閱讀的作文

閱讀的作文精華3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文3篇，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　好像在時間的沖刷下，一切都不得。

　　古老的城墻會被風(fēng)雨的千瘡百孔，民間傳統(tǒng)手工藝悄無聲息被機(jī)器化時代逼退，江南的青磚紅瓦會被現(xiàn)代潮流沖刷的面目全非……好似癡心妄想。

　　就連閱讀也一樣，來到村里的私人圖書館，站在門口，只見的老爺爺滿臉愁容，圖書館里空無一人，我猶豫要不要進(jìn)去。待我出去神的功夫，老爺爺已迎了出來，臉上露出了久違的笑容，繼而說道：“孩子，你是來閱讀的吧？現(xiàn)在的學(xué)生啊，都忙著聊QQ、玩游戲，像你這樣，周末還想著來閱讀的，可真是難得了�！甭犕旰�，我不僅感到羞愧。

　　我的嘴唇上下一碰，卻吐不出一個字來，老爺爺又看向我說：“來，進(jìn)來吧，這天可真熱，別熱壞了。”我沒有勇氣說那句“其實我不是來看書的”，只好硬著頭皮走了進(jìn)去。拿起一本書，便躲到了角落，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)是本《古詩詞選集》，我看的`一知半解。然后，我在這度過了一個下午的閱讀時光。

　　落日的余暉照在頂上，好像為他它度鍍了一層金。我把書放回書架，老爺爺正彎腰清掃著桌子下面，我走過去，不住問他：“爺爺，來看書的人這么少，您為什么不早點關(guān)門回家呢？”老爺爺微笑著說：“萬一有人來怎么辦？雖然說現(xiàn)在可以在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上閱讀，但都不如捧著書本閱讀來的實在�！�

　　聽到這兒，我終于明白了，感受到了“閱讀”。一書一世界，一語一天堂，原來紙上旅行才是真實人生的延續(xù)和發(fā)展。愿心中有情，生活有味，歲月靜好，閱讀。

閱讀的作文 篇2

　　都說書是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書，喜歡在浩瀚的樹海里面遨游，我更喜歡和媽媽坐在寧靜的角落里，仔仔細(xì)細(xì)的去品讀一本書，那時，我就會覺得，生活如此愜意。

　　星期天，我把老師布置的作業(yè)全部完成了，還把這個星期所學(xué)習(xí)的知識全部復(fù)習(xí)了一遍，查漏補缺。我從書架上抽出了一本書，拉起了媽媽的手，坐在了樓梯上。我翻開了書本，這本書叫做《女生蘇丹》，作者是常新港。

　　我迫不及待的翻開了書本的第一章，正準(zhǔn)備閱讀正文。媽媽笑了笑對我說：“看書的時候，不要過于心急去看正文讀書是有技巧的。我對著身旁的媽媽眨眨眼，想不到平常不擅長看書的媽媽，竟然有這樣的技巧。

　　媽媽接著說：“首先，要先看看作者的簡介，了解一下作者和這本書有些什么寫作背景，這可助于你更好的去你了解這本書，不然讀著讀著，你也不知道它為什么這樣寫了；然后，再看一看章節(jié)目錄，按目錄去看書，把自己喜歡的先看，或者按目錄來選定自己每天閱讀的數(shù)量；最后才看正文�！蔽殷@愕了，隨即又點了點頭說：“好的，媽媽，我們一起看書吧�！�

　　于是，我和媽媽一手握住書的一邊，媽媽握住書的另一邊，坐得筆直筆直，閱讀書的目錄和作者簡介。一邊看，媽媽一邊在旁告訴我要注意哪些，終于看完了書的目錄和作者簡介，可以看正文了。我的眼底里閃爍興奮的光芒，太好了，終于可以看正文了！媽媽看了看我，然后笑了，媽媽的笑容，就像是一輪皎潔的明月。

　　時間一分一秒地過去了，看著看著，我的脖子有點酸了，于是，我一只手握著書，一直托著住下巴，津津有味的看著書，媽媽提醒我：“晴晴，坐姿要端正，否則，是很容易會近視的！”我極不情愿的扭動了一下身子，撒嬌道：“媽，我的脖子好酸，就不要坐得那么端正了嘛。”說完，還搖了搖媽媽的手臂，媽媽的`臉忽然變得嚴(yán)肅起來了，說話的語氣也帶著一種不可抗拒的威嚴(yán)：“不行，既然要看書，就必須得坐好�！蔽移擦似沧�，無奈，只有老老實實坐好。但我知道，媽媽這也是為了我好。正是因為媽媽每次的不斷提醒，所以我的視力可以保持如此好，這真是得益于媽媽的幫助呢。

　　我喜歡和媽媽一起看書，因為媽媽能正確的引導(dǎo)我怎樣讀書，讀書須注意些什么，她不僅讓我懂得了讀書的技巧，更是讓我體會讀書的滋味真好。

閱讀的作文 篇3

　　我是一個小書迷，只要有時間看書，我就可以看個大半天，我想：“我和書已經(jīng)結(jié)下了不解之緣�！�

　　媽媽告訴我：在我學(xué)說話的時候，就十分愛看書，特別是對色彩鮮艷的圖書更是愛不釋手，每天還鬧著媽媽要給我講故事聽，我常常想，媽媽的肚子真好，能裝這么多的故事，終于有一天我忍不住了，問媽媽：“為什么你的肚子里有講不完的故事，而我的肚子什么都沒有？”講完，還用手拍了拍自己的小肚子。媽媽看我那幼稚的動作，笑著說：“傻孩子，這些故事都是媽媽從書中看到的呀！”聽了媽媽的話心想：我也要自己看書，也要講很多很多的故事給媽媽聽。可我怎么能看得懂書呢？就這樣，時間一天天過去了，我漸漸長大了，想看書的欲望更強烈了……

　　到了小學(xué)一年級，我學(xué)會了拼音，能認(rèn)字了。媽媽開始為我挑選一些帶拼音的書來閱讀，隨著識字能力的提高，讀書的.內(nèi)容也越來越豐富。從《格林童話》到《成語故事》，從《寓言故事》到中國的四大名著，從《十萬個為什么》到《百科全書》……在書里，我學(xué)到了很多知識，記得有一次，一家人坐在電視機(jī)前看《開心辭典》，這可是我最喜歡的節(jié)目，因為我覺得它具有挑戰(zhàn)性。每當(dāng)王小丫姐姐提出一個又一個的問題，我們?nèi)�家就開動腦筋進(jìn)行搶答，可最終的獲勝選手總是我呀，我心里也明白，爸爸、媽媽把機(jī)會留給我。這可讓我興奮不已，爸爸媽媽不得不堅起大拇指夸我：“棒，真棒！”

　　從一個小嬰兒到一個十歲的小男孩，書一直是我的良師益友，它讓我懂得了許多做人的道理。隨著我的閱讀能力不斷提高，寫作水平也一次比一次有進(jìn)步了，我在書的海洋里遨游，它伴隨著我的成長，見證著我的進(jìn)步！