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閱讀的作文10篇(合集)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的閱讀的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文 篇1
“讀萬卷書，行萬里路。”書籍是人們必不可少的伙伴。是閱讀讓我們擁有了力量，是閱讀讓我們擁有了希望.......
幼兒園那年，我看的第一本書是叫《格林童話》，在我睡覺時(shí)，媽媽也會(huì)講給我聽。每次我都會(huì)問媽媽很多的問題，為什么拇指姑娘會(huì)變小?為什么白雪公主要吃有毒的蘋果?為什么王子會(huì)變成青蛙呢?她呀只是笑笑不回答。那時(shí)天真的我還懂不什么是童話什么是現(xiàn)實(shí)，不過因此我喜歡上了童話故事，也因?yàn)檫@本書讓我對(duì)閱讀充滿了憧憬與向往。
上小學(xué)后我退去了稚嫩，變得成熟起來。有一本叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的課外書，是我唯一一本我反復(fù)讀過的書。蟋蟀的堅(jiān)強(qiáng)，貓的正直，還有一個(gè)愛動(dòng)物的作者。他們的精神是值得我要去學(xué)習(xí)的。也是這些人物伴我度過了小學(xué)六年，也是這本書讓我感受到了社會(huì)的人情飽暖.社會(huì)的現(xiàn)實(shí)殘酷，并不是所有的世物就如你想象的多美好。
漸漸地我長(zhǎng)大了......
上初中后我開始喜歡那些小說，手機(jī)上的小說多有意思啊，穿越、武俠、懸疑......我都喜歡。完全已經(jīng)忘掉本該有的閱讀。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們一個(gè)個(gè)的都抱著手機(jī)，不再是喜歡古老的'傳承，而是一時(shí)的快感。
《論語》是我在上初中后第一本正式看的書。一篇篇的翻過，指尖在書面輕輕滑過，時(shí)間仿佛就定格在這一刻，仿佛回到了孔子寫《論語》的地方......子曰:‘‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎’’...曾子曰：“吾日三省吾身”...一句句的言語讓我穿越時(shí)光的隧道，回到遙遠(yuǎn)的古代，從古人的話語中體會(huì)什么是知識(shí)�！皩W(xué)到老，活到老”。這不是我們當(dāng)下要做到的嗎?
閱讀，一個(gè)神圣不可侵犯的詞語，它讓我明白了許多道理，我們不再是活在媽媽懷抱里的孩子，社會(huì)沒你想的那么美好，安逸。古人的修養(yǎng)和學(xué)問也是我們值得學(xué)習(xí)的。
“學(xué)到老，活到老”。我在閱讀中成長(zhǎng)。
閱讀的作文 篇2
閱讀，某些人給予的定義是：目光呆板地劃過一行又一行，手指緩緩翻過一篇又一篇，嘴里如同嚼蠟般淡而無味地輕咬出知乎者也的文字，這根本就是一個(gè)書呆子。那些飽含憤怒的語句在大膽抗議，不，閱讀不是這樣的，閱讀是快樂的。
閱讀就像小溪般輕快。涓涓流水的小溪，流向平靜的大海，它不會(huì)翻涌，不會(huì)掀起大浪，就算你憤怒地丟進(jìn)一塊塊石頭，它也只會(huì)蕩起漣漪，最后恢復(fù)平靜。它在教你冷靜、沉穩(wěn)，大敵當(dāng)前，也要沉著應(yīng)對(duì)，它就像小溪一般，只會(huì)讓你身心輕快。
閱讀就像大浪，急促的呼吸帶著毋庸置疑的堅(jiān)決。夾著一聲嘶喊，勇敢地與敵人斗爭(zhēng)，沒有一絲猶豫，昂著頭，挺著胸，像一個(gè)英勇的武士。所以，閱讀就像平地而起的`大浪，沒有預(yù)兆，只有勇敢地迎著巨浪，大膽地與它抗?fàn)�，只有一個(gè)信念，繞過巨浪，光明就在前方。
在閱讀中，我會(huì)憤怒，因?yàn)槭芯嫜牡纳倘�；我�?huì)憐憫，因?yàn)槭軇兿鞯膭趧?dòng)人民；我會(huì)感受到那是一個(gè)怎樣的殘破世界，我甚至?xí)孟耄孟胛沂怯⒚鞯木仁乐�，我�?huì)心痛，會(huì)像砸碎五味雜陳的瓶子，矛盾又不知道為什么，似乎什么味道都有，又好像什么味道都沒有。我會(huì)夢(mèng)見衣襟襤褸的孔乙己，那些嘲笑的看客，那虛偽的店主；我會(huì)夢(mèng)到柏拉圖的對(duì)話篇，我會(huì)夢(mèng)到巴金的“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》，我會(huì)夢(mèng)到《青春之歌》中對(duì)命運(yùn)的深深思考。
閱讀就是一種快樂。在閱讀中，有泡沫般的海的女兒的消亡，有人對(duì)生命的深深思考，不管是泡沫夢(mèng)幻還是殘酷的現(xiàn)實(shí)，不管命運(yùn)怎樣的緣起緣落，我都能夠感覺到不一樣的充實(shí)，那種真實(shí)是觸手可及的。
所以，我閱讀，我快樂。
閱讀的作文 篇3
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對(duì)，書籍是人類的精神食糧，是知識(shí)的源頭，是改造靈魂的工具，是打開知識(shí)寶庫的鑰匙。
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。20xx年我讀過了很多書，也有很多感受。徐志摩的《再別康橋》，引起對(duì)美好事物的向往；劉禹錫的《烏衣巷》，引起世事滄桑的感慨；讀《假如給我三天光明》，我對(duì)海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)、樂觀的精神震撼不已。
讀書給了我知識(shí)，豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
《外婆的道歉信》這本書中，語言妙趣橫生且感人至深，它的生動(dòng)有趣不是流于表面的耐不住咀嚼，感人肺腑也不是力道不夠的撼不動(dòng)靈魂，作者在描寫細(xì)微之處如有神助，有一種別開生面又叫人深深為之折服的共鳴感，文筆細(xì)膩，情韻綿長(zhǎng)，有一種慰藉心靈又催人淚奔的力量。
《昆蟲記》這本書中，法布爾為探索大自然付出的精神讓我深深嘆服！我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察，它讓我眼界開闊，理解問題的.深度也超越以往。
讀書是快樂的，是幸福的。當(dāng)你在書海中遨游時(shí)有梅花鹿在草原上跟你一起奔跑，有小丑魚在蔚藍(lán)的大海里和你游泳，有蒼鷹在無邊無際的天空里飛翔。讓我們一起暢游在書的海洋中，吸取每本書的精華，享受讀書的樂趣！
閱讀的作文 篇4
在我上幼兒園的時(shí)候，對(duì)于“閱讀”，我并不是十分的感興趣。那時(shí)候，令我感到最快樂的事情，那就是“玩”！
自從上了小學(xué)之后，我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事書，這是一個(gè)關(guān)于大兔子和小兔子之間簡(jiǎn)單、溫暖而又美好的愛的故事，就像我對(duì)媽媽純粹的愛一樣。從此，我領(lǐng)會(huì)到了閱讀的樂趣。
然后每個(gè)周末，從學(xué)校一回來，我就吵著要媽媽陪我讀繪本，晚上睡覺前也要聽媽媽講故事。漸漸的，我愛上了閱讀！甚至連平時(shí)業(yè)余玩的`時(shí)間，也變成了與書打交道的美好閱讀時(shí)光。
隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我所閱讀過的書籍，也越來越多了。從最初全是圖畫的繪本，再到一二年級(jí)時(shí)的注拼音兒童書籍，到現(xiàn)在整頁整頁的課外經(jīng)典閱讀書目。閱讀，是解除疑惑，消除煩惱，重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的最好方式；也是帶給我知識(shí)的好老師；還是帶給我無窮樂趣的好伙伴！
假如，有朋友問我為什么這熱愛閱讀？那我就會(huì)毫不猶豫地告訴她：因?yàn)�，閱讀使我感到快樂！
閱讀的作文 篇5
“爹，別送了，回去吧�！彼仡^看了一眼父親。父親沒做聲，繼續(xù)跟在他后邊�！暗�，你回去吧，我一個(gè)人能行�！彼行┐叽俑赣H了。父親含混地應(yīng)了一聲，停下了腳步。 “凡事小心點(diǎn)，多留個(gè)心眼。”父親又叮囑了他一遍，然后扭頭蹣跚地往回走。父親年輕的時(shí)候開山炸石，一塊石頭砸在了他的腳背上，留下了殘疾，走路的。 望著父親逐漸遠(yuǎn)去的背影，他心里酸酸的，不是滋味。這次去大學(xué)報(bào)到，本來，父親說好了要去送他的。然而，臨行的時(shí)候，父親還是變了卦。也許，父親太在意他的跛足，他怕他的形象給上大學(xué)的兒子丟了人。 “小二，你等等�！边�沒走出多遠(yuǎn)，父親在背后喊他。不知道什么...飛翔的學(xué)費(fèi)
初秋的天，有些熱。
他走在前面，父親離他不遠(yuǎn)，走在后面。
“爹，別送了，回去吧�！彼仡^看了一眼父親。父親沒做聲，繼續(xù)跟在他后邊�！暗�，你回去吧，我一個(gè)人能行。”他有些催促父親了。父親含混地應(yīng)了一聲，停下了腳步。
“凡事小心點(diǎn)，多留個(gè)心眼�！备赣H又叮囑了他一遍，然后扭頭蹣跚地往回走。父親年輕的時(shí)候開山炸石，一塊石頭砸在了他的腳背上，留下了殘疾，走路的。
望著父親逐漸遠(yuǎn)去的背影，他心里酸酸的，不是滋味。這次去大學(xué)報(bào)到，本來，父親說好了要去送他的。然而，臨行的時(shí)候，父親還是變了卦。也許，父親太在意他的跛足，他怕他的形象給上大學(xué)的兒子丟了人。
“小二，你等等�！边�沒走出多遠(yuǎn)，父親在背后喊他。不知道什么時(shí)候父親又踅身回來了，看上去，父親很著急，走路的姿勢(shì)搖擺得像一架風(fēng)車。
他快走了幾步，迎上父親�！霸趺戳耍�？”“爹，還是不放心你的學(xué)費(fèi)哩�！彼乱庾R(shí)地摸了摸縫在襯衣口袋里的錢，鼓鼓的，也硬硬的。這些學(xué)費(fèi)，都是父親東挪西借籌措來的。就為了這幾千塊錢，跛足的父親，走村串鄉(xiāng)，不知道跑了多少山路，也不知道說了多少好話。
“這錢，裝在口袋里，爹還是不放心，要不，咱換個(gè)地方？”父親像是和他商量，又像是在自言自語。
“哪……放在哪兒好呢？”他有些迷惑。因?yàn)樵谒雭恚瑢?shí)在沒有什么更好的地方能妥善地藏了這比命還重要的錢。
“要不，把錢塞進(jìn)襪筒里，這樣，穿在腳底下，是不是更安全？”父親眼神中跳躍著興奮和喜悅，仿佛一顆忐忑的心，就要藏在一個(gè)最安全的地方了。
父子倆坐在山路上，小心翼翼地拆開縫在襯衣上的'密密麻麻的針腳，把錢分成兩堆，極認(rèn)真地塞進(jìn)襪底，然后，再慢慢地穿上鞋，系緊鞋帶。
他和父親站起來，父親看了一眼他的鞋，說：“這回，該沒事了�！币苍S，父親是真的放心了，他額頭上的皺紋一道一道舒展開來，蓄積在其中的汗水，地滑了下來。
與父親再次分別之后沒走多長(zhǎng)時(shí)間，他便覺得腳底疙疙瘩瘩的，不舒服。這段山路雖然只有12里，但他不知道是不是能堅(jiān)持到鎮(zhèn)里的車站。因?yàn)�，他覺得腳底下又滑又濕——錢大概已經(jīng)被汗水浸透了。
找了一個(gè)山峁，他坐下來，慢慢脫下鞋，又小心地脫下襪子，他嚇了一跳：由于汗水的浸泡，再加上腳底的磨蹭，上面幾張鈔票已經(jīng)嚴(yán)重變形，而且，圖案也變得模糊不清了。他慌了，趕緊脫下另一只鞋，迅速扯下襪子，抽出里邊的錢。也許，那一刻，他嚇壞了，嚇壞了的他慌得有些手忙腳亂，這時(shí)，一陣風(fēng)刮來，一沓鈔票，像平地里驚起的一群蝴蝶，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，四散飛了起來——
他的腦袋“轟”的一聲，一剎那，天塌地陷。
一張張的錢，就像四散了的魂魄，他趕緊四下里尋找。石頭下、草叢間、樹坑里、溝渠底、遠(yuǎn)處、近處、高處、低處，他都找遍了。他一邊找，一邊哭，他不敢回去告訴父親，怕父親承受不住這個(gè)打擊。一直找到下午，仍然有500元錢，不見下落。放棄尋找后，他果斷地把剩余的錢重新裝進(jìn)那個(gè)襯衣口袋里，然后，抱得緊緊的，奔向鎮(zhèn)里的車站——也許，他能做的，他該做的，只剩下這些了。
一直到大學(xué)，他都緊緊地抱著那件襯衣，以及襯衣口袋里的錢。交了學(xué)費(fèi)，他已經(jīng)沒有一分錢生活費(fèi)了。他沒有把路上發(fā)生的事情告訴學(xué)校，他只是說，自己家庭困難，需要勤工儉學(xué)。系里很爽快，除了在餐廳給他找了一份工作外，還減免了他的一部分學(xué)費(fèi)。
開學(xué)典禮之后，他給父親寫了一封信，信里說，一路上，乘汽車，換火車，都很順利。大學(xué)不錯(cuò)，系里的老師對(duì)他也不錯(cuò)，一切都好，希望家里不要掛念他。
信寄出去不久，就收到了父親的回信。父親說，前些日子，有人謠傳說，一個(gè)學(xué)生的錢被風(fēng)刮跑了，還有人說是你，爹沒相信。爹說，這事不會(huì)發(fā)生在咱們身上，爹對(duì)你放心著哩。大字不識(shí)幾個(gè)的父親，只歪歪扭扭回了這么幾行字，信的最后，是這樣一句話：兒子，你長(zhǎng)大了。
一霎時(shí)，他淚流滿面。
閱讀的作文 篇6
閱讀對(duì)我來說，是一種享受，是一種快樂。它能使無聊變?yōu)橛腥�，也能使悲傷變�(yōu)殚_心;它能讓你感覺到，世間沒有黑沉沉的烏云，只有那金燦燦的陽光。從我認(rèn)識(shí)閱讀的那一刻起，它便成為我的開心果，成為我生活中密不可分的一部分。
無論是春夏還是秋冬，在那小小的陽臺(tái)上，那寬闊的.池塘邊，或是那茂密的大樹下，總會(huì)停留著一個(gè)身影，他捧著書，全神貫注地看，吸收著寶貴的精神食糧，那便是我。有時(shí)候你會(huì)看見我哈哈大笑，有時(shí)候會(huì)看見我憤怒萬分，有時(shí)候則會(huì)看到我皺緊眉頭。那是書籍對(duì)我的召喚，它叫我閱讀帶我進(jìn)入了一個(gè)繽紛多彩的文字世界，讓我盡情地遨游。一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié)，讓我體驗(yàn)了人生的喜怒哀樂，感受到了生活的樂趣。
有人認(rèn)為，閱讀是平淡無味的，它只會(huì)消磨時(shí)間，浪費(fèi)生命。這種說法是完全錯(cuò)誤的。閱讀并非無味，只是你沒有用心去細(xì)細(xì)體會(huì)。在我看來，閱讀好比是我在享用食物，而書籍就是餐桌上一盤盤的山珍海味，等待著我去一飽口福。我嘗到了酸甜苦辣，精神上也得到了滿足，心理自然也就感到陽光燦爛。這怎能說是無味呢?
閱讀的好處也不只是僅僅如此。同時(shí)，它還讓我受益匪淺。我日積月累書籍中的好詞好句，久而久之老撾的作文水平就有了很大的提高。閱讀還使我了解了世界上大大小小的事情，可謂“秀才不出門，盡知天下事”啊!
自從有了閱讀，我的生活才煥然一新，變得有滋有味。是它，讓我的生活賦予了價(jià)值，增添了歡樂!
閱讀的作文 篇7
坐在桌前，手捧一本摯愛的書，在心里默默地淺吟。陶醉之時(shí)，仿佛脫離了城市的喧囂，穿梭于時(shí)空之中，身臨其境，寧靜而幽美。
閱讀是對(duì)心靈的一種感悟。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到在攀登雪峰的過程中，如青松般屹立，蠟梅般孤傲，雪蓮般堅(jiān)毅的`不屈精神。讀《魯濱孫漂流記》，我感覺到在瀕臨危險(xiǎn)的時(shí)候，如雄鷹般頑強(qiáng)，駿馬般執(zhí)著，海燕般勇敢的拼搏精神。閱讀，讓我體會(huì)心靈之美。
閱讀，是穿越時(shí)空的一場(chǎng)鏡花水月。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道難，難于上青天”的感慨；你可以與徐志摩并肩在康橋上信步徜徉，共同采摘河中的水草；你可以與莊周一同入夢(mèng)，去探索是作文自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，感受她那輕舟載不動(dòng)的一腔愁緒。閱讀，讓我體驗(yàn)邂逅時(shí)空之旅。
閱讀，讓我看到了不一樣的人生。我讀出了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛帆云濟(jì)滄�！钡姆e極樂觀，讀出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》中司馬遷成功背后的痛苦、恥辱和他堅(jiān)定的信念；我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，還讀出了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的不屈信念。閱讀，讓我嘗盡人生之百味。
午后的陽光靜靜地灑落在書頁上，心里默默地淺吟，嘴角留下一抹微笑。就這樣坐著，靜靜地品味書的味道。
閱讀的作文 篇8
閱讀，提高了我寫作的能力。
經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀，我的寫作能力在不知不覺中提升了，也讓我逐漸的喜歡上了寫作。
在閱讀之前，我的寫作能力可以說是非常的爛，不論是寫作上，還是字?jǐn)?shù)上，我都無法將寫作把握的比較令人滿意的結(jié)果。
隨著而來的，我進(jìn)入了高三生活，大家也都知道，高三生活作文占的分?jǐn)?shù)比例也是相當(dāng)高的一部分，特別是讀文科的學(xué)生，他們平時(shí)既要背許多的書本，閱讀許多的名人傳記，從而來提升自己的文化水平。當(dāng)然，理科生也不容易，他們需要通過在每天無時(shí)無刻的計(jì)算，從而來提升自己的腦力思維。
可是無論是文科生，還是理科生，在他們老師的范圍里總是有著一張叫做語文的試卷，而他們需要做的就是在語文的試卷上寫一篇令人比較滿意的作品，從而提高分?jǐn)?shù)，拉近與別人之間的距離。
我看閱讀的習(xí)慣是在高二受到了一個(gè)朋友的影響，那時(shí)，我每天都看著她無時(shí)無刻的都在看著手機(jī)，而她的手機(jī)里沒有所謂的游戲，只有閱讀軟件，還記得我曾問過她你總是在手機(jī)里看小說，不煩嗎？她回答我說，不會(huì)��！只要她一有空，她就會(huì)拿起手機(jī)看著小說，不知道她到底從幾年前就開始看小說，她看文章的速度可謂是驚人，一眼十行，這也讓我覺的不可思議。
記得有一次，我與她在聊天，無意中問到，這陣子有沒有發(fā)表過作品？她說道，發(fā)了幾篇，然后她反問我有沒有發(fā)表，我回答說，我也是發(fā)了幾篇，她叫我發(fā)給她看上一看，我便把我發(fā)表過的作文給她發(fā)過去，可誰知，剛發(fā)過去不到一分鐘，她便看完了我打了半點(diǎn)多鐘的字不到倆分鐘便給看完了。
剛開始嘗試著看閱讀，由于我一開始便沒有閱讀的習(xí)慣，一本小說剛看了不久我便感到有一點(diǎn)得厭煩了，可能由于身邊的.人都在玩弄著手機(jī)，我便堅(jiān)持了下來，嘗試著將一本書看完，也由于我選的書它的字?jǐn)?shù)不太多，也就幾萬字，我心想，也就相當(dāng)幾十篇的作文，看完之后說不定可以提升自己的寫作能力，于是我便狠下心來，堅(jiān)持著看完第一本書，在看書的過程，一心想盡快的看完，后便可尋找著第二本書，因?yàn)槲铱催^朋友間的閱讀書本，每人即使最少也看完了又幾本書了，所以，在隱隱約約中有些壓力，促使著我想要快速的去超過他們。
第一本書的看完，我接著便找的第二本，第二本的看完，便接著找的第三本，就這樣，一本又一本，從高二到現(xiàn)在高三的時(shí)間里，幾個(gè)月的時(shí)間，我看完了大概有著十五本書，雖然對(duì)喜歡閱讀的人來說，幾個(gè)月十幾本書是少的，但是對(duì)我來說卻覺的還是好的，看書的日子里也過的還是充實(shí)的。
到現(xiàn)在我已經(jīng)有了看書的基本習(xí)慣，也在慢慢的進(jìn)入了所謂的“書的海洋”里。
在不知不覺中，我的寫作能力也提升了，平時(shí)寫著一篇自以為還比較滿意的作品，需要一點(diǎn)多鐘的時(shí)間，現(xiàn)在已不需要，偶爾的想到一個(gè)題目，一個(gè)小時(shí)之內(nèi)便可寫好一篇作品，自我的感覺也還是有那么點(diǎn)的良好，也許這有些的自以為是。
閱讀，提高了我寫作的能力。
現(xiàn)在的我也已經(jīng)離不開閱讀，但是如果沒有著那朋友，我興許也沒有那么快的便有著閱讀的習(xí)慣，所以，感謝我的哪位朋友，讓我有著閱讀的習(xí)慣，也因此提高的我寫作的能力。
閱讀的作文 篇9
人生路漫漫，或許我們會(huì)惶恐，會(huì)不安。但每每憶起那些從時(shí)空那頭走來，蘊(yùn)含先賢哲學(xué)的詩詞，我的心中總會(huì)少一份躁動(dòng)，多一絲淡泊寧靜。
是什么打動(dòng)了我？是十年生死兩茫茫，不思量，自難忘的癡情。
我獨(dú)愛蘇軾的詞。那華美的詞藻，細(xì)膩的筆調(diào)，真摯的情感，常常能夠引起我的共鳴。記得那是一個(gè)積霜的夜晚，昏暗的燈光下，我無意翻翻陳舊的書籍，眼神忽被一行小字吸引了：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼……夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝�！边@句飽含情感的詞句真正打動(dòng)了我，使我第一次流淚的閱讀。此時(shí)，蘇軾在我心中不是什么大文豪，大詩人，只是一個(gè)普通男子，一個(gè)極度思念亡妻的`男兒郎。
是什么打動(dòng)了我？是待從頭收拾舊山河，朝天闕的豪情壯志。
岳飛，南宋著名抗金將領(lǐng)，在收拾中原，統(tǒng)一祖國(guó)有望之時(shí)，他卻收到詔令，班師回朝，歸途中，滿腔熱血的岳飛仰天長(zhǎng)嘯，寫下了著名的《滿江紅》。怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇：抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯志激烈……這樣的一個(gè)好男兒，怎么會(huì)忍氣吞聲的遭他人欺凌，又怎么會(huì)眼睜睜的看著國(guó)土被強(qiáng)占而不管不顧，無動(dòng)于衷呢？
是什么打動(dòng)了我？是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)毅不屈。
有一段時(shí)間我的狀態(tài)不是很好，總是昏昏沉沉，消極悲觀。當(dāng)時(shí)的語文老師見到我這種情況，就用屈原的詩來勉勵(lì)我：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。是的，不論前路怎樣，我定當(dāng)拼盡全力，放手一搏。老師慷慨激烈的語調(diào)至今在我腦畔回蕩。而這句詩我一直保存在心底，是我永遠(yuǎn)的座右銘。
感謝閱讀，感謝它帶給我身心上的一份淡泊寧靜，而我會(huì)帶著這份寧靜與淡泊，一直閱讀下去。
閱讀的作文 篇10
初中以后的閱讀空間幾乎被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)占去，上課、作業(yè)、考試成了我生活的主旋律。慢慢地，聽課不專心，作業(yè)不再一絲不茍，就連最愛的.奧數(shù)課也沒了興趣。可是當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，保爾那信念堅(jiān)定、自強(qiáng)不息、百折不撓的精神喚醒了我。我不再懊惱，不再彷徨，我開始認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，我開始和同學(xué)們共同探討，一起努力。我要向著我的夢(mèng)想飛翔!
我的夢(mèng)想在閱讀中成長(zhǎng)!
"讀一本好書就如同和一個(gè)高尚的人在交談。"成長(zhǎng)路上有你們作伴，我不再孤單，更加堅(jiān)強(qiáng)!
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