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閱讀與作文15篇（精）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀與作文，希望對大家有所幫助。
閱讀與作文1
每天晚上寫完作業(yè)，我都會很興奮，因為終于可以開始親子閱讀了。閱讀，就像一份宵夜，每晚都吸引著我，它給我提供了各種“營養(yǎng)”，其中，最多的就是快樂！
我的理想是當(dāng)名宇航員遨游太空，然而太空太深奧，我們周圍又沒有宇航員�！短杖の短剿鳌愤@本書，不僅給我講了宇宙、行星、衛(wèi)星等太空知識，還介紹了宇航員在太空是怎么工作，睡覺，吃飯的。看完后我覺得真有趣，離自己的理想又接近了一些，真讓人高興！
以前有淘氣的男孩子欺負(fù)我時，我都有點不知所措，只會告老師�！秳e想欺負(fù)我》這本書告訴我在遇到我欺負(fù)時，要讓自己變得更強大，更勇敢，要堅定的喊“住手”，勇敢的說不，用獅子老鷹一樣犀利的眼神盯著對方，和其他人聯(lián)合起來。懂得了這些，以后我再也不怕別人欺負(fù)了，麻煩少了一些，快樂就自然多了一些。
我是一個調(diào)皮、喜歡搞鬼的孩子，《西游記》正合我的胃口，每當(dāng)看到孫悟空施展法術(shù)捉弄妖怪的`時候，我都會咯咯的笑出聲來。
有時候看完一本好書，我會繪聲繪色的給同學(xué)、爸爸媽媽們講，看到他們認(rèn)真、吃驚、夸張的表情，我別提多得意了，心里也美滋滋的。
快樂是每個小朋友都向往的，既然讀書真快樂，那我們就從小多多讀書吧！
閱讀與作文2
閱讀是一種享受，如一杯香濃的奶茶，有著說不出的滋味，而時間仿佛奶茶中的果粒，與閱讀共同升華。
時間一分一秒地過去，我在閱讀中咀嚼著那果粒的芳香美味，如絲滑的綢緞，時間從我指縫中滑落，又仿佛涓涓溪流，在我的`指尖輕輕的淌過，那感覺，使我有了幾分醉意。閱讀是美妙的，它給予人的是一種愜意的享受�？粗鴷心侨缧性屏魉娜宋�，那么美好的世界在他們的眼中變得暗淡無色。的確，時間的確去得匆匆，可這匆匆也加快了行人的腳步，在這匆匆地世界中，能有一方使人感到舒心、放松的天地，是多么難得，在這片時間如流水緩緩流動的天地里，欣賞經(jīng)典美文，品讀人生哲理是多么美妙的事�？粗{得使人心醉的天空，時間仿佛滯留了，在這個匆忙世界中，一切都是如天旋地轉(zhuǎn)地快速，慢慢品味生活，也是一件愉快的事。
閱讀是一種享受，欣賞美文的精華，是品讀快速生活中的享受。享受閱讀，享受生命！
閱讀與作文3
今天是宿舍閨密琇琇同學(xué)的生日，立夏過后，天氣明顯熱了許多。我們一行五個人去了繽紛ktv唱歌慶祝，除我和琇琇之外，還有曉璇，潤文和林丹。
剛開始，我們點的都是一些好唱的.老歌，《一個像夏天，一個像秋天》，《十年》，《心愿》。打開場面后，大家五個人輪番一人兩句，唱了十幾首歌，遇到不會唱的，就“自編創(chuàng)調(diào)”，不亦樂乎。最好玩的要屬最后一個環(huán)節(jié)了，大家集體通過點一些比較高調(diào)的歌，比如《青藏高原》、《天問》、《山路十八灣》，甚至點了《傷不起》之類的俗歌，原本以為不會或者不能唱好的歌曲，在嘗試之下，竟然有意外的發(fā)現(xiàn)。原本以為自己唱古風(fēng)歌《卷珠簾》是最適合的了，沒想到《青藏高原》這樣的歌與自己的嗓音更貼。
從唱歌這件小事中，我得出經(jīng)驗，在自己沒有做出嘗試和努力之前，不要輕易把自己限定在一個框架范圍內(nèi)，不斷挑戰(zhàn)，不斷嘗試，并且最好努力，那么，我們總能在自己適合的領(lǐng)域做好。
閱讀與作文4
今天的閱讀課，是自上學(xué)期開學(xué)以來堪稱比較完美的了。一開始，周四下午閱讀課的值周班長是高家亮，一般的閱讀課主要由他管，每次定時亂哄哄的，男生的活蹦亂跳。
前不久，謝老師以副班主任的威嚴(yán)廢除了高家亮當(dāng)閱讀課班長的資格。班長，一班之長，只有全班最優(yōu)秀、最有資格的人第一名，才配當(dāng)。謝老師說，班長只需坐在講臺上看自己的書即可，無需說什么或記名。
鐘宛凝是我們班的第一名，有足夠的.資格和權(quán)力擔(dān)任我們班的一班之長。閱讀課鈴聲響起，我們按照謝老師說的跟著班長鐘宛凝閱讀。
第一節(jié)課，像八班描述他們班一樣，安靜的可怕。鐘宛凝在講臺桌上，紋絲不動，深情嚴(yán)肅而莊重。
一個課間，全班表示，忍耐不住了。
第二節(jié)上課后不久，我們班后排男生開始躁動起來，一直蔓延到中部，聲音也不小，第一排都可以聽見。我心里癢癢的，很想扭頭，但眼神正好撞見我們的班長鐘宛凝，紋絲不動的她絲毫沒有受到外界感染，我心里感覺不好意思，便打消了這個念頭。
今天，閱讀課相對順利，特別是在此，知道了怎樣向班長學(xué)習(xí)。
閱讀與作文5
閱讀是一艘小船承載著你的智慧，在大海中遨游；是一匹駿馬，帶你在草原上盡情奔放。閱讀總會給你帶來無窮快樂。
這篇閱讀給我?guī)砹丝鞓贰妒虏魂P(guān)己嗎？》。他教給了我?guī)椭鷦e人就是幫助自己：一位大小姐乘坐公交車時，吃了一根香蕉，結(jié)果香蕉是壞的，那位小姐一氣之下將香蕉扔在了車外面，恰好被一位小孩吃了，當(dāng)晚小孩發(fā)起了高燒同時那位大小姐家的.工廠被燒了。原因是管理工廠的警察家的孩子吃了壞香蕉發(fā)了燒需要照顧，所以沒發(fā)現(xiàn)火災(zāi)。
讀完故事后我頗有感觸，覺得自己做錯了事就會得到報應(yīng)，相反，做好事就會有好報。
記得有一次三年級時，放學(xué)后排隊出去，在校園內(nèi)有個垃圾，我看離我不遠(yuǎn)就將他撿了起來放進垃圾箱里，老師看見了夸了我一番，心里除了高興還是高興！
閱讀讓我明白了一個道理，同時又因為這個道理，我收獲了快樂，獲得了開心。我喜歡閱讀因為他給我?guī)砹藷o窮快樂！
閱讀與作文6
今天晚上，我和核桃妹妹約好了視頻見面。她遠(yuǎn)在美國田納西州，正是早晨，核桃妹妹剛剛睡醒。按照約定，我要給她朗讀一本書，她會給我看她最喜歡的玩具。
我問她，想聽什么故事，她睡眼蒙目龍地對我說：“隨便！”我說：“你知道的，我的私人圖書館里有你喜歡的.書，可‘隨便’我沒有��！”
她“噌”地一下從床上爬起來，精神飽滿地說：“我的意思是隨便啥書都行！好吧，哥哥你就讀我最喜歡的《小紅帽》吧�！�
于是，我就聲情并茂地讀起了《小紅帽》。雖然這個故事我小時候已經(jīng)聽了好多遍，覺得有點傻傻的，可她卻專心地聽著。不過，她開心，我就開心。我還不時加上動作，逗得核桃妹妹一會兒哈哈笑，一會兒緊張又害怕。
我讀完了這本《小紅帽》，現(xiàn)在該核桃妹妹分享她最喜歡的玩具了！會是什么呢？好期待！她給我看的是史萊姆。咦？怎么看都是一堆橡皮泥呢？女生的世界我不懂，看她手舞足蹈地介紹，我也被逗樂了。
美好的時光總是短暫的。多虧了互聯(lián)網(wǎng)這個“神器”，不管現(xiàn)在的疫情有多嚴(yán)重，不管我和核桃妹妹相隔多遠(yuǎn)，我們都可以在網(wǎng)絡(luò)上見面！
閱讀與作文7
周三的時候，我們的語文老師陳老師告訴我們周四要進行語文期初摸底考試，題型是閱讀理解。我一聽就有些發(fā)蒙，因為我最怕做閱讀題了�；氐郊遥野堰@個想法如實地告訴了媽媽，媽媽教了我?guī)渍校覜Q定考試時用一下。
果然，試卷發(fā)下來后，我的心里就打起了閃電，下起了雨，因為我感覺閱讀的短文雖很美，但卻不能完全讀懂，題目做起來也有些含含糊糊。我靜了靜心，拿出第一招――反復(fù)閱讀。古人云“書讀百遍，其義自見”，果然，我如此反復(fù)讀了三遍后，就開始對文章的大意有了一個完整的認(rèn)識。
第二招，根據(jù)題目到文中找答案，不錯，又解決掉了一題。唉！下一題在文中找不到答案，對了，拿出第三招，我逐字逐句又讀了一遍題目，搞清楚題意后，再回到短文仔細(xì)閱讀了與題目相關(guān)的地方，通過思考，自己來概括了一下，答案出來了。這時，我的心里開始樂開了花，突然覺得閱讀不是那么難了。哦，看來閱讀也是有訣竅的`呦，不過，我還是同意媽媽的一個觀點：要想閱讀得高分，關(guān)鍵是要廣泛閱讀課外書籍，光靠訣竅是不行的，還是要靠平時的積累才行。
閱讀與作文8
“開卷有益”書是我們的良師益友。如果說讀書是一種享受，那么會讀書便是一種樂趣。書香沁脾，一本好書讓人終身受益。閱讀讓我不僅收獲了知識，而且讓我理解人生，感悟人生！
幼兒時期，識字量有限，以插圖繪本為主。從繪本上認(rèn)識形形色色的動物，植物，不知不覺中，閱讀的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。到了小學(xué)，識字量突飛猛進，借助拼音，我暢游在書本的海洋里。讓我印象最深刻的，便是一本《假如給我三天光明》的`注音版圖書。書里的海倫仿佛成了我的“閨蜜”。海倫精神一直激勵著我，但凡遇到困難，只要想到我這個“好朋友”，面對任何逆境你都會勇敢直前，順境中也會更加珍惜美好時光。
進入中學(xué)六年級的我，理解能力更深更廣。我比較青睞閱讀曹文軒先生的作品，也許比較貼近生活吧！《青銅與葵花》讓我知道，生活中處處有苦難，而苦難中含著動人的美。雖然青銅一家過的很清貧，基本的溫飽都成問題，但是人性的善良讓他們無私接納了孤兒葵花。作為幸福的一代人，獨生子女的優(yōu)越感讓我們衣食無憂，但我們的身上似乎多了點嬌氣，少了點堅強，多了點“以我為中心”的自私；少了點“為別人著想”的大方。
我在閱讀中感悟，也在閱讀中積累，更在閱讀中健康成長！
閱讀與作文9
讀書可以增長人的見識，陶冶情操。為了了解同學(xué)們課外閱讀的情況，我在班里做了一個調(diào)查。
不查不知道，一查就震驚。我們班40人，但喜歡讀書的只有18人，只占全體學(xué)生的45%，喜歡讀書的有16人，占40%，不喜歡讀書的有6人，占15%。古人云：“讀書斷，寫字如神。”意思是說多讀書，你會特別擅長寫文章。俗話說，開卷有益。讀書這么好，我們班讀書氛圍也不強�？上н�有六個人不喜歡看課外書！
讀書靠自覺。為了知道同學(xué)們是否有閱讀意識，我設(shè)計了兩個選項：a、經(jīng)常有意識的看課外書。b有時候有意識的看課外書。調(diào)查結(jié)果令人驚訝。我們班經(jīng)常自覺學(xué)習(xí)的人不在一個，有時候只有18個人。這說明我們班沒有一個學(xué)生有自覺閱讀的`習(xí)慣。
我的調(diào)查還涉及到我喜歡的課外書的種類，收藏的書籍?dāng)?shù)量，閱讀習(xí)慣等。調(diào)查結(jié)果非常令人失望，充分暴露了我們班課外閱讀的不足，應(yīng)該引起重視。
書籍是打開未知之門的鑰匙，書籍是通向成功彼岸的橋梁。希望同學(xué)們能培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣，從現(xiàn)在開始多讀書，打開未知的大門，走向成功的彼岸。
閱讀與作文10
一個孩子在長大的過程中，她的心靈是孤單的，在這個孤單的過程中是需要陪伴的，而真正能夠豐潤孩子心靈，陪伴其成長的就是閱讀！
我呢，自從有了孩子以后就特別容易在童書中流連忘返，尤其對那些精美到立刻吸引我眼球的童書，只想擁有，所以選書、買書成了我的一大嗜好。
書買回來以后，我會先瀏覽一遍，然后再和孩子一起享受親子共讀的美好時光，這段時光一般是在晚上臨睡前，我們會一起看、聽、讀�？础亲尯⒆拥难劬ο硎荛喿x之美；聽——是讓孩子的耳朵感受閱讀之樂，我會有感情地朗讀給孩子聽，因為朗讀可以幫助孩子體味文章的情感和節(jié)奏美；讀——是讓孩子大聲地朗讀給我聽，打開其閱讀之聲。
從孩子上小學(xué)后我更多的是引導(dǎo)她自己獨立閱讀，當(dāng)然為了能讓她有獨立閱讀的興趣，我一般選擇有精美插圖的童話書、科普書給她讀，這類書一般都能堅持自己讀完。
讓孩子愛上閱讀吧！它能引導(dǎo)我們的'孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物，幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力，并在閱讀中感受快樂，讓心靈得到滋養(yǎng)。
閱讀與作文11
記得有句名言“書是人類進步的階梯�！弊x書，讓我們的生活更充實；讀書，能讓我們的視野更開闊。在書中，我們能與作者的.思想共舞……
從前我是一個不是很愛看書的人，但是在幾年前的一次上海書展，媽媽買了一套《童眼看自然》系統(tǒng)叢書，這套書里有《農(nóng)場》，《動物園》，《火山》等科普書籍，它啟發(fā)了我對大自然和讀書的興趣。于是我又開始接觸一些童話書，有：《白雪公主和七個小矮人》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……這些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品充滿了童趣，讓我愛不釋手；時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，在小學(xué)低年級，我開始閱讀有拼音的故事書籍，《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》……讓我的詞匯量突飛猛進；進入了小學(xué)高年級，我更加沉迷于閱讀，我開始讀一些各種各樣的國內(nèi)外小說，如：《狼王夢》、《雪豹悲歌》、《孤兒列車》……這些書通過精練的語言和曲折的情節(jié)，讓我仿佛身臨其境�，F(xiàn)在，每天我都會加緊做完作業(yè)抽出時間來讀書，我相信課外閱讀能開闊我們的眼界，增長我們的知識面。
我與閱讀相伴，希望更多的人能參與到閱讀的隊伍當(dāng)中，享受閱讀帶給我們的樂趣。
閱讀與作文12
讀書，豐富了我的知識，開闊了我的視野。我很喜歡讀書，從書里能學(xué)到很多的知識。
小時候，爸爸媽媽會給我讀一些兒童繪本，比如《不一樣的`卡梅拉》，使我認(rèn)識了一只勇敢的小雞；當(dāng)我認(rèn)識一些漢字的時候，爸爸媽媽會和我一起指讀一些童話故事，比如《安徒生童話》《一千零一夜》，使我沉浸在童話的世界里；現(xiàn)在，我可以獨立閱讀整本書的時候，爸爸媽媽會陪我讀一些世界名著，比如《假如給我三天光明》《三國演義》，使我了解了歷史增長了見識。
使我印象最深的是爸爸和我一起閱讀《三國演義》，當(dāng)時我心里可高興了，因為我自己讀的時候有很多地方都不理解，爸爸和我一起讀的話就可以給我講解了。啊！開始了，爸爸一字不差的和我一起讀，遇到我不懂的地方，他就停下來，還耐心的為我解答。這時我心想：想不到爸爸還是很有耐心的嘛！我們讀的是《三國演義》中“桃園三結(jié)義”，通過這次親子閱讀，使我了解了這個故事的歷史背景和三位英雄的兄弟情義。
我很喜歡和爸爸一起讀書，希望他以后一有空就能陪我一起讀書。
閱讀與作文13
學(xué)校第八屆閱讀節(jié)就要到了。昨天大課間活動下樓梯時，俞老師告訴我德育處主任吳慶老師交給我一個光榮的任務(wù)，要我作為學(xué)生代表在后天閱讀節(jié)開幕式上發(fā)言，講話稿明天早晨交給吳老師。
做好回家作業(yè)，預(yù)習(xí)好語文，晚飯后我開始寫發(fā)言稿。
展開稿紙，我的思緒如潮涌。五年來，一屆屆閱讀節(jié)的歡樂和收獲一齊涌進我的腦海中，浮現(xiàn)在我眼前的是童年金色的回憶。一年一度的閱讀節(jié)，同大師對話、圖書空間站、制作半本書，做書簽、辦小報、寫征文、楹對聯(lián)……在我眼前打開了嶄新的生活，是書把我?guī)нM了其樂無窮的.閱讀中，讓我漸漸養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，從書籍中吸取知識，從書籍中獲取智慧，從書籍中傳承美德。我一天天大長大，成了德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生。書籍不僅給我智慧，更啟迪了我的心靈，在我心中樹起了無數(shù)英雄的豐碑，讓我懂得了理想和信念，激勵著我奮發(fā)向上。
懷著感恩的激情，我一口氣寫滿了4頁稿紙，筆尖留下了我對閱讀節(jié)的深情。
閱讀與作文14
每個人都會唱“世上只有好”，當(dāng)然我給我的愛就像是一本通俗易懂的書，不論誰看了都會立刻明白。而的愛呢，仿佛是一本深奧的書，但只要用心去體會了解，就會明白。原來的`愛也象的愛那樣溫暖。
我的爸爸是工商局的一名優(yōu)秀干部。由于一些原因，我們只在周末的時候見面。雖然我沒有每天看到爸爸，但我知道，他總是很認(rèn)真地工作賺錢，為我創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)、生活條件。
每到周末，爸爸就會去釣魚，作為讓自己減輕工作壓力的一種娛樂，但又不忘督促我學(xué)習(xí)，我們總會因為一些雞毛蒜皮的小事吵上幾句，可我知道，他都是為我好。
從小，爸爸就教我打羽毛球、游泳等體育活動，只要是我有興趣學(xué)的事，他都會耐心地教我。雖然有的他也不懂，可他總會幫我查很多資料，我想，這也是的表示吧。
父親的愛，往往都是用行動來表達的，我不由地想唱，“世上也有爸爸好……”
閱讀與作文15
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”�！白x書破萬卷、下筆如有神”。我喜歡閱讀，所以媽媽給我買了好多帶拼音的書。《伊索寓言》、《一千零一夜》、《童話故事》等等，我們班主任韓老師告訴我們說：“讀書的時候，要一邊讀書一邊做好讀書筆記”。
假期的時候，我讀了《辦法總比困難多》，在這里面有17個小故事，其中有個講的是小魚的成長的故事，我覺得特別有意思。媽媽說：“讀書的時候要帶著幾個問題讀，第一個是不認(rèn)識的生字，第二個是好的.詞語，第三個是優(yōu)美的語段，第四個是讀完這篇課文給我的啟示是什么”。我在讀書的時候就把一些不認(rèn)識的生字、詞語、精彩的語段全部做了記號，通過查字典，學(xué)會了許多字和詞，并記錄在讀書筆記上，還對每個故事寫了自己的心里話。
我還讀了《常懷感恩之心》、《辦法總比問題多》、《閱讀理解大全》、《學(xué)習(xí)是件快樂的事》等，每讀完一片文章我都按照這個方法做的，頓時覺得讀書也是件快樂的事情。
我喜歡閱讀，喜歡游走在閱讀中。
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