月考總結(jié)作文

【精華】月考總結(jié)作文匯編九篇

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的月考總結(jié)作文9篇，歡迎大家分享。

月考總結(jié)作文 篇1

　　上星期三我們學(xué)校組織月考了。

　　我語文考了95.5分。第十題照樣子寫句子，用“到處”寫兩個句子，我怎么也想不起來，扣了4分；第八題（ ）的水果，我把（香甜）的‘甜’字多寫了一橫，扣0.5分。

　　數(shù)學(xué)考了98.5分，還沒看卷子，不知道哪錯了�？赡苁邱R虎了。

　　我們班語文·數(shù)學(xué)都有一個100分呢！我比期中考試退步了。

　　今天我和媽媽改錯題，媽媽說要多閱讀，多積累詞匯·句子，做這樣的題就簡單了。

　　我以后組詞的.時候，心里就想一個句子，多鍛煉。爭取下次考個好成績。

月考總結(jié)作文 篇2

　　在南實生活的日子過得飛快，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，月考如約而至，這周月考的成績出來了，一般，數(shù)學(xué)116 英語115，而語文成績很差，只有區(qū)區(qū)92分，比班里平均分都少6分，排在。全級204名。

　　數(shù)學(xué)這次扣了4分，一分在于答題不全面，還有三分就是平時做題時不夠認真仔細，錯的那道選擇題平時在《課時作業(yè)》中已經(jīng)做過了，可是對它不夠重視，所以導(dǎo)致我在月考時的審題錯誤。

　　英語這次考的聽力速度比較快，讓人難以接受，在最后一題時，在聽年齡時由于聽的不夠清楚，所以最后錯了一個空，由于選擇題部分并未下發(fā)，所以只有非選擇題，這些題有是綜合填空時不了解主謂一致，將such as和后面合并了，扣了一分。還有一分答題不全面。作文沒用第三人稱單數(shù)，扣0.5分。

　　語文是我這次失分的重中之重。和全級第一名相比，足足相差了24分，僅憑語文，我的分數(shù)就被拉下來了一大截。這次月考在語文方面損失慘重，這也為我敲響了警鐘，在基礎(chǔ)知識方面，這次將已寫成了己，無辜的`辜字也寫錯，之后在課外閱讀中這篇閱讀又比較難，我沒看懂，所以這里失分也比較大，然后就到了作文，作文題目是《我眼中的xx》，我的作文題目是《我眼中的媽媽》作文有50分，而我只得了36分，原因我自己也很清楚：作文寫得沒有突出主題和媽媽的性格。所以得了36分也在意料之中。

　　這次月考給我敲響了警鐘，告訴了我平時要用功，要認真學(xué)習(xí)，上課仔細，不可以再如此馬虎。多做筆記。爭取下次考試一些，上一個新的臺階。

月考總結(jié)作文 篇3

　　我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下這次月考考不好的原因：

　　1. 失去信心

　　“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁，但又覺得自己應(yīng)該認真聽講，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了�！�

　　“多次以來，數(shù)學(xué)考試成績都很不如意，我對數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學(xué)，有時也對老師產(chǎn)生一種莫名的害怕。”

　　2. 不努力，不認真

　　“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間，課后沒有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書更是沒有認真做過，純屬應(yīng)付�！�

　　3. 知識點梳理不夠

　　“我固然做到了學(xué)，但沒有做到想，甚至從來不思考。”

　　“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要�！�

　　4. 時間不夠

　　“當(dāng)我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”

　　5. 不能、不會問問題

　　“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的.問題太簡單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽�！�

　　6. “失誤”不斷

　　“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯�！�

　　事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!加油，孟德君!

月考總結(jié)作文 篇4

　　在已經(jīng)過去的最近一周里，我經(jīng)歷了自己在高中生活中的第一次考試。我深深感悟到，這不僅僅是一次簡單的測試，更是對還未成熟餓我一次意義非凡的洗禮。

　　也許是因為狀態(tài)還未調(diào)整好，也許是因為自己預(yù)定的期望過高。。。。。。但這些都不是最重要的主觀原因。在仔細分析過后，我認為最終導(dǎo)致自己成績偏低的最主要因素是我還沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率不高，從而使作業(yè)與復(fù)習(xí)過程都沒有做到盡善盡美，導(dǎo)致自己對考試信心不足，并且在考試過程中心態(tài)焦慮，粗心大意，造成了這個令我自己失望，令家人、老師擔(dān)心的成績。

　　在語文、英語、政治、歷史的幾門文科學(xué)科中，我的成績不算十分出色，但也發(fā)揮還算基本穩(wěn)定。但與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：語文學(xué)科應(yīng)不再僅僅局限于課本內(nèi)容，更多的要注重提高文化素養(yǎng)，在平日里閱讀一些有深度、有內(nèi)涵的書籍;作為我初中的強項科目——英語，也“不可同往日而語”，完形與閱讀的難度增大更需要我在平日的學(xué)習(xí)里注意總結(jié)，多加練習(xí);歷史、政治也不再像之前那樣熟記就可以，對于歷史，也應(yīng)該注重事件發(fā)生的前后關(guān)聯(lián)，及時歸納知識結(jié)構(gòu)等。而對于政治，我也應(yīng)該平時關(guān)注新聞與熱點，并將其與我所學(xué)國的`知識及時聯(lián)系，分析總結(jié)，做題時仔細閱讀題干，分析問題，才能取得高分數(shù)。

　　對于化學(xué)這門科目的成績也是令我沒有想到的。在平日的學(xué)習(xí)里，我也已經(jīng)按照老師的要求預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，不懂的題目也及時與老師、同學(xué)及時溝通，請教。。。。。。但最終導(dǎo)致我的成績不如人意，我認為原因有以下幾點：一、知識掌握不牢固。卷上的題目有不少都是我們曾經(jīng)練習(xí)過的甚至類似的題目，但我還是沒有真正搞懂，使自己在“同一個陷阱上摔了兩次”。同時，我還沒有仔細觀察課本上的實驗原理圖及基本操作等，對細節(jié)地方記憶模糊，從而導(dǎo)致失分。

　　二、審題不清，概念混淆。在許多題目上，我沒有分清電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)等類似概念，同時沒有看清問題，如“物質(zhì)的量之比”與“物質(zhì)的量濃度之比”等�！凹毠�(jié)決定成敗”。我這些細節(jié)上的失敗，也注定了我成功不了的宿命。

　　三、心態(tài)不正，效率不高。在平時作業(yè)過程中，我只求結(jié)果，不重過程。使自己做題效率不高，在考試過程中判斷力不強，使后面題時間不夠，自己內(nèi)心十分緊張，導(dǎo)致自己本應(yīng)該拿到的十幾分就這樣與我“失之交臂”了。。。。。。

　　考試過后不久，班主任也馬上找到我與其他一些化學(xué)成績不理想的同學(xué)分析失敗原因，增強信心。郁悶過后，我也馬上讓自己投入到新的學(xué)習(xí)中。我相信，這不是我的最佳狀態(tài)與真實實力，希望我能在今后的學(xué)習(xí)中改正缺點，培養(yǎng)良好習(xí)慣，也希望王老師與父母看到我在下一次考試中的進步與結(jié)果!

　　物理在高中的學(xué)習(xí)中也變得異�！捌D難”起來。隨著公式的增多，內(nèi)容的擴充等，“聽課十分懂，做題全不會”的現(xiàn)象令我深有感觸。在這次考試中，除了我哦不會做的題目，由于計算失誤，我的失分狀況也十分嚴重!今日一大早，我又拿出自己的物理試卷將其中的錯題重新做了一遍，發(fā)現(xiàn)答案完全正確。對于這種結(jié)果，真實令我費解又氣惱。我認為，多是由于自己考試心態(tài)不穩(wěn)，老是在想“如果做不完該怎么辦”等。我希望，在今后的考試中都不會再讓這種“悲劇”重演。

　　對于數(shù)學(xué)和地理這看似毫無關(guān)系的兩們學(xué)科，卻都同時成了我的弱項。老式說，我從小就對那些干枯無味的數(shù)字不感興趣，但偏偏又是從小到大的必考科目，我又不得不努力學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會努力提高學(xué)習(xí)效率，多做各種題型，來保證在考試時的速度和技巧。也許是因為初中的基礎(chǔ)不牢，高中地理對我來說十分苦難。有些基礎(chǔ)知識點還沒有搞懂。我也希望自己在今后的地理學(xué)習(xí)中能逐漸加強興趣，鞏固基礎(chǔ)，取得進步，讓它不會成為我的拉分科目。

　　考試過后，成績帶來的縱然有淚水，有傷心，有難過。但通過老師與父母的開導(dǎo)，我已經(jīng)釋然了許多。我總有一句話來激勵自己：TOMORROW IS ANOTHER DAY。高中三年的路還很長，我需要做的只是調(diào)整心態(tài)，鉆研奮斗。未來的時光一定會見證我的成功!

月考總結(jié)作文 篇5

　　嗚……生病了，真可悲，頭又痛，身子感覺疲憊至極。好難受呀！什么時候，才能好呀。

　　不過嘛！馬上就要到校運動會了，可以看到大家精彩的表現(xiàn)，可是……如果不快點兒好的話，只能趴在家里了，希望運動會的晚上，不要上晚自習(xí)吧，動員們真是太辛苦了，白天要比賽，晚上又要上自習(xí)，就不可以回家休息了，所以嘛，心里小小的希望一個不要上晚自習(xí)呀！俺還是個病號吶！

　　校運會一過，就是國慶了啦，可以在家里多看看書了，把語文書后的“名著導(dǎo)讀”的幾本書買來看一下吧，高考不知道是否會考呀，看吧，國慶也在想高考，你說“高考”是有多么重要呀，在俺的`心間，國慶，也不安寧。馬上要月考考試了300字

　　Oh，my god！月考——人生一大重要之事（對于俺們高中生來說嗎？）它出現(xiàn)讓我由衷的感覺到。在陽光明媚時，總不可以忘卻那強勁的暴風(fēng)雨就在不遠處哦！月考——很重要，一個無法忽視的存在，不過嘛，相信自己，我知道我可以很好的哦！

月考總結(jié)作文 篇6

　　忙碌的月考結(jié)束了，期中考試的警鐘已敲響起來，為了更好的開展工作，讓學(xué)生在期中考試中取得更好的成績，現(xiàn)將這次月考的成績進行總結(jié)。

　　通過這次考試，既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個嚴密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)認識到自己的許多不足，有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。

　　考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為兩個班的語文老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下。

　　一、試卷分析

　　本套試卷知識覆蓋面廣，重點、難點突出，基礎(chǔ)知識考察全面，難易程度適當(dāng)，著重考察學(xué)生對知識的積累和靈活運用能力，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語文教學(xué)指明了方向。本套試卷共分為積累與運用、閱讀、寫作三大部分。從試卷來看，本套試題更注重對學(xué)生語言積累和知識運用能力的考核，體現(xiàn)了學(xué)以致用，注重積累，題型合理、豐富，適合學(xué)生發(fā)展特點，有利于學(xué)生讀寫、理解等語文綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　（一）回歸課本，強化基礎(chǔ)。

　　這份試卷，學(xué)科特點鮮明，試題既注重基礎(chǔ)，又有意挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)之本，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識、獲得語文能力、提高思想認識水平、培養(yǎng)語文素養(yǎng)的重要載體。本次的語文試卷體現(xiàn)了回歸課本、強化基礎(chǔ)的命題思想。第一題默寫考查了課內(nèi)散文、文言文以及課內(nèi)外古詩詞。這將繼續(xù)引領(lǐng)廣大學(xué)生背誦現(xiàn)代詩文名篇名句，進行語言積累，為閱讀寫作打下良好基礎(chǔ)。試卷第2、3題分別為字音辨讀和錯別字辨析題，均為選擇題，以增加覆蓋面，共涉及16個詞語中16個字的讀音，四句話中的所有漢字。字音辨讀中，詞語均出自課本，共涉及一、二兩單元的課文。錯別字辨析中的詞語，出自課內(nèi)。這兩道題意在引領(lǐng)對課本教學(xué)的回歸，加強對識字寫字這一基礎(chǔ)的考查，以利于基礎(chǔ)知識基本技能的教學(xué)。第4題修改病句考查了語序不當(dāng)，分值為2分，這將進一步引領(lǐng)加強語法運用教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語言的實踐能力。第5題是綜合性學(xué)習(xí)，考查廣告宣傳語中隨意改動成語的現(xiàn)象，試題內(nèi)容緊密聯(lián)系社會，增強了時代感，也培養(yǎng)了語感。第6題是名著閱讀，比較有創(chuàng)意。

　　（二）文言鏈接，課外延伸。

　　文言文閱讀是語文試卷的重要考查內(nèi)容，長期以來，歷次文言文閱讀一直考查課內(nèi)重點篇目，今年的試題有所突破。試卷第10題是文言文《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀的一道鏈接題，讓考生聯(lián)系學(xué)習(xí)經(jīng)歷談對文字的理解。此題將文言文課內(nèi)外閱讀有機結(jié)合，使考生對學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深刻的理解和認識。這樣，課內(nèi)內(nèi)容得以拓展延伸，考生能力得以遷移彰顯。這符合《語文課程標準（實驗稿）》評價學(xué)生閱讀淺易文言文的目標與學(xué)生文化學(xué)習(xí)發(fā)展的需求。這又是一道全新的試題，將改變我省文言文教學(xué)與考查的現(xiàn)況，給文言文教學(xué)注入新的活力。

　　（三）選文精當(dāng)，文質(zhì)兼美。

　　“閱讀評價要結(jié)合考查學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向�！睋�(jù)此，本試卷的閱讀材料更加注重選取內(nèi)容厚重、感悟生活，貼近自然的優(yōu)美寫景抒情散文。第11—14小題主要是寫景抒情散文的課內(nèi)與課外的對比閱讀，考查的是景物的特點，語言的準確性生動性及仿寫。第15—17題考查的是冰心的作品，對作者的掌握、詞語的理解和快樂的感悟。最后一個閱讀《心是會開花的樹》主要考查選材的'理解，主旨的把握，優(yōu)美句子的賞析以及散文中象征手法的運用。記敘文閱讀：深入文本，注重能力遷移，注重考查寫作手法的作用，采用了比較閱讀的形式，使學(xué)生的能力由課內(nèi)遷移到課外。三大體裁閱讀，從學(xué)生答題情況看讀得很好，基本的說明文知識，議論文的論證方法都能分清，但個別學(xué)生讀題不認真，致使扭曲題意。學(xué)生的分析能力、理解能力、概括能力、鑒賞評價能力還需加強鍛煉。

　　（四）作文，貼近生活。

　　本次的作文試題是半命題作文，這樣的半命題作文可減少考生的審題時間。這種形式有開放性、選擇性，又有限定性。思想內(nèi)容，考生可根據(jù)自己的生活積累、認知水平來確定；今年的作文以“讓我陶醉”為關(guān)鍵詞構(gòu)題作文，內(nèi)容應(yīng)該寫自己熟悉的景觀，其意圖就是引導(dǎo)這一代孩子們要熱愛自然，做一個情感豐富的人。有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。尤其對大多為獨生子女的考生來說，其意義是現(xiàn)實的，也是深遠的。這樣，作文內(nèi)容貼近考生生活，每人都有景可寫，有話可說，有情可抒。避免了以往作文內(nèi)容過于凝重、過于成人化的傾向，可盡情寫童真，寫歡樂，寫溫暖，寫幸福等等。

　　二、改進措施

　　在這次考試里雖然看到了許多學(xué)生的進步，但是不可避免的還是有些許的遺憾，有的學(xué)生在老師平時教學(xué)的時候感覺很努力很聽話，可是成績出來了，成績確實很糟糕，究其原因還是學(xué)習(xí)時遇到了困難，這樣的學(xué)生要及時與其溝通，不要讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，及時調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這次考試當(dāng)中自己所帶兩個班級有22人在90分一下（滿分120分），這說明我們在平時教學(xué)的時候，在要照顧拔尖的學(xué)習(xí)時，不要忘了薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高弱等生才能真正提高班級的整體質(zhì)量。總之，我們的工作努力方向就是消滅差生拔高尖子生提升及格率，而這一切的實現(xiàn)，靠的就是我們教師的努力與人性化的教學(xué)模式。所以我們在教學(xué)的空閑時間里一定要學(xué)習(xí)先進的科學(xué)教學(xué)理念，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勇于學(xué)習(xí)，形成一種教師樂教學(xué)生樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

　　1、加強對基礎(chǔ)知識的鞏固，做到溫故而知新，而且要及時復(fù)習(xí)。

　　2、認真鉆研教材，把握重點，提高課堂效率，做到預(yù)設(shè)和生成的和諧統(tǒng)一。

月考總結(jié)作文 篇7

　　月考成績剛剛公布，我犯了很多我不該犯的錯誤。

　　我的語文一向很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的`關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。

　　試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

月考總結(jié)作文 篇8

　　本來信誓旦旦的說月考能取得考好成績的，可是，因為我的馬虎，語文、英語都知道有錯題了。第月考就考個這樣的'成績，馬虎這個毛病怎么改不掉啊，唉。

　　英語明明會的題，卻答錯了，后面這個類型的題都答對了，可還是錯了，白白丟了分，好可惜。 再說說語文，錯的更不應(yīng)該了，會的題，也答錯了，真是不該啊。

　　數(shù)學(xué)由于馬虎得了98分。

　　我對這次月考取得的成績非常不滿意，沒有達到我的目標。下次，我一定努力，爭取得滿分。

月考總結(jié)作文 篇9

　　轉(zhuǎn)眼間,一個月就過去了,離中考只有短短8個月的時間了,在學(xué)校的時間也只有不到6個月了。

　　月考,第一次的月考宛若昨天,緊張的心情到現(xiàn)在還有些余意。這次的月考不僅讓即將進入中考大門的我們清楚地認識到中考的形勢、難度、題型、分數(shù)分布和重點歸類等等,也讓我們深刻認識到中考的嚴峻性。

　　這次月考讓我更清楚的了解到,我在這一個月來自己的表現(xiàn)。也讓我知道想要學(xué)得更好,更加滿意,關(guān)鍵不外乎這幾點:在課堂上認真聽課,保證上課質(zhì)量;在課后做認真做題,有不懂的及時問懂;剩余時間多做練習(xí)題和增加課外的閱讀量。

　　月考就是這樣的一位“老師”,“你比別人多一分努力,就比被人多一分成績�！边@是我的座右銘。它還能發(fā)現(xiàn)你知識點的`缺漏和不足之處。在中考前及時完善,查漏補缺。我認為這時很重要的,即使這次考的不滿意,我也會再接再厲,爭取下次取得好成績。要知道,未來的中考門檻可高著呢。就這樣打敗我?不可能!

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