閱讀的作文

閱讀的作文【必備5篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　世代傳承下來的智慧結(jié)晶凝結(jié)在紙本纖維上，浸潤(rùn)出醍醐那樣甘美的瓊漿玉液，使人震聾發(fā)聵；記載著許多可歌可泣的愛恨情仇，反映出人間百態(tài)；還有在歷史吸取教訓(xùn)的眾多前車之鑒，可當(dāng)后事之師。

　　我有個(gè)恐怕終身都無法根治的頑疾──書癮，無論在哪都要帶上一本書，不然就好像跳蚤上身，渾身不對(duì)勁。一次楓林的野外郊游，因時(shí)間緊迫，我匆匆忙忙往書柜抽取了一本野游札記，三步并作二步的跳上車身，邁向大自然的懷抱。

　　當(dāng)車子在公路肆意奔馳時(shí)，我取走那本封面是燙金字體的書，讓它躺臥在我的大腿上，展開泛黃書頁，一頭栽入文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)構(gòu)成的無邊世界遨翔，像走入陶淵明的桃花源，幾次留連忘返，欲舍欲留。

　　一直到母親千呼萬喚，一手粗魯?shù)陌盐易コ鲮轫撝�，才意猶未盡的用眼神舔舔書本，眷戀的離去。冷冷溪水一片平波，水天一色，如渾然一體的云與泥的接線，令我不覺飄飄然矣。時(shí)序入秋，漫山遍野的紅楓如創(chuàng)物堵不小心翻倒橘紅色油漆，染遍整個(gè)山丘�！� …咦？我不自覺得把在書頁讀取的書面和映入眼簾的.這片無邊山水疊合，赫然發(fā)現(xiàn)竟如此神似，讓我不禁倒抽了一口氣。

　　我趕緊在滿車?yán)墙逯袑ひ捘菚�的蹤跡，��！有了！逐字逐句的仔細(xì)看下來，這篇寫的和這個(gè)地方一模一樣呢？我心好生歡喜。原來平常在書中以自己幻想構(gòu)筑的世界可以和實(shí)景那么相似，雖然自己的小腦袋要跟創(chuàng)物者的智慧相比是小巫見大巫。雖這樣的感動(dòng)很微不足道。但當(dāng)下我熱淚盈眶，因?yàn)檫@種閱讀與自己生命交織的感動(dòng)令我異常喜悅。

閱讀的作文 篇2

　　我們學(xué)校舉行閱讀大蓬車活動(dòng)，集合地點(diǎn)在操場(chǎng)上。

　　講好玩游戲的規(guī)矩，我們是在二樓報(bào)告廳玩游戲的。我看見了立體書和觸摸書還有扯拉書，我感覺到了書的樂趣。我家也許多課外書，尤其是我爸爸給我新買的少年兒童百科全書。它有八本書組成，我現(xiàn)在看關(guān)于武器的.書。

　　以后我一定多看書學(xué)習(xí)更多的知識(shí)只要多閱讀什么字都能認(rèn)識(shí)。

閱讀的作文 篇3

　　夜深了，又是我獨(dú)自一人。望著蒙眬的月，淚再次滑過我的臉頰，此時(shí)我聽到一個(gè)聲音：你喜歡你的刺嗎？答案當(dāng)然是不喜歡。身上有幾根刺，容易傷人，但它們畢竟是身體的一部分，屬于我自身的一部分。但總有人喜歡我拔掉它們，那些人總是不負(fù)責(zé)任地丟下一句話：快點(diǎn)拔掉這些礙眼的刺。我很傷心。為什么總是沒人理解我呢？難道那些刺沒有可愛之處嗎？難到他們沒有聽說過世上沒有十全十美的人嗎？要是沒有那些刺的裝飾我就不是我了。

　　在我的身邊，在我的心中，在我記憶的長(zhǎng)河中，在我汩汩的筆端，有過多少故事。

　　當(dāng)我心情不好時(shí)，我總喜歡用我獨(dú)有的刺去刺別人，刺一次那當(dāng)然不會(huì)起什么作用，但當(dāng)那些刺布滿他們的身體時(shí)，他們就開始采取措施保護(hù)自己，哪怕是讓我體無完膚，此時(shí)又是那句話：請(qǐng)拔掉你的刺吧。

　　當(dāng)我在考試成績(jī)不理想時(shí)，他們只想到責(zé)怪我，從來沒有為我想過，所以為了保護(hù)我自己，我不得不用我的刺去刺傷他們，其實(shí)事后我有后悔過，但我從不承認(rèn)錯(cuò)過。此時(shí)有時(shí)那句話。

　　當(dāng)我同學(xué)或者其他人鬧矛盾時(shí)，他們從不問事情的經(jīng)過，一味的認(rèn)為絕對(duì)都是我的錯(cuò)。就因?yàn)槲疑砩系拇獭?/p>

　　我真的好累，從來都沒人從我的角度替我想過，他們都不理解我，我也跟他們抱怨過。但他們卻反問我替他們想過嗎？我被問的瞠目結(jié)舌，從此不再提過。

　　別人的不理解把我柔軟的心房，揉搓得備感疲憊和麻木，我該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？

　　打開書，走進(jìn)五彩繽紛的'思想?yún)擦�，我似乎感悟了些什么。我看到了這么一段話：生活是一面鏡子，當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人正滿懷笑意的向你微笑；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人正向你揮拳頭。生活中為人處事，又何嘗不是如此，選擇溫和友善的方式往往能收到事半功倍的效果。

　　也許，這正是別人不理解我的原因，我好像從未給別人機(jī)會(huì)。在這個(gè)世界上，有許多種愛，它不是不存在，只是我感覺不到而已。我突然覺得在事情的真相還沒確認(rèn)時(shí)，不要輕易地下結(jié)論，就像我毫不猶豫地?cái)喽�沒有人理解我，這不僅傷害別人，更多的時(shí)候是傷害了自己。我的孤獨(dú)，無助不是都沒意義了嗎？

　　為了使自己盡量做得最好，我一直扮演著天使的角色，也許我是為了彌補(bǔ)刺所帶來的負(fù)面影響，我對(duì)于做任何事情都要求很高，也漸漸給別人一種我很難相處的感覺。也許，現(xiàn)在正是天使要折斷翅膀的時(shí)候，但我不會(huì)拔掉我的刺，我會(huì)盡量把它們隱藏好，我會(huì)面帶友善走向鏡子，希望鏡中的你們能滿懷笑意的向我微笑。那請(qǐng)你們別再要求拔掉我的刺好嗎？

閱讀的作文 篇4

　　閱讀，是一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋；閱讀，是一種營(yíng)養(yǎng)品，使我們的身心健康；閱讀，是一把工具，幫我們解決任何困難……池莉說：如果把生活比喻為創(chuàng)作的佳境，那么閱讀就像陽光。只有閱讀，才能充分彌補(bǔ)缺失的心靈，陶冶我們的情操，鍛煉我們的身心，磨練我們的意志，讓我們修身養(yǎng)性。圖書是提高我們思維能力的精巧工具，是幫助我們克服智力的惰性以及知識(shí)貧乏的思想發(fā)動(dòng)機(jī)。

　　閱讀是種享受。有的人愛它成癡，有的人則厭它如避之不及的惡臭，但你可知它的重要性？它就像我們一日三餐中不可缺少的主食——米飯一樣，是我們?nèi)粘Ｉ�活中缺一不可的精神糧食。高爾基說：”我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。劉向則說：“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”。正是英雄所見略同！在書的海洋里，我們能盡情地遨游，創(chuàng)造屬于我們自己的精神世界，可以產(chǎn)生許多神奇的想象，不讓我們的想象力被世俗的規(guī)章制度所約束，盡情地嘗試不一樣的創(chuàng)造。這個(gè)王國(guó)里，我們自己就是國(guó)王，我們可以不斷的構(gòu)思，設(shè)計(jì)，不讓條條框框約束自己。

　　閱讀是好朋友。它就像萬事通一樣，能教會(huì)我們不同的技巧來應(yīng)對(duì)生活中的難題；它像老師，能讓我們學(xué)會(huì)各種新知識(shí)；它像日記似的，讓我們傾訴心中的不滿和抑郁。它成為我們的生活“必備品”。它，撫慰著我們心中的不安，煩躁，傷心，平靜我們喧囂的心靈，安撫我們?cè)陝?dòng)的心，把我們帶入一個(gè)無躁亂的平和的境界，讓我們能沉醉其中，不被外界的煩惱所干擾，能放松我們緊張的情緒，能泰然地思考事情，就這樣，靜靜的，靜靜的……

　　閱讀，使人有內(nèi)涵。優(yōu)美的詞語，生動(dòng)的句子總能讓我們的表述更加形象，也讓我們的談吐更優(yōu)雅，更有深度，讓自己的性格更加完美。拓展我們貧瘠的精神層面，讓我們更有思想，增長(zhǎng)知識(shí)，有見識(shí)，掌握更多技巧，成為生活中博學(xué)多才的人，不會(huì)成為高智商的野蠻人，而且這樣才能被人們尊重，才不會(huì)被人忽略。知識(shí)就是力量，與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。

　　閱讀，有益提高個(gè)人品味。書，使我們見識(shí)多了，想法也更實(shí)際了，讓我們追求更加寬闊的精神領(lǐng)域，并對(duì)一切事物都有自身想法，所以，對(duì)美丑的定義也就比原先基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)更深一些層次，就可以丟棄原先淺薄的觀念。而且對(duì)一切事物的要求也就不再那么偏激，意氣用事，更加會(huì)有個(gè)人獨(dú)到的見解。品味也就不會(huì)那么夸張，漸漸走向舒適安逸的風(fēng)格，更加有韻味。

　　閱讀，有益開闊視野。讓我們學(xué)會(huì)自立，對(duì)世界有更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)各種事情有自己的想法。讓我們領(lǐng)略到我們不曾注意的事物的美麗。能讓我們的追求不限于一個(gè)小領(lǐng)域，能追求到更深的.層面，不會(huì)固步自封。讓我們的眼界更加開闊，不會(huì)只把自己困在一個(gè)對(duì)自身毫無作用的窄小空間里，那樣只會(huì)是作繭自縛，到最后并不能成為驚艷的蝴蝶，只是枷鎖會(huì)越來越緊，難以鉆出自己給自己設(shè)的圈套里，那么得到的就是永無止境的痛苦與悔恨。

　　閱讀，使人上進(jìn)。余秋雨姐姐說：“閱讀最大的理由就是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾”。讓我們有更多的夢(mèng)想，更多動(dòng)力去完成心愿，不再漫無目地在原地徘徊。它時(shí)刻提醒著我們：山外有山，人外有人，世事無絕對(duì)，不再狂妄自大，追求更高的頂端。讓人不再滿足于現(xiàn)狀，有一顆追求極致的心。像奔騰不息的河水，最后投入大海的懷抱，他的志向長(zhǎng)遠(yuǎn)，永不停息的追求夢(mèng)想，如果停步靜止，原地打轉(zhuǎn)，就會(huì)成為一潭死水，毫無生機(jī)，只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，來滿足一下自己的愿望。所以，我們必須要閱讀，不斷上進(jìn)，與時(shí)并進(jìn)，不被時(shí)代所拋棄，不斷地增長(zhǎng)見識(shí)，才能在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的世界中，搏得自己的一絲地位，散發(fā)自身的光芒。

　　閱讀，讓我們的身心都得到放松；讓我們的生活多姿多彩；讓我們更有情趣，懂得人生道理；讓我們能夠的內(nèi)心更加美好，純潔；讓我們能心平氣和的，不會(huì)去計(jì)較小事，影響更多人；讓我們更加向上，掌握更多知識(shí)，培養(yǎng)自身優(yōu)秀品質(zhì)。它，教會(huì)我好壞美丑，教會(huì)我真假對(duì)錯(cuò)，教會(huì)我優(yōu)秀品質(zhì)……

閱讀的作文 篇5

　　在平常的閱讀生活中，我們總能在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，享受快樂，走向成熟�？偰茉陂喿x中陶醉，在閱讀中奮發(fā)，在閱讀中進(jìn)取…。。

　　記得有一句名言："書是人的良師益友"。是呀，這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。書不僅能交給我們知識(shí)，能讓我們了解歷史，了解地理，了解天氣情況，了解異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，了解我們的美麗祖國(guó)……

　　閱讀一篇名師精品作文，能讓我們陶冶情操。在每次閱讀時(shí)，我都能沉浸其中。比如，那次我就看了一篇秋的`作文，讓我頓時(shí)就愛上了秋天的美麗風(fēng)光。甚至在腦海中幻想出那樣的情景：金黃的麥田，到處都是豐收的景象，農(nóng)民伯伯樂開了花。秋姑娘沒走過一個(gè)地方，那里便會(huì)被金色覆蓋…啊，這樣的美景，誰能不醉呢？反反復(fù)復(fù)看著，反反復(fù)復(fù)回想，是我心中覺得清涼舒爽。

　　閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，我便會(huì)時(shí)喜時(shí)悲。為英雄打敗敵人而開心，為生命的垂死掙扎而憂心忡忡，又被搞笑片段弄得前仰后合，大笑不止。深深融入進(jìn)去。

　　閱讀名人傳記，看著他們敘述他們的成功之路，歷經(jīng)坎坷，困難重重，到他們卻堅(jiān)持下來，走向成功，我便每每會(huì)感慨萬分，看著他們一個(gè)個(gè)的偉大精神，我又每每會(huì)覺得偉大。因?yàn)樗麄兊木�神值得我們弘揚(yáng)，值得我們尊重。

　　閱讀名人小說，看著曲折漫長(zhǎng)的故事情節(jié)，我總是會(huì)充滿猜測(cè)和無限的遐想。在這個(gè)過程中我又會(huì)進(jìn)入角色，為主人公不幸的遭遇而悲傷，為他們一次次從困難中逃脫出來而興奮不已…。

　　不論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，只要有時(shí)間我總是會(huì)慢慢的咬文嚼字地去認(rèn)真閱讀書籍。

　　因?yàn)闀�籍是人類進(jìn)步的階梯，書是我們的良師益友。書是一個(gè)文明人增長(zhǎng)只是，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑。

　　同學(xué)們，在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中陶醉，在閱讀中奮發(fā)，在閱讀中享受，在閱讀中進(jìn)取吧！

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