【精選】月考作文600字集錦六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的月考作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月考作文600字 篇1
記得，那個(gè)冬天，下雪。
冬的寒氣襲卷著萬(wàn)物。剎那間，刺白的積雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒落，覆蓋著天地。天地一色，只見(jiàn)渺茫。
我漫無(wú)目的地在街上溜達(dá)。心情與這積雪是一樣的，如此麻木而沉重。
父母的嘮叨與訓(xùn)斥令我反感，而整天整日的束縛更是引起我深深的厭惡。我拘束得便若那籠中的小鳥(niǎo)，怎樣也無(wú)法沖出束縛、追逐自由。我心中一遍又一遍地吶喊：為何不給我自由的空間？為何不還我一片自己的天空？
雪，一片一片的飄落，隨著我的心，一起凋零。
我想，離開(kāi)家門(mén)，才能擁有渴望與自由。
仍舊是漫無(wú)目的的游蕩。樹(shù)木蕭條，只�？萱i；草木頹敗，只留嘆息。忽然轉(zhuǎn)往一片白楊林，看見(jiàn)一位社工在忙活著什么。
我輕輕地走近，卻發(fā)現(xiàn)他在樹(shù)皮上抹上白膠，繼而用麻繩緊緊地纏繞住樹(shù)身。
我的心一驚：這是在干什么？如此寒冷的冬天，將楊樹(shù)死死地束縛，這不是在將它通向死亡嗎？
我疾步走上前去，拉住那位社工，問(wèn)道：“叔叔，大冬天的，您為什么要給樹(shù)上麻繩�。窟@樣做，不只會(huì)讓楊樹(shù)更加痛苦嗎？”
那位叔叔愣了一下，繼而便露出了淡淡的微笑：“孩子，不對(duì)。寒冬臘月，樹(shù)木畏寒，樹(shù)身更是脆弱，繞上密重的繩子，是提供了一種保護(hù)。這樣的束縛，只會(huì)讓白楊在來(lái)年春天更加美麗的！”
我竟一時(shí)站住了。這樣的束縛，只會(huì)讓白楊更為美麗嗎？繩的存在，是以無(wú)形的方式提供一種保護(hù)；而失去了繩，樹(shù)木便會(huì)受凍而枯萎。這樣的束縛，的確是必要的。
我走出了白楊樹(shù)，腳步快而輕盈。這一次，我并不再是無(wú)心的漫游。
樹(shù)木如此，人亦如此！父母的嚴(yán)加管束，誰(shuí)說(shuō)一定是無(wú)情的壓制？那對(duì)于我的束縛，其實(shí)是多么可貴！那根束縛我的荊棘，實(shí)際是在不斷地鞭策我、激勵(lì)我不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步與成熟…原來(lái)這樣的束縛，讓我能在未來(lái)的生活中更為美麗！
雪，依舊在下。晶瑩的雪花輕撫過(guò)我的面頰。
對(duì)，到了該回家的時(shí)候了。
——20xx年10月13日星期日
月考作文600字 篇2
高二新學(xué)年的第一個(gè)月，分到新班級(jí)，雖然有被降級(jí)的“失落”感，但是不少新同學(xué)更激發(fā)了我的好奇心，既然好奇，那么就有玩的心�？v然班里幾乎所有女生讀得天旋地轉(zhuǎn)的讀書(shū)氛圍讓我感到讀書(shū)的迫切性，但下課鈴聲就是我玩的號(hào)召，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在課間休息時(shí)看到我坐在自己的位置上。
不知老師，同學(xué)們?cè)趺纯�，只要老師在臺(tái)上廛，我一般都聽(tīng)得很認(rèn)真，當(dāng)然，只是一般情況下，上課睡覺(jué)的次數(shù)了，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式必然是失敗的。
先說(shuō)好一點(diǎn)的吧，英語(yǔ)課也許我是最積極的，很多時(shí)候，英語(yǔ)課上只有兩種聲音，一個(gè)是老師的，別一個(gè)是我的，幾乎老師每一個(gè)問(wèn)題，我都能搶先第一個(gè)回答出來(lái)�？v然英語(yǔ)水平是班里算好的，但是并沒(méi)有考出現(xiàn)在的和以前的英語(yǔ)老師滿(mǎn)意的成績(jī)，我想了想，除了英語(yǔ)，我根本沒(méi)有任何時(shí)間去好好復(fù)習(xí)英語(yǔ)，哪怕只是隨便看看，那么我應(yīng)該在當(dāng)日計(jì)劃把英語(yǔ)新學(xué)的內(nèi)容好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
語(yǔ)文是班主任教的，自然也不會(huì)混得很差小學(xué)生作文，就是字寫(xiě)得不太好看了，尤其是寫(xiě)作文時(shí)，心情總緊張而又害怕，我認(rèn)為我應(yīng)該，克服這種畏懼心理，不要害怕在還剩一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里寫(xiě)不完八百個(gè)字，因?yàn)槠綍r(shí)起來(lái)，我每分鐘只需寫(xiě)八個(gè)字。
數(shù)學(xué)是學(xué)得最刻苦的一門(mén)課，所謂刻苦是每天有數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)作業(yè)，每星期還有數(shù)學(xué)考試，數(shù)學(xué)課我應(yīng)該很認(rèn)真，可是數(shù)學(xué)作業(yè)總會(huì)上交的前半個(gè)小時(shí)才風(fēng)忙急火地開(kāi)始，而且數(shù)學(xué)容易的題目題總會(huì)不覺(jué)中寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)符號(hào)，代錯(cuò)一個(gè)數(shù)字，然后任第二遍檢查中竟然怎么也檢查不出來(lái)。
物理和生物成一直在努力向八十分進(jìn)軍，可是物理太有難度，生物知識(shí)面太廣，我不是這里丟分就是那里丟分，化學(xué)我很有興趣，上課很活躍，一做題目就犯難。我認(rèn)為我應(yīng)該多做一些這些理科基礎(chǔ)題目，打好了基礎(chǔ)，才能向上攀登。
所以我在此制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
月考作文600字 篇3
哎，在發(fā)考試卷之前我的心一直砰砰跳個(gè)不停。不知道怎么了，感覺(jué)非常的緊張。我猜想這次一定沒(méi)考好。怎么辦呢？爸媽又要說(shuō)我了呢。我非常想知道我到底考了多少，當(dāng)試卷發(fā)到我手里時(shí)，我慢慢拿正卷子，一看。心情一下失落了起來(lái)，才考八十多。我拿起試卷仔細(xì)的研究了起來(lái)�！斑@里不該錯(cuò)，那里也不該錯(cuò)！”我怎么考那么低呢。這么簡(jiǎn)單的題我怎么能沒(méi)答對(duì)？這題老師都講過(guò)的�。『煤蠡诋�(dāng)初沒(méi)有好好背書(shū)�，F(xiàn)在回想起來(lái)真的好后悔。有句古話說(shuō)的非常好“早知現(xiàn)在何必當(dāng)初呢”我現(xiàn)在就驗(yàn)證了這句話。
還有數(shù)學(xué)，題都是最普通的四邊形性質(zhì)，我平時(shí)背的很好的怎么一考試就忘了呢？可能是我真的掌握的不結(jié)實(shí)吧。正向老師說(shuō)的一樣，以為自己會(huì)了，但一寫(xiě)出來(lái)起來(lái)就忘了�；氐郊依镂曳治隽艘幌聰�(shù)學(xué)試卷錯(cuò)的主要是性質(zhì)之類(lèi)的，還有就是老師講過(guò)的題。還是《隨堂檢測(cè)》上的原題。我連這都能寫(xiě)錯(cuò)，我總是以時(shí)間不夠?yàn)槔碛�。從沒(méi)想過(guò)自身的原因，媽媽就因?yàn)檫@個(gè)說(shuō)了我好幾次。我這次認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，有可能是我的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不全面，老師讓背的卻沒(méi)有好好背。我每次都是因?yàn)檫@一點(diǎn)而丟失了好多分。
我以后絕對(duì)不會(huì)再犯這類(lèi)的錯(cuò)誤了，古人云：“知錯(cuò)能改，善莫大焉�！边@句話一直使我感觸很深。爸爸一直對(duì)我說(shuō)學(xué)習(xí)要重復(fù)重復(fù)再重復(fù)。我剛開(kāi)始只是當(dāng)聽(tīng)一聽(tīng)，沒(méi)怎么放在心上。但隨著年齡的增長(zhǎng)我逐漸明白了爸爸說(shuō)的這句話，學(xué)習(xí)只有反復(fù)不停地琢磨才能獲的成功。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不再讓父母失望了。
月考作文600字 篇4
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了……
月考之后，我的心情真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。進(jìn)入初中以來(lái)我的每一次成績(jī)都不是很理想，我每次都在考完試抱怨，發(fā)誓下次要考好，可是每一次的下一次都沒(méi)有考好。我以前總以為自己很努力了，而實(shí)際上我并沒(méi)有付出很多。這一次，我真正的發(fā)現(xiàn)了……
在月考之后的2天，也就是這周五，我知道了我的語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、生物、歷史、數(shù)學(xué)成績(jī)，考的慘不忍睹，尤其是數(shù)學(xué)和生物！
當(dāng)我拿到我的數(shù)學(xué)卷子時(shí)，我的第一反應(yīng)就是把分?jǐn)?shù)蓋住，但我知道再蓋也是沒(méi)有用的，我們組都比我考得好，我的心情像被冷水澆了一樣，一點(diǎn)也“暖”不起來(lái)。
雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如說(shuō)自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回到自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
接下來(lái)，我只是靜靜等待下一番暴風(fēng)雨的.到來(lái)……
接著，副科也出來(lái)了，我都考的非常不理想，很多同學(xué)都問(wèn)我考了多少分，我都支支吾吾，無(wú)法回答。這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。
事實(shí)上，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也出了一些問(wèn)題，整天沒(méi)有目標(biāo)，吊兒郎當(dāng)就是我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
認(rèn)真，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，總結(jié)，我一定會(huì)成功。加油。
月考作文600字 篇5
十月8號(hào)到10月9號(hào)我們進(jìn)行了初二以來(lái)第一次的月考。
這一次是相對(duì)來(lái)說(shuō)比初一狀況更好，這第一次月考，我比前面幾次考的都好
在這次月考中，我在月考前幾天中的狀態(tài)十分的不錯(cuò)，包括小四門(mén)的背誦情況還有練習(xí)冊(cè)，物理復(fù)習(xí)，語(yǔ)文復(fù)習(xí)，英語(yǔ)復(fù)習(xí)，背誦的講義，參考書(shū)都是十分不錯(cuò)的，但是在這是月考考試中，我唯有一門(mén)十分的差就是：數(shù)學(xué)，我數(shù)學(xué)再考前的一個(gè)晚上去數(shù)學(xué)老師辦公室問(wèn)了許多問(wèn)題，但這基本上好像沒(méi)什么用，老師也告訴我臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)什么用的，必須在平時(shí)中扎扎實(shí)實(shí)的積累，才能考出更好的成績(jī)。
這次物理還是沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)分?jǐn)?shù)應(yīng)該我的話或許能達(dá)到95分以上，但這次我只有91分，因?yàn)榇蠖鄶?shù)部分題目自己也有些沒(méi)有理清晰，但是呢這也不能成為我的理由，因?yàn)檫@是我知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，還有些題目就是自己的整理時(shí)沒(méi)有搞清楚，然后就導(dǎo)致自己沒(méi)寫(xiě)完整就丟了許多的分。這次英語(yǔ)也超乎了我的想象，我這次英語(yǔ)退步了許多，我的成績(jī)不應(yīng)該是這樣子。所以說(shuō)在下面的月考中我一定要考出更好的成績(jī)了，包括將數(shù)學(xué)提高，把這個(gè)弱小的科目變?yōu)樽约旱膹?qiáng)項(xiàng)，這次語(yǔ)文也丟了許多不該丟失的分，在開(kāi)學(xué)時(shí)在某些考試中知道的某些詞語(yǔ)自己看都沒(méi)看沒(méi)背誦，所以導(dǎo)致自己丟許多分，雖然說(shuō)沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)，但是這次總分469。5達(dá)到了34名，也是超乎我的預(yù)料的，雖說(shuō)也沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)。
下一次期中考試，我一定要發(fā)揮更好。所以我一定要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，爭(zhēng)取每次月考都有所進(jìn)步，不要讓自己的努力白白的付諸東流。
月考作文600字 篇6
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。
然而留給我的是無(wú)法挽回的時(shí)間，面對(duì)一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉號(hào)時(shí)，心底里感到無(wú)限的自責(zé)。
雖然有的同學(xué)說(shuō)：“有的題目沒(méi)有講到。”現(xiàn)在回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑，多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”只不過(guò)是推脫自己責(zé)任的理由，掩蓋自己平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯(cuò)誤。
如果說(shuō)，自己按老師教導(dǎo)的那樣，從開(kāi)始就認(rèn)真預(yù)習(xí)的話，即使老師沒(méi)有講到又有多大關(guān)系呢？所以責(zé)任只能在自己身上。預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如果我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么一定會(huì)使自己的學(xué)習(xí)大打折扣的。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)�！薄芭R時(shí)抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。
另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時(shí)，才不會(huì)手忙腳亂，出現(xiàn)錯(cuò)誤。
俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成績(jī)。
因此必須：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢，注意知識(shí)積累；二要專(zhuān)心致志；三要靈活運(yùn)用，熟能生巧。
這樣才能在任何情況下都能做到得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，學(xué)習(xí)靠自己，機(jī)會(huì)只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進(jìn)的動(dòng)力把！
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