閱讀的作文

閱讀的作文15篇（實用）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文1

　　我喜歡讀書，所以這周六，媽媽帶我去參加了她們學校開展的小太陽讀書社。

　　這節(jié)課是周老師給我們上的，我本以為，周老師的閱讀課應(yīng)該和普通語文課差不多——發(fā)本書，讀讀背背�？芍芾蠋熞婚_始就給我們聽兩首樂曲，讓我們分享自己聽到了什么，想到了什么，有什么感受……每首樂曲還沒放完，同學們就嘰嘰喳喳討論了起來。原來，大家都聽到了“嗡、嗡、嗡”的聲音，有的說像黃蜂叫，有的說像蟋蟀拍打翅膀的聲音，我覺得像蜜蜂的.聲音。還有同學迫不及待地說：“這首曲子應(yīng)該叫‘蜜蜂’”，“不對，這首曲子應(yīng)該叫‘黃蜂’”。終于，周老師公布了答案，原來叫“野蜂飛舞”，還夸我們耳朵很靈！我們在周老師的表揚下，第二首曲子聽得格外認真，好多同學都把耳朵貼在桌子上聽。聽完后，大家都沒有動向�？赡芤驗檫@太美了。過了一會兒，一個同學說，這首應(yīng)該叫“寧靜的夜晚”。周老師說：“你們能描繪一下嗎？”同學們七嘴八舌，有人說有螢火蟲在飛舞，有人說星星在對我們眨眼睛呢！還有人討論是星光，月光、太陽光、燈光，有什么不同？老師最后告訴我們這是著名音樂家貝多芬的月光奏鳴曲。

　　欣賞完兩首曲子，周老師問我們更喜歡哪一首？有的喜歡熱鬧的野蜂飛舞，有的喜歡安靜的月光曲，也有兩首都喜歡的。周老師說：“生活中，有人喜歡安靜，有人喜歡熱鬧，這樣才和諧�！�

　　這真是一節(jié)神奇的閱讀課，告訴我們：要學會合理安排，動靜結(jié)合。

閱讀的作文2

　　在書店中靜靜的尋覓，我找到了一本美麗的書。說它美麗，是因為它擁有著美麗的文字，蘊含著美麗的情感。

　　自從擁有它后，我就再也無法離開它了。迷惑時，想起這本書，想起泰戈爾寫在這本書中的那些純真的句子，我總會豁達開朗。

　　《新月集》中有一段《孩子的故事》這樣寫道∶我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清凈地。我知道有星星同他說話，天空也在他面前垂下，用他傻傻的云朵和彩虹來娛悅他……就這樣，泰戈爾的文字輕輕地打開了我的心房。普普通通、平平淡淡的文字竟會有如此大的魔力，讓每一個人都愿意流淌在他的字海當中。因為，泰戈爾會感受生活，會用雙眼去觀察。在泰戈爾的詩中，我們能真誠的感受到他的真善美，只有心懷善良的人才會寫出如此純真的文字。

　　泰戈爾對一切有著獨特的見解，他在詩中寫道∶“孩子有成堆的黃金，但他到這個世上來，卻像一個乞丐”。是的，即使家貫萬千又怎樣，沒有知識還不是一無所有。這更是我對泰戈爾的佩服之處。

　　《新月集》中的.詩看起來像是一個個零散的故事，但把它們聯(lián)結(jié)在一起，便展現(xiàn)了泰戈爾一顆純真的心。泰戈爾用天真的語言，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛，對自然的熱愛，對美好生活的熱愛。于是，他便把這種“愛”寄托在了他的作品上。

　　我的書中之旅永遠不會結(jié)束，只會越走越遠……

閱讀的作文3

　　一年一度的“雛鷹爭章”開始了，我想讓我們班的閱讀小能手——孫繼瑞同學獲得雛鷹爭章中的閱讀章。

　　下課的時候，同學們都陸續(xù)的跑出去玩了，只有孫繼瑞一個人留在教室里捧著一本課外書在那聚精會神地看著。我心中充滿了疑惑，好好的下課，你不出去玩，在這里看書。我跑過去，拍了拍他的肩膀，他好像在對待空氣一樣，完全不理我，我的心中頓時起了怒火，不玩就不玩，還不理睬我，我便使勁地拍了拍他的腦袋，他不耐煩的向我揮了揮手，趕我走，我心想：如果現(xiàn)在發(fā)生了大地震，這人還會不會坐在這認真地看書呢！

　　就在這時，清脆的鈴聲突然打響了，我立馬回到了自己的位置，抬頭看向?qū)O繼瑞，這“書呆子”還在那滋滋有味地看書呢！有的時候哈哈大笑，好像書中出現(xiàn)了一個小丑，逗笑了他，有的'時候皺著眉頭，好像在思考這個情節(jié)和那個情節(jié)有沒有牽連，有的時候輕輕的微笑著，好像終于找到了正確的答案似的。

　　老師走進教室，孫繼瑞還在看書，老師大喊：“起立�！蓖瑢W們都站起來了，只有孫繼瑞紋絲不動。老師急了，走到他的面前，拍了拍他的肩膀，孫繼瑞怒了，大喊一聲：“干什么，侯天翔�！崩蠋熉犃�，瞪大了眼睛喊道：“孫繼瑞，抬起頭。”孫繼瑞抬頭一看，原來是老師，立馬住了口，放下課外書，對老師說：“對不起！”唉！你說這人是不是書呆子呢？

　　這種事情比天上的星星還多，說個幾億年都說不完。我覺得閱讀章非孫繼瑞莫屬了，希望大家支持他。

閱讀的作文4

　　嗨！親們，大家好！我是一只智慧、可愛的“小書蟲”，每當我一有時間，我就會“飛”進書房，暢游在書的海洋里，吮吸著書的精華，讓自己變得更聰慧!

　　圖書就像開拓視眼的照相機——帶我們游走于世界各地，領(lǐng)略旖旎風光；走進多姿多彩的生活，領(lǐng)悟人生的真諦！感受名人名言，引領(lǐng)我們做最好的自己！

　　一次，在旅游書上，我看到了長江三峽——奔騰的長江水、龐大堅硬的`巖石、渺小的羊皮筏子......氣勢磅礴，震撼心靈！我被書中描繪的場景深深地吸引住了，不禁遐想連篇。去年的暑假，我隨家人去四川旅游，當游輪開到一個地方的時候，我突然感覺是那么的熟悉，努力回想，哦！那就是我朝思暮想的——長江三峽�。〈藭r此刻，我親眼目睹了它的風采，讓我有種故地重游的感覺！“你在長江頭，我在長江尾，同飲一江水！”頗有文采的外公情不自禁地朗誦起這句詩句，好應(yīng)景��！那時，我也輕聲應(yīng)和著，我為自己是一名中國人，為我們的祖國有這樣的大好河山而感到驕傲自豪！

　　閱讀讓我變得更加自信、優(yōu)雅，只要一有時間，我就會如饑似渴地撲在書中，跟隨不同的書籍去不斷地滿足自己的種種好奇心，充實自己，提升自我！《安房直子月光童話》——讓我夢游仙境，投入于夢幻的世界，想像自己在夢幻與美好之間飛呀飛呀，飛向世界的盡頭去看那美好的落日。《活了一百萬次的貓》里主人公——虎斑貓死了一百萬次又活了一百萬次，怎么樣都不會死！但卻在心愛的白貓死去后，失聲痛哭，最后竟悲痛而死！我被虎斑貓的真情給深深地打動了，眼眶濕濕地，但也非常羨慕它能擁有一百萬次不死的神力......

　　每一本書都像一碗碗雞湯，富有營養(yǎng)，滋潤心脾，凈化我們的心靈，讓我們的心靈閱讀“悅”美！

閱讀的作文5

　　暑假的時候，爸爸帶我去圖書館看書，一排排書架，猶如一位位莊嚴肅穆的戰(zhàn)士，令人心生敬畏。我翻開一本厚厚的書，字好多啊，要猴年馬月才能讀完呢！于是就隨手拿起一本漫畫書，津津有味地看了起來。爸爸笑而不語，也挑了一本書，靜靜地坐在我的旁邊。

　　開學后的一天，爸爸開家長會回來時，面有難色。出了什么事情呢？原來我們語文老師讓爸爸輪值帶領(lǐng)全班同學進行線上閱讀。我不禁自告奮勇地說：“這有什么難事，我在微信群里面帶頭閱讀，給同學們做個表率�！卑职竹R上“多云轉(zhuǎn)晴”，笑著說：“這肯定行！”進里屋變戲法似的抱出一摞書，正是這學期老師讓閱讀的書目，原來，爸爸早就準備好了��！

　　我們讀的第一本書是沈石溪叔叔的《狼王夢》。每天讀幾十頁書，還真的`有些困難。首先不認識的字要查字典，劃出好詞好句，還要認真做好讀書筆記，為支持爸爸的工作，我也是蠻拼的。不過，故事的情節(jié)逐漸地深深吸引了我。故事中一只叫“紫嵐”的母狼，為了幫助自己的孩子實現(xiàn)狼王的夢想，不屈不撓，屢敗屢戰(zhàn)。想一想我在學習中遇到的困難真的不算什么。我們接著又看了婉轉(zhuǎn)悠長的《呼蘭河傳》,生動有趣的《昆蟲記》，刻骨銘心的《草房子》……每一個故事都是那么優(yōu)美而又與眾不同。不知不覺中，讀書似乎不再是一件難事，有時候我甚至還有自己寫一本書的沖動，每天不閱讀心里都會癢癢的，而原來令我頭痛的作文現(xiàn)在似乎也變得不再困難。

　　一本好書如一陣春雨，滋潤著心靈的成長�！白x書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心”。閱讀能使人更好地學會欣賞美，感受美。在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)樂趣，閱讀原來有如此神奇的力量，蘊藏著如此大的智慧��！

閱讀的作文6

　　世代傳承下來的智慧結(jié)晶凝結(jié)在紙本纖維上，浸潤出醍醐那樣甘美的瓊漿玉液，使人震聾發(fā)聵；記載著許多可歌可泣的愛恨情仇，反映出人間百態(tài)；還有在歷史吸取教訓的眾多前車之鑒，可當后事之師。

　　我有個恐怕終身都無法根治的頑疾──書癮，無論在哪都要帶上一本書，不然就好像跳蚤上身，渾身不對勁。一次楓林的野外郊游，因時間緊迫，我匆匆忙忙往書柜抽取了一本野游札記，三步并作二步的跳上車身，邁向大自然的懷抱。

　　當車子在公路肆意奔馳時，我取走那本封面是燙金字體的書，讓它躺臥在我的大腿上，展開泛黃書頁，一頭栽入文字、標點符號構(gòu)成的無邊世界遨翔，像走入陶淵明的桃花源，幾次留連忘返，欲舍欲留。

　　一直到母親千呼萬喚，一手粗魯?shù)陌盐易コ鲮轫撝�，才意猶未盡的用眼神舔舔書本，眷戀的離去。冷冷溪水一片平波，水天一色，如渾然一體的云與泥的接線，令我不覺飄飄然矣。時序入秋，漫山遍野的紅楓如創(chuàng)物堵不小心翻倒橘紅色油漆，染遍整個山丘�！� …咦？我不自覺得把在書頁讀取的書面和映入眼簾的這片無邊山水疊合，赫然發(fā)現(xiàn)竟如此神似，讓我不禁倒抽了一口氣。

　　我趕緊在滿車狼藉中尋覓那書的蹤跡，��！有了！逐字逐句的仔細看下來，這篇寫的.和這個地方一模一樣呢？我心好生歡喜。原來平常在書中以自己幻想構(gòu)筑的世界可以和實景那么相似，雖然自己的小腦袋要跟創(chuàng)物者的智慧相比是小巫見大巫。雖這樣的感動很微不足道。但當下我熱淚盈眶，因為這種閱讀與自己生命交織的感動令我異常喜悅。

閱讀的作文7

　　閱讀就像喝一杯優(yōu)香的奶茶，甜甜美美；閱讀就像品一杯香淳美酒，回味無窮。閱讀，真好。

　　——題記

　　我想每個人都閱讀過，而每個人對閱讀的感覺不一樣。學會閱讀可以閱讀他人的心靈。我記得上初一時，正在上一節(jié)語文課。

　　“啊欠，小蘭，給我一些衛(wèi)生紙�！蔽覍ν�桌小蘭說。

　　“你都快把我的一卷衛(wèi)生紙報銷了�！笨蓯鄣耐�桌邊給我衛(wèi)生紙邊說。

　　正在講臺上講課的語文老師走下了講臺，在我旁邊說：“下課去我辦公室�！蔽艺f“好吧。”下課之后，我就跟著老師去了辦公室。老師說：“來，我給你治一治鼻子，你看你那鼻子都成什么樣子了�！薄拔也�，別勞煩您了，已經(jīng)習慣了�！蔽蚁耄阂苍S老師讀懂了每個學生的心。老師偏要給我治。也許是由于我讀書多了，所以就讓老師治，首先老師拿出了一個新的口罩，浸在熱水里，一會兒，老師拿出口罩輕輕擰了一下，然后老師讓我仰在椅子上，老師輕輕地把口罩放在了我鼻子上。忽然間我感覺鼻子里有一股熱氣進入，我感覺心里有一股熱氣進入，我感覺心里有一股暖流經(jīng)了我的左右心房，心室。老師說：“怎么樣，感覺舒服吧�！蔽艺f：“嗯，非常舒服�！毙睦锵�，我臉哪有那么大，受到你這么大的照顧，我哪受得起啊。老師說：“你看你那鼻子，成什么樣了，都快讓你擦破了，一定非常難受吧？”我說：“還行，都已經(jīng)習慣�！蔽曳浅８袆樱�感動老師為我治鼻子，感動老師授予我閱讀的'能力。閱讀，使我讀懂了老師的心。

　　閱讀，老師的生活細節(jié)值得你去閱讀；體會老師勞作的艱辛，閱讀使你學會感恩。閱讀教給我讀會人的心靈美。

　　閱讀，讓我們心靈溫暖心靈。

　　閱讀，真好。

閱讀的作文8

　　書箱是人類進步的階梯。

　　——題記

　　捧一杯名貴的香茶，任茶香輕輕撫過臉龐，攜著書頁上的淡淡墨香，遨游于知識的海洋。閱讀，真好！

　　烏江遺恨

　　落日，孤鴉。烏灑河畔，寶馬一聲聲哀鳴，蕭瑟的江風仍然帶不走霸王別姬的憂愁。望著那遠處的營帳，寫滿了他曾經(jīng)的輝煌與如今的頹敗。曾幾何時，一句“吾取而代之”表明了你的雄心壯志：曾幾何時，流傳千古的有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚為你譜寫，巨鹿之戰(zhàn)從此被傳為佳話。你鴻門宴不殺劉邦的大仁大義只換來了劉邦這個小人的“十面埋伏，”為時已晚。滿面飄來一葉小舟，霸王你為什么不肯放過江東呢？烏江河岸不是恥辱而是一片新的天地。你拔劍自刎，鮮血濺入烏江，后人留下了“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”的名句。烏江河畔，孤鴉的`一聲哀啼劃過天際。你，敗給了自己。

　　閱讀楚霸王的事跡，告訴我做人能屈能伸，狹路后終究會柳暗花明又一村。閱讀，真好！

　　越王勾踐

　　你一人之下，萬人之上的地位早已不復存在；昔日的綾羅綢緞?chuàng)Q成了粗布短衣；日復一日的艱辛勞作代替了以前的豐衣足食。你在吳王夫差的壓迫下受盡屈辱，但你并沒有放棄，你選擇了堅持，每天強迫自己舔嘗苦膽，記住今日的屈辱。最后，你領(lǐng)兵而起，打敗了吳王夫差，回到了自己的國家，帶領(lǐng)人民生活得幸福安康，“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”你從此名留青史。

　　越王勾踐臥薪嘗膽，教會了我堅持，讓我擁有了頑強的毅力。閱讀，真好！

　　只有每個中華子孫都熱愛閱讀，從中汲取精神的食糧，我們中華才能更加興旺富強，中國才能更好地屹立于世界頂峰！

閱讀的作文9

　　我讀了《糖巫婆和棒棒糖》的故事，我知道了分享是很快樂的。

　　糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個小女孩笑著從糖巫婆家走過，糖巫婆看見了說：誰的笑臉都不如我糖巫婆甜。于是她把小女孩粘住了，放到樹梢。她還把開心的小男孩也放到了樹梢。她走啊走啊，一只小青蛙見她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結(jié)果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹上跳下來，把她撈上來。后來，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的大小，還邀請小女孩他們到她家吃糖。

　　我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂的!

　　今年暑假，我媽媽給我買了好多書，我量喜歡的書是《屬鼠藍和屬鼠灰》這一本書。我看了一個很有趣的故事，給你們講講。

　　有一天，屬鼠灰掉了一顆牙，把牙放到口袋里。第二節(jié)課是語文，老師給大家講謎語。以前，屬鼠藍猜謎語很厲害，而屬鼠灰總是想啊，想啊想破腦子也猜不出來謎底是什么。于是，屬鼠灰開起了小差。他就把雙手放到口袋里一塊一塊數(shù)著牛肉干：一、二、三、四、五，然后，數(shù)著一顆一顆花生豆：一、二、三、四、五。屬鼠灰摸到一個四四方方、硬硬的東西，這是什么?他悄悄的`把它拿出來，一看，不禁大叫了一聲：是牙！

　　刷！大家都看著屬鼠灰。屬鼠灰看著教師，等著老師的批評。屬鼠灰，恭喜你，答對了！老師高興地說。這時下課的鈴聲響起來，老師的臉上有淡淡的笑容。

　　我講的故事好聽吧。我很喜歡屬鼠班的故事，我也想成為屬鼠班的一員，如果你也喜歡屬鼠班，就和我一起來看書吧！

閱讀的作文10

　　“書猶藥也”這句名言將書籍比作良藥，寫出書對人的重要性。的確，書如一劑良藥，為我枯燥的精神世界匯入一眼清泉。

　　夏日之樂

　　剛過的一場小雨非但未帶來難得的涼意，還使原本燥熱的空氣變得如蒸鍋上騰躍的'蒸氣一樣，行道樹上滿是蒸騰的水珠，好像快被蒸熟了。

　　我雙手像捧珍寶樣捧住書斜放在桌上，雙眼認真又饒有趣味地閱讀著書中描述的魔幻冰雪世界，看到激動人心的片段時，我不由自主地讀出了聲。雖然我的頭上早掛滿了豆大的汗珠，但我將自己放到了書中，也就不覺得那么熱了。

　　炎熱的夏日，我閱讀以忘卻炎熱。

　　秋日之樂

　　一陣徐徐的清風吹走了夏日的炎熱，送來了飄香的瓜果。紅楓樹的葉子徹底擺脫了嫩綠，留下一樹熊熊燃燒的火焰。

　　我倚靠在沙發(fā)上，一只胳膊支起頭，將身體半躺在沙發(fā)上，手上仍拿著那本書。我的眼睛仿佛被那詩情畫意的文字吸走了目光，看到一句優(yōu)美的詩句，我欣喜萬分，把那文字抓回心中細細品味。

　　美麗的秋，我閱讀以收獲美好。

　　冬日之樂

　　氣溫一下跌到了零下，它送來的第一份禮物是第一場雪。雪后的城市成了銀白色的世界，反射出清輝的光芒。

　　我坐在電熱油汀旁，一邊取暖一邊還捧著書。屋頂?shù)难┯吵龅墓獯蛟跁�本上，顯得它更圣潔可愛了。我津津有味地咀嚼著書中的文字，手扶著頭沉思著其中的道理，臉上露出了幸福的笑。我端正地坐在那，捧著書，一切是那么安靜詳和。

　　寒肅的冬日，我閱讀以溫暖心境。

　　書是我的好朋友，無論何時何地，它都讓我多一份快樂，讓生活多一份美好！

閱讀的作文11

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！币粋�人的知識就如同那池塘之中的水一樣，是有限的，唯有通過不斷地閱讀來探索和學習新的知識，就像那源頭活水一般，為池塘源源不斷地注入新鮮的水，才能使我們那盛有知識的池塘充滿生機，使我們的知識不斷更新，不斷積累，從而使我們激起對知識的渴望。

　　杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇纱丝梢姸嘧x書作用巨大。讀書不一定非要破萬卷，但每一本書必須要精讀，像斯邁爾斯說的“一本好書，猶如一個生命的精華”。我們讀的每一本書，從中了解到的那些或令我們捧腹大笑，或感人肺腑，抑或是可歌可泣的故事定會產(chǎn)生不同而又深遠的`影響。就像魯迅先生的私塾老師壽鏡吾先生的“三味書屋”中的那“三味”一樣。

　　閱讀在我們的生活中是一種習慣，一種享受。當閱讀成為我們生活中必不可少的事情時，它就會充實我們的生活，引領(lǐng)我們在生活中前行，走向成功。閱讀是我們一生都要做的事，正所謂“活到老，學到老”，它是我們漫漫人生路上的伴侶，拋棄了它，人生也就變得索然無味。

　　北宋著名詩人、書法家黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦言語無味�！彼�以，閱讀不僅關(guān)系到人們所學的知識，也關(guān)系到一個人的修養(yǎng)與品位。三國時期的吳國大將呂蒙，經(jīng)孫權(quán)勸其學習后，努力讀書，最終完成了從一介武夫到一代儒將的蛻變。不僅同僚魯肅贊嘆道：“士別三日，當刮目相待。”就連其主公孫權(quán)也稱他非吳下阿蒙了。因此，閱讀最能表現(xiàn)出人的氣質(zhì)。

　　閱讀能夠沖刷浮華的氣息，留給人們的是心靈的洗滌，思維的躍進。

閱讀的作文12

　　書，是清晨初生的一輪太陽，照亮我們的胸膛;書，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂;書，是一位知識淵博的老師，帶我領(lǐng)略人間的真諦。

　　還記得，在我剛識字的時候，便迫不及待地讀起了《伊索寓言》這樣簡單易懂的圖書。雖然是兒童書，但其中所包含的道理都是生活的積淀，是那些大作家們終其一生的所見所聞所思。其中，讓我印象最為深刻的便是《農(nóng)夫與蛇》了，它勸告人們不要對惡人仁慈，還有《狗和公雞與狐貍》，它告訴人們要善于運用智慧，戰(zhàn)勝敵人，這些書在我幼小的心中埋下了一顆讀書的種子。

　　進入初中后，我對歷史產(chǎn)生了興趣，有時候就會捧起《史記》來讀。當我讀到“海內(nèi)為一，功齊三代”時，仿佛看到了嬴政那藐視天下的雄姿;當我讀到“彼可取而代也”時，眼前便出現(xiàn)了西楚霸王項羽那堅毅的面容，那滿懷雄心的`雙眸;我讀到“武帝之雄才大略”時，眼前變出現(xiàn)了漢武帝坐鎮(zhèn)軍營，號令天下的英姿。有時讀的上了癮，甚至成了“飯可以一日不食，覺可以一日不睡，書卻不可一日不讀”，閱讀的魅力就在于此，那些久經(jīng)歲月沉淀的文字所蘊含的強大力量，將我?guī)�入一個個英雄輩出的年代，使人沉迷與此，無法自拔。

　　閱讀是一種習慣;閱讀是一種美德;閱讀是一種信仰。讓自己的心平靜下來，聆聽紙張摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，細嗅油墨所散發(fā)出的幽幽書香，欣賞燈光投在書頁的淡淡陰影。閱讀的滋味要我們用心去咀嚼，去感受，去品味。

閱讀的作文13

　　閱讀是一輪金黃的圓月，訴說思鄉(xiāng)之情；閱讀是一瓢清澈的泉水，滌蕩起伏的靈魂；閱讀是一束明媚的陽光，溫暖寒冷心靈。

　　撐一把油紙傘，踩著輕快的步伐，走過江南雨巷，感受韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無的美妙意境；游過西湖美景，感受蘇軾欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜的崇高贊美；望眼黃鶴樓，體會李白孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流對友人的惜別。閱讀也是一種享受。

　　手指翻過書頁，眼目流轉(zhuǎn)，微笑漫延。點一盞油燈，品一口香茗，一個人沉浸在書中的世界，生命何嘗不精彩？心情隨著書中的情節(jié)跌跌落落，知識在腦海中穿梭。

　　紅樓幽深，西游逗趣，水滸豪邁，三國大氣，生命因為閱讀，嘗盡書中嬉笑怒罵，感受酸甜苦辣，百味人生。閱讀是生活中不可缺少的一味佳肴，一縷情絲，一份寄托

　　閱讀讓我從單純幼稚邁向五彩斑斕的新世界。《木頭娃娃的'故事》讓我懂得了無冒險，不人生；《地下121天》讓我明白了面對生活需要積極向上，樂觀自信的態(tài)度；《吹號手的諾言》向我講述了一個精彩絕倫的冒險故事和誠信諾言的重要性

　　走進書的世界，你的心靈會由一貧如洗變得富饒充盈；你會由浮躁不安變得寧靜莊重。你雖身居斗室，卻能思接千古，心游萬仞。閱讀是駕馭人生的精彩天梯，生命因閱讀而精彩。

閱讀的作文14

　　我從小就喜歡閱讀，現(xiàn)家中已有百余本書籍。在兒時，這些書教我識字；上了學，它們教我知識；現(xiàn)在，它們又帶我領(lǐng)略世界。

　　其實，我的看書能力是練出來的。在這方面，天賦的作用只能引導，不能增強，一目十行是練的。我在三年級第一次見到了圖書館，從那以后，我就與圖書結(jié)下了不解之緣：因為工作，老爸老媽不能帶我上班，寒暑假我就在圖書館這免費托管待了下去。我看書很雜：名著、小說、戲劇、論文……樣樣精通，所以我會經(jīng)常同時“光顧”十余本書。留個尾巴自然不好的，我可不想帶著十余個“尾巴”入睡。所以我將絕大多數(shù)腦細胞轉(zhuǎn)化成了閱讀細胞，將一本十天的速度硬抬上了一本一天。但是，如《葵花寶典》一樣，有回報就有付出，我近視了。

　　為此，老媽硬我將一天一本的速度降到一本十天。規(guī)定：我十天之內(nèi)只能看一本書，超額則按比例加時。如：十天兩本的.話，下十天不能看。我兩個月的辛苦修煉就這樣化為烏有了。

　　不過，速度慢了，自然有速度慢的好處，我可以發(fā)現(xiàn)書中某些伏筆，從而推斷出下一個章節(jié)，甚至下一本書的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)，我讀書的速度在刻意變慢的情況下竟絲毫不減！

　　現(xiàn)在，我看過的書大大小小已逾千本，如果每本書都是一個世界，我已經(jīng)光顧過了千余個世界，建立了自己的知識網(wǎng)，行了“萬里路”，讀書伴我成長。

閱讀的作文15

　　走萬里路，不如讀萬卷書--我的青春里有閱讀。

　　閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。當你枯燥煩悶，閱讀能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，閱讀能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受。

　　走進閱讀，逍遙在散文的世紀里，我縱情快活。

　　一杯茗茶，悠悠地飄出縷縷清香，與那厚重凝實的書本，淡淡散發(fā)沁人墨香融合，讓人陶醉。我情不自禁翻開書頁，青春的內(nèi)心開始激蕩。進入朱自清的世界，看那父親爬鐵道的肥胖身影令我流淚。同樣青春，我又何時想起我的父親？進入魯迅的世界，俯瞰阿長的'“三哼經(jīng)”，長媽媽的慈愛叫我心靈觸動。同樣青春，我又何時憶起母親的慈愛？或許散文是一劑毒藥，使我在青春的孤獨中不忍離她而去；亦或是一位女子，讓我青春躁動的心醉于其中。這閱讀，讓我的青春因你而濃情四溢。

　　走進閱讀，漫步在古詩詞的世界里，我寧靜淡泊。

　　陽光點點，輕輕地撒在穿越千年的詩卷上；手指輕拈，緩緩翻開浸滿書香的卷頁。驀地，仿佛琵琶聲忽起而鏗鏘激越，忽而又纏綿細語。定下躁動的青春之心。聽！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，那屈子在報國無門的漫漫長夜吟響的心靈之歌；“老驥伏櫪，志在千里”那是孟德老當益壯的雄心壯志；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，那是太白自信滿滿的傲然風骨�！�…瞧瞧吧，睜開眼睛青春的眼：是誰，在秋風乍起時煮酒，而抖落下滿江愁？是誰，在幽幽夢魂中懺悔家國哀？又是誰，倚江望盡千帆過……

　　閱讀就是享受，認真讀，細細讀；深思考，詳琢磨；暗品嘗，感趣味；長見識，獲快樂！我的青春里有閱讀！

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