閱讀的作文

閱讀的作文14篇【實用】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的閱讀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　閱讀的作文 篇1

　　我從小就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)然是指課外書。記得三年級的時候，老媽幫我報了提高班，提高班沒一學(xué)期就會發(fā)3、4本作文書，我家的十幾本作文書都被我翻了個遍。現(xiàn)在想想，那時的我真是個不折不扣的小書迷啊。

　　隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)壓力的增大，看課外書的時間也越來越少了，雖然時間少了，但是我對課外書的熱情卻沒有減少絲毫。記得六年級的時候，我曾為了看課外書和老爸吵了好幾架呢：

　　放學(xué)回家的路上，我的'心情十分愉快，書包里背著的不僅僅只有課本，還有一本黃蓓佳的《我要做個好孩子》，我心中偷想著，回家又可以看書了！哪知剛到家，老爸就把我的書包搶了去，我心里“咯噔”一下，心想，這回完了。毫無疑問，課外書被老爸翻了出來，老爸冷著個臉，拿著書問我：“這，你怎么解釋�！蔽覈樀貌恢�所措，只好低頭玩弄自己的手指。老爸把書往桌上一扔，“啪”，巨大的聲響使我不由自主的哆嗦的一下，老爸毫無感情地說：“先過來吃飯，吃了飯我們好好談?wù)��！蔽倚闹兴闪丝跉�，拿著書包走進(jìn)自己的房間，途中我抬頭看了看那本《我要做個好孩子》，它靜靜的躺在哪兒，不知道在想些什么。這頓飯吃得可真慢啊，仿佛過了一個世紀(jì)那么久，終于：“小潔，你過來�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢來到老爸的身旁，心里盤算著怎樣化解這個危機(jī)�！斑@本書哪來的？”“圖書館借的�！薄鞍涯愕慕钑�證拿來�！蔽倚睦锵�，這次借書證真的是“羊入虎口，尸骨無存”了，心里這樣想著，可是還是不得不拿來，老爸拿過借書證，臉上竟有些得意的笑容，我想，老爸早就挖好陷阱等著我跳了吧。

　　“你知不知道你要升入初中了，你知不知道你這是在浪費(fèi)時間！”“……”“你借的這是什么亂七八遭的書，這些書對你的學(xué)習(xí)有幫助么？”“……”“這本書我就拿走了，以后也別想拿回去！”“老爸，把書還給我吧�！蔽业穆曇粢呀�(jīng)沙啞了�！斑@些書不是壞書，老師都說讀這種書對學(xué)習(xí)拓展是有好處的！”“你還會頂嘴了，我去找你們老師問問你在學(xué)校是不是也這么不懂規(guī)矩！”我突然覺得老爸很不講道理，我先一步搶過書，拿在手里不肯松。結(jié)果老爸差一點(diǎn)動手，表面上我一副“你我我也不怕”的表情，其實心里怕得要死。我護(hù)書成功！

　　以后這樣的還發(fā)生了不少，有時書被保了，有時書被老爸搶了。但是我還是對課外書“執(zhí)迷不悟”。升入初中，我語文成績的提高都得歸功于課外書，老爸也不再反對我看課外書了，我想我會一直看下去，知道我一天天老去，對課外書的愛與熱情也不會改變！

　　這就是我的閱讀故事，也可以說是我的護(hù)書故事吧！我在書中翱翔，我在書中暢游，我愛閱讀！I Like reading！

　　閱讀的作文 篇2

　　晨起之時，抬頭望向窗外，厚重的霧霾是否會讓你感到心煩意亂？上學(xué)上班路上，望向堵如長龍的浩蕩車隊，是否會讓你感到焦躁？華麗，喧鬧的城市之下，心靈的憩息之處何在？是游樂場，是電影院？于我而言，是書海，是閱讀。

　　讓心靈在閱讀中憩息，是心靈舒松愉悅。無論是圖書館還是古老書店內(nèi)，總有那么一本書是會讓你完全侵入其中的。當(dāng)你靜下心，放輕松閱讀時，往往你會將自己帶入這其中的故事中去。品嘗著這么美味的營養(yǎng)。或許，你會發(fā)現(xiàn)，你在閱讀時的心情是放松的。遠(yuǎn)離了外界的吵鬧，在書香之中你的心靈將會得到舒展。某一句話，某一段落，能讓你歡樂，喜笑，你的整個氣壓將會隨著心靈一起提升。不知不覺中，你會發(fā)現(xiàn)，別人眼中的你，眉梢都帶著笑。

　　在心靈中憩息，是心靈得到陶冶，書之雨露的培養(yǎng)。漫步在圖書館中，每拿起一本書（不指污染心靈的書），你的氣質(zhì)將會提升，心靈將會得到陶冶。中國古有四大名著，每一本都是當(dāng)時文人思想的精華與對文化的折射反應(yīng)。而如今，現(xiàn)代文人何嘗不是如此？每一本書都代表著不同的主題或思想。他們的求思之深讓整本書富有靈氣，使正在閱讀的你會有很大的感觸與思考。“腹有詩書氣自華”便是如此，不斷積累，不斷落實，讓全身的氣質(zhì)得到提升。正如現(xiàn)在正火的中國古詩詞大會中武亦姝一般，沉浸在古人的詩詞故事中，“不能送你什么，便把這江南送給你吧�！辈恢�不覺中，閱讀讓你的心靈得到了跟好的培養(yǎng)。

　　讓心靈在閱讀中憩息，使自身不斷成長�；蛟S，在經(jīng)歷外界搓揉的.心靈是一顆缺水無氧的種子，但當(dāng)它來到閱讀這個憩息的場所之時，它會逐漸的發(fā)芽，生根，成長。在閱讀的過程中，每讀一本書，就似在與一位名人對話，他們所傳授的是自己最珍貴的經(jīng)驗。作者在書中的閱歷經(jīng)驗，往往于你是有所得的，他們的方法也值得你有所借鑒�；蛟S，在這過程中，你自身會跟著作品中主人公的情緒感情進(jìn)行波動與變化，可不知不覺中，閱讀中的你給予了自身更好的成長方式。

　　讓心靈在閱讀中憩息，是心靈得以舒展放松，得以陶冶，給自身更好的成長。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”或許您正忙于學(xué)習(xí)工作，可當(dāng)你身心疲憊時，試著換一種方式－閱讀，讓心靈得到憩息。這可能會變?yōu)橐环N方式，一種習(xí)慣，一個讓你心靈憩息的最佳場所之一。試著多去閱讀，讓疲憊的心靈有個憩息之所。

　　閱讀的作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼，小學(xué)的第五次暑假就過去了一大半。以前的暑假，我總是玩啊玩，當(dāng)在不經(jīng)意間的掐指一算中，才回過味兒來——暑假已經(jīng)過了一大半，作業(yè)卻還有一大半沒有寫。但今年暑假不同，我合理的安排了時間，作業(yè)早就寫完了。余下的時間便用來看課外書和預(yù)習(xí)六年級的新課。你別說，這樣一來，我增長了不少的課外知識，還通過書本開闊了眼界，真是兩全其美的事啊。

　　在我暑假期間所讀的所有書中，我最喜歡的就是《三國演義》了，不知是因為在課本上學(xué)到了里面的內(nèi)容，還是它確實有著無窮的魅力，它像磁場一樣吸引著我。雖然這本書我已經(jīng)在去年暑假就看過很多遍了，但今年暑假我又在在新華書店“淘寶”時，“淘”到了一本古文版的《三國演義》，我卻仍然愛不釋手，便買了下來。

　　真是“書讀百遍，其義自見”啊，再一次捧起《三國演義》時，我又有了不少新的收獲。

　　這本書的開頭是我非常欣賞的�！霸捳f天下大事，合久必分，分久必合”，這句話我翻來覆去的讀著——別看它并不長，只有十來個字，但它所包括的內(nèi)容可謂多矣！“合久必分”是指漢朝自漢高祖劉邦統(tǒng)一以來，延續(xù)四百年后群雄并起，后呈三足鼎立之勢，魏、蜀、吳三國各據(jù)一方�！胺志帽睾稀笔侵溉龂�最后被“晉國”所統(tǒng)一。短短的一句話，卻將正本書的大意概括了出來。我想：或許這就是老師常提到的“寫作文，一定要言簡意賅”吧。另外，我還發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了“總分總”的手法，而且這句話與結(jié)尾的“鼎足三分已成夢，后人憑吊空牢騷”首尾呼應(yīng)。在以后的'寫作中，我也應(yīng)該嘗試著加進(jìn)去一些寫作手法，并且注意文章結(jié)構(gòu)，是作文錦上添花。

　　我最喜歡的片段就是“火燒赤壁”，諸葛亮十六字藥方，周郎之用兵，都令我贊不絕口。諸葛亮只用十六個字就揭開了周瑜心中的疑團(tuán)，真乃世之奇才也！最讓我佩服的是作者羅貫中只用“火趁風(fēng)威，風(fēng)助火勢，船如箭發(fā)，煙焰漲天”四個詞就將曹操的慘象淋漓盡致的勾勒了出來�？磥韺懽魑牟辉谟谧值亩嗌�，而在于內(nèi)容之精��！譬如：某人要賣一頭奶牛，把奶牛的好處寫滿了一塊黑板，還不如直接寫一個“售”字明了。

　　新的閱讀，新的收獲。在這次閱讀中我明白了許多的寫作手法和寫作最忌諱的事情。下一次閱讀又會有怎樣的收獲呢？讓我們拭目以待！

　　閱讀的作文 篇4

　　在如今什么都快字當(dāng)頭的時代里，你能在字里行間字斟句酌地靜心閱讀嗎？

　　據(jù)說，猶太人都很愛讀書。在孩子出生后不久，父母就把蜂蜜灑在《圣經(jīng)》上，讓他們?nèi)ヌ颍�讓孩子從小就感到書是甜的�?/p>

　　如果選擇一個詞來代替閱讀，我只會用一個平淡的動詞：呼吸。

　　寫下“呼吸”一詞，我不由得吸了一口氣。呼吸，這是個單調(diào)卻神圣的字眼，不僅僅是氧氣攝入那么簡單，它還包括心靈與精神中吸入的過程。

　　就像魚在水里呼吸需要潔凈的水源一樣，我們在哪里呼吸？我們需要呼吸什么？現(xiàn)在塵世里忙忙碌碌的人，他們在呼吸什么？如今，有人熱衷在名與利的縫隙中艱難呼吸，有人消極地在玩樂里酣然迷醉，有人被動地在快節(jié)奏的重壓下殘喘，一派塵世的沙塵暴，造成心靈的霧霾。

　　我只愿靜靜地翻開一本泛黃的書，呼吸在那字里行間。

　　很多人記憶中的童年，印象最深刻的.便是那一個個面目模糊的鉛字，在我們需要它們的任何時刻，它們便會奏起盛大的圓舞曲，在每個人心上翩躚成難以忘卻的篇章。大抵是那時它們便棲居下來，直至多年后，我們才愕然發(fā)覺，閱讀，是一種生活狀態(tài)。

　　日光和煦的午后，應(yīng)當(dāng)讀海子的詩，帶著太陽的溫度朗聲道“面朝大海，春暖花開”；微雨料峭的靜夜，可以抄起一本宋詞，聽雨聲淅瀝，夢江南絲竹，美人吟唱“紅了櫻桃，綠了芭蕉”；密云陰翳的清晨，則應(yīng)與卡夫卡一起徘徊于顛倒的世界，“你為了這個世界，可笑地為自己套上了挽具”……

　　帕斯卡爾曾說，“人不過是一株蘆葦，是自然界最脆弱的存在，卻因為思想而高貴�！遍喿x是令思想高貴的捷徑，思想是證明一個人存在意義的最高體現(xiàn)。在閱讀的世界里，沒有種種既定的羈絆，有的只是靈魂最大的自由與思想的凝練。

　　顏淵“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，算是書中呼吸的高境界�？鬃禹f編三絕，匡衡鑿壁偷光，關(guān)羽月下讀《春秋》，朱買臣市井樵讀，多么叫人神往！為什么物質(zhì)日益豐富的我們，卻漸行漸失了古人的閱讀？太多的人為了物欲而疲于奔命，步入社會后，很難靜下心來翻閱書頁，越來越少有人去問：在世俗的喧囂里，我們是否需要構(gòu)建一個精神的家園？如果生命只是一株蘆葦般脆弱，那么思想的纖維是否能令它更強(qiáng)韌些？

　　隨著時代的變化，孩子們沉溺網(wǎng)絡(luò)勝于閱讀，成年人的閱讀也日趨功利。長此以往，字里行間的推敲終會變成傳說，成為遠(yuǎn)逝的風(fēng)景。

　　大漠中的以色列創(chuàng)造種種奇跡，全民族式的閱讀是重要的推進(jìn)劑。閱讀，是一種更高層次的精神呼吸，閱讀是人類前進(jìn)最大的助力，很多東西可以消逝，它不能消逝！

　　若讓我向著歲月許諾，我唯愿在往后的歲月里能有足夠的時間，翻開一冊冊心愛的書，沉浸于那淡然書香，呼吸于那字里行間。

　　閱讀的作文 篇5

　　午后的日光懶洋洋地散在桌面上，令我沒想到的是，竟有一抹輕輕地打到了電腦的鼠標(biāo)上，我不斷滑動的手尖竟也感到了絲絲的余熱。剎那間，儲藏間里有著厚厚塵埃的紙質(zhì)書不經(jīng)意間撥動了我的心弦。

　　那是我小的時候，書籍還是個貧乏的東西，在小小的班級里，哪個幸運(yùn)兒能有幸擁有一本課外書，就成了眾星捧月的小公主。越在貧乏的年代，大家的欲望就更強(qiáng)烈。為了滿足我們的閱讀欲，我們老師在教室的角落開設(shè)了“圖書角”，先由學(xué)生每人從家里帶兩本，然后再由學(xué)校圖書館提供幾本書，每每的閱讀課，“圖書角”里的書都成了我們閱讀的對象，但是無論你多喜歡一本書，它都會在一兩個禮拜后就會徹底走出你的世界。

　　為了節(jié)約閱讀時間，我們幾個好友常常走在一起，共同品讀一本書，有時我先讀完這一頁，有時她先讀完這一頁，但我們都必須配合對方的閱讀速度，耐住好奇心，等待一起翻頁，一起迸發(fā)駭人的狂笑，一起淌出憂傷的淚水。

　　慢慢長大了，網(wǎng)絡(luò)慢慢地一步步走入了我的世界。坐在電腦桌前，輕輕滑動鼠標(biāo)，輕輕敲擊鍵盤，各式各樣的新知識如洪水般撲面而來，我們經(jīng)常會被問到“電子書是否是代替紙書？”也許可以，在這個信息化的世界里，也許只有網(wǎng)絡(luò)才能給你帶來最大的便捷，更多的知識，只有網(wǎng)絡(luò)才能讓你趕上時代的潮流，也許網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)松�中不可去除的一部分。也許不可以，網(wǎng)絡(luò)的確能讓我們以最快的速度達(dá)到目的地，但網(wǎng)絡(luò)在不知不覺間省去了許多細(xì)微的美好，就像書本本身的質(zhì)感，一股股獨(dú)特的書香，都已煙消云散。

　　無論你是要沏一杯清茶，坐在小河岸邊迎著吹面不拂的楊柳風(fēng)，看著一本古典詩詞，還是端著一杯剛沖的.咖啡，坐在電腦桌前，透過厚厚的鏡片，看一篇篇時政新聞，只要你把閱讀看成人生中不可分割的一部分，只要你把閱讀當(dāng)成自己的靈魂，閱讀都是滋養(yǎng)你心田的甘露。

　　我的眼光隨時關(guān)注著那些閱讀的人，閱讀室里一本本厚厚的大書，城市白領(lǐng)手機(jī)上的資訊，那俯瞰的背影，那專注的神情，謙遜而優(yōu)雅，都積蓄了無盡的爆發(fā)力。

　　教師評點(diǎn)：文章標(biāo)題很新穎，并通過讀紙質(zhì)書與在網(wǎng)上讀書進(jìn)行比較，突出了網(wǎng)絡(luò)讀書給人們帶來的便捷，同時也向人們發(fā)出呼吁，不管運(yùn)用什么方式，只要認(rèn)真去讀書了，就會取得不同的效果。

　　閱讀的作文 篇6

　　大家好，我念5年級了，閱讀也是咱們必不可少的一門功課了，我來談?wù)勎业拈喿x體會吧！

　　都說“讀書長學(xué)問”，真的是這樣嗎？我的回答是：當(dāng)然。

　　小時候的我，最不愛做的事就是看課外書。每一次，媽媽叫我看書，我拿起書來，看見那黑字在白紙上“躺”在書上，我看著就頭暈，眼花繚亂，真是不想看了。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就11歲了，上了5年級，這下就變成了：“讀也得讀，不讀也得讀”每一次看課外書，都只有硬著頭皮往下讀。咦？真奇怪，居然越來越有意思了！你看，文中的小男孩失去了所有的親人，但卻堅強(qiáng)的活了下去。你聽，春天來了，聽聽那小鳥甜美動聽的“歌聲”，嘰嘰喳喳地叫著，真不愧鳥語花香呀！

　　恩……再讀讀《三國》吧！我的偶像是諸葛亮，他真是太聰明了！可是，我有一次讀到周瑜死了，我真是難為情，既佩服諸葛亮的智力，又可惜周瑜這樣一個英雄，因為周瑜是被諸葛亮氣死的，不是有一個故事——三氣周瑜嘛。

　　再來品品冰心的《寄小讀者》吧！這是冰心奶奶寫給小朋友們的信，嘿嘿，我最愛讀信了，真想看看冰心奶奶寫的什么信給我們，雖然冰心奶奶在1999年去世了，但是冰心奶奶的那顆“童心”永遠(yuǎn)留在我心里。冰心奶奶說過“有了愛就有了一切”我可贊同這句話了，這句話在我心中烙下了深深地印記，讓我刻骨銘心！唉……“人類啊，相愛吧，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿�！睆拇�，我愛讀冰心奶奶的書了，只要的誕生的20年的冰心獎。冰心獎，誕生了20年，耕耘了20年，綻放了20年，這20年，繁星永照，春水長流，一粒愛的種子長成了一片茂盛的樹林！真希望有一天，我的作品能獲得這偉大的冰心獎！

　　漸漸地，沒想到，我變成一名稀喜愛讀書的小學(xué)生，覺得書籍可以把人從失敗帶向成功，把人從愚昧無味帶向聰明機(jī)智。

　　書，像風(fēng)，吹拂著我們的臉龐；書，像燈，照亮我們的前途；書，像陽光，溫暖了我們的'心靈……

　　現(xiàn)在的我喜歡看小說了，比如：《男孩的槍》、《夏天的喜劇》等，這些書都有一個共同點(diǎn)，他們都是獲得冰心獎的書！

　　沒想到，以前最不愛做的事，現(xiàn)在變成了最愛做的事了！

　　品味每一個故事，一定會有不同的感受！

　　明天的希望就在于今天的努力！來吧！了解不知道的事，學(xué)習(xí)更多知識，充實自己的人生！

　　唉，沒想到，閱讀時那么快樂，想想以前懵懂的自己，真是糊涂……

　　閱讀的作文 篇7

　　從幼兒園邁到小學(xué)，剛開始的不適應(yīng)，到漸漸的適應(yīng)，讓我喜歡上了小學(xué)。喜歡上了班級這個大家庭。可是對我個人來說的有個難題讓我很困擾—閱讀。

　　第一個月開始閱讀時，我特有興趣，那時候剛學(xué)了拼音，所以什么字都喜歡拿來拼拼讀讀。看見閱讀書上每個字都是標(biāo)著拼音，感覺特新鮮，閱讀書我也就沒叫媽媽念給我聽，我獨(dú)自用拼音把書上的一個個字拼出來來讀懂故事，那時候自我感覺自己特厲害特別棒，媽媽也很為我高興。可是到了第二個月了，覺得拼音已經(jīng)是小兒科了，漸漸對閱讀也沒了剛開始的那份興趣，也深深的體會到讀一本書要這么久這么累，還不如打段我最有興趣的運(yùn)動了，這是我每天一貫堅持的運(yùn)動—“打拳運(yùn)動”（媽媽取的，說我打的像三腳拳）。媽媽就開始說我了：“你什么事就只有三分熱度，這熱度捂都沒捂就冷了，這是不行的，你看前段時間你通過看書知道了這么多故事，認(rèn)識這么多字，多厲害啊得再接再勵，書看好了再打拳，不然就別打，。”我就說：“媽媽，這么晚了好累啊，很想睡覺了，我也不想打拳了�！眿寢尶次颐刻靾猿皱憻挼娜�都放棄了，沒辦法只好念給我聽了。到了第三個月，媽媽就叫我自己讀，說她自己音讀的不準(zhǔn)，會影響我。我就拿著書敷衍了事。氣的媽媽差點(diǎn)要打我，媽媽還是沒辦法只好買了一些有聲故事書讀給我聽�？墒菋寢層X得一直這樣下去也不是辦法，又整天在我耳邊嘮叨著：“書要你自己讀的，如果我讀給你聽或者是有聲筆讀給你，有什么用啊，你對有的字還是不認(rèn)識的，再說你又沒帶耳朵在聽我念你聽不進(jìn)去也是沒用的'�！眿寢屨f的這個道理我懂呀，可是我真的很怕閱讀，我喜歡語文喜歡數(shù)學(xué)，做再多的題我都不會想睡覺�？墒峭砩现灰�一拿著書就想睡覺了，眼睛也就不聽話了么。媽媽就建議我早上起床讀，可是早上又沒時間讀。媽媽只好晚上在旁邊盯著我強(qiáng)迫著我讀，可是我認(rèn)真的讀了前面幾頁，后面就堅持不住就想睡覺了，媽媽拉我起來，我還是照樣睡自己的。每次一到閱讀時間我就和媽媽討價還價：“媽媽今天可不可以少讀一點(diǎn)，明天你買這些那些東西給我啊�！眿寢寶獾闹钡裳郏�不跟我說話了。我知道媽媽煩惱透了，可是我也很煩惱啊，我懂的大人們所說的閱讀對我們好處的道理“從閱讀中獲的很多知識呀，可以使我們增長見識啦。還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平啦”�？墒俏揖陀悬c(diǎn)怕閱讀啊，一天我對媽媽說：“唉，媽媽，明明知道不喜歡吃的菜還去吃真是讓人不舒服啊”。媽媽理都不理我的話，每天還是去變著法子讓我喜歡上閱讀。

　　現(xiàn)在每天閱讀時間一到，照樣還是在媽媽的嘮叨下加上我的不情愿把閱讀書讀完。我覺得自己還是進(jìn)步了一點(diǎn)，最起碼不會想睡覺了。

　　閱讀的作文 篇8

　　讀書破萬卷，下筆如有神。 ——題記

　　只要看名字就可以知道，這是一本記錄昆蟲的書，也可以從側(cè)面看出，此書的作者熱愛昆蟲，熱愛大自然。與作者相同的是，我也喜歡昆蟲，于是，我翻開了書的扉頁。

　　映入眼簾的是關(guān)于作者法布爾的介紹，他那熱愛科學(xué)，熱愛大自然的精神使我蕭然起敬。一個人，可以這么有毅力，真的很不容易�？粗�如此厚的書，我不禁感嘆道。

　　法布爾將自己一生的心血奉獻(xiàn)給了研究昆蟲，留下了這本曠世巨作《昆蟲記》。書中運(yùn)用大量筆墨介紹了昆蟲的生活習(xí)性，描寫十分細(xì)膩，語言生動形象，充滿了詩意和情趣。其中我特別喜歡描寫蟬的那幾章。法布爾先用寓言《螞蟻和蟬》引出下文，再寫蟬的地洞以及蟬是如何挖地洞的，后來又寫蟬如何蛻變，再后來寫了蟬的歌唱，我最喜歡這節(jié)，因為法布爾開始研究實驗了，他先找來五中蟬，再逐一分析、實驗，語言充滿了科學(xué)性，段與段之間十分鮮明，沒有一點(diǎn)斷開，連接十分緊密，令人回味無窮。

　　《昆蟲記》里還有其他的昆蟲，如螳螂、螞蟻、蝴蝶……法布爾對它們一視同仁，都很喜歡，并沒有一絲厭惡的感覺，由此可見，他真的十分愛昆蟲，也特別愛大自然，如果一個特別討厭昆蟲的人，還會寫下這么富有哲理的書嗎？還能有這么堅持不懈的精神嗎？不會了，所以法布爾是我們的榜樣！是我們熱愛生靈、熱愛大自然的榜樣！

　　看完這本書，我感悟萬千：天吶，法布爾堅持了那么多年，寫出這么一本著作，真的很不容易！他是如何堅持下來的呢？

　　這時，媽媽走過來對我說：“寶貝，你在驚嘆他的毅力對不對？其實呀，一個人的潛力是無窮的，只要你有志趣，再多、再大的困難你都可以克服，就像法布爾，他愛昆蟲，有愛昆蟲的志趣，所以他就有了毅力寫下《昆蟲記》，可見，他的勇氣與決心相當(dāng)大！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽看著我，笑了：“那你有沒有志趣？”我說：“當(dāng)然，我的志趣是看書，看好書！”

　　《昆蟲記》語言十分幽默，運(yùn)用擬人化的手法將昆蟲形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。法布爾所敘述的昆蟲習(xí)性來源于他的.仔細(xì)觀察，他用心去觀察，用他那細(xì)膩的心去觀察，將昆蟲的習(xí)性完完本本地描寫了下來，讓人們知道昆蟲。

　　哦，我懂了，法布爾的《昆蟲記》之所以那么精彩，語言那么詼諧、生動，形象那么鮮明，是因為他有一顆平易近人的心以及愛昆蟲的志趣。

　　人們都說：“多讀書，讀好書。”像《昆蟲記》這樣的書就是好書，所以，我們大家都應(yīng)該看看。把讀書的精神發(fā)揚(yáng)光大，使人們愛上讀書，就可以為國家獻(xiàn)上自己小小的一份力量！

　　不知不覺，已經(jīng)翻到了書的末頁，我不由得感慨：這本書實在太好了！我們大家都應(yīng)該多讀書，讀好書！

　　初一:徐星月

　　閱讀的作文 篇9

　　八月的溽暑慢慢滲透了筆尖，在暖色的燈光下，手中的筆慢慢徜徉開了墨。窗外星辰如豆，執(zhí)筆間，七天的在校記憶如潮般浮現(xiàn)。

　　三年復(fù)三年，又是一個新的三年呀！猶記得剛?cè)胄ｉT時的那份忐忑，期待，又夾雜著淡淡的無措。

　　新學(xué)校很美，無論你停在何處，抬眼望去，便盡是綠色滿目。一串串紫薇花墜在枝頭，推推搡搡的擠成一片，為素雅的校園平添了幾分的嫵媚。

　　草坪很多，甚至于還看到了一些胡柚樹，與草坪交融著，更是讓學(xué)校多了幾道返璞歸真的自然韻味。

　　操場也很大，但卻總懷疑著操場上那些挺得精神，顏色卻蔫蔫的草尖尖是否還活著。時不時就會用腳尖偷偷蹭蹭不足寸的小草，心底忍不住地嘀咕：這么多人在他們頭頂踩啊踩的，這草真的還能長出來么？

　　清晨，細(xì)碎的陽光灑在校園的每個角落。吃完早飯，喜歡沿著邊上的小路走。就這般安靜地行走在陽光下，帶著淺淺的半抹笑意，心事，顯得隨意而透明，就如同樹蔭下斑駁的光點(diǎn)，在微風(fēng)里歡欣而不顯張揚(yáng)，明媚而不事雕琢。就這樣的淡淡，像極了三中在我心中的印象，也是這般的淡淡，不張揚(yáng)。

　　喜歡陽光下青草和樹木的味道，正如喜歡陽光下的三中。因為都沒有盛到不留余地的鋒芒，卻也不會如夜幕下的暗淡，不會柔弱謙卑到無筋無骨，與世無爭卻更有自己的尊嚴(yán)。陽光下的.青草和樹木，是蔥蘢的，是昂揚(yáng)向上的，每一片葉子，都是鮮亮而溫暖的；

　　陽光下的三中，是抖擻的，是意氣風(fēng)發(fā)的，每一位學(xué)子，都是青春而驕傲的！兩者都知道自己要什么，并努力地爭取著。

　　喜歡這么一句話：“要么讀書，要么行走�！弊x書，沉淀的是靈魂；行走，磨練的是意志。雖然也在心底埋怨著學(xué)校學(xué)習(xí)上的苛刻，除了讀書還是讀書！但轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在的我們除了讀書，還能做什么？嘴上抱怨，但若真拿了大把空閑時間出來，又該如何揮霍？只能如行走般地讀書了，讓意志如鐵，卻也能開出花來。

　　雖然說軍訓(xùn)的七天已經(jīng)結(jié)束了，卻仍是沒有踏遍學(xué)校的每一條小徑，每次看見一條條不知通向何處的深深幽徑，心里呀，總是癢癢的，眼巴巴地望著，卻只得撇撇嘴，挪著腳步回班——以后一定會走遍的！心底如是說著。

　　雖然吧，我的學(xué)校并不是最好的，但她，是我的學(xué)校！我的又一個家！既然選擇了她，便會用心的守護(hù)好她，做一個驕傲的三中人！

　　悠然地走在校園，枕著陽光，眼內(nèi)滿是清澈與明凈，心底開出一些花來，細(xì)碎而芬芳；纖指輕揚(yáng)，畫出一個優(yōu)美的弧度，那是快樂的角度。

　　相信著，我的青春與夢想，追逐與超越，會在這里實現(xiàn)。

　　淡淡的，驕傲的，我的——三中！

　　閱讀的作文 篇10

　　這套小屁孩日記是六一老媽送我的禮物，她總會在跟我有點(diǎn)關(guān)系的節(jié)日里，選擇買書送我。買課后閱讀的書，我還是很樂意接受的，可買一堆學(xué)習(xí)素材……一看到堆在面前關(guān)于學(xué)習(xí)類的素材，我的眼皮就想打架！

　　老媽幫我選的課外閱讀，都是帶有點(diǎn)目的性的！她會針對我喜歡的風(fēng)格挑選，而挑這一套是指望著我看完這套日記后也能夠?qū)θ沼洰a(chǎn)生興趣而興起寫日記的習(xí)慣。2。 我的美術(shù)實在是太糟糕了！而這本書在日記里會搭配線條簡單的隨性漫畫。她希望我能被這些漫畫所吸引，而在周末的繪畫時間里臨模這些簡畫筆而達(dá)到提升美術(shù)目的。老媽的頭腦還真是簡單且一廂情愿，雖然這兩種目的的確對我產(chǎn)生了那么一丁點(diǎn)兒影響，但還不至于我就傻到對寫日記和畫畫產(chǎn)生興趣，但多少接觸一點(diǎn)還是可以接受的`！

　　這是一本令人捧腹的爆笑另類日記，是關(guān)于一個美國中學(xué)男孩的日記。他是一個狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡懶散的男孩！每次翻開這本書，我都能從頭笑到尾。格雷那滿腦子的鬼主意和詭辯，實在讓人忍俊不禁。

　　他在老媽的要求下寫日記，目的是幻想著自己成名后拿日記本應(yīng)付蜂擁而至的記者；他特意在分班時裝得不會念書，好讓自己被分進(jìn)基礎(chǔ)班，打的主意是“盡可能降低別人對你的期望值，這樣即使最后你可能幾乎什么都不干，也總能給他們帶來驚喜”；他喜歡玩電子游戲，可是他爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動一下。結(jié)果他跑到朋友家里去繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；他眼紅自己的好朋友手受傷以后得到女生的百般呵護(hù)，就故意用繃帶把自己的手掌纏得嚴(yán)嚴(yán)實實的裝傷員；沒招來女生的關(guān)注反而惹來自己不想搭理的人；不過，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是敵不過哥哥羅德里克，還是被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；而正在上幼兒園的弟弟曼尼可以“恃小賣小”，無論怎么搗蛋都有爸媽護(hù)著，讓格雷無可奈何。

　　我覺得格雷的某些遭遇跟我還是挺像的，特別是他干了壞事以后被媽媽處罰的狀況是一樣一樣的。還有他在學(xué)校的一些惡作劇，太讓我產(chǎn)生共鳴了～他的一些小故事很容易就讓我捕捉到笑點(diǎn)，然后哈哈大笑。每天上床，我就迫不及待的翻開書本，看到11點(diǎn)還不肯睡，直接被老媽把燈給關(guān)了。關(guān)燈后我就偷偷的爬起來用手機(jī)燈光照明，還是被老媽發(fā)現(xiàn)，狠狠的被訓(xùn)了一頓。我兩天就可以看完一本書，這種速度連我老媽都感到驚訝！

　　閱讀的作文 篇11

　　秋天正在悄悄走來，樹葉有了黃的味道。白天也不是那么炎熱了，向窗外望去，陽光金燦燦的，仿佛在訴說這是個收獲的季節(jié)。涼爽的風(fēng)兒飄進(jìn)窗戶，很舒服，任思緒飄很遠(yuǎn)。秋天來了，莊稼地沉甸甸的收獲，還有那金色的陽光，很美。

　　秋在果園，圓圓的蘋果在秋陽下展現(xiàn)著秋天青紅相間的臉。秋在枝頭，在阿妹蘋果般的臉上，在她嫣然一笑間，閃現(xiàn)。秋在晨風(fēng)中，在帶著阿妹青春的味道中間，向我迷漫。

　　天空風(fēng)輕云淡，原野一片豐收的景色。天很藍(lán)，沒有夏天那么沉悶，涼爽的風(fēng)從窗戶飄進(jìn)來，花的香氣撲鼻，又夾雜著果實的味道。神清氣爽，聽一首秋天的歌曲。天寬地闊，秋天的氣息從容豁達(dá)，瓜果蔬鮮，陽光明媚。

　　楊柳，秋風(fēng)輕輕吹拂著她的身段。楊柳樹下，她，一個輕輕的吻，把瞬間的甜蜜傳遞。感知，十八歲的天空，圓圓的月兒，照著她純真的笑臉。

　　一層秋雨一層涼，秋雨綿綿秋意長。沒有了春天的春暖花開，沒有冬天的嚴(yán)寒深沉。秋天就是秋天，多彩的季節(jié)。最喜愛那秋天的楓葉，紅紅的，透過陽光的光線，更加好看。透過鋪滿陽光的樹葉，流露著大自然的清新自然。秋天是紅色的，秋天是黃色的，秋天是深綠色的。

　　一輪明月爬起來，升上天空。一片云，一輪月，一片天，綿綿美麗。迷迷朧朧，甜蜜又安靜。秋天風(fēng)走了又來了，時間過得好快。人的一生是短暫的，匆匆的腳步，急匆匆的心情，放慢腳步吧，聽聽風(fēng)的歌唱，看看大自然的美麗。站在秋天的風(fēng)中，看寬闊的大地，望望廣闊的天空，欣賞一望無垠的大海。寫一首贊美的歌，賦一曲優(yōu)美的旋律。平平淡淡才是真，細(xì)水長流才是愛。

　　金秋的`十月，秋風(fēng)陣陣吹拂，樹上的葉子漸漸失去了往日的光彩，變得枯黃。颯颯秋風(fēng)搖曳著它們那青黃斑駁得葉子，紅火綠過了的葉子，開始悄悄地、片片地飄落在地上……

　　秋天是個纏綿的季節(jié)。它不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒有冬天潔白雪花那么美麗。可是，它在我心中卻是永遠(yuǎn)最美麗的。你看，秋雨吹打下的樹葉漫漫的飄落下來，象鋪滿了金色地毯一樣，走在上面軟綿綿的，頓時，全身蕩漾起一片濃濃的柔情，就會感覺到一種會心的歡暢。

　　秋天更是一個多姿多彩的季節(jié)。它不但天高氣爽，風(fēng)光無限，也是多少詩人吟誦和向往的季節(jié)�！耙荒旰镁熬�需記，最是橙黃桔綠時，”這是蘇東坡對秋韻的最好描述。朋友抽個空閑，帶上家人，約上朋友，走進(jìn)自然，走進(jìn)秋天，去欣賞祖國的湖光山色，去接受大自然秋的陶冶吧!

　　閱讀的作文 篇12

　　我真的很想談?wù)勑愿裆畛翀远ǖ陌驳铝夜�爵，這個經(jīng)常沉默、冷漠、深沉堅定的男人，與皮埃爾的慷慨和善良形成了巨大的對比。但兩人是最好的朋友，兩人都愿意做對人民和國家有意義的事情。區(qū)別在于皮埃爾想做好，但效果不好。安德烈從來沒有說過希望，而是在切實解放農(nóng)奴。然而，令人遺憾的是，這位光彩奪目、散發(fā)人格魅力的安德烈公爵突然去世。他死于戰(zhàn)爭時期的傷口感染，這讓我們這些擁有發(fā)達(dá)醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代人感到非常難以理解。

　　我也想談?wù)勲S和善良的皮埃爾伯爵。他是一個慷慨善良、樂于施舍、邋遢的`好人。我們看到了他婚姻的曲折，他內(nèi)心深處的思考，以及他對周圍人和事的細(xì)微觀察。作者把他寫得如此重要，以至于我曾經(jīng)認(rèn)為這是作者自己的化身。

　　我也想談?wù)勀切�幾乎一閃而過的人物。杰尼索夫，古騎兵軍官，尼古拉的朋友和青春的榜樣。是個意氣風(fēng)發(fā)的人物。沖動地向朋友的妹妹求婚，同樣，沖動地帶領(lǐng)士兵（為了不挨餓）搶奪軍需官的食物。于是，他因為搶食物而消失了。他在路上離開了我們的視線。他可能被監(jiān)禁或死在醫(yī)院。所以我們對他的命運(yùn)感到很不公平，這絕不應(yīng)該是平民英雄應(yīng)有的命運(yùn)。然而，在抵抗拿破侖入侵的前夕，這位勇敢的士兵出現(xiàn)在俄羅斯總司令的豪宅里。

　　嚴(yán)格正派的阿莫羅西莫娃，快樂活潑的羅斯托夫伯爵家庭，克制內(nèi)向、溫柔賢惠的瑪麗亞公爵小姐，都給我們留下了不可磨滅的印記。

　　然而，我永遠(yuǎn)不會忘記談?wù)撝笓]俄羅斯對抗侵略者的庫圖佐夫，他曾經(jīng)輸給了拿破侖的俄羅斯總司令。他一直認(rèn)為看似失敗的鮑羅金諾戰(zhàn)爭是敵人滅亡的勝利，而不是像其他當(dāng)事人一樣，僅僅因為俄羅斯軍隊的撤退和古都莫斯科的放棄就得出結(jié)論，這是一場失敗的戰(zhàn)爭。事實證明，法軍在僵持幾個月后莫名其妙地撤退了，然后幾乎瘋狂地崩潰了。老將軍庫圖佐夫終于如愿以償，讓“急于回家”的法國人不得不在寒冷中“吃馬肉”。

　　在閱讀文章的最后，我越來越感受到庫圖佐夫的個性魅力。他很少興奮（除了戰(zhàn)前興奮地要求侵略者“吃馬肉”），他們中的大多數(shù)人都處于疲憊和接受的狀態(tài)。他不參加談話，也不發(fā)表意見，也沒有激情的言論在他面前表達(dá)的余地。他不置可否，很少發(fā)表評論；但他的言行反映了一種強(qiáng)大而頑強(qiáng)的人格力量。

　　有時當(dāng)你被別人誤解和攻擊時，想想書中的庫圖佐夫，你會覺得你面前的一切都很有趣。所以你可以冷靜下來。因為真正的事情不是那些表演，而是我們的行為；決定形勢發(fā)展的不是我們的意愿，而是事情就是這樣�！�—這樣的個性和命運(yùn)證實了中國的一句古話：“士兵必須堅定，還有很長的路要走。”

　　閱讀的作文 篇13

　　人們常說，好習(xí)慣使人終生受益。今年寒假，在我們學(xué)校所發(fā)的好習(xí)慣養(yǎng)成表的幫助下，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，但是，在養(yǎng)成的幾個好習(xí)慣中，最令我自豪是每天閱讀的好習(xí)慣。

　　在寒假之前，我對書這個東西不太感興趣，雖然平時媽媽一直在給我買書，鼓勵我閱讀，但是每次媽媽讓我讀書，我都是如坐針氈，靜不下心來：我一會兒看手表，一會兒東張西望。只盼著讀書時間趕緊結(jié)束，我好解放。這樣應(yīng)付了事，讀書效果自然不好，氣得媽媽常常唉聲嘆氣，我也沒少挨批

　　放寒假時，老師給我們發(fā)了好習(xí)慣養(yǎng)成表，當(dāng)看到每天要閱讀半個小時那一項，我叫苦連天。心想：我還想趁著假期好好放松放松，玩一玩，看看電視呢，誰知老師竟然讓每天閱讀半個小時，真是氣死人啦！假期一開始，媽媽就不停地在耳邊催促：老師發(fā)的好習(xí)慣養(yǎng)成表，讀書的一項完成了嗎？快去讀書呀！哎，沒有辦法，師命難違呀！我只能硬著頭皮看了起來。一開始我讀不進(jìn)去。家人發(fā)出的任何一個響聲都能吸引我的注意，更別說窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲和樓下小伙伴們嬉笑玩耍的聲音了。

　　爸爸看到了這種情況，語重心長地對我說：孩子，高爾基先生說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書中含著許許多多的知識，他會在你遇到困難時，伸出手，無條件幫助你。讀書，可以增加知識，讓你變得更加有才華，可以讓你在寫作時得到靈感，不會在中途大腦短路不知道寫什么東西好；還可以像鐘南山爺爺一樣懂得許許多多，幫你解決生活中的'難題，使你的人生變得更精彩！

　　聽了爸爸的話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是呀，我以前一遇到寫作文，就急得抓耳撓腮，東拼西湊，應(yīng)付了事。媽媽常說我的兔子尾巴———長不了！既然閱讀有這樣好處：不僅可以使生活變得豐富多彩，而且還可以解決我不會寫作文的難題，這豈不是一舉兩得！我何不試試？心里這樣想，當(dāng)媽媽再督促我讀書時，我就不那么煩躁了。漸漸的我陶醉在了書的海洋里，隨著閱讀量的逐漸增多，我竟然愛上了閱讀，每天寫完作業(yè)，不用媽媽提醒，我就自覺的拿起課外書津津有味地讀了起來。讀到有趣的地方，我常常高興地開懷大笑起來！

　　書越讀越多，我的收獲也多了，讀書速度也快了，知識面也寬了，在這個特殊的假期中，我已經(jīng)閱讀三十多本了。在空中課堂上課，我特有興趣。寫作文也不像以前一樣：老牛拉破車———慢吞吞了，并且每次老師批改時分?jǐn)?shù)也都不低。有了這些好處，我更愛閱讀了，現(xiàn)在每天的閱讀時間都在一小時以上，晚上還經(jīng)常偷偷的看書，四大名著也快看完了，家人們都說我是一個小書迷呢！

　　同學(xué)們，你們看看讀書的好處是不是很多很多呀？如果你也想變得和我一樣，就趕緊抓住春光，行動起來，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣吧！

　　閱讀的作文 篇14

　　讀一本書帶給你的收獲不可預(yù)知，有時你覺得沒有什么收獲，但其實你已經(jīng)在收獲，也許有時你覺得收獲很多，但很快你會就忘了當(dāng)時的感受。

　　如果你讀的是一本教育類的書，會有這樣的感受，書里邊的某一段話，深深地觸動了你，讓你有所思考，某一個觀點(diǎn)，和你平時的看法相同，但作者的更深入一點(diǎn)，某一個案例，讓你更加清晰的知道了某一個觀點(diǎn)的理解，與作者產(chǎn)生共鳴，你會更愿意讀下去，或者反復(fù)讀一讀這一段，還會有更多的想法突然產(chǎn)生。

　　如果你讀的是一本哲學(xué)類的書，比如《哲學(xué)與人生》，你會發(fā)現(xiàn)，有時候很難讀下去，不是很理解，不是很認(rèn)同，但又不舍放下不讀，于是，堅持讀一段，總會有豁然開朗的那一刻，這是，你頓悟、你更加深入的思考人生，對某一觀點(diǎn)認(rèn)識更加深刻，讀下去的欲望會更加強(qiáng)烈，這也就是所謂的，書越難讀懂，讀完之后，你的收獲就越大。

　　如果你讀的是一本關(guān)于心理學(xué)方面的書，比如畢淑敏的《我很重要》，你會跟隨作者描述的一個個場景，一次次獨(dú)特的經(jīng)歷，還有作者內(nèi)心的波動而跳躍，而傷心、而感動，同樣的意思，或者大抵差不多的意思，不同的作者，寫出不完全一樣味道，一邊讀你會一邊想，如果是我寫，我如何才能寫的清楚，寫的柔美，寫得讓人愿意讀。每個人都有自己的閱讀嗜好，我喜歡優(yōu)美的語言表達(dá)，運(yùn)用排比、擬人、夸張一點(diǎn)的寫作手法，讀起來會覺得有一點(diǎn)輕松感。同時，我還特別喜歡細(xì)膩的文字，輕輕地?fù)軇幽阈南遥瑓⑴c你的`思緒，有時來回翻閱，反復(fù)讀看某一段話，細(xì)細(xì)的品味，更有意思。

　　如果你讀的是一本小說，就會被情節(jié)吸引，關(guān)注人物命運(yùn)，一頁頁的看下去，總有想一口氣看完的沖動，看小說容易陶醉其中，把書中的某一個人物放在自己的心中，反復(fù)思考，比如《我不是潘金蓮》作者的寫作手法非常獨(dú)特，人物刻畫也非常下功夫，一波三折，主人公李雪蓮，不屈服命運(yùn)的擺布，不斷的與世俗抗?fàn)�，為了一個真假，一份清白，她執(zhí)著的告狀，她費(fèi)盡心機(jī)的求證，她堅持了20年，忘了生活，忘了孩子，甚至忘了自己，作者的描述，讓你看到了一個全方位無死角的她，人前人后的不同，內(nèi)心與外在的掙扎，也映射出為人的矛盾與糾結(jié)。閱讀過程中，讓我感受到，站在旁觀者的角度，更能夠清晰而又冷靜的看一個人，平時生活中，你看到只是你能看到的，看到的是表面現(xiàn)象，每個人都有人后的一面，所以總有看不透和看不到的地方。如此說來，看小說豈不是非常美妙？可以看透一個人的前后左右，經(jīng)歷一個人的一生，比生活本身還要豐富的多嗎？

　　一個人物的一生經(jīng)歷，無法用成敗來簡單論之，一個人物的性格無法用好壞簡單論之，但人物的悲喜經(jīng)歷，人物的思想變化過程，卻能給讀者帶來思考與觸動。

　　開卷有益，繼續(xù)閱讀吧！

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