閱讀的作文

閱讀的作文必備[8篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文 篇1

　　人生總有許許多多的第一次，如第一次做飯，第一次打架，第一次開汽車等等，那么，在這些第一次中你收獲了什么呢？

　　今天是星期六，開學(xué)已經(jīng)過去兩周了，感覺時間過得好快，馬上就要上學(xué)了，在周五放假之前，黃老師給我們布置了一個任務(wù)，那就是回家讓父母陪我們一起閱讀，拍照發(fā)給他，并寫出感想。

　　下午，媽媽回來了，我見他回來就對她說：“媽媽過來陪我一起看會書吧！好不好？”

　　媽媽那好看的眉頭皺了一下，有氣無力地說：“對不起，媽媽累了，需要休息一下，等一下好不好？”語說完，就坐在椅子上�！昂谩蔽乙晕⑿�回報。等到晚上八點，我們吃完飯，我以最快的速度洗了碗，收拾好廚房。發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在椅子上看微信，我就想媽媽應(yīng)該休息夠了，就說：“媽媽，休息夠了吧？來陪我一起看書吧！”她不耐煩地說：“沒呢，我還要休息一會，我太累了！”我看了看正在看手機的'媽媽，剛剛回答時聯(lián)電投也不肯抬一下，我生氣了，說：“媽媽，我知道你很累，可我也給了時間你休息了，正因為知道你累，我才洗碗把家務(wù)做完，想減輕您的負擔(dān)，可我只想讓您陪我看會兒書，可您呢？不但不肯，連剛剛的回答都不肯抬一下頭。如果您累，我可以在給您休息的時間，但請您不要再看手機了，手機不僅傷眼睛，還傷身體呀！我先去房間看會兒書，等您休息好了，在來陪我一起看書吧。”

　　媽媽被我剛剛說的話震住了，她放下了手機，和藹地對我說：“寶貝，對不起，我剛剛沒顧及你的感受，傷了你的心，現(xiàn)在補救還來得及嗎？”我含著淚，忍著笑著點了點頭。

　　房間里，朗讀聲飄向那浩瀚的夜空，誰也不忍心打擾那一幕。而我猶為珍惜這美好的時光。

閱讀的作文 篇2

　　著名詩人徐志摩先生曾有這樣一段文字：“……在青草里打幾個滾，到海水里洗幾次浴，到高處去看幾次朝霞與晚照你肩上的負擔(dān)就會輕松了下去……”這不是浪漫，也并非多情，而是詩人對生命的真實體驗。人與自然之間有一種永遠也解不開的情結(jié)。人類是自然的產(chǎn)兒，自然是人類的故鄉(xiāng)，是人類的母親。人們的生活越現(xiàn)代，越文明，思鄉(xiāng)思親之情便愈濃。

　　其實，走近自然，你收獲的將不僅僅是身心的輕松，也不僅僅是美的享受，而是對人生那種深刻的體驗和領(lǐng)悟。只要你仔細地去閱讀，用眼睛、用心靈去讀，由表及里，從絢麗的表象讀向深邃的內(nèi)涵，你將得到很多啟示。

　　閱讀自然不一定要選擇名山大川，那樣奢侈而不實惠。因為，你一時咀嚼不爛，也吸收不了。況且，那些名山大川被古往今來的數(shù)不清的名人閱讀了千百遍、過濾了千百回，我們可能不會再從中體會到自然的本源。我們可以隨便選擇一角山林，一頁草地，抑或是一脈瘦削的小溪，獨自一人靜靜地閱讀，慢慢地品嘗，像品茶，像讀詩，像欣賞音樂和戲劇……

　　閱讀自然，我曾驚嘆那源于峰頂，息于谷底，飛流直下的瀑布，因為那高高的山峰是青藤攀附、白云留戀的舞臺，而那陰暗的山谷是春風(fēng)遲到、陽光遺忘的角落。但是，她卻舍棄了山峰而投向了山谷的懷抱。閉目間，仿佛聽見她在對我說：“高高的山峰固然富有魅力，但是，不是每個人都可以享受，體味……”她是智者，她選擇了一條能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值的屬于自己的道路。

　　閱讀自然，我曾感慨那巖石，一生都在默默地苦苦地等待的巖石，頭上毛發(fā)殆盡，臉上皺紋橫生，還在繼續(xù)等待等待著機遇的降臨，等待著奇跡的誕生……然而，等待他的是什么呢？可能最后只是一尊墓碑而已吧!

　　閱讀自然，我也曾被暮秋時節(jié)的'果樹所深深地吸引。他卸掉了果實，也放飛了葉子，像現(xiàn)代畫派中變了形的人物裸體雕塑，在色彩斑斕的曠野上，展示著生命的真實與圣潔、自由與肅穆。他不僅放棄了生命的豐碩與榮耀，同時也輕松地卸掉了生命的負累與頹廢。他不用再去祈禱，不必再去憂慮風(fēng)暴的嫉妒、詛咒與打擊…… 閱讀自然，讀鮮花讀蜜蜂讀蝴蝶，讀花與蜂、蝶之間的完美結(jié)合……蝴蝶在欣賞鮮花的笑容，鮮花在傾聽蜜蜂的吟誦……

　　閱讀自然，讀灑脫的雨，讀比雨還灑脫的云，讀比云更灑脫的風(fēng)，讀雨與風(fēng)、云之間的相互依存……云兒演繹著雨的情緒，風(fēng)兒導(dǎo)演著云的命運……

　　啊，自然一部偉大而神奇的書籍，一部真正的人生啟示錄。

　　閱讀自然，就仿佛是在和一位哲人對話和交流，這不僅需要我們用耳朵去聽，還要我們打開心靈之窗，去體會，去感悟。窗外的世界有的美好，有的痛苦，紛繁復(fù)雜，變幻莫測。讀懂自然，就是要讀懂窗外的世界。

　　那飛流直下的瀑布，甘心等待的巖石，還有那放棄一切的果樹，是灑脫，是執(zhí)著，是奉獻，是對他們生命的探求和領(lǐng)悟。

　　閱讀自然，用心去讀……

閱讀的作文 篇3

　　書可以醫(yī)治愚昧，使人聰慧。書是人類進步的階梯。書寄托著長輩們的期翼，書演示著人成長的旅途；書折射著老師、同學(xué)的情誼和大家的喜怒哀樂……

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！倍�我卻要說：“書是我最好的朋友，能給我?guī)�來莫大的快樂�！?/p>

　　第一次接觸到書，還是我四歲的時候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，幼兒園附近的一個書攤吸引了我。我拉著爸爸下了車，擠進人群，好奇的看著那琳瑯滿目的'書，看著捧著書專心閱讀的人們，忽然，一本色彩艷麗的書深深的吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了這本《小人國歷險記》。我十分高興。因為我終于擁有了屬于我自己的第一本書。

　　如今，我已經(jīng)擁有了兩柜子書，閱讀，漸漸使我著迷。

　　一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時正在津津有味地看著書，就隨口“恩”了一聲。媽媽見我答應(yīng)，便放心的出去買東西了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉。咦？奇怪，香甜的大蘋果怎么夾著一股焦味？

　　“呀！”我大叫一聲，沖進廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：“哼！誰讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦！”“怎么辦？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻_團團轉(zhuǎn)。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且還要遭受媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會啃書……”哎！

　　……

　　有了！有一本書里不是介紹過，可以在蒸糊的米飯上插入大蔥，倒進牛奶嗎？何不試試？說干就干。我把洗干凈的大蔥切成段，插入米飯，又倒進一些牛奶……嘿！你還別說，這一招可真靈：不但焦味沒有了，還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時候，爸爸和媽媽直夸我的手藝高，他們哪里知道，這多虧書救了我呢。

　　閱讀陶冶了我的性情，增長了我的才干，我從中受益匪淺。

　　我從閱讀中享受到了無限的樂趣，閱讀怎能不讓我著迷呢？

閱讀的作文 篇4

　　總而言之，病魔就是如魔鬼般對待我的身體，本來狀如鋼骨的我，成了病人之后，就變得很柔弱。我一定要和“一日五蔬果，生病遠離我”做同伴，這樣身體才會健康。

　　閱讀就像我的精神食糧一樣，讓我覺得書籍是全世界的營養(yǎng)品。打開書本，里面的文字飛舞著，帶領(lǐng)我進入無比神奇的世界。

　　我非常喜歡閱讀，很多人說，閱讀應(yīng)該寫成“悅”讀，因為，只有喜愛閱讀，才能真正的`有收獲。閱讀使我樂趣無窮，使我著迷不已，使我心眼明亮。我最喜歡在床上或是沙發(fā)上閱讀了！尤其是漫畫、小說和雜志。我最愛看推理小說，它讓我身入其境，置身在其中。

　　沉浸在閱讀的趣味之中，總讓我煩躁的心變得無比平靜。我常會因為閱讀而忘了洗澡，忘了吃飯，甚至忘了睡覺！

　　閱讀的滋味，就像巧克力一樣甜蜜，看著書，我就進入書本的世界。大野狼追著小紅帽跑、王子帶著白雪公主一起回到自己的國家……讀書是最廉價、也是最便宜的、最永恒的快樂。

　　在書中，充滿了許多包羅萬象的寶物，等著我去發(fā)掘，等著我去探索，等著我去追尋�；钪�就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。

　　讀一本好書，可以使我的心靈平靜下來，彷彿輕盈地飛翔于天空，使我了解整個世界。

閱讀的作文 篇5

　　依舊風(fēng)輕云淡，依舊江水滔滔，河邊的午后是那樣的平靜，只有幾個男孩子在旁邊的籃球場里打球。偶爾有浪輕輕地卷上來，拍打在沙石上，然后又退去，只留下一道淺淺的水印。時不時還有一群群不知名的鳥兒掠過江上，啊啊地歌唱，聲音回蕩在天地之間，讓這幅山水畫更添淡雅。

　　我常常對自己說，你不是一個人存在于這個世界上。于是從小到大我總是盡力與周圍的人搞好關(guān)系，在我所謂的世界里，別人才是最重要。我的臉總像那副畫似的，除了平靜，就是微笑，這不是面具，只是嘴角總是向上翹，翹慣了，就回不來了，別人的世界里，上天沒有賜予我眼淚，那，還談什么哭泣？或許是我自己拒絕了上帝給我的眼淚，因為父母總是對自己說，要堅強。

　　只有每每獨自一人，在夜色的遮掩下，偷偷摸摸地回到自己的世界時，才覺得自己很累很累，才懂得釋放，才向上天祈求眼淚，每每這時，上帝總是很慷慨。于是，夜，就總是被眼淚遮蓋。

　　兩個世界，兩個我。別人的世界里，唯一的眼淚，只存在于過去。而在另一個世界，眼淚卻匯成了河流。

　　今天下午又跟一群男生跑去江邊的那個籃球場打籃球，誰料剛剛開始打沒多久，我的腳就不幸遇難了，剛才還在籃下活蹦亂跳的`我一下子成了瘸子，一瘸一拐地在同學(xué)的攙扶下坐到了一個石凳上，他們問我怎么樣，我總是笑著回答——沒事。

　　我望著那急流的江水，才發(fā)現(xiàn)自己只是一味地承擔(dān)起所有，只懂得與別人分享快樂，卻從未把自己的痛苦于別人分享過。只有回到自己的世界里時，才跳進眼淚的河流，肩上的東西便順?biāo)�飄走。在回去的路上，我也總是笑，痛，只有自己知道�；蛟S在別人的世界里，散發(fā)著一種****，讓我傻傻的挑著重重的擔(dān)子，邊走還邊往里加?xùn)|西。并且樂此不彼。

　　我的同桌是個單純的小女生，她經(jīng)常用那雙明亮的大眼睛崇拜地望著我，對我說——我覺得你真堅強。那時我總是笑笑，什么話也不說。

　　回到家里，我便一下子躺在了床上，用手緊緊地抓住腳踝，爸爸媽媽不在家，空蕩蕩的房子里只有我一個人寂寞的背影，熱辣的太陽射進窗戶，在乳黃色的瓷磚上投下我黑乎乎的影子，一陣悲傷落進心頭，只覺得鼻子一酸，眼前開始模糊，我知道，我又哭了，沒有人能幫我擋住這肆虐的眼淚。呵，這就是所謂的堅強，或許是堅強背后那更加的脆弱。我，很堅強嗎？

　　或許，眼淚總是在堅強身后尾隨著我。為我肩上被那重重的擔(dān)子磨出的傷口包上紗布。

閱讀的作文 篇6

　　書就像一扇門，隨時為我敞開。它開闊了我的視野，把我?guī)У揭粋�一望無際的草原。我愛讀書，我愛閱讀。

　　每當(dāng)我打開一本書，里面的內(nèi)容就讓我想忘也忘不了。

　　記得有一次，我去新華書店買書，我一進門，好像每一本書都在迎接我似的，一個個擺在我的面前，我首先去找《滿分作文》，我費了九牛二虎之力才找到它，因為這里面的書太多了，我像一條貪婪的小魚兒，在書的世界里遨游，真讓我流連忘返。我正津津有味地看著《滿分作文》，媽媽說我們該回家了，我根本就沒有聽見，直到媽媽拍了拍我，我才和媽媽一起回家。

　　還有一次，我放學(xué)回家后寫完了作業(yè)，就去書架上拿了一本書，一屁股坐在椅子上，認真地讀了起來，到了吃飯的`時候，我還在書的世界里盡情享受，直到媽媽去叫我，我才去餐桌面前，三下五除二地吃了飯，又鉆進我的小書房讀了起來，我讀著讀著，神不知鬼不覺地就到睡覺的時間了，我趕緊洗漱完畢，倒頭就睡。

　　晚上，我做了一個夢，我夢見一個小天使問我：“你想到書的世界嗎？”“想！”我說。小天使拿起他的魔法棒在我的身邊點了幾下，頓時，我的身邊有山一樣的書，我從來都沒有見過這么多的書！散文、科普、童話、古今中外……各種各樣，應(yīng)有盡有！我拿了一本書就讀了起來，我讀著讀著，突然一聲大叫：“起床了，起床了！”哦，原來是媽媽叫我吃飯呢！

　　我喜歡書，喜歡書里面的圖畫，喜歡那些文字，喜歡豐富的知識，莎士比亞說過：書是人類的營養(yǎng)品。我要說：“書是我人生的一部分。”

閱讀的作文 篇7

　　我先以大家都很熟悉的一句話開頭吧：有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。照我理解，這里講的是不同個體對文本的不同解讀，這“一千個哈姆雷特”便是個體體驗世界的個性化表現(xiàn)。但是卻有很多人將其誤解為不同個體借助閱讀產(chǎn)生了不同的體驗。為什么說這是一種誤解呢？

　　因為在這里，他們是將閱讀作為一種工具來看待，為體驗而閱讀，即將閱讀置于一種附庸的地位。這道理同借景抒情一般。如果“景”只僅僅作為潤飾情感的工具，那么其本身豐富的世界又該如何體現(xiàn)呢？同樣的，閱讀若只成了追求體驗的工具，其本身飽滿的世界也將被忽略的，

　　波德萊爾，這位“充滿叛逆精神的文學(xué)大師”在《什么是浪漫主義》中寫道：“有多少種追求幸福的習(xí)慣方式，就有多少種美”（這話本身就是對“浪漫”的最好詮釋）。但是N多現(xiàn)代人沒學(xué)到大師的“浪漫”，卻招來了“泛濫”：人家說可以有多少種美，“美”便開始泛濫；人家說可以有一千個哈姆雷特，就有越來越多的“哈姆雷特”前仆后繼的出現(xiàn)了。

　　然而，最富血肉、形象最立體飽滿的哈姆雷特只有一個，那便是個體在純粹的閱讀世界里遵循文本自身而尋找到的文本形象。

　　我們這個時代在追求“創(chuàng)新”，仿佛走別人走過的路便是一種“罪過”。于是就有那么一批人，成天逼自己“標(biāo)新立異”。他們甚至來不及將閱讀進行到底，便迫不及待的紛紛跳出來解讀一個又一個“新哈姆雷特”（說是解讀，到不如說是解剖）。這些個從本體上撕扯下一角，然后極盡語言之能事鋪張刻畫的“現(xiàn)代藝術(shù)品”，不僅沒有大師所說的“美”，卻因“大批的制造、言語的泛濫、數(shù)量的失控”而使經(jīng)典的'文化一步步走向消亡。試想一下，世界人口那么多，中國人口那么多，只要其中一部分人以這種功利的心態(tài)去“解剖”文本形象，那恐怕再富血肉、再飽滿立體的哈姆雷特也要因太多來自不同方向的撕扯，而離心離散，最終支離破碎。

　　我想說的是，我在這里并不是說不要去解讀經(jīng)典，更不是說排斥閱讀后有所體驗。只是希望對于閱讀，大家能夠抱一種純粹的、不夾雜功利的心態(tài)去欣賞。這里借《金薔薇》譯序里面提到的作家李慶西的一句話：讀書若不是為了做學(xué)問或找題目寫點東西的話，總歸是一種享受。

　　說到這里，或許有人會有疑問：照你這種說法，那“體驗”從何而來呢？對此，我覺得可以打個比方：如果說，閱讀是一種純粹的“入乎其內(nèi)”的讀書境界，那么體驗應(yīng)當(dāng)是一種“出乎其外”的精神上的美學(xué)追求。之所以把“體驗”說是一種美學(xué)追求，是因為不純粹的閱讀只會令體驗因夾雜太多的功利性，而失去“親切感、歸屬感及認同感”，而這些就是我們所說的美感的主要內(nèi)容。

閱讀的作文 篇8

　　午后的日光懶洋洋地散在桌面上，令我沒想到的是，竟有一抹輕輕地打到了電腦的鼠標(biāo)上，我不斷滑動的手尖竟也感到了絲絲的余熱。剎那間，儲藏間里有著厚厚塵埃的紙質(zhì)書不經(jīng)意間撥動了我的心弦。

　　那是我小的時候，書籍還是個貧乏的東西，在小小的班級里，哪個幸運兒能有幸擁有一本課外書，就成了眾星捧月的小公主。越在貧乏的年代，大家的欲望就更強烈。為了滿足我們的閱讀欲，我們老師在教室的角落開設(shè)了“圖書角”，先由學(xué)生每人從家里帶兩本，然后再由學(xué)校圖書館提供幾本書，每每的閱讀課，“圖書角”里的書都成了我們閱讀的對象，但是無論你多喜歡一本書，它都會在一兩個禮拜后就會徹底走出你的世界。

　　為了節(jié)約閱讀時間，我們幾個好友常常走在一起，共同品讀一本書，有時我先讀完這一頁，有時她先讀完這一頁，但我們都必須配合對方的閱讀速度，耐住好奇心，等待一起翻頁，一起迸發(fā)駭人的.狂笑，一起淌出憂傷的淚水。

　　慢慢長大了，網(wǎng)絡(luò)慢慢地一步步走入了我的世界。坐在電腦桌前，輕輕滑動鼠標(biāo)，輕輕敲擊鍵盤，各式各樣的新知識如洪水般撲面而來，我們經(jīng)常會被問到“電子書是否是代替紙書？”也許可以，在這個信息化的世界里，也許只有網(wǎng)絡(luò)才能給你帶來最大的便捷，更多的知識，只有網(wǎng)絡(luò)才能讓你趕上時代的潮流，也許網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)松�中不可去除的一部分。也許不可以，網(wǎng)絡(luò)的確能讓我們以最快的速度達到目的地，但網(wǎng)絡(luò)在不知不覺間省去了許多細微的美好，就像書本本身的質(zhì)感，一股股獨特的書香，都已煙消云散。

　　無論你是要沏一杯清茶，坐在小河岸邊迎著吹面不拂的楊柳風(fēng)，看著一本古典詩詞，還是端著一杯剛沖的咖啡，坐在電腦桌前，透過厚厚的鏡片，看一篇篇時政新聞，只要你把閱讀看成人生中不可分割的一部分，只要你把閱讀當(dāng)成自己的靈魂，閱讀都是滋養(yǎng)你心田的甘露。

　　我的眼光隨時關(guān)注著那些閱讀的人，閱讀室里一本本厚厚的大書，城市白領(lǐng)手機上的資訊，那俯瞰的背影，那專注的神情，謙遜而優(yōu)雅，都積蓄了無盡的爆發(fā)力。

　　教師評點：文章標(biāo)題很新穎，并通過讀紙質(zhì)書與在網(wǎng)上讀書進行比較，突出了網(wǎng)絡(luò)讀書給人們帶來的便捷，同時也向人們發(fā)出呼吁，不管運用什么方式，只要認真去讀書了，就會取得不同的效果。

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

閱讀話題作文：我與閱讀02-02

作文：愛上閱讀 閱讀之樂01-27

閱讀與作文02-16

閱讀的作文01-28

閱讀的作文05-29

閱讀與作文06-19

閱讀的作文06-20

閱讀的作文[經(jīng)典]10-11

（精選）閱讀的作文10-11

【經(jīng)典】閱讀的作文11-14