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      2. 閱讀的作文

        時間:2024-03-10 12:29:33 閱讀 我要投稿

        【通用】實用的閱讀的作文3篇

          無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的閱讀的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【通用】實用的閱讀的作文3篇

        閱讀的作文 篇1

          閱讀對我來說,是一種享受,是一種快樂。它能使無聊變?yōu)橛腥,也能使悲傷變(yōu)殚_心;它能讓你感覺到,世間沒有黑沉沉的烏云,只有那金燦燦的陽光。從我認識閱讀的那一刻起,它便成為我的開心果,成為我生活中密不可分的一部分。

          無論是春夏還是秋冬,在那小小的陽臺上,那寬闊的池塘邊,或是那茂密的大樹下,總會停留著一個身影,他捧著書,全神貫注地看,吸收著寶貴的精神食糧,那便是我。有時候你會看見我哈哈大笑,有時候會看見我憤怒萬分,有時候則會看到我皺緊眉頭。那是書籍對我的召喚,它叫我閱讀帶我進入了一個繽紛多彩的文字世界,讓我盡情地遨游。一個個精彩的故事情節(jié),讓我體驗了人生的喜怒哀樂,感受到了生活的樂趣。

          有人認為,閱讀是平淡無味的,它只會消磨時間,浪費生命。這種說法是完全錯誤的。閱讀并非無味,只是你沒有用心去細細體會。在我看來,閱讀好比是我在享用食物,而書籍就是餐桌上一盤盤的山珍海味,等待著我去一飽口福。我嘗到了酸甜苦辣,精神上也得到了滿足,心理自然也就感到陽光燦爛。這怎能說是無味呢?

          閱讀的好處也不只是僅僅如此。同時,它還讓我受益匪淺。我日積月累書籍中的好詞好句,久而久之老撾的'作文水平就有了很大的提高。閱讀還使我了解了世界上大大小小的事情,可謂“秀才不出門,盡知天下事”啊!

          自從有了閱讀,我的生活才煥然一新,變得有滋有味。是它,讓我的生活賦予了價值,增添了歡樂!

        閱讀的作文 篇2

          星期五下午第三節(jié)課,是閱讀課,上課鈴剛響,李老師邁著矯健的步伐走進教室。老師手里拿著一本書,笑瞇瞇地說:“同學們,下面我將大家共讀一本書!崩蠋煹脑拕偮湟,我就激動的`不行。平時老師總是讓我們自主閱讀,這次要共讀,同學們都很期待。

          共讀開始了,老師領著我們共同閱讀《小魔怪要上學》。每一個同學都很認真,坐在后面的、稍微偏一點的同學,怕看不清屏幕上的圖片,把凳子都搬到前面來了。

          這本書的內容是一只小魔怪想上學,他爸媽不讓他上。他堅持不懈,后來他爸爸媽媽就同意他上學。上學后他學到了好多知識,并且爸爸媽媽也很喜歡聽他讀書講故事,一家人發(fā)生了翻天覆地的變化。

          和老師共讀完這本書,我想起自己在家讀書的情景。每次媽媽讓我看書,我都不情愿。媽媽就給我講讀書怎么好,閱讀有什么益處,可我就是不聽。還有就是每次寫作業(yè)都是馬馬虎虎的、不認真不檢查,F在想想太慚愧了,連小魔怪的一半都不如,想到這我羞愧地低下了頭。

          我暗暗下定決心,今后要多看書讀書,學習上不再馬虎,要和小魔怪比賽,爭取把小魔怪比下去,做到媽媽心目中的好學生好孩子!

        閱讀的作文 篇3

          每個人的心中都有一盞燈,它褶褶生輝,給身處黑暗中的人指引方向;它長明不滅,讓陷入迷霧里的人重返歸途——它,便是理想。

          歲月流逝,時光荏苒,轉眼間我已度過十四個春秋,如今已是一名初二學生,正向從青澀蛻變成熟的路上走著。一路上我掙扎過,迷茫過,痛苦過,也喜悅過,可以說這條路痛并快樂著,五味雜陳,只因為我心中的那盞燈讓我不會迷失方向,讓我堅定不移的在這條遙遙無期的路上走下去。

          有了理想,學習才有動力。還記得,小學三年級時在一次作文課上,老師當著全班同學表揚我,表揚我的作文寫得好!迎著同學們驚奇、羨慕的目光我頓時樂得合不攏嘴,也正是從那時起,心中便萌生了成為一名作家的念頭。自此之后,每逢寫作文的時候,我都格外認真,通常都會寫上幾遍,無外乎寫了改,改了寫,以此循環(huán),直到自己滿意為止,一有空閑,就抓緊時間閱讀別人寫的好文章,學習寫作手法,提高作文水平,為的就是老師能在課上再當著全班同學表揚我一次。終于,功夫不負有心人,后來的作文課上幾乎都能念到我的文章,也隨之受到老師的表揚和全班同學的贊賞,并多次在作文比賽獲獎。我在寫作中快樂著。

          那時候,我明白原來學習也是非?鞓返囊患,而我的童年的快樂也有大部分由此而來。

          有了理想,生活才有方向。進入初中,我并沒有一位知心朋友,我感到孤獨,或許是由于我小時候經常寫作而導致的性格差異吧,也許是因為我更習慣傾向于用手中的.鋼筆去對桌上的素紙傾訴吧。弄了半天反而把自己給弄糊涂了,于是我決定不再想這些令人糾結的事,我不再把自己寫的文章拿出來讓大家欣賞,只是一個人輕聲地念給自己聽,然后默默地燒毀。卻發(fā)現自己越來越孤獨,所以我又決定為我找到一位知心朋友而奮斗!形單影只的我在茫茫人海中尋找我的知音,苦苦的尋找,最終,我還是找到了他。古有“伯牙善鼓琴,鐘子期善聽”,而我們卻有“晴善作,宇善欣”。每當我的新文章出爐,我都會讓他先嘗嘗熱,經過我們反復修改,直到我們都滿意,然后我們再一起默默地燒掉,等待著下一篇文章的誕生,相視一笑,這是一種只會在我們之間出現的默契。我在快樂中寫作著。

          那時候,我明白了快樂在寫作中是與眾不同的,我也比以前多了一絲快樂,我寫作不僅為了我的理想,也為了他。

          有了理想,人生才有價值。一篇膾炙人口的文章能夠給人帶來無盡的想象,帶來愉悅的心情,唯美的文章讓人們讀了以后,犯錯的人可以驚醒,空虛的人能夠充實,無聊的人可以找到樂趣。而我就是想要成為能寫這樣的文章的作家,用我的文章去改變人們,去幫助人們,這又何嘗不是一種修行,一種離我的理想更進一步的修行。當然,我不會單純的以為寫好文章就能成為一位卓越的作家,想要實現我的理想,不但要有天賦,靈性,深厚的文學功底,還要具有不怕困難,不怕失敗的精神,所以我要努力,我要奮斗!而我現在的學習就是為我的理想做準備工作,這是一個不斷積蓄的過程,積累知識,積累經驗,讓自己在走向理想的道路上少走彎路。我在寫作中成長著。

          現在,我明白寫作是一件非常神圣的事情,既能快樂自己,也能幫助他人,何樂而不為呢?想到此處,又再次堅定了我的步伐。我在成長中寫作著。

          放飛理想,如大鵬展翅九萬里,似鴻鵠高飛云霄外,猶彩虹絢麗掛青天,若彗星耀眼掠天邊!

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