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閱讀的作文[常用15篇]
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![閱讀的作文[常用15篇]](https://p.9136.com/00/l/d4c4b6c11_2.jpg)
閱讀的作文1
毛澤東爺爺曾說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。由此可見，閱讀在我們的生活中是多么重要。
老師可以給我們指引通向未來的道路，父母教導我們做人的道理，同學給我們溫暖，閱讀伴我們成長。
閱讀是一種魔法，透過書本讓我們看到更廣闊的天地，閱讀是一瓶香酒，讓我們陶醉其中；閱讀是一艘帆船，讓我們暢游在知識的海洋。
小時候，聽著父母每晚講的'睡前故事，我渴望有一天能夠流利地讀出來，講給他們聽，渴望有一天能讀更多的書，識更多的字。以前，拿起一本書像個小大人一樣靠在座椅上，翻開書卻不知道怎么讀，最多只是看看里面的圖畫�，F(xiàn)在，認識的字多了，閱讀的書也更多了，面對柜子里眼花繚亂的書籍，不知要從哪本讀起，哪一本都讓我愛不釋手。
在我很煩惱時，我便拿起一本書，它優(yōu)美的文字讓我很快平復心情；當我委屈時，閱讀給了我絲絲安慰；當我遇到困難時，閱讀像北斗星一樣為我指引方向。
閱讀使我快樂，閱讀伴我成長，閱讀如交友，人生不可缺。
閱讀的作文2
最近媽媽在網(wǎng)上給我買了好多書，幾乎都是關(guān)于閱讀的，有故事、有童話，還有彩繪。
但我最喜歡看那本《小蓮藕學寫作文》，可有意思啦。小蓮藕開始學寫作文，因為它詞語少，寫啥東西都是死呀死呀的。比如，它去公園玩，就寫到“公園的'花好看死了，公園里人多死了，公園的空氣清新死了，公園讓我喜歡死了�！焙呛牵瑳]等媽媽念完，我都快笑死了。媽媽問我笑什么，我說它怎么什么都是死呀死呀的！媽媽說，你還笑人家，你不也說快笑死了么，這說明什么呀？我說這說明小蓮藕掌握的詞匯量太少了，應(yīng)該多記意思相近的詞語，不能總重復用同一個詞。媽媽說我說的對，問我能不能把這段話修改一下，不要再說死呀死呀的。我說好啊。
我就用自己的話說了一遍，媽媽說我比小蓮藕能強一點點，呵呵，但要寫出好的作文，遠不止這樣，一定要多閱讀、多看書、多記詞匯和好句子。我記住了媽媽的話，以后要更加認真的看書。
閱讀的作文3
奧斯特洛夫斯基 曾經(jīng)說過：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。”書是知識的源泉；書是屹立在茫茫大海中的一座燈塔，照亮前方；書是一艘小船，帶著我們駛向生活的無限海洋之中。
讀書是一種幸福。而在現(xiàn)實生活中懂得的人不多。或許，對與他們來說，讀書是一種折磨，是一種消遣生命、浪費時間的方式。我想，他們錯了。糧食哺育的是身體，書哺育著靈魂，如果沒有書，他們就是一個不健全的人。雖然身體不斷地長大，可是他的靈魂是空虛的，是毫無價值的。他不能為生你養(yǎng)你的親人做什么，更不能為整個社會做些什么貢獻。
對于我來說，讀書是一種幸福。是書，在我難過，傷心流淚的時候，安慰我，讓我把傷心的事情在記憶中抹去；是書，在我犯錯誤時，教育我、開導我，成為我的良師益友。
兒時，本領(lǐng)高強、神通廣大的孫悟空，四處流浪、孤苦 伶仃 的三毛，像一塊磁鐵深深吸引著我，把我引入了一個又一個的世界，讓我廢寢忘食，什么也顧不上了。漸漸地，到了白衣飄飄的少年時代，中國古典四大名著，我看得如癡如醉，愛不釋手。我敬佩諸葛亮亮的神機妙算，料事如神；嘆金陵十二女子如此薄命；贊梁山泊一百零八位綠林好漢的非凡勇氣。一旦拿起了書，我就無法在放下。
書更是一方凈土，告訴了我許多為人處世的.道理。從孔子的 《論語》到《愛的教育》，告訴了我一個又一個深刻的道理。書更是一座知識的寶庫，告訴了我許多歷史故事，介紹了祖國的大好河山，讓我如臨其境。
讀書是一種幸福。我想，書一定具有魔力，讓我從無知的小女孩成為一個品學兼優(yōu)的學生。我要感謝書給予我的一切，它是我成長的階梯，是我永遠的好伙伴。
閱讀的作文4
一提到科幻小說，人們大多都會把重心放在那些思路新奇的科學發(fā)明，而其次才是它的故事性。一部合格的科幻小說，不僅要具有豐富的科技元素，還要有人文思考，《三體》做到了這一點。在我看來，它是一部軟硬結(jié)合的科幻小說，軟有羅輯葉文潔的宇宙社會學，硬有智子二向箔等充滿科技元素的腦洞。閱讀完三體之后，令我印象深刻的就是兩位執(zhí)劍人羅輯和程心，他們的故事引發(fā)了我對于人性的思考。
“執(zhí)劍人”是《三體》中較為重要的一個設(shè)定。執(zhí)劍人利用黑暗森林打擊作為威懾，維系人類文明與三體文明之間的平衡。一名合格的執(zhí)劍人需要無比堅定果斷的性格，又不是純粹的魯莽，還要粗中有細。對于執(zhí)劍人之殤，我認為程心其實什么都沒有做錯，真正錯的則是那些選她成為執(zhí)劍人的人。對他們來講，更換執(zhí)劍人只是一個普通的上下崗關(guān)系，所以并沒有發(fā)現(xiàn)威懾三體的從來不是那把“劍”而是那個“持劍的人”，他們更不知道，當程心當選執(zhí)劍人時人類文明就開始進入倒計時了。程心的性格可以說是與執(zhí)劍人所需的品質(zhì)恰恰相反：憐憫?yīng)q豫的圣母性格，看似冷靜，但著急時不假思考。在威懾紀元的最后十分鐘也是她成為執(zhí)劍人的那一刻起，三體發(fā)動了攻擊。程心的圣母性格成為阻擋她按下按鈕最大的敵人，而三體正是利用這一點才近乎毀滅人類文明。這里作者再次揭開了埋在前作的伏筆，孤膽英雄章北海為人類保留的火種——藍色空間號發(fā)起了宇宙廣播，太陽系走向了末路。讀到這里時，人們的流言蜚語仿佛在我耳中回蕩。如果程心沒有按下按鈕，人們可能會詬�。骸澳銥槭裁礇]有按下按鈕？如果當時按了，我們就不用受三體人的奴役，回到原來家園了�！钡偃缢聪掳粹o，人們的反應(yīng)有可能是“為什么要按下按鈕啊，與其太陽系毀滅，還不如被三體人奴役，共同生存�！蔽曳路鹄斫饬顺绦膬呻y的境遇，但也深深地感受到人性的貪婪與虛偽。
但書中同樣也刻畫了人性堅毅樂觀，永不言棄的一面。羅輯作為一個普通人，通過各種機緣巧合，走上了與三體人對抗的道路上。他從外在看就是個輕薄浮夸的花花公子，展現(xiàn)出十足的不負責任。但深入讀完后可以發(fā)現(xiàn)，羅輯確實是唯一一個令三體懼怕的存在。這體現(xiàn)在他擁有縝密的思維，一流的大局觀和心理素質(zhì)，且對三體的`反擊從來都是隱藏深、手段狠、傷害大的。在人類太空軍全軍覆沒時，他的“咒語”成了人們唯一的希望。但當雪地工程結(jié)束后，人們又忘恩負義地憎恨他。最后，羅輯用宇宙社會學對三體文明建立了初步威懾，拯救了太陽系。但諷刺的是，羅輯對三體人建立初步威懾的地方，是在他為自己挖的墓前。讀到這里，我也感受到了羅輯那不可言表的苦衷，他來到一個不屬于自己的時代，被拆散家庭。能與其將心比心的人恐怕只有史強一個了。羅輯雖然拯救了人類，但只換來了“人類不感謝羅輯”。并開啟了長達62年的執(zhí)劍人生涯。他仿佛就像一面鏡子，映照出人性的全景。但就算如此，他仍然保持著樂觀的心態(tài)，即使是面對的是太陽系的黃昏�！疤柨炻湎氯チ耍銈兊暮⒆泳谷徊缓ε�？”“當然不害怕，因為她知道明天太陽還會升起來的�！边@句話，是第二部中的最后一句話，也正是羅輯內(nèi)心的寫照。無論羅輯是面壁者、執(zhí)劍人還是守墓人，無論周圍是光明還是黑暗，他依然還會如此，因為他永遠會堅守心中那屬于自己的太陽。
《三體》中不光有關(guān)于科技的創(chuàng)新腦洞，還有關(guān)于人性的思考，并且適度的融入哲學與歷史的相關(guān)內(nèi)容。這使得它不是一本冷冰冰的書。劉慈欣單槍匹馬，用一部《三體》將中國科幻提升到了世界的臺階“從理論到場景，始終立足現(xiàn)實，堅持科學嚴謹?shù)膭?chuàng)作態(tài)度”——這是人民日報對《三體》的評價，這也正是我喜愛它的原因。
閱讀的作文5
毛爺爺曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀�！睍梢宰屓藗兎畔乱磺�。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！本褪侵挥形覀兗橙械闹R，才能讓我們成長得更快，這就是所說的“營養(yǎng)品”。
世界上有大多數(shù)人都愛讀書，可少數(shù)人會覺得讀書是多么枯燥、乏味。比如：我正看電視看得盡興，媽媽突然說：“不要再看電視了，去看會兒書吧�！蔽揖秃懿磺樵�，但是也沒有辦法，只好關(guān)上電視去看書。開始我看得很乏味，但慢慢地我越看越有味，后來我竟讀得如醉如癡……
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。
我最喜愛的書就是《裝進書包的秘密》，它告訴了我遇到挫折和困難要有勇敢不放棄的精神;我還有一套最喜愛的書就是冰心奶奶的作品集：《陶奇的暑期日記》、《櫻花贊》、《繁星春水》、《寄小讀者》、《我的'童年》、《最后的使者》，這套書讓我感到大自然的奇妙以及什么是愛，什么是哲學。
閱讀給我的寫作帶來了許多好處;如我知道了許多名言警句，在寫作時就不會大腦短路，還會讓我的寫作錦上添花。有一次在考試時，題目要求我們寫出前怕狼后怕虎對應(yīng)的成語，我立馬寫出了畏首畏尾這個成語，這讓我知道了多讀書沒有壞處。
閱讀是什么?是吸收。寫作是什么?是表達。讀寫結(jié)合得恰到好處，這更會讓你覺得“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長”的含義。
我會在成長的路上與閱讀相伴;讀萬卷書，行萬里路。相信我的人生定會因讀書而豐富多彩。
閱讀的作文6
說起閱讀，我可真是說也說不完，為什么呢？因為我實在是太喜歡看書了，要是不信，你就看看下文吧！
在家里，媽媽總是叫我“小書蟲”。我們家的那個大柜子上全是我的書，柜子有四層：第一層是課堂上學習用的書；第二層是我訂的雜志——從一年級到四年級幾乎每一次我都是班里訂雜志最多的'；第三層是媽媽給我買的書；第四層嘛，嘻嘻，就是我小時候的書。另外，我還特別喜歡三個作家的書，他們是：楊紅櫻、沈石溪、楊鵬。
有一次晚上，我正在看沈石溪寫的一部作品，突然媽媽奪走了我手中的書，說：“時間不早了，趕快去睡覺。”我只好不情愿地上了床，可是我腦袋里還一直在想書里后來發(fā)生了什么故事。因為不知道，所以只好當起了“小作家”在夢里編故事。第二天早晨看到后面講的故事情節(jié)，我才恍然大悟，原來作者的想象力是這么豐富呀！
書給我?guī)砹丝鞓�，而我也收獲了知識。每當媽媽買來新書的時候，我就會立刻撲到書上，就像饑餓的人撲到面包上。書是我精神上的食物，假如我一天不讀書，就會覺得精神很“餓”。理想的書籍是智慧的鑰匙，讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。
書，這是一代人對另一代人精神上的饋贈，希望將來會有更多的人喜歡讀書，讓書永遠不會從我們的世界上消失。
閱讀的作文7
我看到了，青春是一輪紅日，那么溫暖而耀眼，讓我想到如陽光般刺眼的微笑；我聽見了，青春是一陣短暫卻永恒，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)而氣勢恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時，沙啞地深情地唱著《彩虹》，有時，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閱讀過青春這本書嗎？
翻開青春這本裝幀精美的書，直接翻過目錄、序言，青春的我們總愛迫不及待，從正文第一頁開始
青春是A，是一座閃動著太陽般金色光輝的金字塔，那么高大，雄奇，偉岸，太陽似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽光傾瀉在大地上，溫暖著每個人的心，那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬，向上向上！
青春是B，是兩顆心連在一齊，兩個人靠在一齊，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個人之間沒有任何牽絆沒有任何阻礙的事，無關(guān)于他人，只是事關(guān)兩人的單純而完美的事。
青春是C，是一輪殘缺的彎月，掛在湛藍的天空上，傲視著一切。青春不得能完美無瑕，任何一塊美玉上頭都會有些許瑕疵，青春的殘缺是一種完美的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒什么不好。
青春是D，是一把豎琴，一把歌頌正義、完美、善良、友誼，甚至歌頌我們此刻還無法應(yīng)對的復雜的事感情的豎琴。我們能夠盡情地高歌，我們能夠大聲地說，我喜歡藍天，喜歡藍天藍得淋漓盡致的單調(diào)；我喜歡紅花，喜歡紅花紅得？？O；我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿泛濫精力的徒勞；我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺！
青春是E，是書架，滿載著知識的`書架，等著別人來查找、翻閱的書架。青春多神秘，書架的書好像好多好多，怎樣也讀不完；書架的書好像好難好難，怎樣也讀不太懂。
關(guān)上書，青春的我們總是那么害怕冗長的篇幅，我看到的、聽到的就是青春嗎？不明白，青春就像一本華麗而憂傷的書，等著我們細細地閱讀。
閱讀的作文8
在學校，為何閱讀這個問題不難找到答案。
我如果帶著這個問題進入班主任的辦公室，班主任老師一定會告訴我：“閱讀可以豐富你的課內(nèi)外的知識，還能提高你的修養(yǎng)，豐富你的內(nèi)涵�！�
我再帶著這個問題找到同學，他也許會說：“咳，閱讀不就是無聊得時候哪來打發(fā)時間嘛�！彼苍S會說：“為了滿足自己對某個故事的好奇唄。”
我再帶著這個問題找到語文老師，她或許會告訴我：“閱讀，就是一種美的享受。只有自己細心感悟才能體味其中的樂趣，正如一句話‘一千個讀者就有一千個哈姆雷特’。閱讀讓自己心靈深處享受自己思想的獨特。”
我懷揣著這個問題時，在樓道間遇到了數(shù)學老師。她告訴我，閱讀可以使知識更加的牢固，運用起來更靈活，閱讀是學生的第二個老師。
一旁的物理老師則告訴我，多閱讀可以從前人的試驗中獲取到信息，了解到更多的現(xiàn)象。
……
回到教室，依然不解。在思考之際，一些斷斷續(xù)續(xù)的對話隨一縷縷空氣傳入耳朵。
甲說：“你看《哈利波特》了嗎？”乙：“沒有，什么是《哈利波特》��？”甲：“你連這部書都不知道嗎？你也太土了吧，這是當今最流行的書啊，80%都看過的�！币遥骸澳敲炊嗳硕伎催^啊，那我也要買本看看是什么內(nèi)容，不然就被別人笑話了�！�
我笑道：“難道閱讀也有是出于從眾心理的時候嗎？”
放學回家的.路上，習慣性地走進了一家再熟悉不過的報刊亭。那親切的聲音隨之傳來：“嘿，小女孩，來了嗎？今天有本落落的新書哦，你要嗎？”“噢，好啊，阿姨，麻煩給我一本吧！”抱著書走出亭子，在校園的長凳上坐下，緩緩地從第一頁開始看，不知不覺中就身處小說的情節(jié)中不能自拔了。又不知何時，眼淚已經(jīng)潸然淚下了。
一晃眼，3個小時過去了，我已回到了現(xiàn)實。趕快加緊腳步朝家的方向走去。原來，閱讀是不需要理由的。因為它本來就是一個朋友，無時無刻不陪伴在我們的身旁。
閱讀的作文9
我們班上有一個閱讀星，他就是費清然。
費清然酷愛看書，三年年級的時候， 我們經(jīng)常叫費清然出來玩，可費清然沒有說話，我們叫了幾遍也無濟于事，我們以為是故意不理我們，就用手在他眼前晃了晃，問費清然去不去玩，他說：“不去，不去，我要看書。”他家書柜里的書很多，所以被評為“書香家庭”的稱號。
他非常喜歡看書。我看到他每天幾乎都從我們班級圖書角借一本書來看，日積月累，費清然看完的很少還到圖書角，所以他的抽屜里塞滿了書。他如饑似渴的'看書，有時數(shù)學老師布置的中午作業(yè)他一個字也沒動，還在那看書。后來，還是我們大家的“勸告”下，費清然才念念不舍的把書收起來，寫起了作業(yè)。以前，我們經(jīng)常叫費清然“書呆子”，到后來才知道，是不能給人起外號的。
別看他個子小，可肚子里的“貨”可多了。上語文課，舉手發(fā)言的次數(shù)數(shù)他最多，數(shù)學課上也不賴。他看書多，寫的作文也很有趣，常常惹得我們哈哈大笑。費清然看起書來可認真了，一般人看看就會走神，可費清然看書，一看就是多長時間，夸張的講，就是連眼皮都不會眨一下。
同學們，這才是名副其實的閱讀星――費清然。
閱讀的作文10
翻一本雜書，飲一壺清茶，掬一捧夕陽。陽光暖洋洋地灑下，投下我垂在耳側(cè)的發(fā)絲的影子在那本書上。
書面上的題目赫然在目——《偷影子的人》。
這是我曾多次想翻閱，又不知以何等心緒翻閱的書。故事的主人公是一個瘦弱的小男孩兒，與他的身量相襯，他時常受班上同學欺負。但他有一種不同尋常的能力，他可以“偷別人的影子”，傾聽他們不愿開口傾訴的小秘密。這也徹底改變了他的一生。他成為了需要幫助者的心靈伙伴，為一個個，他偷來的影子，找到點亮他們生命的光。
男孩的童年并不算美好，甚至談不上快樂，他在學校備受欺凌，最好的朋友也最終離他而去。但他沒有怨言，他也許壓根就不認為他缺失了什么。他擁有了這項能力，他強大起來。用這樣一種善良的，美好的方式，他去擁抱了這個世界。
作為主人公，他無疑是這本書的核心所在。親情，友情，愛情，這些我一度以為都離他而去的東西，都只是他生命的長河里泛起幾絲波瀾。他與生命搏斗，長路漫漫。一路上遇到身陷囹吾的人，他了解過他們的心事，也幫助他們擺脫困境，于是更多的.人，同他一樣，更加堅強與勇敢。
投射到我們自身，于我們每個人而言，影子都是上天賜予的禮物，如果你哪天失去了什么，你可以這樣對自己說，我還有影子，我從不孤獨。影子接納我們的一切，即使我們都曾怯懦，幼稚，又無知。他了解我們的過去，透視著我們的生活，即使他只與光成雙出入，但他隱匿在黑暗中，從不曾離去。你是否也曾想過，能同自己的影子交流？這本書中，那個也曾弱小的男孩兒，他可以做到。他也許因此震驚，不安，惶恐，但他最終把這項能力當做了自己的使命象征，為每個偷來的影子找到了屬于自己的光。
這難道不是他本身的美好之處嗎？
如果世人以痛吻你，你是否愿意報之以歌？如果你看慣人性，自顧不暇，你是否還會解他人之憂？如果人性一半光明？如果世界黑暗，你是否愿意以一己之力的微弱的星星之火，重新點燃一片光明？
我讀過此書，就覺得遇見了美的靈魂，這是不可多得的。我深覺運氣不錯，在合適的時間以合適的心態(tài)，在書中邂逅一個，美好的人物，一段，美麗的故事。
閱讀的作文11
中秋，是一部天書，一部無字天書，一部用心才能讀懂的天書。
又是一年中秋到。靜坐窗前，手捧月餅，遙望皓月，我開始細心閱讀這部天書。
中秋這部天書，滿含著神話故事。
《嫦娥奔月》寫的是嫦娥和后羿相愛，西王母送了他們一枚丹藥，可卻讓后羿的一個弟子知道了，嫦娥被逼吞下丹藥后就飄來升空了。
《吳剛伐桂》寫的是一個叫吳剛的神總是違反天規(guī)，玉帝就讓他去砍伐月亮上的桂樹。吳剛一去就砍完了一半，他非常高興，突然，被他砍伐的桂樹又長出來了，而且更茂盛了。
在中秋這部天書中，神話故事或幽怨，或思念……總是讓人神迷不已。
中秋這部天書，滿載著文學氣息。
比如蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮厥，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
簡短的`一句“但愿人長久，千里共嬋娟”，說得最清楚的，就是思念，思念家人，思念親人……
中秋這部天書，滿滿的全是情，全是愛，全是游子的淚。
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”王維的筆，讓親人淚沾衣衫。
"浮云游子意，落日故人情“，”悠悠兮離別，無因兮敘懷一徐淑“，”海上生明月，天涯共此時“……作者就不一一述說，但人間之至情與至愛，還有那游子的淚，全在那詩文之中，全在中秋這部天書之中。
中秋，一部用情寫成的天書，一部用愛鑄就的神話！
閱讀中秋，我明白了人間處處有真情；閱讀中秋，我懂得了中秋的快樂與美好；閱讀中秋，美好的心靈能承載一切。
中秋這部天書，得認真閱讀。因為，閱讀中秋，就是認識真情——
用情閱讀，用愛詮釋，成就未來，美好人生。
閱讀的作文12
說起書來，我倒是有許多的感悟。
從人生中第一次看書開始，我便愛上了這種能讓我哭、讓我笑的物品。說來也怪，我不喜艱澀難懂的文言文，不喜太過通俗易懂的白話文，卻尤其喜歡新文化運動時期所流行的文字。大抵是因為文言文太繁，白話文太簡，而新文化時期的'文字不繁不簡，研究起來不會太難，卻也頗有一番趣味。
最喜愛的作者便是魯迅與冰心了。魯迅的許多文章都是提倡愛國的，每每品味都令我激情澎湃，恨不得鉆入書內(nèi)大罵那些個富豪地主。魯迅的為人我也是十分敬佩的，他正直、剛正，不懼危險，不懼威脅，為國出氣，為人民出氣。而冰心卻是恰恰相反的，她的文章有一種特殊的寧靜，這種寧靜令人感到心曠神怡、流連忘返。我也尊敬她，因為她讓我在感受童真時也明悟了許多道理，在感受寧靜時也收獲了許多喧鬧。
以書為藥，可以醫(yī)躁，這句話恰恰印證了我的人生。在沒看書時，我是一個坐不住、停不下、成天只知道玩的女孩。自從接觸了書以后，我也開始心思細膩了起來，只要你給我一本書，我可以在原地坐上一兩個小時，甚至大半天都不離開那里。
如果心也可以劃分為一塊塊土地的話，那我我便會——心田半畝種書香。
閱讀的作文13
讀中華經(jīng)典《西游記》的感悟
暑假，我讀了中華四大名著之一《西游記》，感觸頗深。
我覺得書中的每個人物都值得我學習。孫悟空本領(lǐng)高超、正直勇敢，對師傅也十分忠誠，我要向他學習，不能害怕危險;唐僧堅持不懈、意志堅定，我要向他學習，不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰，可為人十分忠厚老實，我要向他學習，誠實守信;沙和尚話雖不多，但卻吃苦耐勞，從不喊一聲“累”，我要向他學習，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。
師徒四人西天取經(jīng)，堅持不懈，一路上，他們翻過了多少山，走過了多少片樹林，打敗了多少妖精，這是多么艱難的一路啊!可他們卻都沒有放棄的念頭，這種精神難道不值得我們所有人學習嗎?想到這兒，我不禁低下了頭，他們那么困難，都挺過去了，還有什么是戰(zhàn)勝不了的呢?我遇到的困難與之相比，不是顯得太渺小了嗎?
我想到了我自身的例子，我的握筆姿勢一直不正確，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后，都讓我立刻改正，可我卻總是克服不了困難，長時間下去，就更難改了，每當爸爸媽媽提起，我總是說：“太難改了，我改不掉�！爆F(xiàn)在想起來，我感到十分慚愧，和唐僧師徒比起來，我這點小困難根本算不上什么。如果唐僧師徒像我這樣，他們不知要死過多少次了�？晌遥瑓s……我難道連這么小的困難都克服不了嗎?我怎么可以遇到這么小的困難就放棄呢?真是太不應(yīng)該了!所以，我決定，從現(xiàn)在起，努力改掉不正確的握筆姿勢。
一本好書，可以影響人的一生，像《西游記》這樣的經(jīng)典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的.想象，開闊思路，而且可以培養(yǎng)我們堅韌不拔、戰(zhàn)勝困難的精神。讓我們與經(jīng)典作伴，與圣賢為友，讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。
閱讀的作文14
昨天老師跟我們做了一次分享，大意就是讓我們在平時閱讀的時候，也要有目標與方向。
我們大多數(shù)人對于多讀書可能就是很簡單地想著，有書就多看就是了。
但從老師的分析中，我們知道，讀書也要分各種領(lǐng)域，也要分清書的質(zhì)量，以及自己目前適合讀的，就是可以直接對自己的生活起到一些指點作用的。
畢竟我們每個人都有自己的工作與學習任務(wù)，對于閱讀時間也是寶貴的，就要懂得取舍。
還有一點就是在閱讀的過程中，一定要有隨時記錄的習慣，不一定就是直接的摘抄，而是在看到某一句或者某個情節(jié)時，如果心中有想法，有一些觀點，就記錄下來。對于其中覺得很不錯的'素材故事，更是要收集到自己的筆記本中。
別小看這樣的一些小舉動，久而久之，就能給你創(chuàng)造更大的靈感價值。
這在我最近閱讀一本書的時候，也是有很明確的感受。如果當是沒有把想法直接記錄的話，過了一會，其實就已經(jīng)忘了差不多。即使再想起來，那想法也和最初的不太一樣了。
所以，閱讀不能只是單純地看書，也要學要邊記錄邊思考。
閱讀的作文15
偉大的詩人蘇軾說過“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”可見讀書的魅力有多大!我也是在親身經(jīng)歷后發(fā)現(xiàn)，讀書的感覺真好!
在一個陽光明媚的早晨，我在自己的小書房里專心致志地看著我國著名神魔長篇小說《西游記》，我的目光時刻都離不開這本書，就似有一個強大的磁場，在無形中牽引著我。
“啊，七十變！”
“俺老孫來也！”
“妖怪，哪里逃！”
我失聲地隨著書里的情節(jié)喊道，猶如自己也身在此書中的蓬萊仙境。我學會了七十二變，有著定海神針——金箍棒！我真厲害！
我在“蓬萊仙境“中散步，遨游，十分自由自在，悠然愜意，因為可以把所有不開心的事拋到九霄云外去！
光陰似箭，此時太陽公公已在最高處。而我還在“漫游仙境”中。
“妖怪，吃俺老孫一棒！”
“孩兒們出來吧！”
還是如初，我失聲的喊道。
漸漸地，太陽公公向西斜了，我伸了個懶腰，雖然，看書時間太長，眼睛有些微痛，但是，我覺得渾身輕松。我開心的.喊道：“讀書的感覺真好！”
書籍充實了我的課外生活，書籍指引了我前行的方向。最后我還想說：“讀書破萬卷，下筆如有神。書籍是人類進步的階梯！讓我們一起好好讀書吧！”
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