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      2. 閱讀伴我成長(zhǎng)作文

        時(shí)間:2023-06-26 12:36:05 興亮 閱讀 我要投稿

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文范文(精選42篇)

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文范文(精選42篇)

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 1

          我成長(zhǎng)的道路有許多種,我之所以選擇在閱讀中從容優(yōu)雅地成長(zhǎng),是因?yàn)殚喿x可以染飾我的生活,照徹我的靈魂,潤(rùn)澤我的心靈,啟迪著我成長(zhǎng)的道路,伴隨著我的一生。

          以前,我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想,媽媽總是干著急,我也懶得學(xué)習(xí),就天天上課不聽(tīng)講。漸漸地,我明白了只有多得些知識(shí),才能走得更遠(yuǎn)。我便讓媽媽給我買了許多閱讀書籍,我每天課余時(shí)間都拿出來(lái)品味一番書中的喜或憂,悲或歡。漸漸地,不但我的閱讀能力有了很大的提高,語(yǔ)文成績(jī)也有了突飛猛進(jìn)的變化。這讓我明白了“只要……”的深刻道理。同時(shí)也讓我曉得了僅靠語(yǔ)文課本,想達(dá)到很高的語(yǔ)文水平,恐怕很難,必須還要通過(guò)大量的課外閱讀達(dá)到理想的語(yǔ)文水平。古人說(shuō):”書中自有黃金屋,書中自有顏如玉“,書看的多了,我感覺(jué)到,我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了,腦海里也洋溢著對(duì)書籍的回味。然而,看書的過(guò)程中,也不是每一本書都能給予我歡笑的,常常有些書能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的漩渦中。在我很小的時(shí)候,曾讀過(guò)《灰姑娘》這本書,在一開(kāi)始時(shí)很催人淚下,灰姑娘真是太可憐了。但在她“搖身一變”,變成公主的`那一刻,我非常的羨慕她,她這也就叫做先苦后甜吧!

          閱讀書籍可以開(kāi)闊我們的視野,活躍我們的文思,啟迪我們的心智;可以積淀學(xué)養(yǎng),激發(fā)思考,指點(diǎn)迷津;可以潤(rùn)澤心靈,陶冶情操,陶冶心靈,構(gòu)筑我們的精彩人生。

          我愛(ài)閱讀,因?yàn)椤皶侨祟惖木袷臣Z”,使我從中能夠體會(huì)到快樂(lè),豐富我的人生,伴隨我走向知識(shí)的殿堂。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 2

          我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在閱讀:閱讀書籍、閱讀生活、閱讀人生。閱讀伴隨著我學(xué)習(xí),閱讀伴隨著我成長(zhǎng)。

          杜甫的詩(shī)句:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!备郀柣拿裕骸皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!焙蜕勘葋喌木洌骸皶侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品。”都足以表達(dá)了他們對(duì)書籍的熱愛(ài)。我沒(méi)有高爾基的文采,沒(méi)有莎士比亞的天賦,更沒(méi)有杜甫筆下的風(fēng)騷,但我對(duì)書籍的熱愛(ài)卻并不亞于他們。

          我對(duì)閱讀的喜愛(ài)是在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)開(kāi)始的,作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是我閱讀的第一本名著。我深深地被書中那革命戰(zhàn)士保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)形象和頑強(qiáng)意志所感動(dòng)。而書中那句“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的,并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣!钡拿鋭t更是震撼了我的心靈。每當(dāng)我遇到困難而退縮,受到挫折而放棄時(shí),就會(huì)想起保爾那高大的身影。因?yàn)樗刮颐靼琢耍簾o(wú)論經(jīng)受多大的挫折和磨難,都應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待生活。從此,我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了閱讀。

          在五年級(jí)時(shí),男孩特有的冒險(xiǎn)心促使我又閱讀了大量的偵探小說(shuō)。在眾多的偵探員中,我最喜愛(ài)也最敬佩的是柯南·道爾筆下的大偵探福爾摩斯。我敬佩他那靈活的身手、精密的推理、縝密的分析和細(xì)致的觀察能力。他那極強(qiáng)的正義感和疾惡如仇的人生觀則更值得我們欽佩,更值得我們學(xué)習(xí)。

          隨著年齡的增長(zhǎng),我閱讀的`書籍也越來(lái)越多。我在書海中暢游,享受了無(wú)窮的樂(lè)趣。在今年的上半年,我又拜讀了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主海明威的名作《老人與!贰械睦先耸且晃荒昀系臐O夫,他在一次出海捕魚(yú)的過(guò)程中意外捕獲了一條巨大的大馬哈魚(yú)。但他卻遭到了鯊魚(yú)群的襲擊,他勇敢地與鯊魚(yú)搏斗,最終卻只帶回了魚(yú)的殘骸。他回到家躺在床上,只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月,忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。閱讀完這本書,我也獲得了更多的啟示。它教會(huì)了我面對(duì)困難應(yīng)該迎難而上,持之以恒,永不放棄。

          在對(duì)書籍的閱讀中,我感悟了生活,更感悟了人生。因此,我熱愛(ài)閱讀,閱讀伴隨著我成長(zhǎng)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 3

          魯巴金曾說(shuō)過(guò):“讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想!币槐緯梢詥⒌夏愕闹腔郏鲩L(zhǎng)你的知識(shí),開(kāi)拓你的新視野,提高你的文化水平和素養(yǎng)。

          許多書堆放在窗戶前,一陣涼爽的清風(fēng)吹拂著書,書一頁(yè)一頁(yè)地翻著。我坐在窗前,手捧著一本書津津有味的讀著。

          閱讀在我的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)我有很大的幫助和影響。書就是我最好的良師。從幼兒階段開(kāi)始它就陪伴我成長(zhǎng),小時(shí)候的我不明是非,覺(jué)得違背我心意的行為都是錯(cuò)誤的。例如:當(dāng)時(shí)媽媽因?yàn)槲也粚懽鳂I(yè)就出去玩就罵我,我覺(jué)得媽媽對(duì)我很拘束;老師天天讓我留下來(lái)輔導(dǎo)我,我認(rèn)為老師多管閑事,都不給我充足的時(shí)間?芍笪覐臅袑W(xué)會(huì)了很多道理,也學(xué)會(huì)明別是非。現(xiàn)在的我明白當(dāng)時(shí)媽媽批評(píng)我是因?yàn)樗秊槲业膶W(xué)業(yè)考慮。當(dāng)時(shí)老師讓我留下來(lái)是因?yàn)檫@樣才能有更多的時(shí)間教導(dǎo)我。

          以前的我迷上了童話故事,幼稚地以為這個(gè)世界上真的'有魔法和王子,公主。但之后,我不在相信這些夢(mèng)幻的童話故事,書改變了我。讓我不再和之前那樣幼稚,讓我變得更加成熟,讓我學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮,F(xiàn)在的我不再閱讀那些”沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)“的書,而是閱讀一些文學(xué)名著:《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》……

          每一本書或故事都令我受益匪淺,其中是一本書的一篇故事這個(gè)故事是講:一位男孩是推銷員,去了100戶家中,他們都委婉地拒絕了,這時(shí)我以為下一戶也是如此,可當(dāng)他敲第101戶家時(shí)一位女孩卻欣然答應(yīng)了,小男孩信心倍增,我心想:原來(lái)面對(duì)困難只要不退縮就會(huì)成功。之后他完成了很多單子。有一次我?guī)桶⒁贪l(fā)傳單,他們沒(méi)一個(gè)拿在手上,都當(dāng)垃圾扔了,當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí),就想到這個(gè)故事心想:為什么他可以我不可以,不,我一定會(huì)成功的。我來(lái)到人多的地方熱情的發(fā)傳單,老天不負(fù)有心人,店里坐了第一個(gè)人、第二個(gè)人……

          每一本書都是開(kāi)啟智慧的鑰匙,每一本書都在我們成長(zhǎng)經(jīng)歷中有很大的影響,每一本書就像一片知識(shí)的海洋,我們遨游在其中。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 4

          閱讀伴我成長(zhǎng)書是一個(gè)既簡(jiǎn)單又實(shí)用的名字,它是一個(gè)智慧使者的名字,它在我身邊已待了幾個(gè)春夏秋冬。在我遇到挫折時(shí),是它讓我看見(jiàn)了希望;在我遇到困難時(shí),它為我解答了狠多難題;在我為勝利歡呼時(shí),它叫我不驕傲自滿。

          記得在一次期末考試前的一天晚上,我在家房間里看課外書時(shí),這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái),對(duì)我說(shuō)!“麗麗,明天時(shí)科學(xué)和英語(yǔ)期末考試,你要好好地復(fù)習(xí)功課,不要看其它的書了,為了明天的考試做好準(zhǔn)備吧!闭f(shuō)完便走了出去。我心想,哼,有什么了不起的,我早已把科學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)單詞背得滾瓜爛熟了,為什么還要復(fù)習(xí)呢?就這樣我把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng),自顧自地看了課外書。第二天,我自信滿滿的進(jìn)入了考場(chǎng),準(zhǔn)備考試了。老師一聲令下,我便用最快的速度開(kāi)始了答卷。

          做完考卷,我又快速地檢查了一遍,覺(jué)得自己做的題已經(jīng)都對(duì)了,就停止了檢查,玩了起來(lái),到考試結(jié)束的時(shí)候我還是自信滿滿的'。后來(lái),老師在課堂上按學(xué)號(hào)報(bào)出了每個(gè)人的成績(jī)。同學(xué)們聽(tīng)到了一些成績(jī)好的同學(xué)時(shí),大家都向他們投去了羨慕的目光?墒钱(dāng)老師報(bào)道我的科學(xué)成績(jī)是,同學(xué)們和我都驚訝了因?yàn)槲颐看纬煽?jī)都是優(yōu),這次我只得了七十幾分,同學(xué)們都向我投來(lái)了質(zhì)疑的目光,我恨不得在地上找個(gè)洞鉆進(jìn)去,躲開(kāi)這些可怕的目光?墒乾F(xiàn)實(shí)是殘酷的,我趴在課桌上哭了起來(lái)。

          我想把這件事忘掉,可是怎么也不行,我覺(jué)得自己的身體像掉進(jìn)了大冰窖;氐郊液,我又趴在被子上哭了起來(lái),這是我無(wú)意間看見(jiàn)床腳的那本書《扁鵲治病》,我的心為之一振,扁鵲拜見(jiàn)蔡恒公,幾次指出蔡恒公病在何處勸他趕快治病,但是蔡恒公堅(jiān)持自己沒(méi)病因而對(duì)扁鵲不相信,不理不睬,導(dǎo)致延誤病情,無(wú)藥可救,最后去世了。因此警示人們防微杜建,放善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)否則后果不堪設(shè)想。我可不能像蔡恒公那樣不聽(tīng)取別人的正確的意見(jiàn),而導(dǎo)致后果不堪設(shè)想。

          現(xiàn)在我知道了,要聽(tīng)取別人的意見(jiàn),做正確的選擇,那樣才能幫助自己走向成功的大門。書?這個(gè)智慧的寶典聰明的使者,它幫過(guò)許多需要幫助的人們,我要把所有書里的智慧融入我的腦海,使我在以后的學(xué)業(yè)道路上更近一步。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 5

          前幾天有一個(gè)朋友和我討論關(guān)于閱讀的問(wèn)題,我才發(fā)現(xiàn),在很多人的心里,閱讀并不是一件輕松自然的事情。

          那么,怎么讓我們從心里接受閱讀,喜歡上閱讀呢?

          閱讀首先要擇書,隨著我們社會(huì)的不斷發(fā)展,名著在市面上有了越來(lái)越多的譯本,那么我們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要選擇權(quán)威機(jī)構(gòu)出版的書,對(duì)于外國(guó)名著,有能力者可以看英文原著,或者中英對(duì)照,對(duì)于中文版則一定要買名家翻譯的,比如《枕草子》要周作人的,《堂吉訶德》是楊絳的最好。

          我個(gè)人喜歡在網(wǎng)上買書,供選擇的種類較多,在挑選書籍的時(shí)候我一定會(huì)核對(duì)字?jǐn)?shù),我們可以百度出這本書是多少字,在買書網(wǎng)站上看是不是大致一樣,如果相差很多則最好不要買。

          有的朋友問(wèn)我一天要讀多長(zhǎng)時(shí)間的書最合適,在他們眼中我一天里有五六個(gè)小時(shí)都在看書,實(shí)際上我每天平均只有兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)閱讀,而對(duì)于廣大的學(xué)生來(lái)說(shuō),每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已經(jīng)很不錯(cuò)了,課外閱讀一定不要指望立刻就會(huì)有收益,它是不斷積累的過(guò)程,慢慢的才會(huì)有效果,愛(ài)書之人總有一種書卷氣,這種氣質(zhì)是裝不出來(lái)也是無(wú)法掩藏的。

          對(duì)于看什么書很多人也很迷茫,我在向同學(xué)推薦書籍的時(shí)候他們總會(huì)說(shuō)“大學(xué)生必讀我可以讀懂嗎?”其實(shí)名著是沒(méi)有年齡限制的`,讀一遍有一遍的收獲,我不僅看大學(xué)生必讀,我還會(huì)看兒童文學(xué),我總覺(jué)得大學(xué)生必讀和兒童文學(xué)在獲得的感悟里有很多是相通的。

          讀書,最重要的是自然,有人會(huì)擔(dān)憂我看名著記不住怎么辦?沒(méi)幾個(gè)人可以完整的記下一本書的內(nèi)容,我們一定不要去強(qiáng)迫自己去死記硬背,讀書本是一種放松,如果讀書的時(shí)候思想高度集中,那就體會(huì)不到閱讀過(guò)程中那種愉悅的心境了。

          我不喜歡在房間里讀書,總要是搬個(gè)凳子坐在樹(shù)下,看著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在紙上留下婆娑的光斑,甚至讓我有一種歲月靜好的感覺(jué)。

          在這里給中學(xué)生推薦幾本我喜歡的書《擺渡人》《追風(fēng)箏的人》《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《邊城》《哈姆雷特》《靜靜的頓河》這些書雖然在理解難度方面參差不齊,但是對(duì)我們的生活和以后的人生道路的幫助是無(wú)窮的。

          閱讀無(wú)疑是人生一大樂(lè)事,那么為什么不讓冉冉書香伴我們成長(zhǎng)呢?

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 6

          捧一卷詩(shī)書,啜一杯香茗。在氤氳的熱氣中,閱讀伴我成長(zhǎng)。

          “人生若只如初見(jiàn)!钡谝淮闻c書相逢,是童年時(shí)期百讀不厭的《安徒生童話》《格林童話》。

          為了愛(ài)情不惜一切代價(jià)的海的女兒,饑寒交迫中去世的賣火柴的小女孩,貪心而自欺欺人的說(shuō)葡萄是酸的狐貍……多少個(gè)月明風(fēng)清的夜晚,這些幼稚而又飽含深刻道理的故事伴我度過(guò)。

          韶華流轉(zhuǎn)。不知不覺(jué)間,我已成長(zhǎng)為一名小學(xué)生,閱讀依舊伴我前行。我在《狼王夢(mèng)中》結(jié)識(shí)了深愛(ài)兒女的母狼紫嵐,在《草房子》中認(rèn)識(shí)了活潑好動(dòng)的男孩桑桑,在《青銅葵花》中了解了疼愛(ài)妹妹的青銅以及乖巧懂事的葵花,在《一只獵雕的故事》中看到了忠心耿耿的獵雕……曹文軒筆下的人物性格特點(diǎn)鮮明,他們都珍惜親情并愿意為之做出犧牲,故事往往使人潸然淚下。而沈石溪筆下的動(dòng)物也都有自己的情感,它們也有喜怒哀樂(lè),也會(huì)舍生取義。在這些書中,我認(rèn)識(shí)了不一樣的人生,也對(duì)動(dòng)物有了全新的看法。可以說(shuō),書是我的啟蒙老師。

          是“窗竹影搖書案上”的閑適,“三更燈火五更雞”的刻苦;是“書中自有黃金屋”的收獲,“書到用時(shí)方很少”的痛惜;是“絕知此事要躬行”的頓悟,“腹有詩(shī)書氣自華”的信心……墨香彌漫在夜露潮濕的夜晚,我捧著書,領(lǐng)會(huì)到了中華博大精深的詩(shī)詞文化。

          風(fēng)華是一指流沙,如今的我,已是一名初二學(xué)子。我隨魯迅一同《吶喊》,與老舍在《茶館》中品茶,我同冰心一起看《繁星》《春水》,和朱自清凝望父親的'《背影》,我隨魯濱遜一同“冒險(xiǎn)”,與格列佛前去大人國(guó)小人國(guó);我同海倫一起看三天光明,和霍金追溯時(shí)間的簡(jiǎn)史;我參觀了大觀園,看過(guò)了忠義堂,去過(guò)了花果山,見(jiàn)證了三國(guó)歸晉。

          我想我真的成長(zhǎng)了。

          走進(jìn)古典詩(shī)詞之中,我看到“千古第一才女”的李清照,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”;聽(tīng)到南唐后主李煜吟“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”;我望到了“羌管悠悠霜滿地”的邊塞秋景;賞過(guò)了“砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿”的落紅;也嗅過(guò)“零落成泥碾作塵,只有香如故”的梅香。

          我在文字的世界中徜徉?瓷胶訜o(wú)疆,初心不戀,指尖留有墨香。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 7

          偉大的蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯。書是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。書是在知識(shí)海洋里的一葉扁舟”。

          而我,總是喜歡在白天悄悄收拾起蔚藍(lán)天空中的星星時(shí),或在拉下黑黑的夜幕時(shí),獨(dú)自一人,靜靜地捧起一本書,在知識(shí)的澳洲里探索著,歡樂(lè)著。我愛(ài)讀書,書本也教會(huì)了我很多,閱讀伴我成長(zhǎng)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)。有一段時(shí)間我迷上了看書,一本接一本!痘实鄣男乱隆防锘实鄣挠薇孔屛遗醺勾笮;《狼圖騰》讓我懂得了自然界的規(guī)律和動(dòng)物世界自有生存之道,是不容許被破壞的.;《三國(guó)演義》中精彩的打斗、智商的比拼,使我看得熱血沸騰;還有《紅樓夢(mèng)》里浪漫唯美的古詩(shī)詞造詣之深,讓我嘆為觀止……“書中自有黃金屋”,沒(méi)錯(cuò)!雖然它給予不了真正意義上的房子,但是能給你的心靈遮風(fēng)擋雨!

          在眾多的書籍當(dāng)中,漢語(yǔ)言文學(xué)有著重要的地位。特別上初中以來(lái),我又迷上了古文。古詩(shī)中的一句話一個(gè)字,都能起到畫龍點(diǎn)晴的作用,往往給人帶來(lái)奇妙無(wú)比的效果。讓我印象最深的便是孔子的“子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”這一句,意思是:對(duì)于學(xué)習(xí),知道學(xué)習(xí)的人,不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人,愛(ài)好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為愛(ài)好的人。你看!短短一句話就表達(dá)了讀書這個(gè)無(wú)窮的力量,真讓人佩服!在我學(xué)習(xí)生涯中,書本也給了我強(qiáng)大的鼓勵(lì)和促進(jìn)。

          曾經(jīng)拜讀了林海音的《竊書記》,這篇文章深深的震撼了我,想不到這世上居然有這么嗜書的小女孩,我不禁為自己而感到自責(zé)和慚愧,同時(shí)也為一些學(xué)生感到悲哀,我們擁有這么好的條件,為看一本書而站幾個(gè)小時(shí),也不用為看一本書而跑好幾個(gè)書店,我們隨時(shí)都可以看書,只要想看哪一本書,父母總會(huì)給我錢讓我去買,我還不珍惜如此優(yōu)越的條件,實(shí)在是太不應(yīng)該了。所以,我要更愛(ài)讀書,像國(guó)文老師說(shuō)的那一句:記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!

          當(dāng)然,并不是所有書都是好的,我們要選擇合適的書,對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、見(jiàn)識(shí)、閱歷有幫助的書,而剔除那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書。

          閱讀一直伴隨著我的成長(zhǎng),而在我將來(lái)的道路上將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 8

          閱讀就像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。

          ——題記

          古人曾說(shuō):讀書好,讀好書,好讀書。記得6歲生日那年,媽媽給我買了本《木偶奇遇記》,我被故事中的情節(jié)深深的吸引住,從此我的“文學(xué)情緣”便一發(fā)不可收拾,一捧起書來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一起歡笑、一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂(lè)的事……

          兒時(shí)的我,喜歡讀《唐詩(shī)三百首》,我會(huì)懵懂地在杜甫的憂憂思中屏息,在陶淵明美好的桃花源中流連。隨著時(shí)光流逝,我“野心膨脹”,開(kāi)始了我的“殖民擴(kuò)張”,獲獎(jiǎng)作文、古典名著都成了我的涉獵對(duì)象,書中的“景色”有時(shí)讓我流連忘返,也為我的寫作積累了素材。

          媽媽見(jiàn)我“啃書”啃到瘋狂的程度,怕我“玩物喪志”,給我定了若干條規(guī)定:吃飯不準(zhǔn)看書、走路不準(zhǔn)看書、上廁所不準(zhǔn)看書……我就裝作可憐兮兮的樣子答應(yīng)了,暗地里想著辦法,各種花招層出不窮。

          有一次,為了盡快讀完《水滸傳》,我決定實(shí)施“被窩計(jì)劃”,于是做出了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定:和媽媽分床睡。其實(shí),離開(kāi)媽媽,我怎么也睡不著,但為了那厚厚的《水滸傳》,還是拼了!媽媽以為我可以獨(dú)立,她哪知我“醉翁之意不在酒”!

          每天晚上,我必須等媽媽房間的燈熄滅了,才開(kāi)始實(shí)施“被窩計(jì)劃”。略有聲響,必須以最快的`速度熄燈、躲被窩,直到“警報(bào)解除”,哎,真的是不好受,《水滸傳》就這樣在折騰中被我看完了。

          我喜歡一口氣將書讀完,記得有一次,在看《人類未解之謎》,媽媽叫我吃午飯,我就說(shuō)了一聲:“嗯,再等五分鐘!边^(guò)了一會(huì),又聽(tīng)到了媽媽的叫聲,我很生氣,對(duì)著媽媽吼:“你先吃飯,以后我看書的時(shí)候別打攪我。”

          感覺(jué)自己語(yǔ)氣很沖,趕緊拿著書邊走邊看,哪知被桌角絆了個(gè)“四腳朝天”,桌上的湯都灑到我身上,爬起來(lái)和媽媽收拾好“殘局”,又如癡如醉地看起書來(lái)。

          有時(shí)我會(huì)被書中的某個(gè)片段搞得開(kāi)懷大笑,媽媽總以為發(fā)生什么事,不停地“千里傳音”問(wèn)怎么了,而我正看到興處,根本沒(méi)時(shí)間回媽媽的話。

          “閱讀之旅”帶來(lái)的是美好的回憶,留下的是馨香縷縷。

          對(duì)閱讀的興趣,任時(shí)光悠悠,永不磨滅,因?yàn)殚喿x伴隨著我成長(zhǎng),給我?guī)Я丝鞓?lè),也帶來(lái)了充實(shí)……

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 9

          “讀詩(shī)使人聰慧,讀史使人明智”,英雄所見(jiàn)略同,我從娘胎里就嘗到了閱讀的好處。

          聽(tīng)奶奶說(shuō),我媽懷著我的時(shí)候就喜歡讀書,朗讀童話故事給我聽(tīng)。用媽媽的話說(shuō),那是胎教,孕媽媽閱讀就等同于胎兒閱讀。我出生后,媽媽經(jīng)常拿圖畫在我眼前一張一張地翻,說(shuō)是讓我閱讀。等我會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,媽媽就叫我背誦唐詩(shī),因此我骨子里就喜歡文學(xué),早早地走上了閱讀之路。

          再后來(lái),我上學(xué)了,認(rèn)識(shí)了字,開(kāi)始閱讀小畫冊(cè),慢慢地閱讀了《白雪公主》、《稻草人》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等許多童話故事,那些童話故事的`閱讀,在我空白的心靈里留下一片純凈的天空,既提高了我的閱讀理解能力,又使得我對(duì)事物的專注度加強(qiáng)了,也讓我明白了很多的道理。

          隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀量也越來(lái)越大,我開(kāi)始讀《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》的簡(jiǎn)寫本,感受到了真善美,獲得了正能量,并且也拓寬了我的視野。其中,我讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,有那么一段時(shí)間,我被其中一段名言所震撼——“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲、生活庸俗而愧疚。”我也因此常常把這一段話當(dāng)作自己的座右銘,鞭策自己,激勵(lì)自己不虛度年華。

          我也喜歡讀詩(shī),哲理詩(shī)、抒情詩(shī)、古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)都閱讀,我還喜歡模仿著寫詩(shī)。有一次,我給班主任提建議,沒(méi)有被采納,我就寫了一首小詩(shī)放在老師辦公桌上——“宮商角徵羽,對(duì)君彈心曲,曲罷低聲問(wèn),君卻默無(wú)語(yǔ)!崩蠋熆滟澪覍懙煤,并采納了我提的建議。

          最近,我喜歡上了情僧倉(cāng)央嘉措的詩(shī),如:“誰(shuí),執(zhí)我之手,斂我半世癲狂;誰(shuí),吻我之眸,遮我半世流離;誰(shuí),扶我之面,慰我半世哀傷;誰(shuí),攜我之心,融我半世冰霜……”他的詩(shī)給人以美感,還能凈化人的心靈。

          我還讀了一些史書,如《上下五千年》、《二十四史》等,從史書中可用學(xué)到古人的智慧,作為我行動(dòng)的指南。

          就這樣,我閱讀著,快樂(lè)地成長(zhǎng)著……

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 10

          人們常說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽覑(ài)看書,書,給我?guī)?lái)無(wú)邊的知識(shí),給我?guī)?lái)無(wú)窮的力量,給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣,給我?guī)?lái)超一般的想象。在家里,爸爸媽媽給我買了很多很多的書,處處是書的腳印,簡(jiǎn)直是書香飄逸的海洋。

          在小的'時(shí)候,爸爸帶我看了三遍《西游記》,當(dāng)我看完以后,心里有了不少感觸。第一次時(shí)我覺(jué)得孫悟空很厲害,很會(huì)打架,會(huì)七十二變;唐僧感覺(jué)很無(wú)能;豬八戒像一只懶“蟲(chóng)”;而沙和尚卻是可有可無(wú)的角色。第二次,我覺(jué)得孫悟空很可愛(ài);唐僧非常傻;八戒是一個(gè)傻呆呆的和尚,而沙和尚則是一個(gè)忠心耿耿的徒弟吧。第三次,我覺(jué)得孫悟空非常機(jī)靈,也非常的忠心(尤其對(duì)唐僧);唐僧很善良,樸實(shí)而又仁慈;八戒傻得可愛(ài);沙和尚是既忠誠(chéng)又老實(shí)。在他們通過(guò)九九八十一重考驗(yàn)以后,通過(guò)師徒四人經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦取得真經(jīng)!段饔斡洝返墓适赂嬖V了我一些道理,任何事開(kāi)始總是艱難的,但是只要能樹(shù)立信心和勇氣,經(jīng)過(guò)努力,相信一定可以取得成功!

          上了小學(xué)三年級(jí)以后,爸爸又推薦了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保爾柯察金在殘疾后,毫不灰心,還頑強(qiáng)地學(xué)心,努力工作,并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。后來(lái)又目失明了,這對(duì)一個(gè)已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō),是多么大的打擊。】墒潜枀s毅然拿起筆來(lái),堅(jiān)持寫作,每寫一個(gè)字他都要付出比常人百倍的努力,經(jīng)過(guò)他的努力,他終于完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨里誕生》,《鋼鐵是怎樣煉成的》,這本書中有段名言:“人的生命是最寶貴的,當(dāng)你回首往事的時(shí)候,不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……”保爾可謂是強(qiáng)者的化身。

          書看完了,而書中的感人情景歷歷在目,想到自己生活得這么好,卻怕苦怕累,不能認(rèn)真學(xué)習(xí),真是太不應(yīng)該了……《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好,它讓我明白了一個(gè)道理,只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,即使在人生路上跌倒了,也不要放棄,要勇敢的站起來(lái),繼續(xù)往前走。

          大家都說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自在顏如玉”。我卻說(shuō):“書中自有好老師,書中自有好榜樣”。書,是我的老師,是我的朋友,是我在茫茫學(xué)海中的一盞明燈,它將伴我不斷成長(zhǎng)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 11

          “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睍俏覀兊牧紟熞嬗眩侨祟惖木袷臣Z,它能凈化心靈,陶冶情操。

          書像沙漠里的一泓清泉,滋潤(rùn)人們心田;書像一位無(wú)聲的老師,教會(huì)我們知識(shí);書像夏日里的一絲清風(fēng),清爽無(wú)比。

          我愛(ài)讀書,就好像一個(gè)饑渴的人看見(jiàn)了美食和美酒。在我的書柜里,有小時(shí)候看到連環(huán)畫、小人書,一直到現(xiàn)在的經(jīng)典名著,百看不厭。我捧起《真情故事》,如饑似渴地讀了起來(lái)。那一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的故事,猶如一根根琴弦,輕輕撥動(dòng)我純真的心靈;猶如一絲絲泉水,慢慢清洗著我的靈魂;猶如一滴滴雨水,靜靜地滲到我的腦海。每略過(guò)一個(gè)字,都有一種幸福感,令我陶醉其中。當(dāng)我看到一位愿為孩子付出自己生命的母親時(shí),不禁熱淚盈眶;當(dāng)我看到一位父親為了救孩子不惜走街串巷、夜以繼日地干活時(shí),我幼小的心靈被一股愛(ài)的力量深深地震撼了,讓我不忍繼續(xù)看下去。

          書架上,《假如我有三天光明》這本書吸引了我。這本書是海倫·凱勒寫的,里面講述了她的`一生,她雙目失明,雙耳失聰,卻堅(jiān)持不懈,努力奮斗。因?yàn)楹悺P勒相信生命,她在無(wú)光的黑暗中苦苦尋求光明,終于,她找到了屬于自己的世界,海倫·凱勒從先前的暴躁不安,慢慢到接受事實(shí),再到自強(qiáng)不息,上了哈佛大學(xué),成為了19世紀(jì)最偉大的人之一,不但創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的奇跡,還創(chuàng)造了文學(xué)上的奇跡。讀到這兒,我感慨到:上帝關(guān)閉了一扇門,卻打開(kāi)了一扇窗。通往成功的道路是不止一條的。

          這時(shí),我又被一本安徒生童話迷住了。它的生動(dòng)語(yǔ)言、故事情節(jié),細(xì)水流長(zhǎng)地緩緩流淌著,悄悄拂走我內(nèi)心的煩惱,頓時(shí),心里的悶悶不樂(lè)突然煙消云散。我夢(mèng)想成為一團(tuán)火,擁抱著寒風(fēng)瑟瑟發(fā)抖的賣火柴的小女孩;我夢(mèng)想變?yōu)橐话阉笞,幫助苦苦尋找哥哥的少女;我還夢(mèng)想成為一只天鵝,告訴丑小鴨的身世……

          高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔茄,人生就是一層層高樓,我們要不斷前進(jìn),一步一步,踏踏實(shí)實(shí)地走上每一個(gè)階梯。

          閱讀成就夢(mèng)想,夢(mèng)想陪伴成長(zhǎng)。讓我們?cè)跁V锌鞓?lè)暢游,讓夢(mèng)想陪伴我們成長(zhǎng)吧!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 12

          漫漫人生路,書是我的知心人,書是我的好朋友,書是我的第二個(gè)老師。閑暇時(shí)光,我都會(huì)和書打交道。

          記得二年級(jí)時(shí),媽媽帶我來(lái)到新華書店,我一眼就看到了一本封面鮮艷漂亮的書,書名叫《一年級(jí)的小朵朵》。我土豪地買下一整套。第二天,我把我的“好朋友”帶到了學(xué)校。趁著早讀自修課,我第一時(shí)間拿出這本書看了起來(lái)。書中講了他們上學(xué)的故事,我也深有同感。隨著文字我一會(huì)兒笑,一會(huì)兒哭。我被書中那些純真的小朋友吸引住了,他們的樣子一直在我腦海里跳躍著、交織著。這本書就像磁石一樣吸引著我,讓我越來(lái)越沉迷,周圍的聲音漸漸變小,我仿佛坐在寬敞明亮的圖書館里,到處都是書香。我一章接著一章地看著,一會(huì)兒就看完了一本,覺(jué)得肚子里裝滿了文字,脹脹的……我小心翼翼地放下書,看到老師正威嚴(yán)十足地站在講臺(tái)上,用那電死人的雙眼掃視著我。我暗想:這下,我一定要大難臨頭了,大家都坐好了,只有我一個(gè)人還捧著書,要死了,要死了!

          書雖然給我增添了一點(diǎn)小麻煩,但是對(duì)我的幫助卻更大,讓我的學(xué)習(xí)輕松了好多?戳诵@小說(shuō),我寫的日記保質(zhì)保量,二十分鐘五顆星;看了童話,豐富了我的想象力;看了民間故事、歷史故事,我總能在我的作文里插上一段;看了散文,我積累了許多優(yōu)美的詞句;看了故事書,我作文的情節(jié)更加跌宕起伏。

          暑假期間,經(jīng)過(guò)朋友推薦,我看了《弗蘭德斯的狗》。在這本書里我深深地感受到了愛(ài)、友情、忠誠(chéng)和信任。知道了友情的彌足珍貴,友情的來(lái)之不易,也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的快速變化而慢慢消退。還知道了要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,動(dòng)物是人類最忠實(shí)的伙伴。這期間,我每時(shí)每刻都在想著這本書,真的'可以用手不釋卷來(lái)形容,連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。

          “書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。是的,讀書讓我來(lái)到了歡樂(lè)國(guó)度和知識(shí)的海洋,更是把無(wú)限的智慧分享給了我。讓我們?yōu)榱嗣魈旄篮枚趭^地看書吧,但要注意距離,保護(hù)好雙眼,這也是書告訴我們的道理。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 13

          從小,我就喜歡閱讀。漸漸的閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分,打開(kāi)塵封的記憶,我又回到了幼年時(shí)代。

          上幼兒園時(shí),我就開(kāi)始閱讀連環(huán)畫了,總是被畫里的事物所吸引。常常忘了吃飯,忘了睡覺(jué)。有時(shí)看見(jiàn)畫里的主人公哭我就會(huì)跟著哭,笑呢我就跟著笑。心情跟著故事的情節(jié)不斷起伏。

          上了小學(xué),班上的同學(xué)都有了很好看的故事書,并相互炫耀,我羨慕極了,便纏著媽媽買,第二天,媽媽就從新華文軒書店給我買回一本,《故事大全》我開(kāi)心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了。還用牛皮紙給它做了一件漂亮的衣服。每次看書前都要把手洗的干干凈凈。翻頁(yè)時(shí)也是小心翼翼的,生怕把把這本好看的故事書弄臟弄壞。每天都要看好幾遍。

          很長(zhǎng)的一段時(shí)間我都沉浸在美妙的故事中,漸漸的隨著年齡的增長(zhǎng)知識(shí)的增多,書中的故事滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴求。我尋尋覓覓,終于,被我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)滿足我閱讀的`好去處—-新華文軒書店。那里面的書籍種類繁多,在里面讀書的人也不少。無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天,書店里的空調(diào)總是調(diào)到最合適的溫度,讓在這里閱讀的人舒舒服服的看你喜愛(ài)的書。在這里,我從《丑小鴨》里知道了只要有理想,并努力地去實(shí)現(xiàn),就一定會(huì)實(shí)現(xiàn);《每個(gè)孩子都是天使》讓我學(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了尊重。在生活中有時(shí)你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽視,但只要你有自信,堅(jiān)持自己的做法,總有一天自己會(huì)被別人肯定的;《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事里學(xué)會(huì)了許多做人的基本準(zhǔn)則,教會(huì)了我如何做人。我一遍遍的讀著這些書一次次陷入沉思中。還有那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如癡如醉,我把所有的課余時(shí)間都花在閱讀上。讀書的同時(shí)我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫的精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力也增強(qiáng)了我的理解力。這在我以后的寫作中發(fā)揮了很大的作用,每當(dāng)作文時(shí),好詞好句便像酵母似的發(fā)揮了作用。讓我的作文既迅速又精彩。

          這就是閱讀帶給我的好處,它給了我知識(shí),給了我樂(lè)趣,更給了我力量!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 14

          我有一個(gè)單獨(dú)的房間,里面堆滿了書,自己有事沒(méi)事的就拿出來(lái)看看。提到我們都再熟悉不過(guò)的魯迅,你們應(yīng)該會(huì)想到他的嚴(yán)肅、莊重,但是打開(kāi)他的童年之窗,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),那里卻是另外一道風(fēng)景;燦爛的春光中的童真,無(wú)味的冬天里也有童趣;自由的玩耍中充滿幻想,嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂(lè)。書中的知識(shí)讓我覺(jué)得趣味無(wú)窮!皶骸崩锏臉(lè)趣比比皆是……

          我最愛(ài)的書,便是從小看到大的《安徒生童話》。不管在何時(shí),都會(huì)拿出來(lái)看看。每一次看到的內(nèi)容都不一樣,溫故而知新嘛!安徒生筆下的丑小鴨,處處受排擠,受嘲笑,受打擊。而丑小鴨并沒(méi)有因此而變得絕望,也沒(méi)有沉淪,而是始終不屈的奮斗,最后終于變成了一個(gè)美麗的白天鵝。我們都是白天鵝,我們都會(huì)成功,不過(guò)在此期間還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。只要不懈追求,努力進(jìn)取,即使身處逆境,也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

          第二便是那普希金的假如生活欺騙了你和弗羅斯特的《未選擇的路》。人生的道路不止一條,漫長(zhǎng)的路途中,我們有時(shí)不得不遭遇選擇的尷尬和困惑,生活中的不幸、失意是暫時(shí)的,我們不要因?yàn)檠矍暗睦щy挫折就失去了對(duì)未來(lái)的信心。方仲永的一生讓我感到惋惜,如果他的到了后天的教育和培養(yǎng)的話,方仲永也便會(huì)成為像歐陽(yáng)修、王安石、蘇軾等那樣流傳古今中外的詩(shī)人……

          書中那歷數(shù)不盡的風(fēng)流人物亦讓我為之魂?duì)繅?mèng)縈。

          我看見(jiàn)詩(shī)人站在高山之巔,代表祖國(guó)英勇的兒女,向著黃河唱出了頌歌!我聽(tīng)見(jiàn)了“兩彈”——原子彈和氫彈爆炸的聲音!我聞到了關(guān)東原野上硝煙的刺鼻的味道!

          用思緒翻開(kāi)歷史的'長(zhǎng)卷,中華五千年的榮辱興衰,卻也是浮華一現(xiàn)。在三國(guó)爭(zhēng)雄那一頁(yè),一位奇人被爭(zhēng)議于善與惡之間。那便是曹操了。文學(xué)上他是建安七子之首,曹操的詩(shī)特別出名,大多數(shù)反映了漢末社會(huì)的動(dòng)蕩和人民的貧苦生活。如《篙里行》中:鎧甲生蟣虱,萬(wàn)姓也死亡。白骨露于野,千里無(wú)雞鳴。真實(shí)的反映出了漢末的社會(huì)狀況,被譽(yù)為“漢末實(shí)錄”。

          當(dāng)赤壁之戰(zhàn)突如其來(lái)的東風(fēng)差點(diǎn)吹破了他所有的夢(mèng)時(shí),他依然飲酒賦詩(shī),“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”寫出了他內(nèi)心的苦楚與他遠(yuǎn)大的報(bào)復(fù)。

          合上書頁(yè),回味書香,我愿徜徉書海,在書中揚(yáng)帆起航……

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 15

          在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧,它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。

          小時(shí)候,不管我喜歡不喜歡,媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講一個(gè)“睡前故事”,還和我一起“讀書”。漸漸的,我就喜歡上了書本,一直想自己去看書。

          慢慢地,我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候,我開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本了,這個(gè)時(shí)候的我,從繪本中明白了很多道理,懂了很多知識(shí)。而且,媽媽還給我訂了《紅袋鼠》,我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手。有一次,我正在看《紅袋鼠》,媽媽大聲喊我吃飯,我卻連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)看自己的《紅袋鼠》,過(guò)了一會(huì)兒,媽媽等不及了,走過(guò)來(lái)讓我去吃飯,我這才夢(mèng)如初醒般的,走到了飯桌上。

          上了小學(xué),我開(kāi)始喜歡上了科普雜志,在學(xué)校,我訂了《科學(xué)大眾》,《小哥白尼》,通過(guò)讀這些書,我掌握了大量的知識(shí),比如樹(shù)是由頂端開(kāi)始生長(zhǎng)的、紙張最多可以折七次、蠟燭在水里也可以燃燒、摩擦力在生活中的應(yīng)用等。在圖書館,我借了《中華上下五千年》,《世界上下五千年》等歷史書籍,看歷史方面的書,我知道了大唐的開(kāi)元盛世和中國(guó)近代那段屈辱的歷史;知道了偉大的古羅馬和極盛一時(shí)的日不落帝國(guó);知道了共產(chǎn)主義和資本主義。當(dāng)時(shí)我也慢慢的想成為下一個(gè)愛(ài)迪生,造福人類。

          到了初中,我接觸到了更多的文學(xué)著作如《朝花夕拾》,《昆蟲(chóng)記》,《獵人筆記》……也得到了許多知識(shí),讀《朝花夕拾》,我知道了魯迅小時(shí)候的生活;讀《昆蟲(chóng)記》,我感受到了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài);讀《獵人筆記》,我知道了大地主的.兇殘。讀這些書,讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛(ài)心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等,F(xiàn)在,我的作業(yè)越來(lái)越多了,但我仍然堅(jiān)持在睡覺(jué)前擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書,在平時(shí)無(wú)聊時(shí)我也會(huì)拿出一本自己喜愛(ài)的書來(lái)讀。

          閱讀讓我處理人際關(guān)系時(shí)綽綽有余;閱讀讓我上課回答問(wèn)題時(shí)口若懸河;閱讀讓我考試做題時(shí)對(duì)答如流。相信在書的陪伴下,我的人生將會(huì)更加精彩!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 16

          書卷多情似故人,晨昏相伴每相親。佛說(shuō):一花一世界;我曰:一書一菩提。

          ——題記

          一本好書便是一個(gè)世界,一本本好書構(gòu)成了一個(gè)個(gè)不同卻同樣精彩的世界。我們?cè)谥g不斷穿梭著,看人生百味,世事無(wú)常。有感動(dòng),有驚喜,我們從中學(xué)到了知識(shí),明白了道理,走向成熟!

          “出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”

          在《三國(guó)演義》中,我結(jié)識(shí)了諸葛亮。為“興復(fù)漢室,還與舊都”,他暮年仍戰(zhàn),鞠躬盡瘁,死而后已。面對(duì)傾頹的漢室,終于在五丈原的天空下,他為自己的一生畫下了一個(gè)遺憾的句號(hào)!

          然而,我最最喜歡的書,還要屬《鋼鐵是怎樣煉成的》。

          面對(duì)人生的`險(xiǎn)峰,“懦夫茍安于溫室,勇士踐足于險(xiǎn)峰!蔽蚁M约嚎梢宰鰝(gè)勇士,于是,我先從我的學(xué)習(xí)開(kāi)始了挑戰(zhàn):每次都考進(jìn)前三名。

          可是,上蒼似乎有意與我作對(duì),每次都因這樣或那樣的原因失敗。

          記得那次考試我又沒(méi)考進(jìn)前三,已記不得是我經(jīng)歷的第幾次失敗了,我委屈的哭了。不再堅(jiān)持,我想要放棄。一下子,我變得萎靡不振。好友見(jiàn)我這般頹廢,想安慰我,卻不知如何開(kāi)口。之后的幾天里,我一直處于半昏半醒狀態(tài)。

          那天放學(xué),好友突然叫住了我,從書包里掏出了一本書,說(shuō)希望我可以調(diào)節(jié)一下情緒。我瞥了一眼書名《鋼鐵是怎樣煉成的》。

          回家以后,我百無(wú)聊賴的打開(kāi)了書,看著看著,我漸漸被里面的故事吸引了,禁不住一口氣讀完了它。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了凌晨,躺在床上,我輾轉(zhuǎn)難眠。想著一路走來(lái)經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,失敗挫折,和保爾比起來(lái),我的這些傷痛,在瞬間都變得那么微小,不值一提。我突然豁然開(kāi)朗。

          第二天,我精神抖擻地進(jìn)了教室,重新開(kāi)始了我的征程!皇天不負(fù)有心人,我終于在期末考試中如愿以償。

          我深深體會(huì)到了什么叫“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”從那以后,只要我遭受了挫折打擊,我都會(huì)將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書拿出來(lái)看看,從中汲取力量和勇氣。

          好書如細(xì)雨,在瓦片上翻飛,落下雨檐,飛入我心扉,滋潤(rùn)著我的心靈。感謝你好書!感謝你帶我發(fā)現(xiàn)文學(xué)之美,感謝你幫我放飛青春之夢(mèng),感謝你無(wú)論何時(shí)何地都陪著我,給我勇氣和力量,伴我成長(zhǎng)!”

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 17

          在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中,我的成長(zhǎng)就像一棵小樹(shù),每天都無(wú)憂無(wú)慮,有人說(shuō)你喜歡的一本書就是一位朋友,也是一處你想去就去的故地。我認(rèn)為一本你喜歡的書就是一位教師,也是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故地。我與書為友,書伴我成長(zhǎng)。

          記得我小時(shí)候,在睡覺(jué)前媽媽經(jīng)常給我講故事,那時(shí)候我經(jīng)常笑,因?yàn)槲液苄,所以一直在笑。現(xiàn)在我讀小學(xué)五年級(jí)了,我會(huì)讀好多書了,比如:《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《格林童話》、《老鼠記者》等。

          媽媽每個(gè)禮拜都會(huì)帶我去書店一趟,會(huì)給我買好多我喜歡的書:我一進(jìn)書店,就像一匹貪婪的餓狼,對(duì)每一本書都充滿著強(qiáng)烈的渴望。一離開(kāi)書店,我便飛快地跑回家,鉆進(jìn)自己的房間,迫不及待的獲取書中的知識(shí)。一待就是大半天,有時(shí)連媽媽叫吃飯的聲音,我都聽(tīng)不見(jiàn)。

          有一次,爸爸說(shuō)要去百草園玩,當(dāng)時(shí)我正在房間看書看得正入迷,我就有些不想去。但是爸爸媽媽不放心我一個(gè)人在家,無(wú)論我怎么哀求,他們也不肯。沒(méi)轍,我只好順從去了。不過(guò)我要求帶幾位我的“好朋友”,爸爸一聽(tīng),連忙問(wèn):“哪幾個(gè)好朋友,用不用我去接?”我笑嘻嘻地拿出幾本書,笑嘻嘻地說(shuō):“看,我的好朋友老早來(lái)了。”

          一路上,爸爸開(kāi)車,媽媽已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而我一刻也不閑著,拿著書津津有味地看著。不知不覺(jué)就到了目的地,我背著一個(gè)小背包,里面裝著全都是我最喜歡的書。進(jìn)入景區(qū),爸爸媽媽忙著拍照,發(fā)微信,刷微博。而我絲毫不為所動(dòng),只是靜靜坐在石頭上看書,不受任何影響。后來(lái),爸爸媽媽都把整個(gè)園區(qū)游遍了,我還在那里看書。每次別人笑著說(shuō)我是書呆子的`時(shí)候,我總會(huì)辯駁說(shuō)我是個(gè)“書迷”,不是“呆子”,即便是“呆子”,做一個(gè)“書呆子”,我也覺(jué)得沒(méi)什么不好的。

          閱讀,讓我明白了書是最棒的“好朋友”,她經(jīng)常給我?guī)?lái)快樂(lè),還會(huì)告訴我許多的道理和人生哲理。有了她的陪伴,我的生活變得五彩繽紛。我常常想起林海音的國(guó)文老師說(shuō)過(guò)的那句話——你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!我把這句話當(dāng)做了我的座右銘,端端正正寫在我的小書房里,時(shí)刻激勵(lì)著我。

          我愛(ài)閱讀,我想在知識(shí)的海洋中慢慢的翱翔,一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。

          成長(zhǎng)中有書相伴真好!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 18

          讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是杜甫的一首詩(shī),意思是:讀了天下所有的書,提起筆便能寫出好的文章,正如讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。可見(jiàn)書是多么的重要。

          我喜歡讀書,書中的許多名人們用他們的故事,激勵(lì)著我們。讓我 明白了有志者事竟成的.道理,也讓我明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。

          書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這是莎士比亞的一句名言。飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,而書卻不可以一日不讀。如果失去了書,就像人失去了陽(yáng)光一眼,在外面什么也看不見(jiàn)。書也一樣,失去了,學(xué)不到知識(shí),那人生還有什么價(jià)值,什么意義呢?

          書,也分好壞,有些不適合我們讀的書,我們不應(yīng)該讀,我們要選擇名人寫的好書,如夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》、霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》也可以讀些小說(shuō),如沈石溪的《狼王夢(mèng)》等。

          我媽媽和眾多家長(zhǎng)一樣,望子成龍,望女成鳳。

          她給我買了中國(guó)十大名著,正是這十大名著,才讓我感受到了岳飛的精忠報(bào)國(guó)、劉備的三顧茅廬、魯智深的舍己為人、武松的技藝高超

          讀書也是要有方法的,不光是簡(jiǎn)單的瀏覽一遍,更要深入、仔細(xì)地閱讀,閱讀的時(shí)候,可以在身邊放一支筆和一個(gè)筆記本,把看到的好詞好句摘抄下來(lái),俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。碰到好詞好段,用腦子記,過(guò)補(bǔ)了多久就會(huì)忘,即使你記性再好,也會(huì)忘記的。我們可以合理地運(yùn)用摘抄好詞好句,作文一定得高分。有的人看了一半書就不想看了,還在買新書。這樣可不好,每本書中都有知識(shí),你看一半,不久丟了一半知識(shí)嗎?半途而廢,這不值得我們學(xué)習(xí),堅(jiān)持就會(huì)勝利,讀書也一樣,堅(jiān)持讀書,就會(huì)獲得更多的知識(shí)。

          不讀書的人與讀書的人不一樣。不讀書的人沒(méi)有知識(shí),長(zhǎng)大走到社會(huì)上會(huì)被社會(huì)淘汰,等待他的只有乞討和自殺。而讀書的人,會(huì)被社會(huì)接納,越走越遠(yuǎn),說(shuō)不定還會(huì)成為大人物呢!相信同學(xué)們不會(huì)想做那種低等人物的,讀書會(huì)抬高自己,長(zhǎng)大找個(gè)工作也簡(jiǎn)單。

          書已然成為了我生活中的一部分,也起到了非常大的作用。書在我生活中的位置,誰(shuí)也不能替代。讀書,伴我成長(zhǎng)!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 19

          聞著油墨的清香,我輕輕地翻開(kāi)一頁(yè)書,很快我便沉浸在知識(shí)的海洋里如癡如醉,不愿醒來(lái)。

          我的童年是與書相伴的,書是我形影不離的好朋友。還不識(shí)字的時(shí)候,我就常常纏著爸爸媽媽講故事,像《賣火柴的小女孩》《小紅帽》《灰姑娘》,我總是百聽(tīng)不厭。等長(zhǎng)大一些,我開(kāi)始獨(dú)立地看一些簡(jiǎn)單的繪本。繪本的插圖十分精美,讓人愛(ài)不釋手,一個(gè)個(gè)有趣的小故事更是讓我著迷。我的第一本繪本是《猜猜我有多愛(ài)你》,這本書讓我懂得了什么是愛(ài),愛(ài)是需要表達(dá)的,愛(ài)是無(wú)法衡量的,愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的!厄球镜娜沼洝贰洞竽_丫跳芭蕾》和《會(huì)說(shuō)話的骨頭》是我最喜歡的繪本!厄球镜娜沼洝芬杂哪恼Z(yǔ)言描寫一條小蚯蚓每天的所見(jiàn)所聞,這本繪本很風(fēng)趣,讓我了解了蚯蚓的生活。《大腳丫跳芭蕾》的主人公貝琳達(dá)的'舞蹈讓我驚嘆,她通過(guò)自己的努力,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。《會(huì)說(shuō)話的骨頭》是一個(gè)有魔法的故事,帶給我純凈的快樂(lè)。

          上了小學(xué),漸漸地,我閱讀的書也越來(lái)越多,越來(lái)越厚,有《昆蟲(chóng)記》《草房子》《仙女蜜兒》《歷史其實(shí)很有趣》等等。只要一有時(shí)間,我就捧起心愛(ài)的書,真正到了書不離手的境界。我與宇航員一起遨游太空,我和長(zhǎng)襪子皮皮一起載歌載舞,我還與鋼琴小精靈一起低聲吟唱。我最喜歡的書是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列,其中《神奇的警犬》讓我印象深刻。拉拉是一條不同尋常的警犬,神奇的拉拉牽引著我進(jìn)入生動(dòng)的故事情節(jié)。拉拉既忠誠(chéng)又勇敢,會(huì)與主人合作,會(huì)與同伴分工。我們?nèi)祟悜?yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí),與它們交朋友,要有一顆善良的心,學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信。

          書,帶給我無(wú)盡的快樂(lè),無(wú)形中也幫了我很多忙。記得有一次語(yǔ)文考試,我很快答完了基礎(chǔ)題,最后大題是寫作題,題目要求:小明在上學(xué)路上掉了一枚硬幣,硬幣開(kāi)始了它的旅程……請(qǐng)繼續(xù)寫下去,字?jǐn)?shù)不少于300字。我腦海里立刻浮現(xiàn)出《安徒生童話》中《一枚銀幣》這個(gè)故事,思緒像泉水一樣噴涌而出,“唰唰唰唰”一口氣寫完了。

          最愛(ài)那一縷書香!我愛(ài)閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 20

          窗外的荷花依附著蓮葉羞怯怯地探出粉紅的面頰,嬌花照水,十分喜人,夏天的別致美景展露無(wú)遺。

          而我靜坐在床沿邊,手中捧著一本書,全神貫注地細(xì)細(xì)品讀,竟忘卻了映日荷花,忘卻了細(xì)柳扶風(fēng),完完全全的沉浸在只屬于自己的世界里,書中的情節(jié)起伏扣動(dòng)著我的心弦,人物的喜怒哀樂(lè)似乎浮現(xiàn)在我的眼前……閱讀的感覺(jué)真是奇妙,讀的'不只是一排排普普通通的文字,而是一種使心曠神怡的感覺(jué),一種滲透人心的情感。閱讀,伴我成長(zhǎng)……我自小就喜歡閱讀,并一直把閱讀當(dāng)做一種享受,一種和作者面對(duì)面的心靈溝通,我能夠從一個(gè)個(gè)方方正正的文字中感受到作者的內(nèi)心情感,對(duì)世界的觀點(diǎn),對(duì)眾生的看法。

          小時(shí)候的我對(duì)書籍的要求并不高,常滿足于子虛烏有的童話故事和充滿幻想色彩的神話,對(duì)于意義深?yuàn)W的古代典籍根本一竅不通,看文學(xué)小說(shuō)如同嚼蠟,對(duì)他們毫無(wú)興趣可言。等到年歲稍長(zhǎng),認(rèn)識(shí)更多字詞時(shí),我便放棄了圖畫比文字還多的童話書籍,開(kāi)始讀古代的四大名著,也常常為郁郁寡歡而消香玉損最后病故的林黛玉感到憐惜,憤恨蒼天弄人;為梁山起義,英勇無(wú)畏最后卻戰(zhàn)死沙場(chǎng)的108位好漢感到不平,感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功;對(duì)本領(lǐng)高強(qiáng),聰明勇敢的孫悟空崇拜不已,也幻想自己有如此本領(lǐng);對(duì)沉著冷靜,智勇過(guò)人的諸葛先生敬佩萬(wàn)分,羨慕他的知識(shí)淵博,才華橫溢。文學(xué)書籍陶冶了我的情操,提高了我的文學(xué)修養(yǎng),其中包含的深刻道理也讓我一生受用。閱讀一直伴隨著我的成長(zhǎng),為我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),在我成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)個(gè)深深的足跡,指引著我人生的道路。古人說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,閱讀書籍確實(shí)讓我的寫作水準(zhǔn)提高不少,也曾讓我捧回一張張獎(jiǎng)狀,可我認(rèn)為這些虛名都并不重要,我閱讀書籍并不是為了提高自己的寫作水準(zhǔn),而是為了自己的興趣,滿足自己的求知欲,在書籍中體會(huì)世態(tài)冷暖,明白人生哲理。

          高爾基曾把書籍比喻為進(jìn)步的階梯,饑餓的人眼中的面包,可我對(duì)于書籍卻有不同的見(jiàn)解,我認(rèn)為書籍是一條康莊大道,貫穿古今,它見(jiàn)證了人類歷史的發(fā)展,并為人類打開(kāi)了一個(gè)更為廣闊的世界,更為多彩的時(shí)空,更為絢麗的殿堂。閱讀伴我成長(zhǎng),伴我前進(jìn),伴我走向一個(gè)嶄新的天地!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 21

          毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書不可以一日不讀。在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書。食物是我們物質(zhì)上的需求,而書是我們的精神上的食糧,它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)之力。每當(dāng)空閑,我就手不釋卷,不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光,因?yàn)闀俏易詈玫呐笥选?/p>

          每次吃飯時(shí),我都會(huì)捧著書,一邊吃一邊看,媽媽總是說(shuō)書把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者,我覺(jué)得它讓讀者進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。它讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平,民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一起歡笑,一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂(lè)的事……書籍、報(bào)刊,使我坐在家里,便知道全天下的事情,不斷的`給我鼓勵(lì)……

          我非常喜歡的看書,我看書能看到寢衣忘食的地步。每天晚上,媽媽都讓我早點(diǎn)睡覺(jué),但每天我都會(huì)向媽媽討價(jià)還價(jià),說(shuō):“能不能再多看一會(huì)兒書,拜托嘛!”媽媽總是無(wú)奈地說(shuō):“好吧,就5分鐘!”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒,過(guò)了一會(huì)兒,媽媽又來(lái)房間催我睡覺(jué),我總是說(shuō)看完這一頁(yè),就睡覺(jué),可看著看著,就忘了時(shí)間。不等媽媽下最后通牒,我是不會(huì)罷休的。在學(xué)校里,我依然如此,只要我一下課,我就會(huì)抱著書看。媽媽總是教育我:“慧慧啊,別總是看書,和同學(xué)們多多的交流,也得多出去呼吸一些新鮮空氣啊!币?yàn)檫@件事情,我經(jīng)常和媽媽鬧別扭,我常對(duì)媽媽說(shuō):“我不喜歡看書的時(shí)候,你老讓我看,我喜歡看的時(shí)候,你就是不讓我看!

          我看書的方法有很多,但是我最喜歡用的是猜讀法,因?yàn)檫@種方法既能節(jié)省時(shí)間,又能提高我的理解和聯(lián)想的能力。同學(xué)們也可以嘗試一下哦!

          書是人類知識(shí)的海洋,從書中可以讓我們的生活更有意義,讓我們變得更有修養(yǎng),讓我們有了奮斗的目標(biāo),讓我們大家一起閱讀吧!閱讀可以伴隨這我們成長(zhǎng),我們?cè)诔砷L(zhǎng)中可以學(xué)到很多的東西。書,將會(huì)伴隨我們一生。對(duì)我們一生授益。無(wú)論什么時(shí)候,書,都是我們最好的朋友,最好的知己。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 22

          我有一位“好朋友”,它,滿腹知識(shí),穿著各種美麗的“衣裳”,每天,它都會(huì)跟我分享各種新奇有趣的故事,我對(duì)它愛(ài)不釋手,吃飯看著它,睡覺(jué)前陪著它,休息時(shí)帶著它,對(duì),它就是書!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯——高爾基!蔽业纳钭匀浑x不開(kāi)書。

          記得我很小的時(shí)候,就喜歡看繪本,每當(dāng)我翻開(kāi)繪本時(shí),就被那有趣的文字與圖畫吸引住了,于是我愛(ài)上了書。漸漸地長(zhǎng)大了,我便開(kāi)始看文學(xué)類的書籍了,如《草房子》、《蘋果樹(shù)上的外婆》、《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)麗絲漫游奇境》、《寄小讀者》……如今,我早已與書成為了無(wú)話不談的“好朋友”,陶醉在書那新奇有趣迷人的故事里,我盡情地享受著書給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)!

          我的“好朋友”帶我認(rèn)識(shí)了書中的許多朋友,了解了主人公的性格和外貌,并教會(huì)了我很多知識(shí)和道理:《孩子,先別急著吃棉花糖》通過(guò)著名的“棉花糖試驗(yàn)”讓我明白人要懂得取舍,不要因?yàn)檠矍暗恼T惑而失去選擇人生中最甜美的那一顆“棉花糖”;《夏洛的網(wǎng)》讓我明白朋友間應(yīng)該互幫互助;《草房子》使我感受到愛(ài)并懂得每個(gè)人都應(yīng)該珍惜一切,關(guān)心他人;《小公主》告訴我無(wú)論何時(shí)何地都要保持一顆真善美的心,從心里上做一個(gè)善良樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)自信、永不言棄的小公主……我每天沉迷在我的“好朋友”那新奇有趣的故事當(dāng)中,讓我感到喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我讀到蜘蛛夏洛為小豬威爾伯而犧牲時(shí),我被它的.行為深深打動(dòng)了;當(dāng)我讀到小豆豆一不小心掉到臭水溝時(shí),我捧腹大笑;當(dāng)我讀到王葆擁有了寶葫蘆就什么都依賴寶葫蘆時(shí),我生氣得不由地皺起眉頭;當(dāng)我讀到小公主失去親人后仍然善良樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)自信時(shí),我的內(nèi)心被強(qiáng)烈震撼了……

          書籍是人類進(jìn)步的階梯,它也是一位智者,當(dāng)我遇到困惑時(shí)為我答疑解惑。我的生活離不開(kāi)書,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,就像山里的娃娃離不開(kāi)石頭,海邊的娃娃離不開(kāi)大海,槐鄉(xiāng)的孩子離不開(kāi)槐樹(shù)……而閱讀,就像一把鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)的大門,讓我在“知識(shí)銀行”里大把大把地抓著“知識(shí)幣”;閱讀,也像一個(gè)裝滿知識(shí)的旅行袋,帶著我踏上了寫作之路,每當(dāng)我的文章在各雜志上與讀者們分享時(shí),我都感到無(wú)比快樂(lè);閱讀,還像一架時(shí)空穿梭機(jī),載著我回顧歷史展望未來(lái),也是它,伴著我,一步一個(gè)腳印地去成長(zhǎng)……

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 23

          書,是人一生最真摯的伙伴,最淵博的老師。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”從古至今,無(wú)數(shù)偉人都曾贊美過(guò)書。我與書,也是自小便結(jié)下了不解之緣。

          又與朋友吵架了,心浮氣躁的我回家后默默傷心,于是隨手翻開(kāi)一本包裝精美書:一只名叫“大灰”的半狼半狗,毫不顧忌女主平日對(duì)它的打罵,在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,擋下了兇惡的豹子對(duì)主人的致命一擊——讀到這兒,我的眼眶中早已經(jīng)滿是淚水,和朋友吵架的怒氣早已經(jīng)不知飛到十萬(wàn)八千里了。

          書化解了我一次又一次的憂愁,是我精神力上的支持,更是靈魂上的撫慰。閱讀書籍讓我學(xué)會(huì)了許多新的知識(shí),曾經(jīng)幼小的我,眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書中性格鮮明的人和事物似乎來(lái)到了我的身邊,一個(gè)個(gè)都有血有肉,被刻畫得活靈活現(xiàn)的他們?nèi)谌胛夷切⌒《种赡鄣氖澜,使其逐漸寬廣熱鬧了,就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。通過(guò)閱讀,我的心靈深處好似打開(kāi)了一扇若有若無(wú)的窗戶,見(jiàn)到了更廣闊的'人生,認(rèn)識(shí)了一個(gè)更清如明鏡的世界。同時(shí),我也了解了人間的是非曲折以及人心的險(xiǎn)惡,學(xué)會(huì)了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在,不再茫茫然前進(jìn)了。

          我總是將我的全身心托付給書,讓它為我的世界觀來(lái)一場(chǎng)徹徹底底的洗禮,升華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀,純潔得沒(méi)有絲毫的不完美。我展開(kāi)雙翼,在書的天空中飛翔,無(wú)拘無(wú)束,沉迷其中。我是常常忘了時(shí)間,在書中“飛”得過(guò)久了,好似再也不能落地般,連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無(wú)影響。

          小時(shí),小丑鴨的話題使我傷心落淚的;大時(shí),孔子的一言一行深深印在我腦中,揮之不去。比如:“言必信,行必果”,告訴了我做事一定要誠(chéng)實(shí),說(shuō)出的話是不能反悔的罷!書教會(huì)了我什么叫道德修養(yǎng),什么叫真誠(chéng)友善,這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。

          以前我在書店里,常常一泡就是一天。我閱讀過(guò)許多書:知道動(dòng)物界的不同情感,也體會(huì)到了人的悲歡離合,更深刻地體驗(yàn)了一反酸甜苦辣。我不停長(zhǎng)大,閱讀也不停歇地陪伴著我。

          閱讀伴我成長(zhǎng),感恩有你陪伴……讓我踏著書籍,正如高爾基說(shuō)的一樣,向上前進(jìn),不斷努力吧!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 24

          閱讀,是人生中最重要的事,古人云:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?可見(jiàn)古人對(duì)知識(shí)的渴望,現(xiàn)代人更應(yīng)該如此。我與閱讀也有著密不可分的關(guān)系,雖說(shuō)我不用像林海音那樣去書店竊書來(lái)讀,但我和書也有這一段有趣的故事。

          我的書很多,我也愛(ài)看,可是我總是看書看得過(guò)度用眼,總是看得眼睛感覺(jué)火辣辣的又酸又累,去醫(yī)院檢查出來(lái)發(fā)現(xiàn)是近視眼,媽媽斷定是看書造成,就沒(méi)收了我所有的書,我心想:“近視眼是我自己造成的,又不關(guān)書的事,干嘛沒(méi)收他們,這下我沒(méi)書看了!

          后來(lái)我想了一個(gè)辦法,趁媽媽不知道,拿著自己攢的錢,偷偷去買書,趕上放學(xué)的時(shí)間偷偷溜到書店,買幾本書塞書包里,再回家,我的“好方法”讓我對(duì)書的熱愛(ài)絲毫未減,反而激發(fā)了我更多對(duì)讀書的熱愛(ài),漸漸的我從書里看到了許多;學(xué)到了許多;懂得了許多,例如:十萬(wàn)個(gè)為什么讓我“看”到了世界之大;安徒生童話讓我明白了世界的善與惡、美好與骯臟;愛(ài)的教育讓我懂得了如何做人……

          久而久之,我的'成績(jī)上去了,作文水平提高了,然而我發(fā)現(xiàn)買著買著,攢的錢居然不夠了,我便開(kāi)始“拾荒”:爸爸吃面找的零錢,我偷偷拿掉幾個(gè)硬幣,什么時(shí)候撿到幾角錢,我也把它攢起來(lái),一時(shí)間我的錢有充足了。有一次在書店逛了有點(diǎn)兒久,回到家媽媽問(wèn)我去哪啦,我慌稱在公園里玩了一會(huì)兒,才蒙混過(guò)關(guān)。事后,我吸取教訓(xùn),每次只買一本,可這樣卻增加了我去書店的次數(shù),這樣持續(xù)了很久,終于有一天,我暴露了事情的真相:那天我像是到了大霉了,在買書回來(lái)有點(diǎn)晚了是太急,書來(lái)不及放進(jìn)書包,回來(lái)的太晚又撞見(jiàn)了媽媽,媽媽問(wèn)我書是哪里來(lái)的,我一看瞞不住,只能實(shí)話實(shí)說(shuō),媽媽知道了我是這么喜歡書,就把原來(lái)的書全部還給了我。當(dāng)媽媽問(wèn)我一共買了多少書時(shí)我從床底下翻出了一堆小山!現(xiàn)在想起來(lái)也覺(jué)得很好笑。

          從那以后,我又開(kāi)始了我的“閱讀到深夜”計(jì)劃,在我的床底下不再有那一座小山,它轉(zhuǎn)移到了我的床頭柜上,轉(zhuǎn)移到了我的夢(mèng)中,變成了我“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的一部分。

          后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大了,不在喜歡看那些幼稚的童話了,看起了一些世界名著,那些童話雖然已經(jīng)走出了我的生活,但它們卻沒(méi)有走出我的回憶。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 25

          讀書,這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合!}記

          小時(shí)候,我曾有幸聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事。故事大體講的是一位母親在書上涂抹了蜂蜜,讓孩子去舔書,讓孩子明白:書是甜的。這個(gè)故事也在我心中生根發(fā)芽,讓我明白了:書是和糖一樣的東西,是甜的。

          古人曰:“水養(yǎng)人,書養(yǎng)心”。別人都喜歡去玩玩手機(jī),看看電腦,可我卻醉心于讀書,喜歡倚著書架,用手撫摸著一頁(yè)頁(yè)老書那泛黃的的紙張,嗅著新書特有的.油墨氣息,使我不能不陶醉其中……

          閱讀這個(gè)事,從我識(shí)字開(kāi)始就從不間斷。在三四歲時(shí),爸爸讓我看了人生中的第一本書——《四五快讀》。那是我第一次認(rèn)識(shí)到了“書”的存在。雖然一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)很難,可我還是抑制不住自己的好奇心,到睡覺(jué)時(shí)間了,躺在床上也是輾轉(zhuǎn)反側(cè),滿腦子是書上的字。書,帶我走進(jìn)了一個(gè)新的世界,它讓我認(rèn)識(shí)了一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)的趙子龍,手握銀槍,殺個(gè)七進(jìn)七出;也令我認(rèn)識(shí)了肝膽相照的岳武穆,馬踏金兵,槍出如龍。他們是英雄,是戰(zhàn)士。

          我也曾去領(lǐng)略過(guò)歷史,李白與我訴說(shuō)懷才不遇的失落和傷感,陳子昂和我傾訴自己直言進(jìn)諫所遭收的貶低和打擊,杜工部只能對(duì)天長(zhǎng)嘆,感懷自己顛沛流離的身世……

          當(dāng)然書也不是如此悲傷,他有時(shí)也會(huì)給我?guī)?lái)一些人生啟迪,如《三體》告訴我人貴有自知之明,《海狼》使我明白生命之可貴,《三個(gè)火槍手》的生死之交又令我感動(dòng)萬(wàn)分。

          如今,我更愛(ài)讀書了,書是我生命中不可缺少的一部分,每每得到一部好書,我就會(huì)迫不及待的看起來(lái),每逢看到開(kāi)心處,我會(huì)情不自禁的手舞足蹈,讀到傷心處,不禁黯然神傷,讀一本好書,就如與一位良師益友傾心交談。誠(chéng)如楊絳先生所說(shuō):好的讀書就像串門兒。“參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者,不必事前打招呼求見(jiàn),也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書面就闖進(jìn)大門,翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室;而且可以經(jīng)常去,時(shí)刻去。不問(wèn)他是否講正經(jīng)大道理或聊天說(shuō)笑,都可以挨近前去聽(tīng)個(gè)夠!笔前,還有什么能比在書中邂逅有趣的靈魂、發(fā)現(xiàn)新奇的觀點(diǎn)更好玩的呢?

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 26

          有人說(shuō),讀那么多書最后能得到什么呢?我想說(shuō),讀書就和你吃過(guò)的飯一樣,從小到大吃過(guò)的飯他們會(huì)成為你身體里的骨頭和血,而讀書,會(huì)將文字修養(yǎng)融入于你的靈魂和思想里。

          小學(xué)時(shí)期的我對(duì)書的渴望程度不是一般的深。深到吃飯,上廁所的時(shí)候都必須找點(diǎn)文字看如果一時(shí)找不到,就連一張使用說(shuō)明書都能拿來(lái)細(xì)細(xì)閱讀。受到小學(xué)語(yǔ)文老師的影響,在五年級(jí)時(shí)看完了四大名著但說(shuō)來(lái)又奇怪,小學(xué)時(shí)的我考試時(shí)寫作文去了半天擠不出一個(gè)字?赡苁情喿x的功夫沒(méi)有充分發(fā)揮起來(lái)吧。這個(gè)毛病到了高中都沒(méi)能改掉。

          大家都說(shuō)讀書非常重要,但到初中是我就墮落到從不看一本好書,受到環(huán)境影響。看的都是言情小說(shuō),也是挺遺憾的,好在小學(xué)時(shí)期通讀完四大名著,《駱駝祥子》,《城南舊事》,《簡(jiǎn)愛(ài)》,《孫子兵法等等。

          其中最令我影響深刻的是《一千零一夜》。記得小時(shí)候在抽屜里看到姐姐的這樣書。特別喜歡里面的一些童話故事,阿拉丁神燈,白雪公主,灰姑娘,拇指姑娘,豌豆公主這些故事就是我童年的樂(lè)趣之一。他們使我從小對(duì)這個(gè)世界就充滿美好向往,長(zhǎng)大了也還保留著一顆童心。不僅度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光,還豐富了我的靈魂。

          不得不提的是林海音的《城南舊事》,那是暑假時(shí)媽媽給我買的',我僅用了四天讀完了這樣一本書,算得上盛世囫圇吞棗,期間還是媽媽阻止我不能這樣看書!冻悄吓f事》讓生在南方的我了解到原來(lái)北方人會(huì)早上穿過(guò)胡同去買菜,穿著肥厚直筒的棉褲,里面竟然還可以裝下順手偷的一把米。我想我會(huì)一直記得作者與妞兒的友情以及那句“爸爸的花兒落了。我再也不是小孩了。

          我會(huì)學(xué)著書里講的聚精會(huì)神的說(shuō):“芝麻開(kāi)門”,希望能打開(kāi)眼前的門,會(huì)期待有阿拉丁神燈的出現(xiàn)然后我會(huì)貪婪地說(shuō):“第一個(gè)愿望就是還想要無(wú)數(shù)個(gè)愿望!蔽視(huì)學(xué)著小英子一樣,把紅花搗爛蓋在手指甲上染色。

          其實(shí),閱讀帶給我的不僅僅是寶貴有美好的回憶,還帶給我一些許多的奇思妙想,讓我學(xué)會(huì)了一些好的與壞的。

          他們?nèi)谌胛业撵`魂,使我成為這樣這樣的自己。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 27

          閱讀是快樂(lè)的,是我知識(shí)的源泉,閱讀讓我學(xué)到了不少知識(shí),也學(xué)到了不少做人的道理。自從我認(rèn)識(shí)拼音以來(lái),爸爸媽媽總是給我訂各種雜志,買各種書,從幼兒畫報(bào)到少年文藝,其中給我印象最深的是海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

          馬克.吐溫說(shuō):“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破倫,另一個(gè)就是海倫.凱勒!鄙钤诿∈澜缋,度過(guò)87年無(wú)光,無(wú)色,無(wú)聲歲月的海倫.凱勒,是眾所周知的20世紀(jì)杰出女性,暑假里,在老師的介紹下,我有幸拜讀了她的自傳《假如給我三天光明》,更深入地了解了海倫.凱勒這位偉大的人物。

          這本書講述了海倫.凱勒從小到大的生活,讀了這本書,我被海倫.凱勒身上特有的'精神深深感動(dòng),一是她驚人的毅力,二是她那細(xì)致的觀察力,三是她那堅(jiān)定的生存欲望。

          我之所以被她的毅力深深感動(dòng),那是因?yàn)樗囊懔Τ醭H,是常人望塵莫及的。她一生最大的愿望就是考上聞名世界的哈佛大學(xué),別人不相信這樣又盲又聾又啞的人能考上聞明世界哈佛大學(xué),因?yàn)槔щy太多了。例如:?jiǎn)卧~不能與物體連接,上課時(shí)看不到老師的字,聽(tīng)不到老師講的話,嘴巴不能答題等等。而海倫卻借助她的老師的幫助,用自已驚人的毅力和才能克服了困難,考上了哈佛大學(xué),向全世界人民證實(shí)殘疾人也能和正常人一樣成才的。

          海倫.凱勒一生受到過(guò)無(wú)數(shù)的挫折,而她用驚人的毅力一一克服,而我們有些正常人卻因受到一點(diǎn)挫折,就退縮。我們要學(xué)習(xí)海倫.凱勒那種勇于克服困難的精神。

          哪怕是一次平常的散步,都能讓她這個(gè)又盲又聾又啞的人有許多收獲。有一次,她的一個(gè)朋友去森林里去游玩,回來(lái)時(shí),海倫.凱勒問(wèn)她:“看見(jiàn)了什么嗎?”朋友說(shuō):“沒(méi)什么。”而在海倫.凱勒眼中,森林是無(wú)比美妙的,怎么可能沒(méi)什么呢。我們正常人為什么不能發(fā)現(xiàn)呢?而我們?cè)诔鲇螘r(shí),體會(huì)不到美妙的風(fēng)景,在家里,體會(huì)不到父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

          我們要記住海倫.凱勒說(shuō)過(guò)的話:“人類就是這樣,不珍惜已擁有的東西,希望得到?jīng)]有的東西。”

          說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧,閱讀就是知識(shí)的源泉,讓我們插上閱讀的翅膀飛翔在我們成長(zhǎng)的道路上。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 28

          也許,是厭煩了街頭小販的叫賣聲;也許,是為了逃避父母的嘮叨聲;也許,……我,翻開(kāi)了帶著一絲絲清香的你。

          你的語(yǔ)言是如此的清麗,你的知識(shí)是如此的浩瀚,你的眼神是如此的深邃,你的雙手是如此的溫暖,去除了世界所有的寒冷,撫平了這人間的所有傷痕。你的一切,一切……

          當(dāng)我因考試失利而陷入痛苦與迷惘時(shí),你總是在一旁勸導(dǎo)我,“不是每一次努力都會(huì)有收獲,但是,每一次收獲必須努力。要知道,成長(zhǎng),就是你主觀世界到客觀世界的那條溝。你掉進(jìn)去了,那叫挫折;你爬出來(lái)了,那叫成長(zhǎng)。一個(gè)人,若是沒(méi)有了夢(mèng)想,那跟咸魚(yú)又有什么分別?”若不是有你,我怎么會(huì)重拾信心,去努力?

          當(dāng)我因成功而驕傲與自滿時(shí),你總是在一旁告誡我,“人外有人,天外有天?刹荒芤?yàn)檫@一次小小的成功而驕傲自大,目中無(wú)人。要懂得,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。你要將這一次小小的成功成為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力,向上的'目標(biāo)”。若不是有你,我早就忘乎所以,只想著曾經(jīng)的光榮歷史,忘了現(xiàn)在該如何去努力。

          當(dāng)我因旁人的指指點(diǎn)點(diǎn)而痛苦與不解時(shí),你總是在一旁勸解我,“你的時(shí)間有限,不要浪費(fèi)于重復(fù)別人的生活,更不要讓別人的觀點(diǎn)淹沒(méi)了你的內(nèi)心世界。請(qǐng)一定要相信,你自己就是一道風(fēng)景,沒(méi)有必要在別人的風(fēng)景里仰望。不要輕易聽(tīng)信與別人,要尊重自己的選擇”。若不是有你,我早已習(xí)慣聽(tīng)與他人,不辨是非,迷失自我了。

          當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí),你總是在一旁鼓勵(lì)我,“世上無(wú)難事,只怕有心人。那有什么可以直接登頂?shù)娜松,只有根?jù)反饋不斷迭代的過(guò)程。你不要去想能否成功,既然選取了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,即使沒(méi)有翅膀也能飛翔。康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò),既然我已經(jīng)踏上這條路,那么任何東西都不妨礙我沿著這條路走下去”。若不是有你,我怎么會(huì)奔赴遠(yuǎn)方,不畏不懼,不言不棄。

          是。∵@就是你,不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪,還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng),只要和你在一起,就會(huì)在熱浪之中享受一片冰涼,在嚴(yán)寒之中享受一份溫暖……

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 29

          我最親密的朋友是書。每當(dāng)我煩惱時(shí),就會(huì)去書海里暢游一番。等到看完了,讀累了,一切的煩惱也早已被我拋到霄云外去了。

          閱讀,使我從幼稚走向成熟,讓我從狹隘的地方走向豐富多彩的世界......閱讀,教會(huì)了我尊重他人;閱讀,教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)做人。

          記得我小時(shí)候,常常會(huì)覺(jué)得那些清潔工對(duì)社會(huì)沒(méi)什么用,是多余的,于是常常會(huì)蔑視他們?傻任议L(zhǎng)大了,我看了《螞蟻家族的故事》,才慢慢悟出了要尊重他人的道理。螞蟻很小,但它們?yōu)榱巳后w的安危,可以奉獻(xiàn)出自己的生命。而我們?nèi)四?有什么?quán)利言渺小、說(shuō)卑微?其實(shí),每一個(gè)人都是組成社會(huì)的一塊石頭,每個(gè)人都在為社會(huì)默默地奉獻(xiàn)。要是沒(méi)有清潔工打掃街道,我們?cè)趺磿?huì)有這么潔凈美麗的環(huán)境呢?沒(méi)有工人們的勞動(dòng),我們?cè)趺茨茏∵M(jìn)一座座高大雄偉樓房里呢?跟他們比起來(lái)我是多么的渺小。我想,每個(gè)人都是平等的,不要認(rèn)為自己地位高就可以輕視其他比自己地位卑微的人!白鹬厮司褪亲鹬刈约骸保@是我從書中讀懂的'。

          閱讀,它教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)做人。一天放學(xué)回家,我看見(jiàn)桌上有一個(gè)很漂亮的花瓶,便很有興致地?cái)[弄起來(lái)!芭椤钡囊宦暎ㄆ康粼诹说厣,碎片四處飛散。我見(jiàn)了,立馬傻了眼,呆呆地站在原地一動(dòng)也不動(dòng),心想:完了,要是被媽媽知道。我不敢胡思亂想,趕忙把碎片打掃干凈,扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我一副驚慌的模樣,問(wèn)道:“怎么了?”我支支吾吾地回答:“沒(méi)什么......”媽媽懷疑地說(shuō):“肯定有什么事,我去看看!敝灰(jiàn)老媽像偵探一樣,這里看看,那里瞧瞧,最終在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)支離破碎的花瓶。她一邊指著垃圾桶里的東西一邊說(shuō):“是你弄壞的嗎?”我剛想說(shuō)不是,可一想到書上寫華盛頓砍了父親的櫻桃樹(shù)后還主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的故事,便低聲說(shuō):“嗯......”媽媽聽(tīng)了,不僅沒(méi)有批評(píng)我,反而笑著說(shuō):“摔碎花瓶事小,承認(rèn)錯(cuò)誤事大。只要你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,你就是一個(gè)好孩子”我聽(tīng)了,緩緩地舒了一口氣,心情特別輕松。

          書,是我人生不可缺少的朋友;書,是我一生的老師!閱讀,陪伴我茁壯成長(zhǎng)!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 30

          小時(shí)候,我常常會(huì)問(wèn)爸爸媽媽一些稀奇古怪的問(wèn)題,而他們總是一邊笑著一邊撫摸著我的腦袋說(shuō):“孩子,等你長(zhǎng)大了,在書里可以找到答案!

          漸漸地,我長(zhǎng)大了,對(duì)書的渴望頁(yè)越來(lái)越高。上幼兒園時(shí),媽媽經(jīng)常給我買一些漫畫書,童話書。夜晚總是那些美好的故事伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)中,我還繼續(xù)地讀著那有趣的故事。

          上小學(xué)時(shí),爸爸給我買了許多書,有歷史知識(shí)類的,比如,《中華上下五千年》、《圖說(shuō)世界歷史》;有科普知識(shí)類的,比如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書》。正是這些歷史書讓我了解了中華民族的光榮歷史,讓我結(jié)識(shí)了古今中外的歷史名流;正是這些科普書,讓我上知天文,下知地理。古人說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。讀書提高了我的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從小一有空,我便捧起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時(shí),就可以得心應(yīng)手了。讀書,使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野。比如:讀《中華上下五千年》,是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,海倫.凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我,讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿

          佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問(wèn)題。比如:月亮的形狀為什么會(huì)變化?星星為什么會(huì)一閃一閃的`?夏天為什么很熱?冬天為什么很冷?等等。書就像一位會(huì)說(shuō)話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的好處,更堅(jiān)定了“我要多讀書”的信念。平時(shí),我感興趣的書或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng),讀給同學(xué)們聽(tīng),讓他們也分享我讀書的快樂(lè)。

          冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“好讀書,讀好書,讀書好!钡拇_開(kāi)卷有益。為了激勵(lì)我自己熱愛(ài)閱讀,我把荀子的名言:不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海!”作為我的座右銘!

          我愛(ài)閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 31

          書籍的魅力光芒四射,吸引著無(wú)數(shù)的人。因?yàn)樗峭ㄍ晒Φ牡缆,是知識(shí)的源泉,心靈的良藥,是書籍給予了人類智慧。不知不覺(jué)中我也被它深深吸引了,它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友,在閱讀中我找到了一種無(wú)形的樂(lè)趣,陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          從幼兒園的《一千零一夜》,到小學(xué)的《西游記》,到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》;在無(wú)窮無(wú)盡的書海中,我們品味到《紅樓夢(mèng)》中凄慘的愛(ài)情故事,《水滸傳》的忠肝義膽和《三國(guó)演義》的爾虞我詐,隨著年齡的增長(zhǎng),閱讀的書籍也越來(lái)越多,而閱讀已在不知不覺(jué)中陪伴我,由此我也不斷的領(lǐng)悟到閱讀的樂(lè)趣。

          小學(xué)時(shí)的我喜愛(ài)讀書,當(dāng)然也有屬于我自己的座右銘:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!弊x書不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),而且開(kāi)啟了我的心智,讓我不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,對(duì)待事物有了智慧的眼光,還有了細(xì)密豐富的思維想象,雖然我不能走遍天下,但書中的秀水名川,名勝古跡卻能讓我們大開(kāi)眼界。由此,我對(duì)閱讀有了更濃厚的興趣。

          到初一,我認(rèn)識(shí)了“五柳先生”,從此,我便將五柳先生的“好讀書,不求甚解”,作為了自己的讀書方法,也許會(huì)有許多人認(rèn)為他這是囫圇吞棗,走馬觀花,根本沒(méi)有起到讀書的作用,但這只是五柳先生的一種人生理想,他讀書不是為了功名利祿,也不是為了才華橫溢,受萬(wàn)人矚目,只是為了求其真諦,獲得精神上的'安慰。從此,我讀書不再咬文嚼字,而是身臨其境,體會(huì)作者所表達(dá)的情感,從而更堅(jiān)定了我的閱讀志向。

          到了初二的我,每天讀書便成為我的主要任務(wù),因?yàn)槲抑,“金無(wú)赤金,人無(wú)完人”,只有每天閱讀,才可以更好地完善自我。而且知識(shí)無(wú)止境,人的一生都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。那么就讓我們從小做起,終身閱讀,讓閱讀成為我們一日三餐的精神食糧。

          閱讀,是智慧的種子,只要我們辛勤澆灌,終有一天,會(huì)開(kāi)出知識(shí)的花朵。閱讀,是通向成功的大門,只要我們勤奮好學(xué),終將會(huì)找到打開(kāi)大門的鑰匙;閱讀,是自由的翅膀,只要我們勇于探索,終將會(huì)翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下。

          閱讀,如同一種無(wú)形的召喚,伴隨著我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,帶給我們無(wú)盡的喜怒哀樂(lè)。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來(lái)吧!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 32

          “書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基所說(shuō)的話。是呀,我們離不開(kāi)書,因?yàn)闀橹覀兂砷L(zhǎng),給予我們知識(shí)。

          讀書讓我懂得了許多知識(shí),也告訴了我許多做人的道理。在書的海洋里,有些人,有些事,在我的腦海中留下了深刻又難以忘記的印象。比如時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀菜斯特,西天取經(jīng)路上的師徒……這一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物,深深地吸引我,感到我……

          書能讓我愛(ài)不釋手,讀一本好書,就如同跟一個(gè)個(gè)品德高尚的人在對(duì)話。更重要的是,書能讓我變得更快樂(lè)。

          記得有一次,媽媽給我買了一本《笑貓日記》,在這個(gè)五彩繽紛的故事中,充滿了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑,有時(shí)我會(huì)被書中的情景感動(dòng)得淚流不止,有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)呆陷入想象。《笑貓日記》里面有很多和現(xiàn)實(shí)不同的東東西:會(huì)笑的貓?貓和老鼠會(huì)是朋友?貓能聽(tīng)懂人話?老鼠變球,烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們,有時(shí)等的甚至有些迫不及待了,還有時(shí)我想,楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫呀!我快把全部看完了,如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫出來(lái)怎么辦!后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書都很有趣呢!

          自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味,我便喜歡讀各種各樣的文字書,并癡癡的愛(ài)上了它們!朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書都深深地吸引著我,讓我回味無(wú)窮!朵撹F是怎樣煉成的》,書中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹(shù)立信心;《假如給我三天光明》,書中主人公海倫/凱樂(lè)接受了生命的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈愛(ài)的`雙手伸向全世界,深深地感動(dòng)了我,讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心?粗粗,我收獲了很多知識(shí),作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了。

          雖然隨著學(xué)齡的增長(zhǎng),我的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越緊張,但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書,開(kāi)闊自己的視野。書已經(jīng)成為我最親密的朋友,我一天也離不開(kāi)它,它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)!書是我最好的導(dǎo)師。

          閱讀伴著我成長(zhǎng),伴著你成長(zhǎng),伴著大家成長(zhǎng)。書是大家的,讓我們一起閱讀,一起快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 33

          閱讀,人的一切只是、氣質(zhì)、學(xué)識(shí),都源于這兩個(gè)字。閱讀能讓人領(lǐng)悟到人生真諦,讓你不再彷徨、不再失措。閱讀,是迷霧中的明燈,總能在危難時(shí),給予無(wú)聲的幫助,引領(lǐng)你前行。

          特別是對(duì)于我這種嗜書如命的人來(lái)說(shuō),閱讀的其實(shí)可不是一星半點(diǎn)!小學(xué)升入初中,迎面而來(lái)的不僅僅是成長(zhǎng)的喜悅,更多的是長(zhǎng)大的煩惱!吨挛磥(lái)的你》在書架的一角,卻吸引著我,奇特的書名,手繪的封面,我買下了它。而這本書,伴隨了我的整個(gè)14歲年華。當(dāng)我真正的去閱讀,去理解,去領(lǐng)悟,才知道它原來(lái)在一點(diǎn)一點(diǎn)啟示我,幫助我,引領(lǐng)我走出青春的迷霧!皼](méi)有丑女孩兒,最熟悉的陌生人,成熟第一步……”這不都是成長(zhǎng)給我們帶來(lái)的無(wú)盡煩惱嗎?也許我是幸運(yùn)的,一本《致未來(lái)的你》,帶著我一一走過(guò)這些煩惱,享受著成長(zhǎng)的喜悅。因?yàn)殚喿x,我不會(huì)煩惱!

          《致未來(lái)的你》書中有這樣一句話,“天堂是一座圖書館!薄0⒏⒃(shī)人赫爾伯斯也說(shuō)過(guò):“天堂,圖書館的摸樣。”天堂是一座圖書館,其中蘊(yùn)含著的無(wú)數(shù)知識(shí),等待著人們的閱讀,等待著人們啟發(fā)。一座書目繁多的圖書館,是人間的圣地,是人類的導(dǎo)師,是理想的圣殿!那更是閱讀的圣境。【褪翘焯,也不過(guò)如此吧。

          中國(guó)人民的周總理,少年時(shí)勵(lì)志“為中華之崛起而讀書”。振興了多少中華少年!中國(guó)悠悠古國(guó)深厚的文化積累,難道不是前人為我們的閱讀閱讀而作的.鋪墊嗎?周總理為中華之崛起而讀書,我們應(yīng)為未來(lái)而閱讀。從小喜愛(ài)閱讀的我,從不會(huì)為了寫作而煩惱,閱讀為我的寫作打下了深厚的基礎(chǔ)。我深知閱讀對(duì)未來(lái),對(duì)人生的重要,因?yàn)橹挥虚喿x,吸收無(wú)窮的知識(shí)精華,我們祖國(guó)的花朵,才能創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)!

          閱讀,可以提升一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng),充實(shí)人的心靈。閱讀,是快樂(lè)的,通過(guò)閱讀,讓人伸展了心靈的雙翅;閱讀,是幸福的,仰望思想的天空,看到別樣的風(fēng)采;閱讀,是美妙的,閱讀讓人體會(huì)到生活以外的情感;閱讀,是虔誠(chéng)的,透過(guò)閱讀,看別樣人生!

          閱讀,讓我們攀上人類的階梯,成為知識(shí)的富翁,成為精神的巨人,讓閱讀伴隨我們的成長(zhǎng),創(chuàng)建更加輝煌的未來(lái)!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 34

          一個(gè)人的一生離不開(kāi)許許多多的東西,離不開(kāi)水,離不開(kāi)陽(yáng)光,離不開(kāi)空氣……同時(shí)也離不開(kāi)書籍。

          書,在我們家是隨處可見(jiàn)的,你走到客廳、臥室、書房都能隨手拿起一本來(lái)閱讀。可以毫不夸張的說(shuō),我的童年就是在這樣的環(huán)境下度過(guò)的。書是我的摯友,我的寶貝。每當(dāng)我悲傷時(shí),書鼓勵(lì)我不要沉浸在悲傷中,要去勇于探索;當(dāng)我感到迷茫、彷徨時(shí),書猶如大海里的一座燈塔,為我照亮前方的路;當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí),書便成為我的朋友,默默地陪伴著我。

          小時(shí)候,爸爸媽媽工作比較忙,沒(méi)人陪我玩,我就在家里乖乖看書。起初不大認(rèn)識(shí)字的我只是看一些圖書,雖然對(duì)書中的內(nèi)容看得稀里糊涂的,但是精彩、美麗的圖片我百看不厭,從此,喜愛(ài)讀書的種子在我的心中發(fā)芽了。

          漸漸的,小時(shí)候那個(gè)癡癡地看著圖書的我長(zhǎng)大了,一般的故事書我都能看懂了。于是,《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛(ài)看的書,書中的精彩內(nèi)容讓我陶醉其中。上小學(xué)了,我開(kāi)始接觸名著、作文書、小說(shuō)。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書,她的書讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的動(dòng)物、豐富多彩的校園生活和一群可愛(ài)、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛(ài)麗斯漫游奇景》等等,它們就像我的良師益友,都讓我受益無(wú)窮,教會(huì)我人生的道理。

          看書讓我感到幸福和滿足,給予我想象的.翅膀。《斑羚飛度》中斑羚們面對(duì)死亡毫不畏懼,顯得那么從容,當(dāng)羚羊們做“以死換生”的決定時(shí),我被它們深深地震撼了,它們選擇了犧牲老的一代來(lái)?yè)Q取新一代的重生!《綠山墻的安妮》中讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)身處逆境卻依舊活潑開(kāi)朗、自信幽默的安妮;《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺(jué),還經(jīng)常被師傅打,但最后成為幸福的水孩子湯姆。《城南舊事》中我感受到了作家林海音對(duì)童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠(yuǎn),但他們的感受、所學(xué)的道理都讓我受益匪淺。

          我現(xiàn)在已是初二的一名學(xué)生了,在課余時(shí)間總會(huì)捕捉些時(shí)間拿來(lái)看書,有時(shí)晚上做完作業(yè),我也會(huì)拿出書來(lái)補(bǔ)充我的“精神糧食”。高爾基說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽蚁嘈,我也會(huì)憑著看書的喜好和在書中所學(xué)的知識(shí)、道理登上人生階梯的頂峰!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 35

          “鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書!崩钊魦热缡钦f(shuō)。閱讀使人明智,閱讀使人優(yōu)雅,閱讀使人快樂(lè)。在知識(shí)爆炸的時(shí)代里,閱讀更是提升自己的有力武器。

          誦讀古文,猶如乘坐一葉小舟,在歷史的長(zhǎng)河中穿越時(shí)空與古代圣賢進(jìn)行精神交流。于《赤壁賦》中,“飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙”一句讓我深切體會(huì)到蘇軾在江面游玩賞景的自由心境;于《氓》中,我不惜感慨女子“桑之落矣,其黃而隕”以及“反是不思,亦已焉哉”的無(wú)奈與絕望;于《蜀道難》中,“連峰去天不贏尺,枯松倒掛倚壁”為我們渲染了蜀山的奇險(xiǎn)風(fēng)光;于《阿房宮賦》中,我不由驚嘆著阿房宮“覆壓三百余里,隔離天日”的氣勢(shì)磅礴和壯麗輝煌……閱讀為我提供“穿越古代”的媒介,實(shí)現(xiàn)了一場(chǎng)“周游古國(guó)”的夢(mèng)。

          誦讀人物傳記,總能讓心靈之翼飛向一顆顆安靜卻又倔強(qiáng)的心。仔細(xì)聆聽(tīng)他們的心聲,領(lǐng)略他們的無(wú)常經(jīng)歷。史海的波濤依舊洶涌著,處于唐由盛轉(zhuǎn)衰的'杜甫,一生坎坷曲折,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是他裘馬輕狂的青年,“國(guó)破山河在,城春草木深”是他經(jīng)歷安史之亂后清醒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的中年,“床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕”是他漂泊流浪、窮愁潦倒的暮年。在經(jīng)濟(jì)騰飛的現(xiàn)代,比爾蓋茨解開(kāi)名利的心結(jié),拋開(kāi)哈佛學(xué)生的名譽(yù),毅然決定退學(xué),帶著理想的翅膀勇敢飛翔,追逐心中的創(chuàng)業(yè)夢(mèng),建立了專屬他自己的微軟大國(guó)。閱讀讓我體味人生,嘗遍百味,“經(jīng)歷”別人的經(jīng)歷,進(jìn)而感受生命的多樣性。

          書籍如同一面鏡子,使人從前人的謬誤和教訓(xùn)中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),從而學(xué)會(huì)用理性的頭腦分析和解決事情。霸王別姬的故事告訴我們不能獨(dú)斷專行,脫離群眾;拾人牙慧警示我們不可人云亦云;守株待兔啟示我們不要死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)……書籍好比海洋,而知識(shí)就是深藏于海底的寶藏,閱讀則是探索、發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)毑氐倪^(guò)程。

          做讀書之人,享閱讀之趣,獲知識(shí)之廣。讓我們以書為友,伴書香成長(zhǎng),掃除角落里的陰暗,汲取燦爛明媚的陽(yáng)光,在學(xué)海無(wú)涯的人生路上堅(jiān)定前行,無(wú)畏風(fēng)雨,一路向陽(yáng),一路成長(zhǎng)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 36

          我喜歡閱讀,書會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè),它會(huì)帶領(lǐng)我走進(jìn)另一個(gè)神奇而夢(mèng)幻的世界,閱讀更是一種享受!

          從幼兒園大班開(kāi)始,書已經(jīng)是我形影不離的好朋友了。書是知識(shí)的海洋,也是知識(shí)的源泉,更是人類進(jìn)步的階梯。古人言:書中自有黃金屋,書中自有言如玉。

          在幼兒園時(shí),我接觸的第一本書就是《安徒生童話》,可別小看這些童話書哦,它們的道理可不小呢?那時(shí)我拼著拼音,看著插圖,十分吃力的讀完賣火柴的小女孩,我心里很難過(guò)!心想,唉;可憐的小女孩當(dāng)時(shí)要是有我在你身邊的話,我一定會(huì)給你送去溫暖,也同時(shí)讓我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活…….

          隨著年齡慢慢的長(zhǎng)大,看書的含義也越來(lái)越深。

          后來(lái)我看的書有淘氣包、馬小跳、笑貓日記、女生日記……這些都是楊紅櫻老師的作品。讓我記憶最深刻的`是笑貓日記其中的一本《保姆狗的陰謀》,我在閱讀時(shí)表情非常豐富,有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)傷心、有時(shí)一臉仇恨、有時(shí)還 會(huì)熱淚盈眶,那只保姆狗真的是被名和利給沖昏了頭腦嗎?想方設(shè)法地來(lái)殺害牧羊犬,可都被笑貓給救了,沒(méi)想到最后還 是自己死了,在死之前它將所有的陰謀告訴了牧羊犬,可是牧羊犬依然沒(méi)有相信它說(shuō)的話,一直在相信自己的友誼,不分晝夜的守著它的尸體,放生痛哭?梢(jiàn)牧羊犬的心靈是多么的善良、純潔、天真,而保姆狗卻是卑鄙、無(wú)一恥、骯臟,可我漸漸明白這樣的道理。我不能有這種心靈,我也要向牧羊犬那樣有一個(gè)純潔善良的心,人要是心靈不美長(zhǎng)得再好看也不叫美,外表不好看而心靈美也是一種美的體現(xiàn),,我感覺(jué)心靈美那才是真正的完美。

          最近我還 在看一本少年科普《自然現(xiàn)象》,讓我聯(lián)想到大街小巷的人們正在議論紛紛的(東方之星)沉船事故,心里在想難道這種悲劇就不能避免嗎?難道就不能提前做出預(yù)測(cè)嗎?難道我們中國(guó)的科技還 這么落后嗎?這次事故卻死了這么多人,我的心情十分沉重和難過(guò)!我暗下決心一定要好好讀書,好好學(xué)習(xí)將來(lái)要為我們祖國(guó)出一份力!

          書,你一直伴我成長(zhǎng),給了我力量,給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 37

          高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話:書籍是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí),閱讀可以充實(shí)一個(gè)人的心靈,還可以伴隨著一個(gè)人的成長(zhǎng),拓寬人生的寬度。

          成長(zhǎng)的旅途中,我閱讀了許許多多的書,我的讀書故事,時(shí)常變換。

          幼兒園時(shí),我的思想有些幼稚,1呀2呀、ABC字母寶寶呀,小兔子乖乖呀,這類東西是我的最愛(ài)。

          小學(xué)時(shí)《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等激發(fā)了我閱讀的興趣,一則則故事就像雨后的春筍,開(kāi)啟了我瘋狂閱讀的模式。

          轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入初中生涯,又陸陸續(xù)續(xù)看了很多書,有《西游記》之類的四大名著,也有《朝花夕拾》《駱駝祥子》等散文小說(shuō)。也許是年齡的增長(zhǎng),也許是自我閱歷的增加,這些書打開(kāi)了我心靈的窗戶,讓我明白了許多道理。

          剛剛步入初中,面對(duì)我的.就是為期一個(gè)星期的軍訓(xùn)。在熾熱的太陽(yáng)下練習(xí)站軍姿,對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),都是一種煎熬。在一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練后,好幾個(gè)體質(zhì)弱的都倒下了,我雖然沒(méi)倒下,可也是腳疼,腿疼,手疼,胳膊疼……全身酸疼的我本來(lái)也想放棄了,就在此時(shí),《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒的形象浮上了我的腦海,她遭遇了生活的不幸——失明失聰失語(yǔ),但是,她憑借著堅(jiān)韌的意志戰(zhàn)勝了不幸,成為生活的強(qiáng)者。我是一個(gè)健全的人,我難道還比不過(guò)一個(gè)殘疾者嗎?不,我不應(yīng)該放棄,我應(yīng)該堅(jiān)持下去。那一個(gè)星期的驕陽(yáng)下,一直有我昂首挺立的身姿。

          軍訓(xùn)結(jié)束后,我想到,不管是生活還是學(xué)習(xí)中,遇到挫折都不應(yīng)該氣餒,而是需要腳踏實(shí)地地走好未來(lái)的每一步,向著自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)。正如契訶夫所說(shuō):“困難與挫折對(duì)于人來(lái)說(shuō),是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀!蔽覀円煺蹫榍斑M(jìn)的力量,不輕易被挫折打敗,分析挫折的成因,努力避免再因這樣的原因演變成的錯(cuò)誤。這樣,我們才能在挫折中不斷成長(zhǎng),才能與夢(mèng)想更接近。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!

          書,是無(wú)窮無(wú)盡的,永遠(yuǎn)也看不完的;是書讓我豐富了閱歷,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),是閱讀伴著我成長(zhǎng),一天天進(jìn)步,一天天成熟。朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái),一起在書的海洋里盡情的遨游,去努力追尋自己的夢(mèng)想。

          我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x伴我成長(zhǎng)!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 38

          讀完了《純真年華》這本書,我聯(lián)想到,中國(guó)的兒童文學(xué),想要走到世界的中央,所遇到的阻力,其實(shí)并不見(jiàn)得有多大。

          中國(guó)作家協(xié)會(huì)書記處書記、中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)主任高洪波深情地說(shuō):“兒童文學(xué)是一個(gè)神圣的事業(yè),是一個(gè)快樂(lè)的事業(yè),是一個(gè)幸福的事業(yè)!彼脑,不僅是個(gè)人的體驗(yàn),也說(shuō)出了所有中國(guó)兒童文學(xué)作家的心聲。但是,每一個(gè)兒童文學(xué)作家都很焦慮。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)?1世紀(jì),這是一個(gè)讀圖的時(shí)代,是一個(gè)急功近利閱讀的時(shí)代,是一個(gè)光和影讓人眼花繚亂的時(shí)代,是一個(gè)讓童年和童心變得極其容易消失的時(shí)代。

          我們生下來(lái)就是面對(duì)愈加光怪陸離的世界,我們當(dāng)然不曾明白人類的文明雖然是從圖畫開(kāi)始的,但是隨著文字的出現(xiàn),人類走向了更高級(jí)的文明。文字意味這人類有了更抽象思維的能力,文字是人類智力進(jìn)化到一定程度之后才產(chǎn)生的文化結(jié)晶,而只有親近閱讀,才能更好地揣摩它的含義;只有親近閱讀,才會(huì)長(zhǎng)久地?fù)碛幸活w不滅的童心。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“除了宇宙,最可愛(ài)的只有孩子。和他說(shuō)話不必思索,態(tài)度不必矜持。抬起頭來(lái)說(shuō)笑,低下頭去弄水!币粋(gè)以書為友的人,不會(huì)感到孤獨(dú),一個(gè)以閱讀為友的人,在接受圖畫的福音時(shí),也依然會(huì)沉浸在文字巨大的快感之中。

          閱讀,是我們獲得更完善也更有效的思維方式與敘述這個(gè)世界的表達(dá)方式的一種渠道。閱讀在使我們認(rèn)識(shí)世界與認(rèn)識(shí)自己方面,是功德無(wú)量的。沒(méi)有閱讀之前的文明,是原始的文明。僅僅依靠圖畫的人類的歷史,無(wú)論今天的人如何去詮釋它的'神奇,神秘與深邃莫測(cè)的優(yōu)勢(shì),也是無(wú)法與閱讀出現(xiàn)后的人類的歷史相比的。閱讀使歷史得以改寫,使文明得以傳承,也使人類學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。

          閱讀是我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界無(wú)法丟棄的方式,文字和閱讀甚至就是這個(gè)世界——這個(gè)世界的隱喻,這個(gè)世界的結(jié)構(gòu)。二十世紀(jì)的哲學(xué)家們不僅發(fā)現(xiàn)了閱讀與文字與思維的關(guān)系,也發(fā)現(xiàn)它與世界本體的關(guān)系。研究世界,從某種意義上來(lái)說(shuō),也就是研究語(yǔ)言文字。而這些,恰恰就是圖畫無(wú)法替代的。

          讓我們親近閱讀吧!因?yàn)樗敲赖南笳?讓我們愛(ài)上閱讀吧!因?yàn)檫@個(gè)世界少不了一顆純真的童心;讓我們擁抱閱讀吧!因?yàn)樗鼤?huì)給我們一份清涼,一份安靜,一份圣潔!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 39

          “祝賀你!秋敏,暑假讀一本好書征文你得了一等獎(jiǎng)!”12月中旬的一天下午放學(xué)后,接到《小星星》雜志社賴亮姐姐第一時(shí)間的獲獎(jiǎng)通知后,爸爸高興得像個(gè)孩子似的向我“轉(zhuǎn)播”了這一“特大”喜訊,此事的我呀!心里樂(lè)開(kāi)了花。

          我生長(zhǎng)在一個(gè)普通農(nóng)民家庭,家里的經(jīng)濟(jì)條件并不太好,在衣食住行方面沒(méi)法與村里別的家庭比,唯獨(dú)可供學(xué)習(xí)用的書報(bào)刊卻不比村里其他農(nóng)戶少。家雖清貧,“精神食糧”卻較豐富。從小學(xué)三年級(jí)起,在《小星星》雜志和家庭環(huán)境的影響下,我漸漸地愛(ài)上了閱讀,在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。由此,我也在這過(guò)程中收獲著無(wú)窮的快樂(lè)。這不!第七屆全國(guó)小學(xué)生新思路作文大賽一等獎(jiǎng)的喜悅尚未消失,又迎來(lái)了“2013暑假讀一本好書”征文評(píng)比活動(dòng)的一等獎(jiǎng),這些收獲都成了我快樂(lè)每一天的“硬理由”。

          去年剛放暑假時(shí),正當(dāng)我從《小星星》雜志上得知;“第四屆全省中小學(xué)生暑假讀一本好書”活動(dòng)已開(kāi)始舉辦,去年暑假是我在小學(xué)階段最后一個(gè)暑假,這個(gè)暑假可不能虛度,爸爸決定讓我參加暑假讀一本好書活動(dòng),這簡(jiǎn)直是與我不謀而合,正如我意。此時(shí)的星星姐姐似乎猜透了我的心思,為我及時(shí)寄來(lái)了《好書伴我成長(zhǎng)》,《美麗心世界》和《2013年暑假讀一本好書閱讀指導(dǎo)》等書,這些書就像“及時(shí)雨”,“雪中炭”,給了我參加征文評(píng)比的勇氣和信心。隨后,我通過(guò)閱讀《成長(zhǎng)的天空》一書,使我懵懂的心靈受到一次大的洗禮,該書讓我懂得了人要知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)并懂得感恩。我不由的拿起了手中的筆,結(jié)合自己的真實(shí)感受,有感而發(fā),參加了由省教育廳,二十一世紀(jì)出版社和江西新華發(fā)行集團(tuán)聯(lián)合承辦的“第四屆暑假讀一本好書”征文評(píng)比活動(dòng)。沒(méi)想到,現(xiàn)在真的'獲獎(jiǎng)了,真帶勁!。

          在這里我要感謝各位評(píng)委老師,以及給我參賽勇氣和信心的星星姐姐。正是您們的無(wú)私幫助,才使我這位農(nóng)村學(xué)生的征文有了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),謝謝你們的付出。今后我會(huì)繼續(xù)努力的,將閱讀進(jìn)行到底,多讀書,讀好書。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家對(duì)我的關(guān)愛(ài)。最后,愿全省中小學(xué)生“暑假讀一本好書”活動(dòng)越辦越好。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 40

          我既然讀書,就要看書。小時(shí)候看的童話,放學(xué)看的課本,閑著沒(méi)事看的隨筆都很出名。閱讀這些書不僅豐富了我們的課外知識(shí),也讓我們的成長(zhǎng)更加有趣。

          閱讀對(duì)我們的成長(zhǎng)不可或缺。自古以來(lái),就有許多名言讓我們讀得更多。“書是人類進(jìn)步的階梯”告訴我們,要想進(jìn)步,就必須多讀書!白x書最大的原因是為了早一天擺脫平庸,過(guò)上精彩的生活;一天之后,又是平庸的一天!币朐谏鐣(huì)上立足,一定要盡快讀完。

          我從小就在讀書。小時(shí)候父母給我買了童話,我跳得很開(kāi)心。我立刻跑到我的.房間看書。書中的《白雪公主》和《海的女兒》成了陪伴我成長(zhǎng)的人物。到了中學(xué),我喜歡作文書。去書店的時(shí)候買了《分類作文》。在閱讀的過(guò)程中,每一篇作文都吸引著我,閱讀一篇又一篇。

          記得有一次,爸爸請(qǐng)我吃飯。當(dāng)時(shí)在看一篇長(zhǎng)文,無(wú)奈應(yīng)付了句:“馬上來(lái),馬上來(lái)!比缓蟀职钟纸o我打電話,我還是沒(méi)去吃飯。父親見(jiàn)我還沒(méi)出去吃飯,就吩咐我出去吃飯。我沒(méi)辦法。但是吃飯的時(shí)候,我一邊看書一邊吃。過(guò)了一會(huì)兒,書被父親拿走了。父親一臉怒氣,對(duì)我說(shuō):“你很喜歡讀書,但是你不能這樣!蔽覈樀谜f(shuō)不出話來(lái),但過(guò)了幾天,我還是照做了。

          還有一次去同學(xué)家,發(fā)現(xiàn)了幾本在書店找不到的課外書,就留在她家,在那里看。本來(lái)要一起玩的,但是一直呆在那里看書。我看完書,她用無(wú)奈的眼神對(duì)我說(shuō):“你不記得我們今天出去玩了嗎?我佩服你!”聽(tīng)她這么一說(shuō),我才回過(guò)神來(lái),答應(yīng)她明天出去玩,然后她就死了。

          我也很佩服那些寫書的人,他們?cè)趺催@么厲害,怎么會(huì)有這么好的文采,怎么會(huì)寫出這么好看的書。

          在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,因?yàn)闀l(fā)生了很多有趣的事情。我發(fā)過(guò)誓不能迷茫,但最后還是發(fā)生了。朋友也說(shuō)我太入迷了,但我對(duì)他們說(shuō):“你們不是有這種東西嗎?”

          閱讀給我的成長(zhǎng)增添了很多樂(lè)趣。它豐富了我的生活,開(kāi)闊了我的視野。書里的人物太多了,作者把他們刻畫得惟妙惟肖,對(duì)那些惡毒的人咬牙切齒,對(duì)那些可憐的人感到惋惜,對(duì)那些愚蠢的人感到悲哀。

          讀書也可以幫助我們分辨好壞,美丑。在閱讀的世界里,我有足夠的精神食糧,獲得了一些知識(shí)。我們現(xiàn)在應(yīng)該多讀書,不要“黑發(fā)不知道早讀書,白發(fā)后悔晚讀書”!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 41

          閱讀,是靈魂的盛宴;悅讀,是精神的享受。從閱讀到悅讀,寂靜成長(zhǎng),默然堅(jiān)強(qiáng)

          ——題記

          小時(shí)候,我像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的精靈,整日穿梭在大街小巷,活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說(shuō),要做一個(gè)安靜的女孩子,便把我的零花錢變成一本本素不相識(shí)的書籍,我哪里看得懂那些文字,即使注了音,我也不認(rèn)識(shí)他們。我只好看插圖,有時(shí)在上面信筆涂鴉,不亦樂(lè)乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書,怒火中燒,我一時(shí)急中生智,繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事,好在先前看過(guò)完整的插圖,母親似乎很高興,我心里暗自慶幸。那時(shí)候,閱讀是用線條勾勒出的桅子花,在我的腦海中盛開(kāi)。

          小時(shí)候的作文,大多都是聽(tīng)著老師念范文,然后自己復(fù)述,那時(shí)候,全班同學(xué)寫出來(lái)的作文幾乎千篇一律,經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書有關(guān),翻開(kāi)作文本,不知寫了多少次“廢寢忘食看書”,多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此,我的生活很少和書有交集,每次老師要求看書都是囫圇吞棗,一目十行。那時(shí)候,作文的內(nèi)外都是不同的我,閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的'煙花,匆匆而過(guò)。

          慢慢地,我們的長(zhǎng)大了,開(kāi)始明白我們對(duì)世界的意義,開(kāi)始懂得命運(yùn)是不可推測(cè)的怪物,開(kāi)始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是,寂靜間,開(kāi)始躲在閱讀中沉醉,在書本中閱讀,在手機(jī)上閱讀,在電腦上閱讀;開(kāi)始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀;開(kāi)始學(xué)著品味人類文明傳承下來(lái)的喜怒哀樂(lè);開(kāi)始將閱讀與生活融為一體。生活中,自己長(zhǎng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心,卻生活在《水滸》的世界里,想交些《三國(guó)》里的桃園兄弟,卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中,習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐,領(lǐng)略著“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的春意,如今,閱讀是一枝凌寒的梅花,傲于枝頭,也在我心中搖曳著

          我想用歲月煮一壺清酒,敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明,敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣,敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來(lái)的輕狂,敬一路走來(lái)的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀,最后,我想說(shuō):閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 42

          夕陽(yáng)西下,當(dāng)落日將最后一抹余暉灑向大地,微風(fēng)徐來(lái),牽引著我走向與你相識(shí)相知的一幕幕。驀然回首,才發(fā)現(xiàn)你已伴我走了許久……

          早在兒時(shí),你就以一個(gè)“陌生人”的身份闖進(jìn)我的生命中。剛開(kāi)始,我真是恨透了你,不僅拘束了我的一言一行,更禁錮了我的思想。后來(lái)!在媽媽的介紹下,我發(fā)現(xiàn)你也蠻可愛(ài)的,《安徒生童話》中的丑小鴨對(duì)我說(shuō),只要你是金子,縱使被灰塵覆蓋,也終有發(fā)亮的一天;《西游記》中的美猴王告訴我力量越大則責(zé)任越大;《愚公移山》中的愚公向我詮釋著有志向者、事竟成。是你,給我打開(kāi)了一個(gè)五彩繽紛的世界,讓我自由翱翔。

          接著考入小學(xué),我與你變成了“同學(xué),”六年的同窗朋友,更加深了彼此間的了解。我發(fā)現(xiàn)你是樂(lè)觀向上的,你以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼橹泵嫔,用自己的正能量感染我。同時(shí),你又是多愁善感,在“簾卷西風(fēng),人此黃花瘦”的悲涼情懷中使我沉思,使我深邃。你在“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”中的悲壯,更使我懂得應(yīng)該報(bào)效國(guó)家。你如一盞明燈,照亮了我前行的世界,讓我徜徉在知識(shí)的海洋。

          轉(zhuǎn)眼間步入初中,我與你變成了知己。時(shí)間無(wú)法沖淡你我的友誼,更像一杯陳年老酒,越老越有味。我最愛(ài)《國(guó)家地理100地球之謎》,你此時(shí)更像一位淵博的老者,向我介紹中外地理之謎,去探索UFO神奇,讓我傾聽(tīng)來(lái)自宇宙間另一個(gè)世界回聲;滄海桑田,地球的.面貌幾經(jīng)改變,你為我揭秘地球上這些神奇?zhèn)ゴ缶跋螅换厮萑祟惖奈拿魇,演繹了無(wú)數(shù)的精彩與神奇,你又要帶我去跨越一個(gè)更高的階梯求知。你與我在繁忙的學(xué)業(yè)中聯(lián)系得越來(lái)越少,難以同你一起學(xué)習(xí)與玩耍,甚至一度看不見(jiàn)你的背影。我迷茫了,惆悵了。此時(shí)的你卻在我耳旁低語(yǔ)呢喃,“現(xiàn)在的離去,是為將來(lái)更好的重逢!痹瓉(lái),你從未離去,只是在默默地注視著我,看我成長(zhǎng)。

          入夜,天高露冷,一彎月牙在西南邊靜靜地掛著,皎潔的月光透過(guò)窗樓,輕撫著我的臉頰。是你嗎?親愛(ài)的朋友——書籍,在遠(yuǎn)方凝視著我嗎?感謝你伴我一路成長(zhǎng),讓我找到人生的真諦。

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