閱讀的作文

閱讀的作文集錦3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的閱讀的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　每當(dāng)休閑時(shí)刻，我都喜歡雙手捧著書(shū)報(bào)。這時(shí)，我的腦中全無(wú)一點(diǎn)雜念，我的世界清雅寧?kù)o。

　　閱讀，改變了我單調(diào)的學(xué)習(xí)生活，它將縷縷溫馨送進(jìn)我的心扉。閱讀，使我的天地變得開(kāi)闊起來(lái)。

　　閱讀，讓我足不出戶卻結(jié)交了很多的朋友：盲聾女海倫·凱勒教會(huì)了我要快樂(lè)地奮斗；綠山墻的安妮讓我明白即使沒(méi)有華麗的外表，出眾的才華，只要有一顆真誠(chéng)的心，就能得到別人的喜愛(ài)；那個(gè)在孤島上頑強(qiáng)生活了整整28年的冒險(xiǎn)家——魯濱遜讓我堅(jiān)信只要有信念，人生就會(huì)充滿希望。哈代兄弟、杰伊。貝利、馬小跳、賣(mài)火柴的`小女孩、名偵探柯南、窗邊的小豆豆……這些人物早已溶入了我的生活，成為我的好朋友。

　　閱讀，帶我走進(jìn)了另一個(gè)世界——?jiǎng)游锏氖澜纾耗�樣乖巧的《最可�?ài)的動(dòng)物》；外形動(dòng)人的《最美麗的動(dòng)物》；和我們生活緊密相連的《最常見(jiàn)的動(dòng)物》；長(zhǎng)相嚇人、兇猛異常的《最可怕的動(dòng)物》；成員稀少的《最稀有的動(dòng)物》；外形或習(xí)性不尋常的《最奇怪的動(dòng)物》�！独菆D騰》中的狼是那么耐心、細(xì)心有愛(ài)心；《小戰(zhàn)馬》中的長(zhǎng)耳大野兔有著無(wú)與倫比的勇氣和膽量；《鳥(niǎo)奴》中的鷯哥從不向命運(yùn)屈伏；《駱駝王子》中的那只性格冷漠、膽小的駱駝因?yàn)閺男〕两�在溺�?ài)中而最終害人又害己；《混血豺王》中的白眉兒從不在困難面前低頭，總是迎難而上，并且懂得感恩……我與這些可愛(ài)的動(dòng)物們經(jīng)歷了一次次或快樂(lè)或艱辛的旅程。

　　從商風(fēng)到唐雨，從秦朝焚書(shū)坑儒到康乾文字獄，從唐詩(shī)到宋詞，我艱難地跋涉在沉重的歷史中。閱讀，讓我穿越了時(shí)空，驚喜地探索著那些久遠(yuǎn)的年代。我知道，我也許只是在囫圇吞棗，也許還不求甚解。但是，那又有什么關(guān)系呢？當(dāng)我謙卑地低下頭，眼里紛飛的是如花的鉛字；而當(dāng)我抬起頭，眼前頓時(shí)豁然開(kāi)朗。

　　閱讀，真是妙不可言！

閱讀的作文 篇2

　　法國(guó)作家福樓拜曾說(shuō)過(guò)：“閱讀是為了活著。”的確，閱讀拓展了我們的視野，充實(shí)我們的生活，豐富我們的人生，是我們活得有意義、有價(jià)值。

　　夜深人靜，晚風(fēng)吹拂之際，坐在書(shū)桌前，打開(kāi)一盞小臺(tái)燈，調(diào)好一杯香濃的咖啡，拾起一本書(shū)，細(xì)細(xì)的品味著書(shū)中的韻味。此時(shí)，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁消失了。此時(shí)的我，是為了讀書(shū)而活著，是為了自己而活著。獨(dú)自遨游于字里行間，領(lǐng)略“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是逢高人”的自信與自豪，體會(huì)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自得。書(shū)是人生的起點(diǎn)，閱讀為我掛起了人生長(zhǎng)河的風(fēng)帆。

　　在漫漫人生長(zhǎng)河中，閱讀是我們的指路明燈，它引導(dǎo)著我們避開(kāi)長(zhǎng)河中的礁石，越過(guò)“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的猛浪，度過(guò)狂風(fēng)暴雨。在閱讀中，李白教會(huì)我“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的曠世豪情，是我自豪的活著；易安居士教會(huì)我“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的'不屈，是我有尊嚴(yán)的活著；諸葛孔明教會(huì)我“cao堂春睡足，窗外日遲遲”的寧?kù)o悠然，是我自由的活著。他們，教會(huì)了我許許多多的道理與品德，使我的生活變得多姿多彩。

　　試想，沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有閱讀的生活會(huì)是怎樣呢？年幼的方仲永天資過(guò)人，聰明伶俐，是人們眾所周知的“神童”，但為何成人后泯為眾人矣？答案顯而易見(jiàn)，是因?yàn)樗�缺乏后天教育，沒(méi)有閱讀書(shū)籍，缺少更多的知識(shí)。著名學(xué)者曾說(shuō)過(guò)：“生活就是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！蔽覀冃枰獙W(xué)習(xí)史鐵生勇敢的戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，在輪椅上書(shū)寫(xiě)人生況味的堅(jiān)持不解精神；需要學(xué)習(xí)雷鋒戰(zhàn)士無(wú)微不至、樂(lè)于助人的精神；需要學(xué)習(xí)海倫凱勒永不言棄的精神。這些的這些，都需要我們從書(shū)中獲取，從閱讀獲取。

　　閱讀是人生缺一不可的。生活中沒(méi)有閱讀，就像沒(méi)有翅膀的蝴蝶，就算你破蛹成蝶，也不能在空中翩翩起舞。通過(guò)閱讀，我們可以堅(jiān)強(qiáng)的，自信的突破人生中的各種關(guān)卡，煥發(fā)勝利的光芒，有意義，有價(jià)值的活著。

閱讀的作文 篇3

　　名著導(dǎo)讀是我們探究單元新的理念，增添了新的閱讀興趣。

　　我們知道一個(gè)不閱讀的民族是可悲的，在我閱讀名著閱讀時(shí)，一開(kāi)始特別枯燥，但我們會(huì)漸漸的養(yǎng)成習(xí)慣，這是我們不可避免的，在老師的帶領(lǐng)下，我們會(huì)在名著閱讀里體會(huì)到樂(lè)趣，比如說(shuō)：在我閱讀《紅樓夢(mèng)》里的一個(gè)片段小情節(jié)，劉姥姥進(jìn)大觀園。這個(gè)故事可有趣了。作者把人物做了生動(dòng)形象的刻畫(huà)，真正的感覺(jué)到把人物寫(xiě)活了，特別是令我印象最深刻的是劉姥姥她特別的樸實(shí)。這些故事增加了我的閱讀興趣。在那之后，我讀到了很多故事。也收獲到了不少的道理，還有一些在《三國(guó)演義》發(fā)生的一系列故事，比如：《三顧茅廬》，劉備第一次去拜訪諸葛亮?xí)r，諸葛亮不在，第二次去時(shí)也沒(méi)有在，第三次去時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)，而劉備不敢驚動(dòng)他，所以就等了諸葛亮幾個(gè)時(shí)辰。最后劉備拜訪到了諸葛亮，還請(qǐng)求隨他一起下山。也許這個(gè)故事并沒(méi)有什么。但我們可以在故事里領(lǐng)略人物的性格特點(diǎn)，劉備的堅(jiān)持不懈，張飛的脾氣暴躁，諸葛亮的試探，精深的.思想等。我們從中可以學(xué)到里面很多我們不懂或不知道的所蘊(yùn)含的知識(shí)。

　　回到家中，因?yàn)榘职忠埠芟矚g觀看《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等一些名著。所以一到家就看見(jiàn)爸爸在看《三國(guó)演義》，然后我把老師給我們講的故事都講給爸爸聽(tīng)，即使他已經(jīng)看了三四遍了，但他還是能夠聽(tīng)我認(rèn)真的把它講完。在生活中，爸爸一有時(shí)間就會(huì)打開(kāi)電視一股氣的看個(gè)幾集之后，就把我吸引了過(guò)去，讓我跟他一起看，其實(shí)這也是一種享受的樂(lè)趣的方式。

　　在我們閱讀名著閱讀時(shí)，常常會(huì)有一些艱難，看一兩頁(yè)就看不下去了。但你只要有耐心，有恒心，總會(huì)讓你笑口常開(kāi)。還可以讓你讀它個(gè)幾遍。

　　我的名著閱讀活動(dòng)之旅就是這么的豐富多彩。

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