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書香校園閱讀圓夢作文1000字（精選21篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的書香校園閱讀圓夢作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書香校園閱讀圓夢作文 篇1
天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月;夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂然的大海;美麗可愛的文學(xué)，喚醒我隊(duì)夢想的執(zhí)著，讓我明白永真諦!
爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠(yuǎn)的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅(jiān)強(qiáng)的性格如冬雪中綻開的臘梅，書香校園。在那青青的校園里，有了文學(xué)這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們!
在我們的校園里，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著書的香味，彌漫著文學(xué)的氣息。校園廣播站中午時(shí)光，精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀文章，交讓廣播員用那最動(dòng)聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個(gè)角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著文學(xué)的渲染，讓我們在著高雅的殿堂之上，再度享受文學(xué)的`時(shí)光，讓那優(yōu)美的語句徹底沖刷我們美好的心靈。
在我們的文學(xué)交流的瀏覽室里，我也在感受著文學(xué)，在那里我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎白的偏見;看到了斯嘉麗由柔弱變堅(jiān)強(qiáng)的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的愛讓我感動(dòng);安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……一頁又一頁書從我的手指間翻過，我的心和眼睛一同在接受著文學(xué)甘露的洗禮，文學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)心，使我開拓視野!
校園里的詩文展示平臺(tái)更是讓我愛不釋手，讀取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品中超越時(shí)代的精神氣息，以及探邃的崇高意境，在古詩中，我感受著杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領(lǐng)舞著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)韌，我了解著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩文，就如同遨游在知識(shí)的海洋，翱翔思想的藍(lán)天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚(yáng)的青春歲月。
同時(shí)，書籍讓我明白了去珍惜閱讀、熱愛書籍，因?yàn)闊o論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論詩軒轅古藤還是華夏新枝，還是大眾俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深邃的目光，沒有課長袖時(shí)帶的文氣，就沒有了風(fēng)流倜儻的灑脫。
書籍、文學(xué)，請讓我與你相伴共同度過校園里的每一個(gè)擁有陽光的金色年華。
書香校園閱讀圓夢作文 篇2
“書是人類的階梯”。的確，在我們生活中學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)上都立了不少汗馬功勞。因此有人說：“讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請教”。讀書時(shí)也應(yīng)該把心靜下來，這樣才能把一本書讀好，否則再好的書也會(huì)被讀雜了的。
小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧�！�、《水滸傳》、《三國演義》、《東周列國志》、《聊齋志異》……盡管我已經(jīng)知道里面的內(nèi)容了，可我還是聽不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進(jìn)入美好夢鄉(xiāng)!
后來，我開始上學(xué)了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著爸爸媽媽給我講故事，沒辦法，他們也只能給我買故事書看，看不懂的，不認(rèn)識(shí)的字，我都會(huì)拿字典認(rèn)真的查出來，經(jīng)過一番“破萬卷”我有津津有味的“啃”了起來。就這樣我深深的愛上了書，與書結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的長大，我也讀了很多的書，在我家里，隨處可見大大小小的書，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書店去，一進(jìn)書店的門就有一股香味，這個(gè)香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書的.“香味”，接著，我就津津有味的看了起來，不一會(huì)我就進(jìn)入了書的海洋，在知識(shí)海洋里盡情遨游!那可是一種說不出的快樂!
書，使我開動(dòng)腦筋，使我快樂，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我增長知識(shí)、開闊了我的眼界、開啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進(jìn)世界各地，了解風(fēng)土人情，了解大自然的發(fā)展和生長。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，我愿與書交朋友，讓它帶著我在蔚藍(lán)的天空里展翅翱翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長，變得堅(jiān)強(qiáng)，在我的成長路上撒下縈繞縷縷書香!
書香校園閱讀圓夢作文 篇3
書，一個(gè)多么簡單而又平凡的眼啊!但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書，對于我又是多么重要的啊!如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我不忍心挖出自己的肉呢?
不僅如此，我還為書“賣過命”呢?說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我習(xí)了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來非常費(fèi)勁——總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳啊!我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的`。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過，我不感到絕望，因?yàn)�，在度過每個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書!
我愛讀書。因?yàn)闀鴰缀跽紦?jù)了我房間一半的空間，書架上，床頭、枕頭下。我愛讀書，因?yàn)闀偸前槲疫M(jìn)入夢鄉(xiāng)，當(dāng)我在書的海洋中遨游時(shí)，我非常快樂。
有一次，晚上我睡覺時(shí)正在看《三國演義》，媽媽進(jìn)來了說：“太晚了，快睡吧，明天還要上學(xué)呢?”之后媽媽走了。我接著又繼續(xù)看，過了一會(huì)我聽見有腳步聲，我趕快把書疊好角，放在枕頭下。媽媽進(jìn)來了，看見我熟睡的樣子，便走了。等媽媽走后我急切拿出書來津津有味的看起來。不知是媽媽聽見翻頁聲還是怎么?一下子進(jìn)來，把我抓了個(gè)正著，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓。之后我一晚上都沒睡好。結(jié)果第二天上課無精打采，一整天都沒有精神。
這件事讓我懂得了要合理安排時(shí)間，不過我每晚還都看一會(huì)兒書。
書香校園閱讀圓夢作文 篇4
“一片綠蔭如洗，護(hù)竹何勞荊杞”，一聲聲竹吟吸引了剛踏人校園的我。我匆匆走到學(xué)校的“竹境”，只見同學(xué)們圍在竹子旁，時(shí)而低吟，時(shí)而贊美，我忍不住插上一句“竹徑通幽處，禪房花木深”。大家的笑臉，在竹林間投下的斑駁的陽光映照下，看上去，分外陶醉。
午間，坐在幽靜的圖書館里，望著窗外郁郁蔥蔥的竹，聞著的是遠(yuǎn)方的竹香和手里的書香，心情如同鳥鳴般舒暢愉快。隨手從書架上拿下一本書，正是冰心的《竹》：“方指悠悠情何了，竹指桃花一勝竹�！眱�(yōu)美的詩句，帶著從書中飄出的淡淡書香，描摹著竹的美色�！皭壑衲裼⑿�。”是呀，竹的品質(zhì)乃是堅(jiān)韌不屈，古往今來出了無數(shù)如竹般的英雄豪杰:反扒英雄竹衛(wèi)東，戰(zhàn)場英雄張自忠、薛少云。他們的精神，正應(yīng)了古語“英雄如竹不敗”。
課間，我們?nèi)膫�(gè)一伙，準(zhǔn)備著校園的詩詞競賽。我選擇的是頌竹，為了更深刻地體悟竹的精髓，放學(xué)后我孤身一人徜徉在校園的竹林里。徐徐微風(fēng)，輕輕吹過我的耳畔，吹向竹林的深處。聽著竹聲在我耳旁“沙沙”作響，仿佛訴說著竹的故事。碧綠的竹葉隨風(fēng)輕輕搖擺，如同畫家筆下一幅栩栩如生的圖畫，又仿佛迎奏著一曲竹之風(fēng):侵階蘚拆春芽迸，繞徑莎微夏蔭濃;無賴杏花多意緒，數(shù)枝穿翠好相容。欣賞著鄭谷所寫的《竹》，仿佛置身其中，生似竹，長成竹;人似竹，竹如人。
詩詞競賽如約而至。賽場上，同學(xué)們佳句紛呈:有贊美蓮的.——出淤泥而不染，濯清漣而不妖;贊美梅的——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;贊美杏花的——沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。我引用韋式《賦竹》中的一句：“竹，臨池，似玉悒露靜，和煙綠。搶節(jié)寧改，貞心自束。”贏得了這場比賽。
奪冠之后，回想整個(gè)準(zhǔn)備過程，我想，其實(shí)，校園里的每個(gè)時(shí)節(jié)，每個(gè)角落，如果用心去體會(huì)，都充滿了書香詩韻:清晨，仰望著天空泛起魚肚白時(shí)，“清晨望晴空”“初日照高林”的意境躍然紙上;六月，小小的池塘演繹著“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏日勃勃生機(jī);深秋，校園滿地金黃的杏葉和殘菊，勾勒出“露濕菊香滿池岸”的風(fēng)情;傍晚放學(xué)，抬頭，望著那抹天邊的紅色，唉，“怨夕陽之西斜”呀！
又如當(dāng)下，微風(fēng)拂過，風(fēng)香之中帶著不遠(yuǎn)的桂香，正是“桂花秋一苑，涼露夜三更”啊。風(fēng)輕輕送走了烈日的燥熱，風(fēng)寄來了瑯瑯的書聲與那抹淡淡的書香……文章以“一片綠蔭如洗，護(hù)竹何勞荊杞”的詩吟聲開篇，又以“桂花秋一苑，涼露夜三更”的詩境收尾，開頭新穎生動(dòng)，結(jié)尾意味深長，首尾遙相呼應(yīng)。整篇文章語言流暢生動(dòng)，用字遣詞恰到好處，注重意境營造，以細(xì)膩的筆觸繪就了一幅“書香詩韻滿校園”的真實(shí)畫卷，讓人讀后不由沉浸在語言營造的詩情畫意之中。
書香校園閱讀圓夢作文 篇5
書是生活中的一道陽光，照亮人類蒙昧的天空；書是開啟心扉的鑰匙，引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。
有這樣一個(gè)故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)�？耧L(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的'勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阋裁茨�？”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要�！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識(shí)都有的書。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。這些成就，和他早年愛讀書不無關(guān)系。這個(gè)故事深深地印在我的腦海中，使我愛上了讀書。
讀書使我懂得許多做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。你有沒有過這樣的感受：當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才能漸漸平靜；當(dāng)賣火柴的小女孩凍死在大年夜時(shí)，我傷心地淚流滿面……
我喜歡找一本自己喜歡的書，找一個(gè)寧靜的角落，慢慢走進(jìn)書中的世界；課間空閑、雙休日時(shí)間捧一本自己喜歡的書，悄悄走進(jìn)故事主人公的心靈……在很多學(xué)生的印象里，這是關(guān)于讀書的最普通的一個(gè)畫面。然而，這樣一個(gè)最普通的畫面，這樣一個(gè)令很多學(xué)生認(rèn)為最美的一刻，它僅僅停留在我們很多學(xué)生的想象中。為什么我們很多學(xué)生竟不能靜下心來好好地讀幾本書?我們每一位同學(xué)不是沒有讀書的時(shí)間，而是沒有讀書的心情。讀書需要內(nèi)心的平靜，在平靜的校園里，很多學(xué)生有著一顆與社會(huì)一樣喧器的心。他們耐不住寂寞，貪玩成了很多學(xué)生生活的主題，唯獨(dú)對書架上的書視而不見。
當(dāng)然，讀書可以讓人浮躁的心情變得平靜。通過讀書，人的視野半徑在無限延展。人們看得更遠(yuǎn)才能把今天的各種誘惑看得更清，才能經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，去追求更有價(jià)值的人生，在充滿書香的校園中為自己的理想而奮斗。同學(xué)們，讓我們一起來營造書香校園，共享美好人生吧！
書香校園閱讀圓夢作文 篇6
我是一個(gè)自信、活潑、開朗的陽光男孩，我愛好廣泛，喜歡看書，畫畫，寫日記，聽音樂。
我愛看書，每天都要與書相伴，平日里，只要一有空，我就會(huì)一頭扎進(jìn)書海，用書來充實(shí)自己。在我看來有時(shí)它是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的思想深邃的老人，耐心給我的指點(diǎn)迷津，有時(shí)它像一位朝氣蓬勃，開拓進(jìn)取的年輕人，讓我熱血沸騰，信心百倍，從而勇敢的把心中的夢追尋。有時(shí)它又像一位勤勤懇懇的老師；用最通俗易懂的語言，讓我學(xué)習(xí)到真、善，美。有時(shí)他還是一位寬厚的智者，不失時(shí)機(jī)的詮釋著人生的種種難題，書是我心靈的伙伴，精神的寄居地。它給了我一個(gè)明凈的世界。
一年中，我給自己制定了讀書計(jì)劃，我讀了不少書，有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》、《誰動(dòng)了我的奶酪》、《中國古代四大名著》、《傲慢與偏見》、《福爾摩斯探案集》。魯迅的《二心集》、《海巖文集》等中外名著，經(jīng)典散文和古詩賞析。令外，《讀者》、《青少年文摘》等優(yōu)秀雜志是我形影不離的伙伴。還有少年雛鷹網(wǎng)上新鮮時(shí)令活潑有趣的讀書資訊讓我愛下釋手，線上的圖書館里好書更是看下盡，我也經(jīng)常在上面閱讀一些文章，拜讀名家經(jīng)典名篇。
書與我如影相隨，上至天文地理，下至草木魚蟲，大至立身處世，小至人情物理，盡在其中，我學(xué)到了豐富的知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理，更提高了自己的寫作水平，在今年的
11月，我參加的常州市中小學(xué)生作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，數(shù)篇文章發(fā)表于市級(jí)。校級(jí)刊物。其次，還自創(chuàng)了許多小詩，我不僅在書中獲得了豐富的知識(shí)，而且在有關(guān)的美術(shù)書籍方面，獲得了許多繪畫技巧，使我的畫技更上一層樓，我的'漫畫人物形象更加生動(dòng)有趣，而且有著更深的寓意，我的畫曾在常州市劉海粟美術(shù)館展出過。書就像是一位無聲無息的老師，無聲無息的教導(dǎo)我，讓我進(jìn)步，書與畫在我心中早就是密不可分的朋友。
在班里，我為同學(xué)們舉辦了一期又一期的讀書活動(dòng)，如文學(xué)知識(shí)搶答賽，讀書心得交流會(huì)，古詩詞賞析，名著導(dǎo)讀。在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們體會(huì)到了淌洋書海的樂趣。
同學(xué)們，在新的一年里，讓書成為我們的伙伴吧！讓讀書成為
一種時(shí)尚吧！讓我們美麗的校園充滿書香，讓明天的太陽綻放出美麗的光芒吧！讓未來美好的是我們！天高任鳥飛，海闊任魚游，在新的一年里，讓我們共同攜手走進(jìn)書香校園！
最后愿學(xué)校書香滿園，桃李滿天下！
書香校園閱讀圓夢作文 篇7
書是我最好的伙伴。從呀呀學(xué)語開始，我就與書結(jié)下了不解之緣。
我記得在剛有識(shí)別能力的時(shí)候，媽媽就耐心的教我識(shí)字。爸爸就讓我認(rèn)識(shí)植物，認(rèn)識(shí)可愛的小動(dòng)物。識(shí)字卡片在我小時(shí)候的生活中，是不可缺少的一部分。
我漸漸長大了，認(rèn)識(shí)的字也越來越多，故事書成了我的好朋友。我經(jīng)常纏著媽媽，我們互相講故事給對方聽。
后來我成了一年級(jí)的小學(xué)生，接觸了許多課本，有了語文課本，數(shù)學(xué)課本，英語、品生課本。我最喜歡的是語文課本，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的故事。每當(dāng)發(fā)下新書的時(shí)候，我都要給它包上新書皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來。
我與書相伴，書讓我受益匪淺。
在時(shí)間的道路上，在人生的長河里。我與書為伴，展開了我與書的故事。
記得小時(shí)候的書都是些成語故事，寓言故事。每次都是我纏著母親給我講故事，什么《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道為什么，只是覺得那些故事很有意思�？赡苄r(shí)候?qū)恼J(rèn)識(shí)只是懵懵懂懂但卻又說不清的吧!
小學(xué)時(shí)，我便成了一位小書迷，天天手捧一本書，反復(fù)去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會(huì)，看到連母親呵斥的聲音都聽不到。只感覺周圍是靜靜的，而我正在書中遨游。雖然我十分想融入到書中，去體會(huì)作者的情感，但我還是只能停留在書的表面，也只能淺淺的體會(huì)作者的流露及表達(dá)。也許小學(xué)時(shí)對書已經(jīng)開始懂，但卻沒辦法去深深了解吧。
現(xiàn)在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經(jīng)有些深入了解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會(huì)，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的.階梯。”是啊!多讀書籍才讓我去訪問歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑒》中去了解獨(dú)一無二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……
多讀書籍，讓我與偉人交談，與智者對話。當(dāng)書中的文字一一從我腦海里閃過時(shí)，我便有一種心靈澄澈的享受。
我熱愛讀書，同時(shí)我也知道想讀好書，真正去了解，去體會(huì)，靠的是毅力，執(zhí)著的熱愛，就像杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才“韋編三絕”的故事，才有許多名人出現(xiàn)。
我熱愛讀書，讀書伴我成長。在讀書的長河中，我才剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長很長，而我與書，也會(huì)一世攜手。
書香校園閱讀圓夢作文 篇8
說到讀書，可能有很多人會(huì)認(rèn)為枯燥乏味，毫無樂趣可言�？墒牵�(dāng)你真正靜下心來讀書時(shí)，一會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種別有風(fēng)趣的享受。
小時(shí)候，剛剛從媽媽口中聽說有書這個(gè)東西，好奇心強(qiáng)烈的我迫不及待想要見識(shí)見識(shí)。于是，在媽媽的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了書中的世界。開始時(shí)，倒不是讀，而是聽媽媽講故事。小鴨、小兔、小熊……一個(gè)個(gè)可愛的朋友在書的世界中歡快地玩耍著，嬉戲著，把我也帶進(jìn)了它們的世界，為我?guī)須g笑、快樂。這些短小精煉的故事雖不說像名著那樣含有多深刻的道理，卻如同在我心中播種下了一顆讀書的種子，在文字的滋潤下逐漸地發(fā)芽、長大。
聽的童話多了，我開始嘗試著自己編故事。我編故事是現(xiàn)炒現(xiàn)賣，腦袋里想好了就跟媽媽說，雖然說的語無倫次，只是單純地把人物的名字塞進(jìn)一個(gè)不著邊際的情境中。即使如此，還是樂此不疲，一個(gè)勁地想故事，說故事，把媽媽說的只能反復(fù)地夸我：“好，好……”。不得不說，那時(shí)我為自己打下的表達(dá)基礎(chǔ)對我后來的習(xí)作有著極大的幫助。
后來隨著年齡的增長，我開始自己讀書，并且向著更高層次的書籍進(jìn)發(fā)，《兒童文學(xué)》成了我最忠實(shí)的伙伴。從《兒童文學(xué)》到《兒童文學(xué)＊選粹》，再從《選粹》到三本一體。每個(gè)月，當(dāng)我經(jīng)過報(bào)刊亭前，都會(huì)踮起腳問問老板《兒童文學(xué)》到?jīng)]。要是沒到，會(huì)小小地失落一陣子，等著明天再來。要是到了，就會(huì)屁顛屁顛地跑到媽媽面前纏著媽媽幫我買。拿到書之后便急切地拆開來，邊走路邊品味書中的美文，常常會(huì)撞到路人或電線桿，可還是放不下書。依媽媽的`話說，就是一個(gè)“看書不看路”的孩子。再后來，我看的書籍愈來愈多，從小說到名著，從童話到歷史，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地進(jìn)行著知識(shí)的吸收，享受著這讀書的快樂。
至于為什么會(huì)讀書，我想是因?yàn)闀械娜宋餇恳业男�，他們的�?jīng)歷好像切實(shí)地發(fā)生在我的身上，讓我與他們一起悲歡離合，嘗盡人生百味，感受人心冷暖。正是因?yàn)樗麄兊拿糠置棵攵际且欢涡撵`的旅程、不同尋常的冒險(xiǎn)，所以我喜愛在某個(gè)安靜的午后，靜靜地坐在書桌前，品味著書香。
如今，我心中的那顆種子呀，已經(jīng)成為小樹苗了，我還會(huì)繼續(xù)讀下去，讓它成長為蒼天大樹。我愛讀書，讀書是一種享受，一種樂趣，如果不靜下心來，是領(lǐng)會(huì)不到這其中的奧秘的。讀書吧，朋友，書籍永遠(yuǎn)是我們成長的階梯，更是我們最好的伙伴。
書香校園閱讀圓夢作文 篇9
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
——題記
在家里聞過媽媽做的菜香，在外面聞過各種的花香，但是書香，那到底是什么？
走進(jìn)學(xué)校，便聞到一種香味，那是什么香味，竟然這么迷人。走進(jìn)食堂，仔細(xì)聞了一下，發(fā)現(xiàn)并不是食堂的飯菜的香氣，香味指引向小賣部走去，但當(dāng)我走到小賣部，發(fā)現(xiàn)香味并不是從小賣部傳出來的，而是從另一橦高大的建筑——教學(xué)樓。我在好奇，為何教學(xué)樓而傳出如此香氣，好奇心驅(qū)使我走進(jìn)教學(xué)樓，來到了閱覽室門口，原來這般香的氣味便是書香。
來到閱覽室，讓我找到了我在家里電視上看到的《三國演義》，翻開《三國》我立刻被書中常山趙子龍的龍膽之氣所吸引。他在書中七進(jìn)七出救主公劉備之子阿斗，殺敵幾百人，真可謂是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。吸引我的不反僅是他的勇氣，更是他的忠心，在曹軍統(tǒng)帥曹操的各種利誘之下，他并沒有選擇背叛自己的主公，而是借此殺出重圍，回到自己主公的身邊。這一個(gè)英雄氣慨與忠心可鑒把我深深吸引，讓我無法自拔。
這時(shí)我想起還有一本好書也值得我去看，那便是司馬遷的《史記》，我還記得他是在獄中寫下此書的`，在這么艱難的環(huán)境下寫下這舉世聞名的《史記》又是怎樣的呢？
我翻開《史記》，首先我在尋找目錄，我在找那個(gè)讓我敬佩的人，當(dāng)我看到了“荊軻刺秦王”的故事時(shí)，我停了下來，仔細(xì)閱讀�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。深深地吸引了我的眼球，這是怎樣的情況下才會(huì)吟出這樣一句詩��！原來，這是荊軻在刺秦王的路上吟的此詩，他明明知道自己會(huì)死，卻易無反顧地去刺殺秦王，這是要有多大的勇氣�。‰m然最他失敗了，但他這是為國捐軀，為國家獻(xiàn)出了自己的生命。
說起為了自己的國家，有這么一個(gè)人，他雖然沒有開國，但是他也是值得我去佩服的，他就是項(xiàng)羽，他是一個(gè)武藝高強(qiáng)的統(tǒng)帥，但是他卻沒有創(chuàng)立自己的國家，而是敗在烏江，“烏江自刎”的項(xiàng)羽留下了這么一句話：“力拔山兮氣概世，時(shí)不利兮騅不逝”的霸氣詩句。這一句在現(xiàn)在廣為流傳，現(xiàn)在有一句詩來形容此詩“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。
當(dāng)我看完這些故事我才發(fā)現(xiàn)，啊，已經(jīng)下午六點(diǎn)多了，我看了將近三個(gè)小時(shí)了。閱讀的力量這么強(qiáng)大，書香的吸引力這么強(qiáng)大，原來，這就是我一直尋找的書香。
我?guī)е@一縷的書香離開了學(xué)校。
書香校園閱讀圓夢作文 篇10
莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品�！睍芙涛覀冊鯓訉懽�，怎樣做人，書是我們的良師益友。讀一本好書如同和一位高尚的人談話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘我的境界。
我喜歡看書。在我的家里，有一個(gè)屬于我自己的“小天地”，抬頭一看，映入你眼簾的都是琳瑯滿目的書。這些書有的是“老部長”，有的是“新成員”，從小時(shí)候的故事書到如今長大后的文學(xué)作品，它們都陪伴著我成長，為我打開知識(shí)寶庫的`大門。我有愛看書的習(xí)慣：一邊看書一邊吃飯，把看電視的時(shí)間拿來看書，就連上廁所都拿著一本書“啃”呀“啃”……
記得有一次，我迷上了看四大名著中的《紅樓夢》，這下可不得了了，除了有事，剩余我都捧著這本書。媽媽叫我洗澡，我偷偷把書藏起來，進(jìn)了廁所，我把水龍頭開起來，自己坐在馬桶上看書。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了……又過了半個(gè)小時(shí)后，媽媽來敲門了：“唐晴，你洗好沒�！蔽一卮穑骸芭�，快好了，再等一下�！眿寢屪吆�，我又完全沉醉其中。半個(gè)小時(shí)又忽的過去了，媽媽又來催我了。我說了聲“好了”，我把水龍頭關(guān)掉，看了5分鐘后我又把書藏好，走了出去，過了段時(shí)間，我把整本書都看完了，說我是名副其實(shí)的“書呆子”一點(diǎn)也不為過。
書讓我的生活變得多彩。從書本上，我知曉了人類之創(chuàng)造，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量……
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓書香伴我成長！
同學(xué)們，在祖國和平的藍(lán)天下在美麗的校園中，比先輩擁有更優(yōu)越的條件，應(yīng)當(dāng)好好讀書。書本人生，知識(shí)命運(yùn)！同學(xué)們，讓我們與書為伴，一起去遨游知識(shí)的海洋，勇敢地去開創(chuàng)屬于自己的美好未來吧！
書香校園閱讀圓夢作文 篇11
當(dāng)你走在車水馬龍，人來人往的鞍山道上，也許一抬頭，就會(huì)看到一個(gè)建筑物，算不上富麗堂皇、氣派高大，但是無比雅觀、一塵不染。
沒錯(cuò)，這就是我的校園——鞍山道小學(xué)二校區(qū)�？v然沒有蓊蓊郁郁的樹木，沒有姹紫嫣紅的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。
一進(jìn)校門，蓬勃的朝氣迎面撲來。在窄小的前廳里，我們仿佛走在進(jìn)入知識(shí)殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是一個(gè)不大的操場和四周圍繞著的教學(xué)樓。怎樣大小的操場呢?五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的，剛合適。堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場右側(cè)，有一塊黑板，上面是小型比賽成績記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚(yáng)，如果你仔細(xì)傾聽，也許還能聽到吶喊助威的拉拉隊(duì)歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì)傳來陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，乳白色的樓房，時(shí)時(shí)傳來瑯瑯的讀書聲，十分唯美。門庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細(xì)觀察的話，在樓梯的轉(zhuǎn)彎處，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陳舊的平房和稍遠(yuǎn)一些的枯樹敗葉。
到了二樓，你看到的第一個(gè)教室便是我的教室。上面掛著“四年二班”的小牌子，很干凈的門，走進(jìn)去，豁然開朗。
我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著閃爍著的、迷離的光點(diǎn)，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開它，清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無聲無息地蕩漾，洗盡鉛華的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面，貼著我們的作文和資料，豐富多彩，是我們在浩如煙海的文獻(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會(huì)輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團(tuán)結(jié)活潑、好學(xué)守紀(jì)”八個(gè)醒目的'大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。
在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著書香、墨香、紙卷香。我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂，不敢有一絲一毫的松懈。
離開教室，來到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開半關(guān)的玻璃窗旁，俯視整個(gè)學(xué)校，或抬頭仰望湛藍(lán)的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學(xué)習(xí)的疲勞。
當(dāng)你離開我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望晴空萬里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽。當(dāng)你踏出校門，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和前廳懸掛著的一幅字——學(xué)海無涯，再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。
這就是我的學(xué)校，我摯愛的書香校園。
書香校園閱讀圓夢作文 篇12
莎士比亞曾經(jīng)說過∶“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！钡拇_，我們的生活不能沒有書籍，我們的生活更離不開學(xué)習(xí)！
晨光絢麗，我踏入校園�？匆娦�(nèi)栽種的樹上，許多花兒開得正旺；隨之，一陣春天特有的花香便撲鼻而來；各個(gè)班級(jí)也傳出一陣陣整齊的朗讀聲……這些感覺便不知不覺地混在一起，醞釀出一種新的感受：真是美景配花香，花香配書聲��！
在這充滿書香的校園里，精彩有趣的課程便拉開了幕布……各科老師像一個(gè)個(gè)導(dǎo)游，將我們帶入了一個(gè)豐富多彩的世界。如果沒有學(xué)習(xí)這些課程，我真不相信這個(gè)世界上還有這么多奇妙的奧秘---語文老師像一個(gè)哲學(xué)家，在傳遞知識(shí)的同時(shí)還不忘告訴我們百善孝為先、誠信走天下、勇敢做自己等人生道理；數(shù)學(xué)老師是個(gè)探索家，擅長發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，就連各種看似簡單的圖形也成了他們的探究對象，什么幾元幾次方程啊，對于他們來說簡直是小菜一碟；英語老師用她那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，一點(diǎn)一點(diǎn)的堆起我們走向國際的基礎(chǔ)；歷史老師的生動(dòng)描述仿佛將我們帶回了古代，讓我們深刻的了解到人類文字、國家的.歷史與發(fā)展；生物老師讓我們了解到我們生活的這個(gè)生物圈以及生物圈中的生物，從微小的細(xì)胞到巨大的人體系統(tǒng)，都被老師講解的十分細(xì)致；地理老師教會(huì)我們認(rèn)識(shí)七大洲四大洋，各個(gè)大洲上的國家、人口、地形地貌、地理位置、河流、經(jīng)濟(jì)；政治老師像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教授，他總像個(gè)哲人一樣，給我們灌輸心靈雞湯告訴我們：不要被困難打倒……
有趣的課程自然也有有趣的課堂讓我與你一起分享一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課吧！
記得那天我們在上平面直角坐標(biāo)系的有序數(shù)對時(shí)，老師用ｐｐｔ點(diǎn)出了一張可以用有序數(shù)對表示出的漢字，問題來了，ppt上顯示：在圖中有序數(shù)對（2，1）（2，5）（3，4）（5，1）（4，2）（1，3）（1，1）中對應(yīng)漢字拼成的一句話是？＂這位同學(xué)，你起來回答一下這個(gè)問題。＂數(shù)學(xué)老師說。我雖然表情沒有太大變化，但心里暗自高興：什么數(shù)學(xué)游戲啊，我最喜歡啦！但我看到數(shù)學(xué)老師的目光里竟有一絲“狡詐”。咦？怎么同學(xué)們也幸災(zāi)樂禍地看著我？不管了，答題！我的眼睛在ppt上掃視著，沒一會(huì)兒，我慢慢拼了出來：“我、非、常、喜、歡、唱、歌”同學(xué)們終于忍不住大聲叫道“唱一個(gè)，唱一個(gè)……”什么，我竟然被套路了？！突然間腦海你想起了那句歌詞：老司機(jī)啊，少些套路吧……但我很快又被同學(xué)們的起哄聲拉回現(xiàn)實(shí)，就連數(shù)學(xué)老師也說：“來請這位同學(xué)唱一個(gè)�！比缓筮@節(jié)課就在同學(xué)們的笑聲中也在我的無奈和五音不全的歌聲中結(jié)束了。我的內(nèi)心獨(dú)白一聲：城市套路深，我要回農(nóng)村。唉，這讓人哭笑不得的數(shù)學(xué)課呀！
我愛這個(gè)美麗的校園，我愛這個(gè)芳香的校園，我更愛這個(gè)充滿書香的校園！
書香校園閱讀圓夢作文 篇13
首先，我們來思考一下書能給我們什么？
書能給我們指引方向。是智慧的海洋。是我們的朋友，能給我們力量，是人類進(jìn)步的階梯，是傳播文化的課堂。書能幫我們展翅高飛，能帶我們走向輝煌！我關(guān)于書籍有一個(gè)小故事，大家來看看吧！
在暑假的第一天，我就想到前幾個(gè)星期，媽媽告訴我“放了暑假就讓我去圖書館看書”是“看書”為什么不是“讀書”呢這是為什么呢?因?yàn)槲腋矚g默默地看書，可還是“好記性不如爛筆頭”因此，我把好詞、好句、好段、抄下來，記的就差不多了，呵呵，不高興的時(shí)候讀
一讀、背一背就開心了！我既然想到了就一定要開始，我對媽媽說：“媽媽，你不是說好帶我去圖書館嗎？”說完，媽媽嗯了一聲，便騎著她的電動(dòng)車帶著我飛向圖書館。到了圖書館大樓，趁著媽媽鎖車的功夫，我迫不及待的打開紅棕色的木質(zhì)大門。在正前方是一大片松樹林畫的有模有樣、挺拔、剛勁有力、左邊是通往二層的圖書室的步行樓梯。
我們上了樓梯，看到直往前走是一間小屋子，拐個(gè)彎，便到了圖書室，向前看看，是一個(gè)電腦辦公室，直往里面，才是那個(gè)我說的讀書室。
那里各種各樣圖書，有；百科類、文學(xué)類、醫(yī)學(xué)類……剛走進(jìn)門口便拖鞋子，光著腳丫向著里面走去。
在里面是一大塊綠色的地毯，從整整齊齊的一排排書架上面選取自己喜歡的書籍，便可以坐下來看書。
有人想知識(shí)庫不就是知識(shí)的.倉庫，可是，加上引號(hào)那就不一樣了。圖書館和知識(shí)庫的名字之所以有點(diǎn)神圣，那是因?yàn)槟莾憾际莿?chuàng)造精神食糧的大源泉。
我回想起我剛剛打開門的時(shí)候，書香彌繞，就覺得有決心將這些書全部看完時(shí)，我覺得看書是一種享受，像人類的充電器一樣，遨游在書的海洋，歡樂的笑聲久久蕩漾在書的樂園，一次次歡樂的笑聲也出現(xiàn)在書的博愛中。
或許你認(rèn)為書是無聲的，可是書是有聲的，是它帶你去找到歡樂，是它和你一起快樂的奔跑，是它和你一起享受著春天的茂盛、夏天的熱情、秋天的豐收和冬天的冷漠。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，人會(huì)變化，可是，書的博愛不會(huì)變化。
書香校園閱讀圓夢作文 篇14
分別總是在九月，相遇也總是在九月。俗話說“天下沒有不散的宴席”，升入高中我們真的散了�；貞泤s成了思念的愁。一路走來至今，一切又回到了最初的原點(diǎn)，或許我們還會(huì)像三年前的時(shí)候一樣，帶著未知和迷茫踏進(jìn)新的校園中，走向新的旅程。并開始新的學(xué)習(xí)生活，接觸一切的新事物。
高中對我的第一印象就是，它沒有初中的自由，沒有初中的熱情，恰恰相反它更多的是嚴(yán)肅，冷漠和無情。也許它就是這樣的吧！畢竟從現(xiàn)在起我們要以“高”字開頭了。
一進(jìn)入這個(gè)校園就有一種不一樣的感覺，這種感覺是自豪，是驕傲。急匆匆地在校園中跑來跑去，似乎想要全世界都知道我上高中了。好想立刻就把整個(gè)學(xué)校翻過來看一遍，研究一下到底是藏了什么寶貝，能讓如此多的人做夢都想來的地方。當(dāng)我經(jīng)過深邃的走廊時(shí)，聞到一股說不出的香味撲鼻而來，這香味實(shí)在是令人陶醉，以至于讓我停下了匆忙的腳步。通過玻璃窗戶放眼一望，哦~~~原來是書桌上的書香、筆香、墨香。
靜默地走進(jìn)教室，下意識(shí)的找到座位悄悄的坐下，兩眼直視書桌上的幾摞書，面對著又高又整齊的這幾摞書，內(nèi)心不禁深深的嘆息了一下。隨手抽出一本來享受其中的樂趣吧，聞著它所散發(fā)出的香味；看著它所呈現(xiàn)出的那一排排、一行行，及其工整而又美麗的文字；嘴里還時(shí)不時(shí)的念叨一下。
倘若你累了、困了、乏了，就趴在它的身軀上小睡一會(huì)吧。它不會(huì)介意，因?yàn)樗朗悄闩惆橹叩搅爽F(xiàn)在，沒錯(cuò)，書是我們最好的伴侶。書，它是一個(gè)既神奇而又神圣的東西。它可以到你環(huán)游世界，也可以帶你去領(lǐng)略世界的變化，正所謂書是最好的老師就是如此。
你看，翠綠的足球場上有著熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們，流在汗水也在堅(jiān)持。校園的`路上，還時(shí)不時(shí)的有幾位老師拿著書在討論問題，陽臺(tái)邊有拿著書在背的，有在追逐打鬧的，吵吵鬧鬧的教室里邊還會(huì)有幾個(gè)安安靜靜的看著書的同學(xué)。在這個(gè)校園中，不僅有書香、筆香、墨香，還有同學(xué)的熱情、歡笑、積極。
這是我的校園，一個(gè)充滿書香、筆香、墨香的校園。
書香校園閱讀圓夢作文 篇15
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彪S著年歲的增長，閱歷的增加我漸漸發(fā)現(xiàn)我對書藉的“依賴”心竟愈來愈強(qiáng)！
小時(shí)候，我最討厭的是邊莫過于讀書了。書中哪一行行一頁頁密密麻麻的字看著心中便充滿著一種無形的恐懼之感。所以那時(shí)的我，從不主動(dòng)要求讀書，只會(huì)央求媽媽給我讀書中好玩的小故事。
上小學(xué)了，面對著每周一次的作文課，我可謂百感交集。每次寫作文時(shí)，總是提筆老半天卻不知從何下手，有時(shí)當(dāng)我費(fèi)盡吃奶得勁，好容易七拼八湊出一篇作文，交給老師后，可每次老師的評(píng)語都是類似于“中心不突出”或“語言太羅嗦”的話。哎！怎么辦吶？正在我為寫作文感到“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，媽媽買的一本作文書，卻讓我立刻得到“柳暗花明又一村”的.感覺。呵！書中寫的真全呀。人物描寫的個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)；景物描寫的柳翠花紅。仿佛世界萬象立刻呈現(xiàn)在眼前。一時(shí)間，我愛上了讀書，愛
上了那充滿靈氣的小精靈，所散發(fā)出一種獨(dú)特香濃的油墨之氣。慢慢的，我開始接觸各類書籍。賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，令我泣不成聲；狐假虎威的狡猾機(jī)敏，使我忍俊不禁；丑小鴨的故事不禁使我浮想聯(lián)翩。司馬光砸缸又使我拍手叫好。我像一直貪婪的小魚毫無忌憚的在書海中遨游。慢慢地，寫作文不再發(fā)愁了，老師的評(píng)語變了“人物個(gè)性鮮明”“中心突出”。呵！是書籍，我最淵博的好朋友，讓我敞開心扉聆聽一個(gè)個(gè)書中角色的心聲！
如今，上初中了。一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的童話故事，以滿足不了我對知識(shí)的渴求！我猶如一只餓壞了的狼一般細(xì)細(xì)咀嚼書中的精髓！四大名著成為我最的最愛。神機(jī)妙算的諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深，令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉，令我惋惜憤恨；神通廣大的孫悟空更是令我佩服不已！不僅喜歡讀中國名著，也渴望獲求外國書籍，{鋼鐵是怎樣煉成的}中的寶爾堅(jiān)韌不拔的精神刻在我心；百萬英鎊中見錢眼開的店員令我氣憤不已……一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命連同書藉一起涌入我心中！
我愛讀書，我渴望得到知識(shí)。書籍是我成長的引導(dǎo)者，見證者！我愿于書藉共享“紅了櫻桃綠了芭蕉”那富有詩情畫意的場景。愿書籍伴我成長！
書香校園閱讀圓夢作文 篇16
書寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我們的心簾。我們以書為友，以書為伴。是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠(yuǎn)……
我跑進(jìn)了書店，直奔向一個(gè)角落，急切的尋找著。上次還看見那本書，這回怎么沒有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢。我不甘心的搖搖頭，仔細(xì)的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過，我停下了目光。在那！我終于找到了！
我的指尖觸到了它，但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書。她緊緊的抱著那本書，看了看我失望的眼神，問道：“你很喜歡這本書么？”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她猶豫了一會(huì)兒，把書遞給了我。我驚訝地看著她，看得出她也很喜歡這本書。她莞爾一笑，說道：“書友不分彼此�！薄澳俏覀兘粋�(gè)朋友吧，我是躍龍中學(xué)的金星瑩�！薄霸瓉砦覀儾恢皇菚�，還是校友�！彼χf道�！澳沁@本書我們一起看�！蔽艺鎿吹卣f道。她開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書，讓我們相識(shí)，讓我們的心近了。
周末，我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書，然后兩人靜靜地坐在樹下，打發(fā)一下午的時(shí)光。
“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊�！蔽遗踔都t樓夢》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。“書友，你品出什么來啦？”她迫不及待地問道。我淺淺一笑，說道：“只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛花吧。花開了，滿園春色，會(huì)吸引詩人駐足觀看，欣賞賦詩；但有一朝，花無聲無息地落了，又有誰會(huì)知曉呢？現(xiàn)在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來與結(jié)局�！彼澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
“我喜歡這本書�！彼龘P(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥集》。她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過去了�！蔽野察o地聽著�！疤└�?duì)枌懙枚嗪冒�。哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間�！彼]上了眼睛，很陶醉的.樣子。
“多么希望同學(xué)都能如此愛書、品書，讓書香彌漫整個(gè)校園啊�！蔽铱粗兆淼臉幼诱f道。她慢慢的睜開了眼睛，看了看我，堅(jiān)定地說道：“一定會(huì)的�！�
書，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。
我們相識(shí)，相知。只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
書香校園閱讀圓夢作文 篇17
“桃李滿天下”，這是我們學(xué)校名字的寓意。大門兩旁的對聯(lián)上，墨跡似乎仍未干透，輕嗅書香縈繞在鼻尖，美如一汪清泉，緩緩流淌在學(xué)子的心中。
校園之美，正是美在這縷縷書香��！
漫步在校園的林蔭小道間，看花兒在貴如油的春雨的滋潤下含苞待放。遠(yuǎn)眺，一位學(xué)子正拿著一本語文書細(xì)細(xì)品讀。驀地，我的腦海中閃現(xiàn)出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的初春美景來。那時(shí)的詩人，是否也穿行在綠意中，尋覓那抹書香，與雨為伴？他眼前的一叢新綠，跨越千年，來到我的身旁，透出一派生機(jī)。
靜立在教室的窗前，輕撫被細(xì)雨掠濕的墻報(bào)。墨輕輕暈開了。坐在教室里，無言怔愣，卻瞥見一旁“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”的小組口號(hào)，便不由得輕笑出聲。笑罷，又好似品出一絲真意來，繼續(xù)低頭，以近乎謙卑的姿態(tài)側(cè)耳傾聽書的聲音。讀罷，正有些倦了，老師走進(jìn)教室——原來，不知不覺中，上課鈴已經(jīng)響了。
“余幼時(shí)即嗜學(xué)……”“蓋余之勤且艱若此�！蔽遗c同學(xué)們一起誦讀著。我的聲音像是一顆石子投入到了浩瀚的海洋中，細(xì)聽，細(xì)看，便知這顆石子已與海洋融為了一體，我的心兒也同這片文字融為了一體。
你可曾切身體會(huì)過“海上生明月，天涯共此時(shí)”的兩兩相望？書和經(jīng)歷，都會(huì)告訴你。
你可曾獨(dú)自品嘗過“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂？不要害怕，抬起頭來，站在講臺(tái)上的同學(xué)們溫暖似陽光的'笑容會(huì)趕走心中的烏云。
你可曾在思念家人時(shí)，欽佩著“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達(dá)？站在走廊上，風(fēng)輕拂臉頰，便知道一切其實(shí)都很簡單，只看此事在不在你心外。
看啊，孔子像矗立在校園中央，闔上眼，“人不知而不慍，不亦君子乎”的諄諄教誨猶然在耳旁�！暗虏还拢赜朽彙钡木奘�，“一切為了學(xué)生的未來發(fā)展”幾個(gè)大字如此醒目。
不知何人說過，我們每天吃的食物會(huì)化作我們體內(nèi)的熱量與營養(yǎng)。你不知道它們?nèi)ネ四睦�，但確實(shí)是它們沉淀出了現(xiàn)在的你。書與人生，亦是如此。
或許我在畢業(yè)后的某一天，會(huì)驀然回首，初中三年，人與物的輪廓已在記憶中模糊，卻始終難忘那縷書香。
校園的書香，如夏花般絢麗，如茶水般清雅，如春泥般芬芳。
它的美，滿載著時(shí)光與記憶，讓往事、讓思想永不褪色。
書香校園閱讀圓夢作文 篇18
長嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我童年成長的地方，一座美麗的書香校園。在我心里，她就是一座永不凋零的花園，歲歲年年，寒來暑往，屢屢郵箱里，飄出了一代又一代兒童的理想、幸福和希望。
六年前，我的左手松開了對媽媽的不舍和依戀，老師就牽著我的右手把我?guī)肓酥R(shí)和希望的殿堂。小小的我們，晶瑩的淚珠例卻倏忽地閃出彼此天真的笑臉，從此，在這彌漫著書香的校園里，我們一天天的成長。我們從懵懂天真的孩童長成了睿智勤奮的少年。在我們的心理，我們永遠(yuǎn)愛戀著這個(gè)美麗的地方。
我們愛這里的花草樹木、詩書畫廊。這里的一切都有書香浸潤的痕跡。你可知道校園里的花兒為何那般漂亮?因?yàn)樗鼈兟牭沽宋覀兊臅暲世?你可知道校園里的草書為何那般青翠?因?yàn)樗齻兛吹搅宋覀兊那趭^堅(jiān)強(qiáng);你可知道校園里的書桌為何那般光潔?因?yàn)槟抢锸俏覀儩娔珦]毫的地方。校園里的花草樹木伴著書香，和我們一起成長。我們是老師的孩子，它們是我們的孩子。
校園里的詩畫書廊讓人遐想：我希望有一天，能像牛頓一樣長在巨人的肩上，把科學(xué)的碩果采摘。通過前年的歲月，依稀聽見屈原苦苦吟唱：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻疲追蜃诱龂�(yán)厲地對我們說：“知之為知之，不知為不知，是知也�！笔前�!子在川上曰：“逝者如斯夫�！本妥屛覀兒诎l(fā)就知勤學(xué)早，珍惜這比金子還要寶貴的光陰吧!
我們愛這里的師長，因?yàn)樗齻兪菚阈@的泉源。無論清晨，無論傍晚，最忙碌的那些身影就是我們最敬愛的師長。她們用淵博的知識(shí)點(diǎn)燃我們的希望，那些最美好的品格引導(dǎo)我們心靈的成長。那絢麗的火燒云啊!一直燒到我們的夢里，在鳥的天堂里，我們也變成了那些快樂的鳥兒。敬愛的師長，我們知道了，我們的地球只有一個(gè)，我們要永遠(yuǎn)的真愛她，我們要讓她變的海碧天藍(lán)、青山水秀、土沃飄香。幸福是什么?智慧女兒告訴我們，幸福要靠勞動(dòng)，做出對人們有益的事情。永生的眼睛看到的.不僅僅是光明，還有永不停止的愛。敬愛的師長，我們懂得了，給予是快樂的，更是幸福的。從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我們懂得了要孝敬老人關(guān)愛弱小。從“言必信，行必果”中我們懂得了誠信的可貴。從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們更要珍惜磨煉和挫折。從“為中華之崛起而讀書”我們知道了尊嚴(yán)的可貴，有國才有家。還有那些飛向藍(lán)天的恐龍，那些奇妙的電腦住宅!我們將去開創(chuàng)更美好的未來!沐浴在這樣的書香世界里，小小的我們怎么會(huì)滿足呢?但小小的我們又怎么能不感恩呢?就讓那些書香飄進(jìn)我們的夢里，飄進(jìn)我們的心里，更飄進(jìn)我們的生命里!
我愛這里的同學(xué)，我們是相親相愛的一家人。我們是書香校園的使者，我們將像蒲公英一樣，帶著校園里的書香，快樂的飄向我們將去的地方。我們的行囊里裝著這樣的一句話：“今天我以實(shí)小為榮，明天實(shí)小以我為榮”。書香校園里最濃郁的愛、真誠和善良，將灑滿我們?nèi)松穆飞�，將灑滿我們走過的每一個(gè)地方。
我愛著書香校園，如果說師長是校園里那俊美的玉蘭樹，我們就是書香校園里的花兒，朵朵綻放，朵朵潔白，朵朵馨香。
書香校園閱讀圓夢作文 篇19
秋日的校園早已是桂花飄香了,綠油油的老人葵和大榕樹……處處洋溢著生機(jī)勃勃，身處其中更讓人身心愉悅，這個(gè)學(xué)期更讓我開心的是學(xué)校圖書室早早就開放了，圖書室里的書為我送來豐富寶貴的精神文化食糧，豐富了我的生活，提升我的文化素質(zhì)，同時(shí)也為我校的精神文明建設(shè)和發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。圖書室的書很多，這些書就像甘霖，哺育著我這棵幼苗；這些書也像一盞明燈，照亮我燦爛的明天。我很喜歡讀書，在開放時(shí)間，我一有空閑，就會(huì)來到圖書室，看我喜歡的書。
久而久之，書就成了我的知心好友。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！無論有事沒事，無論心中有多少苦，我都會(huì)來到書，找她傾訴，找她作伴。
書幫我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小小的夢——快樂成長！在我眼里，那書香彌漫的圖書室，是我最好的閱讀地方，也是我的夢開始的地方，那書香的氣氛將托起我的'夢向著明天出發(fā)！我相信，有書的陪伴，我的夢想之花定會(huì)在枝頭向我招手。
記得一天，我寫完作業(yè)就來到了圖書室，我隨手拿起《假如給我三天光明》這本名著就讀了起來。我越讀越著迷，心都被這本書中的故事情節(jié)所牽動(dòng)。我為海倫·凱勒不幸的遭遇而感到難過，又對海倫·凱勒堅(jiān)強(qiáng)與善良的精神品質(zhì)產(chǎn)生了敬佩之情。讀完這本書，讓我明白了：遇到困難要堅(jiān)持不懈，要努力去克服困難，在做數(shù)學(xué)難題時(shí)也是如此。從那以后，每一次做《同步練習(xí)》做到數(shù)學(xué)難題想退縮時(shí)，我都會(huì)想起海倫·凱勒堅(jiān)持不懈的精神。這精神一直鼓勵(lì)鞭策我一直前行，我一定要把難題攻克，我才肯罷休。就這樣，一道道數(shù)學(xué)難題成了我的手下敗將，我的數(shù)學(xué)解題能力也由此蒸蒸日上。這讓我學(xué)知識(shí)煉意志兩不誤，讓我越來越堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，一次次戰(zhàn)勝困難使我快速成長，這種喜悅一般人很難體會(huì)到，那種經(jīng)過曲折、困苦、磨難而努力獲得的成功感，讓人開心滿足油然而生。確實(shí)，圖書室讓我收獲滿滿，照亮我的前程，點(diǎn)燃了希望，讓我實(shí)現(xiàn)夢想，不禁讓我發(fā)出感嘆：圖書室真不賴，鼓了口袋富了腦袋。
書不僅是我的良師益友，還是我傷心時(shí)逗我開心的好伙伴。
在家里，我因不背英語單詞，被媽媽訓(xùn)了一頓，心中十分難過，眼淚嘩嘩地從眼眶中流了出來。這時(shí)，我第一時(shí)間想到的就是圖書室，一到學(xué)校，我沖進(jìn)圖書室，趴在桌上哭。過了好久，抬起頭來不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了桌邊上竟有一本漫畫。我順手拿起書看了起來。沒看幾頁，我就由哭變笑了。這時(shí)的我已經(jīng)忘記背單詞的事，聽不到媽媽的嘮叨，自己找到清靜的地方像游樂場盡情樂一樂。像飄到一個(gè)寧靜的小屋，找到永遠(yuǎn)的依靠，聽不到大人們的吼叫。也像躺在柔軟的床，美美地睡上一覺，在夢中，所有愿望都實(shí)現(xiàn)了，把所有的煩惱全忘掉了。哈哈！書就是這樣一位朋友，能在我傷心的時(shí)候把我逗得樂不可支。
在書中遨游，品味書香，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜。書還會(huì)吸引了更多的同學(xué)們，營造了全校多讀書、讀好書的濃厚氛圍，“知識(shí)改變命運(yùn)、讀書創(chuàng)造未來”這對倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)、高尚的校園生活起到積極作用。
啊！學(xué)校的圖書室里的書促我成長，它還教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦。
書香校園閱讀圓夢作文 篇20
走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是環(huán)形通廊構(gòu)筑的主教學(xué)樓，園院式綠化設(shè)計(jì)。左側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。在櫥窗的旁邊有著學(xué)校學(xué)生編制童話的地方，就是“童話夢工廠”，這里是我們夢想的起點(diǎn)。往前去，是一個(gè)功能齊全的操場，每一塊綠色的草地上都留下了我們的足跡，我們在這舉行了足球賽、板鞋比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)……跑道上你追我趕，不分上下。你如果仔細(xì)傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，紅色和白色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進(jìn)教室，班級(jí)門口掛有小能人風(fēng)采展示照，我們?nèi)巳硕际菍氊�，個(gè)個(gè)都能成才。此外你還會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面則是名言，下面是班級(jí)，名言各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”中間是班級(jí)照。瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊擺放，白得發(fā)亮的白板鑲嵌在潔白的墻上，多媒體教學(xué)設(shè)備與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們，讓我們樂讀、善讀，打造綠色書香校園。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：“好書交換吧”、班級(jí)建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。老師還要求同學(xué)們每周進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來？當(dāng)然從書中來，同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園！校園把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的童話世界，那里有美麗的白雪公主、勇敢的辛巴達(dá)、機(jī)智的阿里巴巴，還有神奇的`阿拉丁神燈，七個(gè)小矮人熱情地招待我，我在這個(gè)世界里快樂地玩耍，在這里沒有眼淚，沒有憂愁，只有快樂與歡笑。慢慢的書香飄進(jìn)我的心里，伴我成長。校園讓我喜歡上了詩，那些流傳千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牽在了一起。讀了那些詩，我感到自己是多么幸福。在我失意的時(shí)候，李白會(huì)跟我說：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！在我孤獨(dú)的時(shí)候，高適會(huì)對我說：莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。在我傷心的時(shí)候，蘇軾會(huì)對我說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。校園書香伴隨著詩魂融入我的心中。今年，我上了高年級(jí)，校園讓我愛上了中外名著�！段饔斡洝分刑粕畮熗剿娜私笛У墓适铝钗译y以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服；《三國演義》中劉備、關(guān)羽、張飛那不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的兄弟情義令我嘆為觀止。海明威告訴我：人可以被毀滅，卻不可以被戰(zhàn)勝。海涅告訴我：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。莫言讓我學(xué)會(huì)用耳朵閱讀。他們用手中的筆將一個(gè)個(gè)人物刻畫得淋漓盡致、栩栩如生。魯濱孫、湯姆索亞這一個(gè)個(gè)鮮活的人物令我終生難忘，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》、《朝花夕拾》這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。
鳥兒熱愛廣闊的天空，是因?yàn)樗{(lán)天賜予鳥兒堅(jiān)硬的翅膀；小草熱愛肥沃的大地，是因?yàn)橥恋貫樾〔葺斔蛯氋F的營養(yǎng)，我熱愛校園，是因?yàn)樗龓以谥R(shí)的海洋里遨游。
書香校園閱讀圓夢作文 篇21
生活中沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀；人生沒有書，就好像生活沒有了陽光。莎士比亞生活在喧囂的鬧市，雜吵的人群，川流的汽車，無處不令人有種浮躁的感覺。所幸的是——書，你出現(xiàn)在我蒼白的生活中，從小到大，你都是我在忠誠的朋友，為我的人生導(dǎo)航，給予我戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。曾記否——在我牙牙學(xué)語時(shí)，最喜歡書上的圖畫：那可愛笨拙的熊貓，活潑靈巧的小猴，高大憨實(shí)的大象，善良溫順的小白兔，就好像帶我走進(jìn)了郁郁蔥蔥的大森林，盡情地與小動(dòng)物歡樂，嬉戲�？邕M(jìn)了學(xué)校的大門，老師教我認(rèn)字、畫畫、做習(xí)題，知道了一些自然界里的奧秘。
我尤其喜歡語文書，因?yàn)檎Z文書里有許多妙趣橫生的。節(jié)假日我常常在一對對的童話書里如癡如醉的閱讀。在這些書里，我看到了夸父逐日的執(zhí)著追求，看到了海的女兒舍己為人的高尚品質(zhì)，看到了愛穿新裝的皇帝的虛偽、愚昧，看到了夸父追日的執(zhí)著追求，看到了精衛(wèi)填海的堅(jiān)忍不拔……在這些書里，我看到了人世間的真、善、美和假、惡、丑，看到了正義與邪惡看到了人們對美好事物的無限向往……慢慢地，我養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。因?yàn)闀粌H給我知識(shí)，還給了我無窮樂趣。每天晚上，坐在燈光下，看著那一行行的鉛字，忽然覺得它們變成了一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，跳啊，跳啊，多么有趣��！這難道不是一種享受嗎？除了童話寓言，我也很喜歡讀散文，我常被清麗的文字牢牢地吸引住，反復(fù)地吟誦幾句，體會(huì)一下作者的心情，就如同走進(jìn)了的畫面里。漸漸地，我悟出了每位作家的筆風(fēng)不同：羅蘭的散文清新自然，冰心的散文柔婉典雅，老舍的詼諧幽默，張曉風(fēng)的凝練含蓄。魯迅的書，讓你感受到冷峻下的熱烈；曹雪芹的書，讓你認(rèn)識(shí)到偶然中的必然；巴爾扎特的書，讓你懂得了哪些不該做或者教會(huì)你怎么做。不斷接觸這些不同的作品，感悟文字背后的暗香浮動(dòng)，自己也漸漸摸索到一些寫作技巧，有時(shí)候止不住手氧，也信手寫上兩篇。這時(shí)候讀著自己寫就的，濃郁的生活氣息、情景交融的優(yōu)美情調(diào)就會(huì)在身邊環(huán)繞，心里也一下子變得清澈明朗起來，仿佛在讀一種韻味、一種新鮮。所以說，讀好就是給身心進(jìn)行一次的由內(nèi)而外的全方位按摩，給你雙倍的滋養(yǎng)和呵護(hù)。培根早就說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善變�！焙脮强梢栽炀鸵粋�(gè)人的，它可以使人學(xué)識(shí)淵博、睿智通達(dá)。與好書交朋友，我盡情徜徉在書山文海之中，讀散文、吟詩歌、閱短篇，推敲詞曲，嬉笑雜文，無論道路是平坦還是坎坷，無論前途是輝煌還是黯淡，我都會(huì)“衣帶漸寬終不悔”的'。書籍于我，如同靈魂深處的伊甸園。每一次地輕撩書頁,一陣淡淡的書香便沁入我的心肺，恰似飲了一杯幽幽的綠茶般舒心，讓我可靜下心來靜靜地享受其中的韻味。
書香伴我成長，閱讀圓我夢想。書被稱為人類文明的“長生果”。許多人都讀過書都說；書能讓人增長智慧。對此，我的回答是；“是的，書可以告訴你課本上沒有的東西；每當(dāng)你讀完一本書，就像挖掘出了一片財(cái)富；書就像你最忠誠的朋友，每天它都默默無聞的陪伴著你，給予你知識(shí)，給予你快樂，更重要的是，它能帶給你知識(shí)和生活中的啟示，可以使你的人生扭轉(zhuǎn)，改變你的命運(yùn)，讓你駛向夢想的大門。
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