閱讀的作文

閱讀的作文7篇【精】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的閱讀的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　冗長(zhǎng)的時(shí)光，乏味地流淌。在我孤寂的時(shí)候，是你使大把的閑暇流光溢彩，變得充實(shí)有趣。——致我最?lèi)?ài)的書(shū)

　　讀書(shū)，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只為讀。我貪戀那馥郁、靜謐的墨香，那睿智而不羈，又飽含深情的氣息。

　　青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。溫一壺濁酒，便笑談那金戈鐵馬的戰(zhàn)爭(zhēng)。望火燒赤壁，江面上硝煙滾滾；觀桃園三結(jié)義，真切的手足之情；贊青梅煮酒論英雄，曹操劉備的對(duì)峙。

　　花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？同黛玉悲葬桃花，與湘云醉眠芍藥，看晴雯撕扇千金一笑，嘆寶玉出家了斷俗緣。

　　武松景陽(yáng)岡打虎；魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西；宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī)；林沖進(jìn)出草料場(chǎng)；吳用智取生辰綱……《水滸傳》中淳樸可愛(ài)、頂天立地的英雄呼之欲出。

　　讀《史記》，感嘆帝王將相的權(quán)位之爭(zhēng)與朝代的更迭；讀《唐詩(shī)三百首》與《宋詞三百首》，鐘愛(ài)那悠久古老的音韻和精煉的語(yǔ)言；讀《居里夫人》，贊嘆她剛毅的科研精神與巨大的貢獻(xiàn)；讀《大草原上的小屋》，陶醉于勞拉一家人原始而快樂(lè)的草原生活；讀《狼王夢(mèng)》，敬佩狼母對(duì)狼兒的殷切希望與無(wú)私的愛(ài)；讀《城南舊事》，感動(dòng)善良聰明的小英子成長(zhǎng)的`故事；讀《阿Q正傳》，痛心社會(huì)的腐敗與人民的麻木；讀《魯濱遜漂流記》，仿佛已隨他到生機(jī)勃勃的荒島上搭建房子，建造自己的莊園……

　　晚間，只一人靜坐在藤椅上，心無(wú)旁騖地讀一本書(shū)。書(shū)頁(yè)在指間翻轉(zhuǎn)，綻放。歌德曾說(shuō)過(guò)，“一書(shū)一世界�！� 書(shū)本的另一邊，一定是一個(gè)更為絢麗的世界，跨越空間，超越時(shí)空，永恒而深遠(yuǎn)。

　　一本本的書(shū)，如一朵朵怒放的鮮花，永不凋零。我親愛(ài)的書(shū)，你們可曾知道，你們那屬于文字的清香，浸染了我平淡而充滿活力的年少時(shí)光。

閱讀的作文 篇2

　　人們常說(shuō)：“自尊是給有錢(qián)人和有身份地位之人的專利，一個(gè)貧窮的下等人、一個(gè)流民何以談自尊呢！”以前也許我對(duì)此說(shuō)法還可茍同，可現(xiàn)在非也，兩件事使我懂得了什么叫自尊，什么叫下等人的自尊。

　　場(chǎng)景一：有一年夏天我坐在太原至廣州車(chē)站的車(chē)上，火車(chē)急速地行駛在京廣線上，已是下午兩三點(diǎn)鐘時(shí)，硬坐車(chē)箱里非常悶熱，這時(shí)一個(gè)三十歲模樣的婦女（看上去還有幾分姿色）用流海把整個(gè)臉遮住，是生怕別人認(rèn)出來(lái)似的，穿著一件干凈的洗的發(fā)白的土黃色的舊連衣裙，手中拎著一個(gè)編織袋，在列車(chē)上專門(mén)收集旅客們喝剩下的飲料瓶罐，我們隔壁坐著五個(gè)年輕人，戴著墨鏡，穿著短褲，光著上身，一邊喝著罐裝啤酒，一邊玩著樸克，嘴里不時(shí)地講著粗話，當(dāng)這個(gè)婦女看到他們桌上放著好多空罐時(shí)，就說(shuō)：“同志，你們還要那些罐子嗎？如果不要給我好嗎？”這時(shí)一個(gè)留著小胡子的青年說(shuō)：“要倒是不要了，你想要？”那位婦女點(diǎn)點(diǎn)頭，你這么漂亮個(gè)大姐怎么會(huì)揀破爛呢，多可惜呀，這樣吧，你剛才不是叫我們同志嗎，那我們就是志同道合的人了，不如這樣，你坐在我們跟前，只要把裙子掀開(kāi)一下，我們把這些全給你，旁邊的幾個(gè)青年壞壞的笑著，幫著腔，說(shuō)著就伸手拉這位婦女，這時(shí)這位婦女上去打了這青年一個(gè)耳光，這下惹怒了這幾個(gè)年輕人，上去就扯這婦女的裙子，并出手在她身上亂摸，幸虧承警剛好趕到制止了這場(chǎng)鬧劇。

　　通過(guò)這次事件，我在想，這位婦女也許遇到什么難處，以揀破爛為生，也許她的家人正等著她的錢(qián)來(lái)活命，也許那么多空易拉罐所賣(mài)的錢(qián)，對(duì)她非常重要，有很大誘惑，也許滿火車(chē)沒(méi)有一人認(rèn)識(shí)她，不就掀一下裙子嗎？更何況她都是淌過(guò)婚姻河的女人了，也許……有很多也許和假設(shè)，但她沒(méi)有在這些也許中喪失自尊，而且勇敢地捍衛(wèi)著自己的自尊。

　　后來(lái)我在去其它車(chē)箱打開(kāi)水時(shí)，在開(kāi)水房遇到了她，我宛轉(zhuǎn)地詢問(wèn)她是哪里人等，才得知她是河南人，丈夫在外打工病死在他鄉(xiāng)，孩子從小得了小兒麻痹，公公婆婆快八十歲了，得靠她來(lái)養(yǎng)活，所以她這幾年就是靠在鐵路和列車(chē)上揀破爛來(lái)維持這個(gè)家的，她說(shuō)她揀破爛并不認(rèn)為低人一等，她把這些看成是一份不同的工作而已，盡管她需要錢(qián)來(lái)生活的更好，但她不能出買(mǎi)自己的自尊來(lái)?yè)Q取，這就是一個(gè)揀破爛之人的自尊。

　　場(chǎng)景二：我經(jīng)常出差，在侯馬火車(chē)站廣場(chǎng)的一棵槐樹(shù)下面總能看到一位高截肢的.殘疾人（每天靠雙手滑動(dòng)坐盤(pán)行走）在給過(guò)住行人擦鞋，一天我們幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備從侯馬火車(chē)到北京去，離開(kāi)車(chē)還有四十來(lái)分鐘，我提意去那殘疾人跟前擦鞋，當(dāng)我到跟前時(shí)，已有幾名顧客在排隊(duì)了，我們反正也沒(méi)事，就耐心地等著，這時(shí)一位年輕人擦完鞋后，不給錢(qián)扭頭就走，這個(gè)殘疾人順手拉住年輕人的褲子說(shuō)你還沒(méi)給錢(qián)哩，給啥錢(qián)，就你這手藝還要錢(qián)，不讓你賠鞋就不錯(cuò)了，這位殘疾人說(shuō)：“你說(shuō)哪里擦的不好，我可以重新給你擦，但我擦了鞋你必須給錢(qián)，因?yàn)槲覄趧?dòng)我付出了。”在眾目瞪瞪之下，那個(gè)年輕人從包里掏出2元錢(qián)摔在了地上，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。

　　輪到我們四個(gè)人了，他麻利地、認(rèn)真的擦著每一雙鞋，擦完后我給了他十元錢(qián)，每雙2元共八元，我說(shuō)好了，別找了，這位殘疾人執(zhí)著地說(shuō)，一定要找的，我只拿我勞動(dòng)所得到的部分，我還沒(méi)有到了讓人施舍的地步，為了對(duì)他的尊重，我們又收了他找回的兩元錢(qián)，這就是一個(gè)殘疾的擦鞋人的自尊。

　　通過(guò)以上我的兩次經(jīng)歷，使我看到了自尊并非權(quán)、貴富、上等之人的專利，自尊在底層、窮苦的、下等人們中依然彰顯著它的光茫，多少權(quán)貴、富人們?yōu)榱艘灰阉嚼�，一已榮譽(yù)，一點(diǎn)錢(qián)財(cái)而喪失著自尊，所以一個(gè)人無(wú)論權(quán)勢(shì)有多大，金錢(qián)有多少，地位有多高貴，都不要低估了底層的窮苦人，他們的自尊并不比你們差，比起你們甚至更高大光芒。

閱讀的作文 篇3

　　書(shū)里的知識(shí)讓我渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困境，也讓我解開(kāi)了許多生活中的疑問(wèn)。

　　那天我和弟弟在門(mén)口玩，一只蚊子叮了他一下，弟弟反應(yīng)很迅速，低下頭張開(kāi)手掌“啪”的一聲就把蚊子拍死了。他往腿上一看，連忙問(wèn)我：“哥哥，這是什么東西，紅紅的？”我回了一句：“這個(gè)呀，是血�！彼�又好奇的問(wèn)道：“誰(shuí)的血呢？”我繼續(xù)答道：“這是你腿上的血。”弟弟又說(shuō)：“它為什么要吸我們的血？”我想了想說(shuō)：“吸血的是母蚊子，母蚊子吸我們的血是因?yàn)樗�體內(nèi)的卵需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，才能長(zhǎng)大，恰好我們?nèi)祟?lèi)的血?jiǎng)偤镁陀心菢拥臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。”弟弟一副打破沙鍋問(wèn)到底的勁頭，又問(wèn)道：“為什么它們只吸我們的血，而不吸其它動(dòng)物的.血，難道我們的血好喝一些？”我說(shuō)：“蚊子不是因?yàn)槲覀兊难�好喝，而是因�(yàn)槲覀凅w內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比其它動(dòng)物多一些，它吸我們的血只是想讓卵快一點(diǎn)長(zhǎng)。”弟弟聽(tīng)了說(shuō)：“哥哥你真厲害！你怎么知道的？”我笑了笑說(shuō)：“這沒(méi)什么，這都是閱讀的力量，只要你多看書(shū)，你也會(huì)知道的�！钡艿苈�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一次考試時(shí)，我被一道題難住了，那題目是讓我們介紹書(shū)中你最喜歡的人物？我平時(shí)看的書(shū)大多都是漫畫(huà)書(shū)，寫(xiě)漫畫(huà)里的人物好像不太好吧！我忽然間眼前一亮，暑假時(shí)老師讓我們看了《三國(guó)演義》的，對(duì)！就寫(xiě)《三國(guó)演義》里的人物，我高興的拿起筆順利的做完了這道題。

　　閱讀的力量是偉大的！

閱讀的作文 篇4

　　海南大學(xué)法律系的北流女孩劉美杏小時(shí)候因火災(zāi)受傷，容貌受損，可是她卻有著一個(gè)陽(yáng)光的心靈，今年暑假她義務(wù)在�？谑邢蛉鮿�(shì)群體提供法律服務(wù)，“我得到了北流義工協(xié)會(huì)的幫助，也要學(xué)習(xí)他們用感恩的心去回報(bào)社會(huì)!”

　　劉美杏是北流市義工協(xié)會(huì)20xx年起開(kāi)展“陽(yáng)光感恩助學(xué)”活動(dòng)中得到資助的16名大學(xué)生之一。近年來(lái)，該協(xié)會(huì)結(jié)合北流市委、市政府的“感恩教育”活動(dòng)，深入社區(qū)、鄉(xiāng)村、福利院等地開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，逐步形成了“老年護(hù)理”、“健康體檢”、“義務(wù)家教”、“感恩助學(xué)”、“結(jié)對(duì)幫扶空巢老人”、“結(jié)對(duì)幫扶殘疾家庭”等12個(gè)義工工作項(xiàng)目品牌，并建立了感恩文化基金和義工培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。

　　近年來(lái)，北流市委、市政府把北流市義工協(xié)會(huì)作為推動(dòng)感恩教育的好組織、好大力扶持，該協(xié)會(huì)從注冊(cè)資金、辦公場(chǎng)地、審批手續(xù)到日�；顒�(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)費(fèi)用、宣傳環(huán)境等都得到了政府及社會(huì)各界的關(guān)心、支持。由此這個(gè)成立于20xx年8月的'廣西第一家義工協(xié)會(huì)得到了快速發(fā)展，目前注冊(cè)會(huì)員已超過(guò)400人，主要來(lái)自北流市的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、個(gè)體戶等社會(huì)各行各業(yè)，為社會(huì)提供無(wú)償服務(wù)時(shí)間累積近6萬(wàn)個(gè)小時(shí)，募集并捐出善款及物資價(jià)值累計(jì)達(dá)40多萬(wàn)元。北流市委常委、宣傳部部長(zhǎng)、副市長(zhǎng)羅銘進(jìn)說(shuō)：“感恩教育、義工工作促進(jìn)了北流市整個(gè)社會(huì)的溝通、融合與和諧，讓每個(gè)市民樂(lè)于奉獻(xiàn)、懂得分享、學(xué)會(huì)感恩，義工文化成為北流感恩文化中一道靚麗的道德風(fēng)景線�！�

　　每個(gè)義工在傳遞“感恩文化”正能量的同時(shí)，自己也在快樂(lè)地成長(zhǎng)。陳芝是一名從事教育工作的義工，20xx年她給一名身患重病的高中貧困生——周上權(quán)作一對(duì)一幫扶。周上權(quán)是一名孤兒，命運(yùn)多劫，可是他心中卻在默默感恩每一個(gè)關(guān)懷過(guò)自己的人。在接觸這名學(xué)生的一剎那，她就被這名意志堅(jiān)強(qiáng)、感恩社會(huì)的學(xué)生的微笑所感動(dòng)�；厝ブ�后，她對(duì)班上的孩子說(shuō)：“我們社會(huì)中還有大量生活困難的群體，可是他們依然有面對(duì)生活的勇氣，因?yàn)樗麄冃闹幸恢庇兄鴱?qiáng)烈的感恩社會(huì)的愿望�！彼�向這些生活安逸的孩子說(shuō)起了周上權(quán)的故事，很多孩子都流淚了，搶著要和老師一起去看一下這個(gè)哥哥，而且表示長(zhǎng)大后也要做一名義工，心懷感恩、回饋社會(huì)。

　　這件事對(duì)陳芝觸動(dòng)很大，“我們?cè)诹x工團(tuán)隊(duì)這個(gè)大家庭中攜手同行，在辛勤和汗水中我們收獲了感動(dòng)和慰藉，在付出和經(jīng)歷中，我們共同感受著真情和感恩，我們?cè)诟袆?dòng)溫暖他人的同時(shí)也讓自己的心靈得到了凈化�！�

閱讀的作文 篇5

　　我閱讀的時(shí)候，總是很懶惰，因?yàn)闀?shū)那么大，我怎么看得完?所以我才會(huì)那么懶惰，如果那本書(shū)我很喜歡，我就會(huì)慢慢地閱讀，而且越來(lái)越精彩。

　　我很喜歡金銀島這本書(shū)，因?yàn)橹蛔制�語(yǔ)也不單調(diào)，很精彩!我也很喜歡七只小羊的故事，因?yàn)楹苷鎸?shí)的`故事，而且，我學(xué)到不行亂開(kāi)門(mén)。我很喜歡看書(shū)，有的時(shí)候我還躲在棉被里看書(shū)!我覺(jué)得看書(shū)是很好的事情，書(shū)的好處有：看書(shū)可以學(xué)到知識(shí)，還有會(huì)越來(lái)越聰明，可是看太多書(shū)會(huì)近視。

　　書(shū)是我的朋友，因?yàn)闊o(wú)聊的時(shí)候，就可以看書(shū)，寫(xiě)完功課也可以看書(shū)，傷心的時(shí)候也可以看書(shū)。

　　我最喜歡的事，就是看書(shū)，煩惱的時(shí)候，就可以看書(shū)，把煩惱吹散!我覺(jué)得閱讀是最重要的，希望我家可以閱讀，閱讀就像電池一樣，每天都有動(dòng)力。

閱讀的作文 篇6

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我了解到這篇文章的作者孟莎美是一名印度工程師，我想正因?yàn)樗�一個(gè)外國(guó)人，所以才能以自己的視角對(duì)中國(guó)人“不閱讀”的行為如此深思，才會(huì)對(duì)這樣的行為深感不解，頗有“旁觀者清”的意味。試想作者當(dāng)時(shí)的心緒，是困惑不解？是失望擔(dān)憂？還是同情理解？試想熄燈的機(jī)艙內(nèi)一位清醒、睿智、深刻的普通乘客輕輕地、悄悄地、靜靜地接受著眼前的景象……

　　生活在中國(guó)大環(huán)境下的人們大多數(shù)已經(jīng)被“不閱讀”所同化，我們就是那些匆匆刷微博、玩微信、拍照、購(gòu)物、甚至大聲喧嘩中的一員。并且麻木到不覺(jué)得自己的行為有何不妥。就如同在一個(gè)房間內(nèi)待久了的人，便覺(jué)不出屋內(nèi)空氣的混濁。但總會(huì)有從室外進(jìn)來(lái)的人覺(jué)察到氣味不對(duì)，迫不及待的'想要開(kāi)窗通風(fēng)。將中國(guó)人不閱讀的現(xiàn)象如此類(lèi)比，實(shí)感到是把問(wèn)題的嚴(yán)重性、重要性、價(jià)值性降低了，但又覺(jué)得極為貼切。

　　我們?yōu)楹尾婚_(kāi)窗通風(fēng)呢？因?yàn)榇�在屋�?nèi)的人是大多數(shù)，從屋外進(jìn)來(lái)的人三三兩兩，屋內(nèi)的人又大多適應(yīng)甚至享受自己呼出的二氧化碳所帶來(lái)的溫暖，屋外進(jìn)來(lái)的人或許也沒(méi)感到不適，或許剛從寒風(fēng)中歸來(lái)，“暖和”正是他所需的，或許是從眾心理，或許是感到勢(shì)單力孤，于是閉口不言、從了大家的“緊閉門(mén)窗”。又或許正好有人感冒了，受了風(fēng)寒，直怕冷，實(shí)在不愿外面的清涼之風(fēng)進(jìn)來(lái)，大家也就好意遷就了。

　　可是，有誰(shuí)意識(shí)到正因?yàn)橛腥烁忻傲瞬鸥�該通風(fēng)，不能把病毒圈在屋內(nèi)讓更多的人受害呀！而感冒者也需要這清新之風(fēng)！如此作者就與這些好意遷就的人有了相似之處。她說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)侵蝕閱讀是一個(gè)全球化的現(xiàn)象，并不只是中國(guó)才有……或許我們對(duì)于一個(gè)經(jīng)濟(jì)還在迅速發(fā)展的發(fā)展中國(guó)家不應(yīng)過(guò)分苛責(zé)——過(guò)于忙碌是壓力所迫，并不是一種過(guò)錯(cuò)……”這里我深感作者的溫柔與仁慈。

　　但這樣的現(xiàn)象不止是在機(jī)場(chǎng)或飛機(jī)上才看得到。比如我們身邊的圖書(shū)館里情侶們打情罵俏，“公務(wù)繁忙”的同學(xué)電話不斷，并且沒(méi)設(shè)置靜音模式，同學(xué)們學(xué)習(xí)間隙的放松不是遠(yuǎn)眺放空，而是對(duì)著手機(jī)抓緊時(shí)間刷屏。公交車(chē)上有人用手機(jī)公放著時(shí)下流行的“神曲”，有人塞著耳機(jī)看著美劇，有人用手指漫無(wú)目的的在觸摸屏上滑來(lái)滑去，一時(shí)間覺(jué)得人們?nèi)绱说南嗨啤?/p>

　　面無(wú)表情的上車(chē)，低頭看手機(jī)，偶爾懶懶地抬一下眼皮，最后是面無(wú)表情的下車(chē)……通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們的虛擬世界是變的寬闊了，但我們的實(shí)際生活和人際交往卻越來(lái)越狹窄。是Q、微信的提示音，是短信、電話的鈴聲熱鬧了這個(gè)世界，而喧囂過(guò)后的遺留的靜，是人們內(nèi)心的寂寞靈魂的空虛，而不是內(nèi)心的平靜靈魂的寧?kù)o。

　　電子閱讀的只言片語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的稀奇古怪已讓我們離真正地閱讀越來(lái)越遠(yuǎn)。在這樣的閱讀中，我們無(wú)法跳脫自己的世界，和素不相識(shí)的人相伴一段路，體驗(yàn)途中的快樂(lè)、悲傷、憤怒、平和，我們無(wú)法進(jìn)行心與心的對(duì)話，我們無(wú)法走一段獨(dú)自的夜路卻在歸來(lái)時(shí)豁然暢達(dá)……

　　生活中理智的人們?yōu)榱松�存，忙于奔波，或許他們不是不愿停下來(lái)傾聽(tīng)靈魂，而是不能。有太多的責(zé)任、壓力推著他們不敢絲毫停頓的向前走，一直走，拼命走。這是我們不得不承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。我不愿從國(guó)家角度、社會(huì)角度大談空談，只想貼近人們本來(lái)溫柔的靈魂，心疼的撫慰，只想真心祈望還停留在不忙碌的自由的年紀(jì)里我們盡量多與靈魂相伴而行。因?yàn)楸貙⒂幸惶鞎r(shí)間的洪流會(huì)席卷著責(zé)任和壓力將我們吞沒(méi)，那時(shí)，我們就從現(xiàn)在的不愿變成了不能，無(wú)可奈何又追悔莫及！

　　學(xué)生時(shí)代的我們還能閑適地走在人生路上，就盡力走的優(yōu)美些，未來(lái)的路上要自己調(diào)整步伐，不能只圖快而亂了陣腳，甚至把自己絆倒，否則真的是離“理性”越近，而離“靈魂”越遠(yuǎn)……

閱讀的作文 篇7

　　拿破侖有他的戰(zhàn)斗史；海倫·凱勒有他的奮斗史；華羅庚有他的鉆研史……雖然，我生命的油燈還未盡，也要在此小論我12年來(lái)年閱讀史。

　　出生伊始，自然不會(huì)識(shí)字讀書(shū)，所以也不宜多提。

　　在爬行、走路、哭喊、含糊地叫家人等等一系列變化中，5年刷地過(guò)去了，我也在爸爸媽媽的薰陶下“呀呀”地念著卡片上畫(huà)的動(dòng)物名稱，什么“猴子”呀、“老虎”呀在日復(fù)一日的朗讀、記憶下也逐漸烙進(jìn)了我的腦袋，其它一些什么“蔬菜”、“工具”也走入了我的生活，這便是我最初的'閱讀。此后，便在媽媽的怒呵下上了幼兒園。

　　然后，便是6歲了，雖不懂得小學(xué)的音韻，卻也全認(rèn)得書(shū)本上大大小小的字。于是乎，看膩了圖片，就抱著哥哥一年級(jí)的破書(shū)，跳過(guò)枯躁的“a、o、e、i、u”，看起大字課文來(lái)了，那時(shí)，一個(gè)小小的孩子抱著本書(shū)趴在床上和門(mén)外瘋狂的孩子們，到也相映成趣。

　　再到7歲，就背各老師送的書(shū)包，屁顛屁顛地上學(xué)去了。在小學(xué)，親切的班主任送來(lái)的一本本小書(shū)，便成了我小學(xué)六年里的寶。從》格林童話》到《山羊不吃天堂草》，再到后來(lái)的《朝花夕拾》、《繁星春漾》，一本本書(shū)令我徜徉其中。

　　再往后就是現(xiàn)在了，雖然學(xué)業(yè)要緊，但在睡前，空閑還是會(huì)掏出一本書(shū)來(lái)，放松身心，卸下一天的重負(fù)，捧起書(shū)。

　　書(shū)架上一本一本或破舊，或嶄新的書(shū)，也許不多，卻銘刻著我短短的閱讀史。

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

閱讀樂(lè)趣作文-閱讀作文01-11

閱讀話題作文：我與閱讀02-02

作文：愛(ài)上閱讀 閱讀之樂(lè)01-27

閱讀的作文01-28

閱讀與作文02-16

閱讀的作文05-29

閱讀的作文（經(jīng)典）10-04

(精選)閱讀的作文09-28

(經(jīng)典)閱讀的作文09-29

閱讀的作文[經(jīng)典]10-11