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（合集）閱讀的作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的閱讀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文1
每當(dāng)我走進(jìn)書的世界，就好像我在那里，在知識(shí)的海洋中游泳，陶醉而無法自拔。綜上所述，讀書是一件快樂的事情，讀書有很多樂趣，就拿四個(gè)有名的名字來說吧。
讀《三國(guó)演義》的樂趣在于諸葛亮、曹操、孫權(quán)、趙云、關(guān)羽、張飛，一個(gè)個(gè)性鮮明的人，在不斷血腥的軍馬大戰(zhàn)中，演繹了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事；空城計(jì)，草船借箭，周瑜用三天時(shí)間，只取荊州。這些故事有的讓你開心，有的讓你生氣，有的讓你難過。尤其是諸葛亮運(yùn)籌帷幄的方式，實(shí)在令人欽佩。當(dāng)你體會(huì)到這些古代英雄的聰明智慧的時(shí)候，你也會(huì)體會(huì)到《三國(guó)演義》的樂趣。
讀西游記的樂趣就不用說了！想必孫悟空在西天路上斬魔護(hù)送師傅的英雄形象一定給大家留下了深刻的印象。孫悟空的七十二變令人向往，豬八戒的饕餮淳樸，沙僧的老實(shí)善良也令人印象深刻。想必這就是西游記的樂趣吧。
讀《水滸傳》的樂趣在于了解108位勇武善戰(zhàn)的勇者無敵。當(dāng)他們處于危險(xiǎn)中時(shí)，他們不害怕。勇敢機(jī)智的對(duì)敵戰(zhàn)斗精神也值得學(xué)習(xí)。也許，當(dāng)你感受到這108位英雄的豪情時(shí)，你也體會(huì)到了《水滸傳》的'樂趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂趣在于品味各種生活，感受那里生活的喜怒哀樂。當(dāng)你體會(huì)到這些東西的真諦時(shí)，你也體會(huì)到了《紅樓夢(mèng)》的樂趣。
書能使人聰明；書也可以治療人的情緒；書籍也是人類進(jìn)步的階梯；在書的世界里，世界的真、善、美、惡都在被詮釋；書也維系著前人對(duì)下一代的殷切希望；書是我人生前進(jìn)的動(dòng)力！
閱讀的作文2
據(jù)調(diào)查中學(xué)生喜歡閱讀的書刊包括科幻、言情、名著、武俠、讀者、小說、漫畫、雜志等。書刊的寫作手法包括文化隨意，哲學(xué)論文。書刊的思想感情表現(xiàn)手法包括意境優(yōu)美，語言生動(dòng)，意境科幻，語言夸張且生動(dòng)等。有些書刊能表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓我們了解社會(huì)。
讓中學(xué)生中男生更側(cè)重于科幻、武俠、漫畫等書刊。而女生則側(cè)重于言情、小說等。
現(xiàn)在我們來談?wù)勚袑W(xué)生閱讀課外書的利與弊。
我覺得中學(xué)生閱讀課外書的好處在于：它能夠增加我們的.見識(shí)、開拓我們的視野，知道為人處事的道理，更加了解社會(huì)的本質(zhì)。例如讀名著，能讓我們了解過去的世界，讓我們對(duì)中國(guó)過去的歷史了解更多;讀小說能感受到作者的思想感情，和他所表現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象。
而弊處在于：如果中學(xué)生沒有適度看課外書，沉迷與課外書，如上課看、放學(xué)看、回家還看。這樣會(huì)給學(xué)習(xí)和身體造成巨大的影響，甚至?xí)`入歧途。
因此我們總結(jié)課外書是可以看的，不過要遵守適度原則，尤其是男生，增強(qiáng)抑制力，做到不耽誤學(xué)習(xí)不給身體造成傷害。課外書是我們生活中的重要部分，不過在選擇課外書過程一定要慎重。
閱讀的作文3
今天，雖是一個(gè)微不足道的日子，但是我們今天的閱讀課卻比以往的閱讀課火爆了不少。
今天，閱讀課上，我們一直在讀史記。而老師卻在黑板上寫什么東西，我在想，這是干嘛呢？
“啊！終于讀完了！”周世光長(zhǎng)嘆一聲，但劉老師臉上發(fā)生了細(xì)微的變化。然后劉老師說“背誦，先背完的有獎(jiǎng)！”這句話讓全班瞬間沸騰了，有的人找前后桌背，有的人找同桌背，還有的人靠自己，白手起家。
五分鐘過后，老師開始點(diǎn)名了，可惜沒有我，我真不容易，不過后面還有讓我們更為沸騰的游戲，有獎(jiǎng)大搶答！
老師宣布了開始游戲，第一題；《史記》的作者是……？是我國(guó)的`第一部……？老師的話才說到一半，我們就心有靈犀一樣刷刷的舉手搶答，我們的手都像高高飄揚(yáng)的旗幟，舉在了桌椅上空。過了一會(huì)兒，游戲更加熱火朝天了！我們大家的心情也更火爆了。為了搶答，肖壘他們甚至都站了起來，難怪老師總點(diǎn)他。
這時(shí)，我們?nèi)咳说男那槎枷袷潜焕蠋熁鹕蠞灿退频�。我們盡最大可能舉手搶答，讓老師都有點(diǎn)迷茫，都不知所措了，這真的是很火氣沖天�。�
我們班級(jí)就是這么燃，也是這么的牛氣沖天。
閱讀的作文4
你們猜，今天我們舉行了什么活動(dòng)？呵呵不知道了吧，我們今天舉行了閱讀比賽，而且我們還評(píng)出了一、二、三、等獎(jiǎng)呢！
比賽開始了，比賽規(guī)則是這樣的：現(xiàn)在小組評(píng)選出各組的一、二、三名，然后再請(qǐng)各個(gè)小組獲得第一名的同學(xué)參加班級(jí)的比賽，然后同學(xué)們個(gè)參賽的同學(xué)打分，最后按各自分?jǐn)?shù)的高低投票選出班級(jí)上的一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。我們先進(jìn)行小組的評(píng)選，然后評(píng)出了小組的第一名入圍總決賽，總決賽的'名單是這樣的：劉思聰、張瑞月、周彤云、李雨珂、羊之婧、潘毅豐和趙紫薇，他們誰將奪得冠軍？我們拭目以待！
總決賽開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿出了看家本事，周彤云感情豐富，劉思聰高昂激調(diào)，羊之婧停頓恰當(dāng)，李雨珂非常流利……同學(xué)們各有千秋，實(shí)在是分不出好壞，臺(tái)下議論紛紛，不知如何是好。終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，同學(xué)們都下訂了決心，經(jīng)過一番緊張的投票后，張瑞月獲得了第一，劉思聰獲得了第二，周彤云、羊之婧并列第三名
到這兒，這次精彩的閱讀比賽算告一段落了。
閱讀的作文5
小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字。每天在媽媽就在床上給我講故事。也就是從那時(shí)起，我喜歡上了閱讀。
漫漫地，我長(zhǎng)大了，也認(rèn)識(shí)一些字了，媽媽給我買了一些書，放在我房間的小書柜上。我自己閱讀，感受書給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
最近，我正在讀一本《十萬個(gè)為什么》的書，這本書讓我懂得了許多知識(shí)。今年暑假，我們?nèi)チ藢幉ㄖ旒壹�。那天傍晚，我們�(cè)谝粋�(gè)碼頭坐船。海邊快要漲潮了，我們看見岸上有許多像泥鰍一樣的動(dòng)物在爬，那到底是什么呢？一定不是泥鰍，泥鰍不是生活在海中的`。這時(shí)，我想起來《十萬個(gè)為什么》里的一個(gè)小片段。有一種魚叫彈涂魚，它既能在水中呼吸又能在岸上呼吸。書中還另附圖片，和這兒的魚一模一樣，我就把這個(gè)想法告訴了媽媽，周圍圍觀的人向我投來了各種不同的目光。媽媽問“什么彈涂魚，這個(gè)名字我是沒聽說過�！被氐郊�，我找出了那本書，翻給媽媽看，媽媽心服口服。
還有一次，我正在和媽媽學(xué)習(xí)燒蝦，媽媽提出個(gè)問題“你知道蝦為什么加熱后會(huì)變成紅色嗎？”這個(gè)問題可難不倒我，我在書中也看見過，這是因?yàn)椤拔r的外殼中有一種橙紅的色素，這種色素和蛋白質(zhì)結(jié)合時(shí)或破壞變性時(shí)，顏色會(huì)變成鮮橙色。”
高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！苯�(jīng)過這兩件事，我更喜歡閱讀了！
閱讀的作文6
世人勸學(xué)，經(jīng)常用的一句話是：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍仁俏业暮门笥�，又是我的老師。因?yàn)�，它伴隨我成長(zhǎng)，教會(huì)我很多知識(shí)。
小時(shí)候，我經(jīng)常被一些五顏六色的廣告牌吸引，所以時(shí)常向媽媽提問，因此認(rèn)識(shí)了很多字�？墒俏覅s坐不住，不愛看書。每次拿起一本厚厚的書都坐如針氈，身上好像有成千上萬只螞蟻在爬。雖然書中的'每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但是連在一起就好像天書一般難理解。
有一天老師帶領(lǐng)我們開展整本書閱讀活動(dòng)，閱讀的內(nèi)容是《駱駝祥子》。當(dāng)天晚上，在媽媽的催促下，我無奈地拿起了書�？粗苊苈槁榈男∽郑也唤L(zhǎng)嘆了一口氣，但轉(zhuǎn)念一想：“躲是躲不過了，還不如先完成老師制定的小目標(biāo)，完成了我就解放了！”“二十頁(yè)，就先讀二十頁(yè)吧！”我在心里對(duì)自己說。但是令我驚訝的是，這本書就像磁鐵一樣，深深地吸引住了我。書中的言語表達(dá)生動(dòng)有趣，彰顯京味兒文化。隨著祥子生活的起起落落，我的心情也像過山車一樣跌宕起伏。我驚喜地發(fā)現(xiàn)原來在書中能體會(huì)到不同的生活和情感，這就是閱讀的樂趣吧！從此我就一發(fā)不可收拾地愛上了閱讀。
在書海中遨游，在知識(shí)中漫步，在精神里探索，在情感中飛翔，這是一種全新的體驗(yàn)和美好的享受。書中世界包羅萬象，書籍在我高興時(shí)告誡我不要驕傲；在我傷心時(shí)，安慰我失敗是成功之母。
中國(guó)著名散文家梁實(shí)秋說過：“讀書，永遠(yuǎn)不恨其晚。晚比不讀強(qiáng)！”讓我們一起開始讀書吧！
閱讀的作文7
世界讀書日，喚起人們對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)書本的熱愛，在此同時(shí)，怎樣讀書成了問題，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中淺閱讀脫穎而出。
追求簡(jiǎn)單輕松實(shí)用有趣是淺閱讀的特點(diǎn)，毛澤東曾說：“好讀書，讀好書，讀書好�！敝v究讀書的方法。在方法上我比較喜歡淺閱讀，淺閱讀就像吃快餐，講究一個(gè)快字。也不用一目十行，走馬觀花。只需整篇速讀下來，哪一段看不懂就再返回去看，若遇到自己不感興趣或文采不好的一段還可以跳讀，讀完文章能夠了解文章的大致意思。既滿足對(duì)課外知識(shí)的需求又可以節(jié)約時(shí)間。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)，不僅要細(xì)讀，更要精讀，不僅需要識(shí)記作者乃了解文章梗概，復(fù)述內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)層次，還需要理解掌握字、詞、句，歸納中心思想，分析寫作特色等，恨不得把一個(gè)字掰成兩半看，只為考試，形成以考試為終極目標(biāo)的'功利性閱讀，長(zhǎng)此以往，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]興趣。而淺閱讀可以在知識(shí)中獲得實(shí)用能力，并愉悅身心，獲得美的享受。
只有這樣才能讓閱讀平易近人，才能讓閱讀在這個(gè)急功近利，人心浮躁的時(shí)代在年輕人的精神世界與各種誘惑中搶占領(lǐng)地。
同學(xué)們，讓我們斜倚在書店的一角，默默地在淺閱讀的天地里徜徉，天黑了都不知道。
閱讀的作文8
相隔千里，總有一根線把你和家鄉(xiāng)牽系在一起，離開已久，總有一縷思鄉(xiāng)之情在你腦海蕩漾。家鄉(xiāng)的味道，永不能忘懷。
闊別家鄉(xiāng)已近三年，家鄉(xiāng)熟悉的身影若隱若現(xiàn)，那一座座巍峨的大山，那一道道蜿蜒的盤山路，那一條條清澈的清江水，忘不掉！思鄉(xiāng)之情涌不斷，終于踏上回家的征程。
坐上火車，望向窗外，一站，兩站，三站………終于看到了我日思夜盼的家鄉(xiāng)，那股特別的味 道，云霧繚繞，山巒起伏，綠樹成蔭，參天古樹直入云霄，山下的小溪潺潺流動(dòng)。此等仙境，便是我的故鄉(xiāng)恩施。
下了火車，坐上回家的汽車，車子行駛在半山腰的盤山公路上，時(shí)而顛簸，時(shí)而平靜，趁此機(jī)會(huì)品味一下家鄉(xiāng)的味道，金色的玉米地印入眼簾，景色之壯麗。遠(yuǎn)處一顆顆綠油油的`茶葉樹爭(zhēng)先恐后，更是妖嬈迷人。
終于到了思念已久的故鄉(xiāng)，回來之時(shí)正值夏季，剛一下車，那股清涼撲面而來，清新自然，讓人心曠神怡。父母在家門口迎接我的歸來，臉上洋溢著幸福的笑容，道一聲爸媽好，訴說我對(duì)他們的牽掛，對(duì)故鄉(xiāng)的思念。兒時(shí)的記憶浮現(xiàn)，一群孩子追逐打鬧，上山砍樹捅鳥窩，下河游泳摸魚蝦………
家鄉(xiāng)的味道，是如此沁人心脾，忘不了。讓我好好地貪婪地再嗅嗅家鄉(xiāng)的味道，再嘗一嘗家鄉(xiāng)的味道。
閱讀的作文9
汪汪汪，大家好，我是一只熱愛讀書的狗，人們都叫我“閱讀狗”。你肯定覺得很奇怪，為什么要這么叫我呢？因?yàn)槲易畲蟮膼酆镁褪情喿x，我愛讀書的程度已經(jīng)達(dá)到，每天都要看完一本大書。不過因?yàn)槲姨珢劭磿�，所以我已�?jīng)近視了，戴上了一副厚厚的眼鏡。即使這樣，也不能阻擋我看書的熱情。
可是，我看書的道路總是曲折不已——“哪來的狗？馬上給我出去！”每當(dāng)我來到書店想要準(zhǔn)備進(jìn)去看書的`時(shí)候，卻總是會(huì)遭遇到書店店長(zhǎng)兇神惡煞的怒吼，還有的，甚至?xí)闷鹉竟靼盐覕f出去。
不過，我并不泄氣，盡管我遭遇了各家書店一次又一次的驅(qū)逐，但有一天，我迎來了一次轉(zhuǎn)機(jī)。
那就是，我遇到了一位慈祥的老人家，他是一位能聽得懂狗說話的老人。在我一次被店長(zhǎng)攆出來，灰心喪氣的時(shí)候，“你是不是很喜歡看書呀？”老人笑容和藹地蹲在我面前，朝我伸出了他枯樹枝似的大手，“我這里有很多書可以看，你要跟我一起嗎？”“汪汪汪（要要要）！”我興奮地發(fā)出狗叫，幸運(yùn)的是，他聽懂我的想法，每天帶我去書店，跟我一起看很多很多的書，我得到了前所未有的滿足。
我和這位老人成了最好的朋友，我特別感謝他，是他讓我擁有了讀書的快樂，成為一只人人皆知的“閱讀狗”。
閱讀的作文10
不用翻上厚厚的書，不用跑上一個(gè)個(gè)書店，就能看遍天下的書籍，“一覽眾山小”，這樣的好事，同學(xué)們?cè)陔娔X課里可是要大顯身手的。
我來到老地方——雅虎網(wǎng)站，搜索“我的老相冊(cè)”，碰碰運(yùn)氣吧。還不錯(cuò)，搜索到了十一個(gè)。我打開其中的“黃歷”，呵，有五十二篇近一萬字的'散文，竟有一篇“我與馬戲團(tuán)”，這可是我期待已久的�。∫�，這是一篇足以讓我跑上五、六個(gè)大書店的文章。謝天謝地，再這兒能輕輕松松的找到！
我開始認(rèn)認(rèn)真真向下品味：“……30年前，媽媽的一本相冊(cè)偶爾激發(fā)了我對(duì)馬戲團(tuán)的無限向往……”好不容易花了五分鐘看了一半，一個(gè)書形圖案映入了我的眼簾。點(diǎn)點(diǎn)看吧。我抱著試試看的心態(tài)單擊了它。驟然間，一絲輕柔的歌聲縈繞在我的耳畔。我迫不及待的戴上耳機(jī)，啊，我頓時(shí)感覺自己飄飄欲仙了，好舒服啊。沒想到一邊看散文還能一邊陶冶情操，不是兩全其美？要是翻那些書本坐在家里看，那哪有這么好的環(huán)境。再說了，這個(gè)網(wǎng)站還有現(xiàn)成的音樂提供給你，而且還這么完美，多方便��？樂死我了！再定睛一瞧，哇！我真是遇上神仙了！這里面還有舅舅讓我找的“海枯石爛”，無巧不成書��！
想不到網(wǎng)上閱讀既有益又方便，還幫我輕輕松松找到了資料。你還不快來，何樂而不為呢？
閱讀的作文11
高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能從中得到快樂。
我的閱讀習(xí)慣是在家庭和學(xué)校的雙重管教下養(yǎng)成的.。為了從小奠定良好的寫作基礎(chǔ)，學(xué)校從一年級(jí)就開始培養(yǎng)我們的閱讀愛好，開展了“我的閱讀存折”和“閱讀小明星”評(píng)比活動(dòng)，并要求家長(zhǎng)在家和孩子“親子閱讀”。我的媽媽有一定的寫作特長(zhǎng)，她積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，及時(shí)給我購(gòu)買了閱讀書籍，有：《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《影響孩子一生的一百零一個(gè)成長(zhǎng)故事》、《十萬個(gè)為什么》等等，好多呢！我剛開始讀書是被逼的。媽媽要求我每天下午放學(xué)后，寫完作業(yè)的必修課就是閱讀，一篇文章就行。媽媽先讓我給她讀兩遍，然后問我什么意思，再挑出里面好的詞語讓我抄下來，并查出注釋寫到詞語后面。比如：廢寢忘食、郁郁蔥蔥、溫馨、精致……。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)制閱讀后，我會(huì)自覺的拿起書讀給媽媽聽，還會(huì)把自己喜歡的詞語抄下來，偶爾忘了媽媽也會(huì)提醒我�，F(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣了閱讀，從中能讀通歷史、讀懂現(xiàn)在、讀到未來、讀出快樂，一天不讀便覺得少了什么似的。
感謝老師，感謝媽媽，讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)，我要將閱讀進(jìn)行到底。
閱讀的作文12
奮筆疾書后，放下手中的筆，已是夜深人靜。揉著酸痛的右手，泡上一杯香茗，捧起書，頓覺精神振奮。盡管人在初三，但閱讀依然是我生命的一部分。是它，讓我的生活而精彩！
曾為簡(jiǎn).愛獲得真正的`幸福而高興，也為“出師未捷身先死”的諸葛亮而哭泣。盡管已經(jīng)時(shí)移境遷，但作家筆下的人物，依舊讓人可喜可憂、可悲可嘆。這就是閱讀獨(dú)具的魔力。是閱讀，在我高興時(shí)給我以警示，讓我不要得意忘形；是閱讀；在我低調(diào)時(shí)給我以安慰，讓我不要輕易放棄。是閱讀，在我迷茫時(shí)給我以方向，讓我不會(huì)迷失自我，這就是閱讀。在閱讀中我學(xué)會(huì)了努力，我學(xué)會(huì)了進(jìn)取。它讓生活變得無限精彩。
閱讀帶給人的不僅僅是知識(shí)，更多的是前人的前車之鑒與更多的做人方法。捧一本書，將自己置身于書中，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，遠(yuǎn)離了世間的是是非非，靜心的進(jìn)入書本，自然每次都會(huì)開卷有益、頗有感悟。盡管有了許多代替書的工具――電視、電腦，但他們卻不能帶給人們那份寧?kù)o中的精彩。
閱讀的作文13
今天我就告訴你們我的閱讀經(jīng)歷！
從小我是一個(gè)不愛看書、不愛聽故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個(gè)《灰姑娘》的故事，好奇的我試著讀了一篇《格林童話》，逐漸我就愛上了閱讀童話故事。
到了上小學(xué)以后，在老師的帶領(lǐng)下，我就愛上了閱讀更多的童話故事；上了二年級(jí)后，我還清晰地記得有一次老師發(fā)給我們一本沒注音的童話書，細(xì)心的老師一個(gè)字一個(gè)字地教我們讀，不一會(huì)兒，老師一個(gè)一個(gè)地提同學(xué)們閱讀，對(duì)于當(dāng)時(shí)沒有閱讀過沒有注音故事書的我，正繃著一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個(gè)熟悉的聲音“張競(jìng)文”，我猛得一下站了起來，還沒反應(yīng)過來，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔(dān)心讀不出的那本書，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來了，竟然很流利；同學(xué)們的掌聲很響亮，同時(shí)也給了我很大的鼓勵(lì)和勇氣；不知不覺我到了三年級(jí)，認(rèn)識(shí)了更多的漢字，不管什么樣的`書我都能閱讀了，并且在閱讀的同時(shí)遇到陌生的字，我還能很順利地在《字典》里面找出來并理解！
這就是我的閱讀經(jīng)歷，我可以把我的閱讀經(jīng)歷和閱讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛閱讀；并且告訴他（她）們一個(gè)道理：只有努力才能進(jìn)步，如果你不努力，就會(huì)落后！
閱讀的作文14
若說學(xué)習(xí)是我們?nèi)松械谋亟?jīng)之路，那么閱讀便是這條路上的精神支柱，它催我奮進(jìn)，催我成長(zhǎng)。
對(duì)閱讀的喜愛，我似乎在很小的時(shí)候就已萌芽。路邊的廣告牌，公交車上的提示語，超市里的商品名......都是我閱讀的條件，這些也為我今后的閱讀之路奠定了基礎(chǔ)。踏入幼兒園后，《幫我早讀書》便成了我閱讀的第一位"朋友"�；蛟S是一種好奇，也或許是我與閱讀有緣。慢慢的，我便成了媽媽的閱讀者，也成了全班閱讀的佼佼者。老師的夸獎(jiǎng)與贊賞，同學(xué)的羨慕，還有媽媽那欣慰的笑容，讓我深深體會(huì)到了閱讀的快樂，收獲到了閱讀帶給我的成就感。
我的知識(shí)在閱讀中成長(zhǎng)。
后來在曹文軒《草房子》的熏陶下，我的心靈開始成長(zhǎng)。桑桑在"死里逃生"后的大徹大悟;杜小康的人格蛻變;禿鶴的重新認(rèn)識(shí)自我，找回自尊......他們每一個(gè)少年都有一個(gè)屬于自己的`故事，每一個(gè)故事都有催人淚下的滄桑。我羨慕他們生活的充實(shí)，自然，向往他們性格的無拘無束，自由自在�；蛟S對(duì)于同齡的我而言更多的是要珍惜，珍惜現(xiàn)在物質(zhì)生活的優(yōu)越，珍惜身邊滿滿的關(guān)懷與愛。
閱讀的作文15
小時(shí)候，我最討厭的就是看書了，上面的字一個(gè)個(gè)方方正正的，看得我有點(diǎn)眼花繚亂。但從那次以后，我對(duì)書完全變了，我愛上了閱讀。
那一次，我從書上看到了“地殼”這兩個(gè)字，我便情不自禁的念了出來：dì ké。我的好朋友碰巧聽見了，他笑著對(duì)我說：“，讀錯(cuò)了！”我抓抓頭，半信半疑的說：“難道不是讀ké嗎？”我翻開字典，找到了“ké”這個(gè)讀音，果然找到了“殼”這個(gè)字，但是下面還有一行小字：另見qiào。我在“qiào”這個(gè)讀音里真的找到了“地殼”這個(gè)詞。我想：哎呀，我真的應(yīng)該好好讀書了，不然下次又鬧出笑話來，好丟人啊！
慢慢地，我愛上了圖書、愛上了閱讀，因?yàn)閳D書給我?guī)砹藷o窮的樂趣�！救龂�(guó)演義】可以讓我們了解了歷史，【十萬這為什么】可以讓我們了解了更多科學(xué)知識(shí)，【作文大全】可以提高我們的文采，就連看一點(diǎn)漫畫，也可以讓我們更加的`幽默，更有想象力……
讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，讀書讓我知道了怎樣為人處事。讀書豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。我愛閱讀！
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