(zhuǎn)往一片白楊林，看見一位社工在忙活著什么。

　　我輕輕地走近，卻發(fā)現(xiàn)他在樹皮上抹上白膠，繼而用麻繩緊緊地纏繞住樹身。

　　我的心一驚：這是在干什么？如此寒冷的冬天，將楊樹死死地束縛，這不是在將它通向死亡嗎？

　　我疾步走上前去，拉住那位社工，問道：“叔叔，大冬天的，您為什么要給樹上麻繩啊？這樣做，不只會讓楊樹更加痛苦嗎？”

　　那位叔叔愣了一下，繼而便露出了淡淡的微笑：“孩子，不對。寒冬臘月，樹木畏寒，樹身更是脆弱，繞上密重的繩子，是提供了一種保護(hù)。這樣的束縛，只會讓白楊在來年春天更加美麗的！”

　　我竟一時(shí)站住了。這樣的束縛，只會讓白楊更為美麗嗎？繩的存在，是以無形的方式提供一種保護(hù)；而失去了繩，樹木便會受凍而枯萎。這樣的束縛，的確是必要的。

　　我走出了白楊樹，腳步快而輕盈。這一次，我并不再是無心的漫游。

　　樹木如此，人亦如此！父母的嚴(yán)加管束，誰說一定是無情的壓制？那對于我的束縛，其實(shí)是多么可貴！那根束縛我的荊棘，實(shí)際是在不斷地鞭策我、激勵我不斷成長、進(jìn)步與成熟…原來這樣的束縛，讓我能在未來的生活中更為美麗！

　　雪，依舊在下。晶瑩的雪花輕撫過我的面頰。

　　對，到了該回家的時(shí)候了。

　　——20xx年10月13日星期日

月考作文 篇5

　　昨日進(jìn)行的初一下學(xué)期語文網(wǎng)絡(luò)月考，有幾道易錯題，下面，我對自己的作答情況深層次的分析一下。

　　第一道為最基礎(chǔ)的字詞題，我通過每道題一個選項(xiàng)的仔細(xì)辨別識

　　出了正確答案。簡單的'題本應(yīng)一眼看出，而我卻思考了一會兒，這

　　說明我對字詞掌握不夠熟練。

　　第二道題是練了多遍的古詩默寫。雖然這道題沒有出錯，但“明寫花暗寫風(fēng)”這句經(jīng)過了我的細(xì)心揣摩后才理解。第三、第四、第五仍為古詩題。

　　我在第三題上失了分。第三題中“寫出月光積水空明，給人澄靜素潔，清冷之感的句子為“冷露無聲濕桂花”。乍眼一看，說得也不錯，而答案是“中庭地白樹棲鴉”因?yàn)椤袄渎稛o聲濕桂花”中沒有提到月光。解釋中也沒有桂花。第四第五題是我經(jīng)過絞盡腦汁做出的�！按撼菬o處不飛花”應(yīng)是暮春時(shí)節(jié)而非早春，《十五夜望月》中描寫中秋月色的句子是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”這個選項(xiàng)明顯錯誤，這兩句主要升華到思人懷遠(yuǎn)。而前兩句主要寫月色。古詩題的含義隱藏深，我應(yīng)加強(qiáng)對它的練習(xí)。

　　第六道為閱讀理解題，我失了分。因?yàn)槲覜]有認(rèn)真讀文，沒有注意到“欲抑先揚(yáng)”“欲揚(yáng)先抑”�？戳舜鸢傅慕馕霾呕腥淮笪颉Ｎ乙�抓準(zhǔn)文中的某一個細(xì)節(jié)。審清題意作答。

　　第七道是文言文，文學(xué)常識題，選項(xiàng)A錯在“由孟子編寫而成而不是“由孟子及弟子編寫”選項(xiàng)C錯在“孟子及其弟子的言論匯編應(yīng)為“孟子的言論匯編”選項(xiàng)D說《易經(jīng)》為“四書”之一。是錯的�？此�4個選項(xiàng)均沒有錯，而正確答案卻隱含其中。

　　分析了易錯的七道題，我應(yīng)做到“認(rèn)真讀題，不漏細(xì)節(jié)，仔細(xì)辨別，尋找正確答案”，在下一次的考試中，爭取少丟分，不丟分。

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