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閱讀的作文9篇（優(yōu)秀）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文10篇，歡迎大家分享。
閱讀的作文 篇1
真的，讀書是一件非常好玩的事情。
十來歲，四年級(jí)，天不怕地不怕的感覺。每次不聽父母的勸告，一個(gè)人偷偷跑到圖書館看書。
看著書架上一本本厚厚的圖書——《天龍八部》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《時(shí)間簡(jiǎn)史》……恨不得一天就全部看完。拿起一本書，仔細(xì)地閱讀每一個(gè)字，把它們深深地印在腦海里，不讓它們散去。
我之所以這么愛看書，得從三年前說起。
在我一年級(jí)的時(shí)候，母親想讓我成為一名教師。為了培養(yǎng)我的閱讀天賦，從那時(shí)起，我的房間里就堆滿了書。一到放假時(shí)間，母親就把我關(guān)在房間里，逼著我看那些乏味的書本。有時(shí)學(xué)校周六周天舉辦活動(dòng)或者組織假日小分隊(duì)，母親都不讓我去。因此回到學(xué)校，我還會(huì)遭到老師的批評(píng)，問我為什么不來。我都是無言以對(duì)，我也是個(gè)受害者呀！
當(dāng)時(shí)因?yàn)榉N種原因，我對(duì)讀書感到無比厭惡。這種感覺一直持續(xù)到寒假的某一天。那一天，我遇到了生命中最重要的.一位老師。
當(dāng)時(shí)母親報(bào)名了那位老師的試聽課。因?yàn)槿サ猛恚降臅r(shí)候已經(jīng)開始上課了。一聽老師的講課，我就深深地著了迷。一些在書上看到的不理解的知識(shí)，瞬間全都迎刃而解。
課后我找到了老師，問道：“老師，為什么有時(shí)候看書會(huì)有看不懂的地方呢？”
老師一聽，認(rèn)真地說道：“看書，不能一味地死讀文字，還得思考。讀書是有方法的�！敝�，老師還教了我好多的方法。
回到家，我按照老師的方法去讀，許多之前不懂的地方都明白了，而且越看越起勁。就這樣，我愛上了那一本本布滿黑色字體的書籍。
在閱讀中，時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝。那些有趣的書籍，帶給了我無窮的快樂！
閱讀的作文 篇2
現(xiàn)在，熟知我的人總是在見我的時(shí)候，把我與“書籍”聯(lián)系在一起，朋友見了，會(huì)讓我給她的孩子推薦閱讀書目；家長(zhǎng)見了，會(huì)和我討論近段時(shí)間共同閱讀的書籍；兒子看見我，第一句話總是“媽媽，給我買新書了嗎？”似乎，我與“書籍”有著不解之緣。
誠(chéng)然，我是一個(gè)愛讀書的人，但是，我并不是一個(gè)會(huì)讀書的人。我讀書，比較隨心所欲，喜歡的書籍能翻來覆去讀上好幾遍；不喜歡的書籍，翻上幾頁(yè)也就拋在一邊。并且，我總說自己的閱讀屬于淺度閱讀，不能像別人一樣閱讀完畢之后，用理性的思維去分析總結(jié)。沒辦法，誰讓自己是個(gè)感性之人呢?
去年到今年，是我閱讀書目最“雜”的一年，在學(xué)校的要求下，閱讀了《做卓越的教師》、《高效課堂22條》、《可以這樣教作文》；在濟(jì)源市名師工作室的號(hào)召下，認(rèn)真研讀了《給教師的建議》《對(duì)抗語文》、《語文科課程論基礎(chǔ)》等書籍；為了做一個(gè)好的家長(zhǎng)與老師，閱讀了《愛在左，管教在右》、《猶太人家教》、《孩子，你如此優(yōu)美》、《風(fēng)雨哈佛路》等書籍；為了讓自己擁有一顆永葆青春的童心，和我的四歲的兒子閱讀了大量的繪本，并且一些繪本重復(fù)閱讀，在閱讀中增進(jìn)母子之情，提升了孩子的聽讀能力（大約有100余本）；和我的學(xué)生共讀了《笨狼的故事》系列叢書5本、《名人故事》以及許多兒童文學(xué)作品，和孩子們一起暢游在書海之中。并且一個(gè)人除了工作，還需要有飽滿的生活激情，為了調(diào)整自己的心態(tài)，還閱讀許多能令自己輕松的、有所思的書籍，如：《明朝那些事兒》、《百年孤獨(dú)》、《紅與黑》、《趁一切還來得及》等書籍。
作為一名教師，首先要做一個(gè)愛閱讀的教師。用我們的言傳身教，給孩子們營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，只有這樣，孩子們才能真正愛上閱讀，真正在書中找到屬于自己的快樂與幸福。其次，教師要擺正工作與生活之間的關(guān)系，工作生活兩不誤的狀態(tài)則是最佳的.狀態(tài)，學(xué)會(huì)努力工作、享受生活。最后，閱讀需要分享，需要交流，多與孩子們進(jìn)行必要的交流，既能提高孩子們的閱讀能力，又能讓孩子們真正走進(jìn)閱讀。
這樣的閱讀堅(jiān)持，也讓我從中收獲了很多。由于在閱讀的過程中，提升了自身的素質(zhì)，我在各級(jí)各類的比賽中獲得驕人的成績(jī)，去年一年僅榮譽(yù)證書就獲得20余張，有幾張還是省級(jí)一等獎(jiǎng)，執(zhí)教的心理課《小貓咪笑了》、《好朋友》獲省一等獎(jiǎng)；濟(jì)源市舉辦的“書香濟(jì)源”演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)；《荷葉圓圓》、《自己去吧》、作文課《特殊的提詞》等下鄉(xiāng)送課，均獲得一致好評(píng)；多次在市、中心校交流活動(dòng)中發(fā)言。帶領(lǐng)孩子們參加濟(jì)源市“校訊通杯”博客大賽中，有4個(gè)孩子獲獎(jiǎng)，我被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”…
孩子們由于讀書多，他們的思維明顯變得敏銳，口語交際能力提升，識(shí)字量大增，越來越多的孩子愛上了閱讀與寫作，并能和家長(zhǎng)一起分享這份難得的溫馨。
由于愛閱讀，感染了身邊的朋友，身邊的朋友和他們的孩子們，在我的感召下，也走進(jìn)了閱讀的行列，與書為伍，與書相伴，在書香的浸潤(rùn)中成長(zhǎng)。原來，閱讀是可以感染的！
有時(shí)想想，自己是個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)橛袝喟�，不光遠(yuǎn)離了孤獨(dú)，還讓自己的工作得心應(yīng)手，讓自己的生活不再寂寞，充滿色彩！
因?yàn)橛袝�，我在快樂中成長(zhǎng)；因?yàn)橛袝瑑鹤釉跁慕䴘?rùn)中長(zhǎng)大；因?yàn)橛袝业暮⒆觽儞碛辛祟Ｖ�；因�(yàn)橛袝�，我與家長(zhǎng)走得更近；因?yàn)橛袝�，我收獲到了幸福！
或許，今天的我剛剛與書真正結(jié)緣，未來的日子里，我更應(yīng)該在書中汲取營(yíng)養(yǎng)、汲取力量，讓這份美好伴隨著我的點(diǎn)滴進(jìn)步！一起讀書吧，讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，在閱讀中獲得精彩！
閱讀的作文 篇3
從前我是一個(gè)不愛讀書的孩子，對(duì)于書本有著一種天然的抗拒，因此我也得到不了相關(guān)書本上的知識(shí)�？墒沁@個(gè)世界沒有絕對(duì)，當(dāng)我上學(xué)以后遇到了陳老師，陳老師是我們班的語文老師，他非常注重我們的課外閱讀。
放暑假的時(shí)候，陳老師贈(zèng)送給我一本課外讀物《精彩故事100篇》。這本書很好看，其中不光是文字，還有很多彩色圖片。因此，我在暑假期間經(jīng)常翻出來看一看、讀一讀。
其中一篇故事講到了釣魚：從前兩個(gè)人去河邊釣魚，結(jié)果都釣不上魚，就只好去菜市場(chǎng)買魚�？墒且粋�(gè)人花10元錢買了一條魚以后就回家吃了，另一個(gè)人就花10元錢買魚，再花10元錢跟菜市場(chǎng)的漁夫討論釣魚經(jīng)驗(yàn)，因此學(xué)會(huì)了一點(diǎn)釣魚技巧。過了一陣子，兩個(gè)人又去河邊釣魚，結(jié)果第一個(gè)人依舊空手而歸，第二個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)到了釣魚技巧，釣到了5-6條魚。
這個(gè)故事給我啟發(fā)很大，讓我明白了知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單純的'物質(zhì)財(cái)富更加重要。�。∵@就是課外閱讀給我的啟示！
閱讀的作文 篇4
記得小時(shí)候，家中后院，有一塊清澈的吃塘。有多久，媽媽沒有往里撒魚苗了?早已記不清了。但我仍然記得，那時(shí)候的池塘，是我夢(mèng)境中的樂園仙境。
夏天的夜晚，池塘雪白的蓮花都變了樣——不是白天平凡素凈的模樣，與天上交相輝映，顯得白得目眩神迷。繁星映照在清澈的池水中，星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花爭(zhēng)相開放。近看，是那么不起眼；遠(yuǎn)看，似天中繁星，散發(fā)著迷樣的色彩�；▋旱腵清香混著遠(yuǎn)道而來的清風(fēng)，細(xì)膩而別樣的清香，永遠(yuǎn)埋藏在我美好的童年深處。
惋惜的是，五歲那年我搬家了，告別了童年的小小仙境。我對(duì)那離別的池塘，離別的花兒仍然充滿了懷念。天真、不暗世事的我充滿對(duì)這個(gè)包羅萬象世界的興趣。我渴望了解世界，并發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)渠道——閱讀
閱讀像是一把鑰匙，打開了我思想的大門；像是一艘牢固的帆船，在風(fēng)云變幻的海上航行，與驚濤駭浪作斗爭(zhēng)；像是一只溫暖的手，牽引著我直到光明。
從以前到現(xiàn)在，閱讀仍然是我最大的興趣愛好。若沒有童年的這個(gè)小池塘——這記憶中最清晰明了的小仙境，又怎么會(huì)激發(fā)我對(duì)世界的好奇，從而窺見這個(gè)復(fù)雜的大世界?從天真，不暗世事到如今敢愛敢恨的我，閱讀在不知不覺中改變了我的心靈，改為了我的思想，改變了我的性格。
閱讀的作文 篇5
有一種快樂，叫閱讀；有一種幸福，叫閱讀；我有一個(gè)愛好---那便是讀書。
我愛讀書，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣，我把讀書當(dāng)成一種樂趣，一種依戀�！白x書破萬卷，下筆如有神。”當(dāng)我讀了不計(jì)其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)的書時(shí)，寫作能力在不經(jīng)意間提升了很多：寫作不費(fèi)勁兒了，好詞佳句有“存貨”了……讀書與閱讀讓我快樂，當(dāng)我在書中積累到許多課外知識(shí)，懂得許多人生真理時(shí)，我的心情自然無比舒暢起來。
我愛讀書，就像展翅的雄鷹依戀浩瀚的天空一樣�！皶凶杂悬S金屋”，通過讀書，我懂得了許多，我的思想認(rèn)識(shí)更加有了提高。從《假如給我三天光明》，我懂得了勇敢的.面對(duì)人生挫折，是一種正確的人生態(tài)度；從《安徒生童話》中，我懂得了人生的真諦，做人的原則；從《福爾摩斯探案記》中，我知道推理需要好乎尋常的洞察力和邏輯性思維……書中的每一個(gè)字詞，每一句話，都給了我“營(yíng)養(yǎng)”，讓我的學(xué)習(xí)和生活快樂而又充實(shí)。
如果世界上沒有書，我們?cè)趺磿?huì)在今天領(lǐng)略到“紅樓夢(mèng)”的趣味，“三國(guó)”的風(fēng)范，“西游”的神奇和“水滸”的霸氣。如果沒有書，記載下歷史的文明，人類將十分落后，人類會(huì)成為“白癡”。
走遍天下書為侶，書是我的朋友，是我一生的伴侶。
閱讀的作文 篇6
今天是6月19號(hào)，父親節(jié)，祝所有的父親身體健康，一生平安。
武漢最近都在下雨，今天尤其大，我撐著傘在樓下坐車到西邊考試。圖書館下車，然后兩點(diǎn)十五往西十二去，那時(shí)候雨下得最大。我在校內(nèi)發(fā)狀態(tài)說，what a kubi day.
在雨中邊走邊給媽媽打電話。這兩天心情不好，所以打電話也非常頻繁。我不說哪里不開心，只是那樣和愛我的人講講話便會(huì)覺得溫暖很多。我要的其實(shí)很少，我只是想著能開心的時(shí)候就不要悶悶不樂�？墒�，最近一直悶悶不樂，我很累，心里。
想過更充實(shí)的生活，想做更溫暖的人。沒有勾心斗角沒有陰陽(yáng)怪氣，大家都心平氣和，就算誰沒做到也不要心懷怨恨。每個(gè)人都是太陽(yáng)，會(huì)發(fā)光、發(fā)熱。
可是，好難。我也說不清是哪里出了問題，總覺得我們不應(yīng)該這樣。
所以，如果做一棵樹該有多好。我們就和那么幾棵在意的樹一起相依為命，不用管別人用怎樣的眼光看你，也不用在意那些故意或者無意的敵意。我們好好生活，過自己的日子自由自在，就算所有歷程日復(fù)一日的重復(fù)也沒關(guān)系。
但那也只是如果而已。
我沒有變成一棵樹，我還是我，在武漢撐著傘一個(gè)人走過雨天。
考試的時(shí)候很難受，因?yàn)樘貏e想上廁所，可是監(jiān)考老師不允許。我就發(fā)脾氣。然后我發(fā)脾氣老師也不允許。于是就帶著脾氣做完剩下的題目。考完試來鳳打電話來，說道六級(jí)，我說，我再也不考了，費(fèi)心又費(fèi)神。
在百景一樓吃的飯，很好奇魚香XX里面放了什么作料會(huì)使得菜顯出酸酸咸咸的味道來。我喜歡做菜，可是不拿手。也許以后就會(huì)了，像媽媽一樣，或者像爸爸。弟弟將來也要學(xué)會(huì)做菜。
吃過飯一直走回韻苑。本來想搭車的，到集貿(mào)發(fā)現(xiàn)等車的人太多于是就步行了。路上遇見一棵樹，上面長(zhǎng)滿了蘑菇，我停下抬頭看，然后一對(duì)走過的`情侶笑我幼稚。
回到宿舍又給媽媽打電話，掛斷后給手機(jī)充電再去圖書館上自習(xí)。走到我的位子看到那里有人。我在他面前停住，說，這個(gè)是我的位子。他抬起頭怔了半晌，好吧，一副終于頓悟的樣子。說完開始收他的東西，然后帶著書本杯子一直走到最后面一排和那里的幾個(gè)人重新說說笑笑。我放下書包想，這個(gè)位子真的挺好，靠窗，然后我還貼著好看的壁紙。
圖書館十點(diǎn)鐘就關(guān)門，我剛放下數(shù)學(xué)想看PS然后鈴聲就響了。昨天周六，大家積極性都不高所以很快教室里就沒什么人。我關(guān)好窗戶離開。外面還在下雨。
那么，好像也沒什么可說的。我只是心情不好想發(fā)一點(diǎn)牢騷。來鳳說，愛情最怕錯(cuò)過，如果你遇見合適的人就抓住他。我沒有遇見合適的人呢，我遇見的那個(gè)人他不適合我。在二棟值班的時(shí)候我在貼吧里說，我開始想念一個(gè)人可是，那個(gè)人沒在想我。這就是現(xiàn)實(shí)啊，我是真的無能為力。
所以緣分還沒到吧，所以不著急，反正，來日方長(zhǎng)。
要開心。
閱讀的作文 篇7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是大文豪高爾基說的。我喜歡書，因?yàn)樗�，可以武裝我的大腦，我喜歡書，因?yàn)樗�，我的成�?jī)有所提高，我喜歡書，因?yàn)樗�，爸媽不在家孤�?dú)寂寞時(shí)，它是陪我玩耍的朋友。因?yàn)樗?/p>
記得寒假里一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸在小區(qū)附近散步，走著走著就來到了社區(qū)的思賢書屋，也許是因?yàn)闀莸拿趾蛯W(xué)校的名字相同，出于好奇我和爸爸不約而同走到了書屋前，走進(jìn)書屋首先映入我們眼簾的是幾排整整齊齊的書架，像一個(gè)個(gè)巨人矗立在我們眼前，書架上整齊的擺放著琳瑯滿目的書籍，思賢書屋雖小，但布置也和吳江的圖書館一樣，有文學(xué)類、科普類……都是那么的僅僅有條。覺的自己在書海中是那么的渺小。
四周環(huán)顧一圈，從書架上選出了一本曹文軒的《青銅葵花》津津有味地讀了起來，記得書的內(nèi)容大概是這樣寫的`，書的主人公鄉(xiāng)下的青銅是個(gè)啞巴，城里的葵花是個(gè)孤兒，他們都是不幸的人，由于當(dāng)時(shí)的生活條件有限，只能拱起一個(gè)孩子上學(xué)，雖然青銅哥哥和葵花妹妹不是親兄妹，但是青銅把葵花看成自己的親人一樣對(duì)她照顧有佳，葵花也是個(gè)懂事的孩子，趁家人不注意偷偷乘船去江南撿杏子賣錢給奶奶看病。下船時(shí)發(fā)現(xiàn)哥哥正在遠(yuǎn)處挑著燈籠在不遠(yuǎn)處等她，甚是開心。
讀著讀著覺得自己好像已經(jīng)變成了故事中的一員，被他們的故事所感動(dòng)，回頭想想我們現(xiàn)在的生活比他們幸福的不知道多多少倍。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活。
來思賢書屋看著那琳瑯滿目的書籍，覺得自己讀的書太少，讀書是每天生活中不可缺少的一部分，讓它繼續(xù)帶給我知識(shí)，帶給我力量，讓我受益無窮，引導(dǎo)我一路向前。
閱讀的作文 篇8
“書”被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果，這個(gè)比喻，我覺得非常親切。因?yàn)�，老師以前說過，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)人只要有知識(shí)和智慧，就會(huì)不斷增長(zhǎng)，這才是真正的健康成長(zhǎng)。所以，我也要這樣讀書。
小時(shí)候，我和書雖然不怎么熟。但那時(shí)，我卻被爸爸媽媽所編的小故事而吸引著。每晚睡覺前，我都會(huì)叫爸爸媽媽給我講述許多有趣的故事，有小白兔的故事，有老巫婆的故事等。過了一會(huì)兒，爸爸媽媽的聲音，就會(huì)漸漸地進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我做了許多美夢(mèng)。而且，那精彩的故事情節(jié)，還一直回放在我的腦海里面……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我才覺得書是世界上最美好的東西，在世界上，它永遠(yuǎn)也不會(huì)在生活中消失。我還覺得書已經(jīng)在我的生活中是最重要的一部分。
書是美麗的.日落；書是美麗的藍(lán)天白云；書是茁壯成長(zhǎng)的大樹；書是可愛的小花兒、小草兒；書是可愛的小動(dòng)物們。我們的生活離不開書。這就像秋天，農(nóng)民伯伯們?nèi)ヘS收秋天的果實(shí)一樣。就像小嬰兒在吃奶、就像孩子離不開母親、就像植物需要雨水的幫助……
現(xiàn)在，好書伴我走了許多年，它控制了我的生活，凈化
閱讀的作文 篇9
生活是一本厚厚的大書，那含蓄雋永的詞句，那豪邁奔放的字眼，我在其中斟酌品味著，閱讀，真好！
——題記
閱讀那令人心折的白雪，我們的內(nèi)心變得恬靜而平和；閱讀那熏人欲醉的海風(fēng)，我們的思想變得純凈而寬敞；閱讀那潺潺流淌的小溪，我們的生活變得澄澈而明亮愛上閱讀，是一種美好的姿態(tài)。
我們踩著時(shí)光軸，順著羅盤的光影，在生活這本大書中行走，閱讀伴隨著我的`成長(zhǎng)，使我受益匪淺。
父母的關(guān)愛，家庭的溫暖是我閱讀到的第一點(diǎn)。每當(dāng)周末返校時(shí)，我就成為了家里的軸心，媽媽忙著為我收拾書包衣物，邊收拾著邊關(guān)切地說：“到了學(xué)校可要好好學(xué)習(xí)啊，別牽掛家里”一會(huì)兒又焦急地問：“錢帶夠了嗎？”“銀行卡帶了嗎？”我不耐煩地應(yīng)著“帶了，都帶啦！你煩不煩�。俊边@時(shí)，媽媽不作聲了，可不一會(huì)兒，又滿頭大汗地對(duì)我說：“我怎么沒找到你的銀行卡？”我苦笑一聲說：“這不在書包里嘛！”收拾好東西后，媽媽幫著我拿大包小包，我只是背著書包，一起去車站我坐在公交車，與媽媽揮手再見，車緩緩駛動(dòng)，媽媽依舊立在那里，微風(fēng)凌亂了她的頭發(fā)，她一直癡癡地望著車的方向，直至車消失在了拐彎處。——閱讀母親的殷切關(guān)懷，真好！
在教室里，進(jìn)行著模擬考試，我為找不到圓規(guī)急得焦頭爛額，如同熱鍋上的螞蟻，這時(shí)從旁邊遞過一個(gè)圓規(guī)，還伴有一個(gè)甜甜的微笑閱讀同學(xué)間的友愛，真好！
傍晚放學(xué)，終于趕到最后一班車，乘客快把車擠爆了。我被擠得暈頭轉(zhuǎn)向，忽然一個(gè)急剎車，我險(xiǎn)些跌倒，一雙溫暖的手扶住了我，說：“小心！”——閱讀陌生人的關(guān)懷，真好!
閱讀，是我成長(zhǎng)歷程不可或缺的一部分，如一條甘泉，給心靈以潤(rùn)澤，伴我走向遠(yuǎn)方，永伴閱讀，沒有地平線。
閱讀，真好！
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