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閱讀的作文優(yōu)秀【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的閱讀的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文 篇1
在我小的時候,我很不喜歡看書,媽媽給我買了許多的書,我都只是三分鐘的熱度,沒有耐心看下去,媽媽拿我一點(diǎn)辦法都沒有,就每天晚上在我睡前讀給我聽。媽媽常跟我說,在書里面又另一個世界,只有你去探索,才會發(fā)現(xiàn)那個世界的奇妙與美好!
聽了媽媽的話,我覺得十分的疑惑,書里面究竟會有一個怎么樣的世界呢?書里面真的會有另外一個世界嗎?我屁顛屁顛的跑到書柜前,踮起小腳丫拿了本書,迫不急待的想要到書里面去尋找另外一個世界,我興奮的把書名讀了一遍《安徒生童話》,我隨意的翻開了一頁開始看起來。
咦,丑小鴨?是講一只丑陋的小鴨子的故事嗎?我好奇的看了下去,一幅美麗的畫面映入了我的眼簾,夏天美麗的農(nóng)場,青蔥的樹木,碧綠的湖水,讓我覺得身臨其境,好似真的置身在那個世界里,一美麗的畫面吸引著我繼續(xù)的看下去。
看著看著我哇哇的哭了起來,媽媽聽見了我的哭聲,慌忙的跑過來問我怎么了?我氣憤的把手里的書扔掉哭起來更大聲了,一邊哭一邊說道:"媽媽騙人!我看到一半就看不下去了呢。那只丑小鴨好可憐,它媽媽不要它了,還一直被別的`小動物欺負(fù),這個世界一點(diǎn)都沒美好,丑小鴨太可憐了!說完哭得更傷心了。媽媽摸摸我的頭,把書撿起來安慰我說:”你還沒看完呢,怎么就知道這是個傷心得故事呢?媽媽把我拉到床邊坐下,帶著我繼續(xù)在這個世界里游走。
等我們把結(jié)局看完以后,媽媽笑著說:“你看丑下鴨經(jīng)歷了那么多的磨難,都一直堅強(qiáng)的面對著一切,最終變成了美麗的天鵝飛向了天空!蔽铱粗鴭寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說:“嗯!我也要像丑小鴨一樣堅強(qiáng)勇敢!”媽媽這個時候嚴(yán)肅起來,拉著我的手對我說:“要堅強(qiáng)勇敢可不是嘴巴上說說的哦,其實(shí)每個人都是丑小鴨,要跨過種種困難通過自己的不懈努力,最終才能蛻變成美麗的天鵝!”媽媽的這句話,只到今天還激勵著我前行。
就這樣在書本的美好世界里我渡過了我快樂的童年,現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生了,老師介紹了幾本書我都迫不及待的讓媽媽幫我買回來,現(xiàn)在的我早已經(jīng)習(xí)慣了每晚書本陪著我入睡,我的生活中已經(jīng)里不開書本,離不開閱讀!
閱讀的作文 篇2
“雁渡寒潭,雁去而潭不留影。”20xx年,當(dāng)候鳥飛回北極,等待歸期,我依然等著你,等待為了什么,我也不知道。來過,卻沒留下片影。---題記
識貨的人
“我不受歡迎,我不合群,我怎么做都是錯的”嘴角是那一縷落寞?纯粗車,和諧的令人黯然神傷:女生在一松一彈的橡皮筋上蹦跶著,笑靨如花,娉婷身影,那么刺眼;男生們?yōu)t灑的縱躍一跳,余下的是籃筐的震動聲,奮力拼搏,奪占比分,那么觸不可及。獨(dú)步走在樓梯間,拖沓的腳步掩蓋著抽泣,頭蜷縮在衣領(lǐng)中,疾步離去,急想躲到僻靜之處,只有那微醺的陽光,可以撫慰低沉的涼意。當(dāng)全身的沖動已化為喘息的疲憊,斜坐在桅桿空隙,樹蔭低垂,葉脈是錯雜的,是清晰的。突然,涼絲的手搭在低垂的肩,往后一推,貼近地面,聽見“呲啦”摩擦的聲音,一本書留在身旁。轉(zhuǎn)身費(fèi)力站起,卻抓不住片影。而手邊的《林清玄》采訪手記上卻正畫下了這樣一個句子“我們只有一條命,要賣給識貨的人”,我笑了,想解釋,卻找不到機(jī)會,只留下她在書上清秀的字體。
心領(lǐng)神會叫默契
我抱著《林清玄》抱了幾個月,除了孤獨(dú),還有它的陪伴。一遍一遍的品著,千百次的讀著,路,好長好長,怎么走都走不完,心是青蓮如止水。想起《清凈之蓮》中的數(shù)個“偶爾”:偶爾我們也是和別人相同地生活著,可是我們讓自己的心平靜如無波之湖,我們就能以明朗清澈的心情來照見這個無邊的復(fù)雜的世界,在一切的優(yōu)美、敗壞、清明、污濁之中都找到智慧,使我們自己的柔軟的心,柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下,都使我們動容顫抖,如悉它的`意義。
無數(shù)個偶爾的舉例,無數(shù)個透過現(xiàn)象看本質(zhì),我就是喜歡“在某一條在某一條路上,見到木棉花葉落盡的枯枝,褐色的孤獨(dú)蕭索地站邊”,和作者滿懷愁情的想著,人生看美麗木棉花的開放能有幾回呢?合上書,片影清晰,我轉(zhuǎn)頭回眸,發(fā)現(xiàn)一道熟悉的目光緊隨其后,我走上前,同是女孩的她顯得內(nèi)斂靦腆,我把書遞給她,正想滿懷感激的追上道謝,卻不料片影一竄,隱入了灌木叢后,我會心的笑了笑次,我突然注意到,她的身邊沒有同伴,孤立的走在林蔭道的盡頭,一行夕陽沿著直線綿延......
桃花心木
林清玄曾這樣寫道:“鄉(xiāng)下老家屋旁,有一塊非常大的空地,租給人家種桃花心木的樹苗!蔽揖拖肫鹉暇┑陌貥,一團(tuán)一簇,遠(yuǎn)看,就像是松針堆扎在一起,樹干卻是蒼勁挺拔的,這樣一個秀麗與蒼勁的藝術(shù)品如今卻不常見到了。三年,學(xué)校邊上的柏樹樹形優(yōu)美,高大而筆直,已不再稚嫩,多了些成熟的韻味。三年,我終于感謝了來往片影的她,我們是知己,我們是書友,我們也是閨蜜。三年,消除了隔閡,消除了當(dāng)年的孤獨(dú)和靦腆。落落大方是時間的名詞。我曾以為她當(dāng)初的安慰不過是碰巧,卻不知當(dāng)年的柵欄旁也坐著另一個人。
我們畢業(yè)了,我們也該畢業(yè)了,我們已經(jīng)畢業(yè)了。從此“種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了!保瑥拇宋以僖矝]見過她,聽老師說,她一畢業(yè)就移民了。本想與我告別,卻不想慌急趕忙的就離開了。我突然想起了電影中飛機(jī)場的離別,也就把缺憾埋入了心底。
多年后,我讀的書塞滿了書柜,但每當(dāng)讀完,我仍會想起那段友誼,不僅是因為那本書,還因為她當(dāng)年的陪伴,為我打開了封鎖的大門,更開啟了這一片文學(xué)的徜徉,我想著,離別總該有個結(jié)尾吧。
想象中的那一天,一等多少年,“雁渡寒潭,雁去而潭不留影。”多少年了,我還是喜歡這句話,正如那一天,你悄然的片影,沒留下痕跡么?到底還是記在了心里。
閱讀的作文 篇3
故鄉(xiāng)是一本意趣盎然的書,每一次閱讀都給人以收獲,給人以欣喜。
在中國這個浩大的書架上,它的確太不起眼了,費(fèi)盡千辛萬苦,在福建省這個類別中找到了它。
拭去封皮上的塵,可以瞧見幾個拙樸的字“屏南縣”,稍加回憶,似乎是在閩東類中翻出來的。
封皮也著實(shí)太土了,耐心翻開,先是一陣溢開來的茶香味:使人頓覺神清氣爽,伴著清香,映入眼簾的是凈藍(lán)的天,無所依傍清澈的日光。溫度不熱不冷,溫吞水一樣貼心。大概是春天吧,綠油油的茶田,呈梯狀分布,一層層攀上了山。那綠色呀,仿佛微風(fēng)一吹,就能晃下水來。梯田里有正在勞作的采茶女子,裹著頭巾,著粗布衣,笑得正歡?粗@些,直教人會心一笑。
再向后翻,彼時心情已舒暢愉悅,這是什么地方?光線一下子全無,只見遠(yuǎn)處一點(diǎn)光暈在運(yùn)動,光暈同時放大著。終于耳畔的小曲一響,光暈清晰地展現(xiàn)在眼前。呀,是皮影戲!戲中人物栩栩如生,小手上下,腿腳揮動,惟妙惟肖。聽著《梁祝》,看英臺的癡情無奈,山伯的厚意不屈,自顧潸然淚下。這樣古舊無雙的.皮影院,問君此時何處去尋?
一路前行,踏過不少風(fēng)格迥異、造型優(yōu)美宏麗的石橋,于山間、于水畔,都是人與自然的緊密相融。
稍有倦意的我,忽被一股面食獨(dú)有的幽香吸引,不禁一陣垂涎。原來是從一家扁肉店傳出的。這扁肉一出鍋,香氣悠然不絕傳播很遠(yuǎn),師傅麻利地將肉盛入碗中,灑上蛋絲、紫菜、小蝦米、香菜。定睛看,嫩黃、淺紫、橙紅、油綠以及扁肉白里透出粉紅,真是視覺享受——它自有它的好處,色澤清新、搭配巧妙。閱讀下面的介紹,口中發(fā)出“嘶嘶”聲,代表著某種欲望及向往,“皮厚而滑,肉鮮而美,面食之香醇,精肉之甘甜,入口柔潤,回味無窮,湯清而香,佐料豐富而不膩,烘云托月,相得益彰!痹僬呤蔷滤窒愕恼麸湥p滑油亮的拌面……都在挑戰(zhàn)著讀者的味覺。
回顧一路的民風(fēng),沒有高樓大廈鱗次櫛比,也沒有擁擠繁雜的交通路況,只有低矮的平房和趕集的吆喝,偏僻的環(huán)境制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,卻也留下了淳樸的民風(fēng)以及大自然和人類和諧相處的空間。
這樣的綠樹高山、行云流水、往來種叫人羨慕向往、仿佛與世隔絕的凈土啊……
這樣想著,輕合上書,躺在搖椅上,書在懷里,夢里回趟故鄉(xiāng)。
閱讀的作文 篇4
《閱讀》使我更精彩,她就像一把金鑰匙,幫我打開知識的寶庫,幫我撥開學(xué)海的層層迷霧。翻開書,我對學(xué)習(xí)不再迷茫、不再困惑;書就像導(dǎo)航儀,幫我找準(zhǔn)路線,走出迷宮;翻開書,我對學(xué)習(xí)充滿好奇,充滿興趣。《閱讀》給我快樂,在欣賞中吸收各種養(yǎng)分,潛移默化地,使自己的知識逐漸變得豐富起來,也使知識的獲取同樣成為一種快樂。
有一次,我在書房里看《閱讀》,爸爸要去鄰居家說點(diǎn)事,就跟我說:“幫我看一下爐子上燒的白粥”。我答到:“沒問題,放心吧!”當(dāng)我看到培根的名言:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯……
突然,一股濃濃的焦苦味撲鼻而來,我快速跑到廚房,關(guān)掉天然氣,打開鍋蓋一看,完了,白粥也燒焦了,煤氣灶上都是粥糊糊,地上也一塌糊涂。這時爸爸回來了,看到這場景說:“你怎么看個粥都不行!”爸爸用抹布清理,我站在一邊,心里真不是滋味。我又回書房去看書。
同學(xué)們,我這里有一句閱讀體會送給你們:讀《閱讀》就像與過去時代那些最高尚的.人進(jìn)行交談,而且是一種經(jīng)過精心準(zhǔn)備的談話。
閱讀的作文 篇5
我很小的時候,媽媽就跟我說,閱讀很重要,而且,必須在小時候養(yǎng)成月u的的習(xí)慣,并愛上閱讀。他們那一代,小時候沒有什么課外書,偶有基本連環(huán)畫,或者報紙,還不是所有小朋友都有機(jī)會讀的。我的出生,真是趕上了好時候,于是在我很小的時候,就給我買了山一樣多的書:故事書、科普書、童話書、文學(xué)書都有!這下我是不愁看了。
可能是真的閱讀有點(diǎn)用,我從小懂得就比同齡的小朋友多。經(jīng)常上完幼兒園放學(xué)的時候,都會聽到別的家長說:你看一一,她連尋狗啟事上面的字都會讀了!聽多了,令我非常驕傲和自豪。閱讀多了,真好!小小年紀(jì),在媽媽的圈子里,算是小有名氣的。
在我六歲的時候,有一天,媽媽的朋友帶著她的女兒來我們家做客。那個妹妹5歲,經(jīng)常聽她媽媽說一一姐姐讀了很多書,讓多跟我學(xué)學(xué)。她便過來請教我讀書的秘訣。到時候我覺得很疑惑,我只是光顧著看書而已,并沒有總結(jié)怎么讀書呀。于是我便回答她說:就隨便看一下。這可能不是她心中的答案,繼續(xù)追問:怎么隨便的看一下呀?面對他的步步緊逼。我只好告訴她,我也不知道怎么看書,一直以來都是憑直覺看。最后妹妹和她媽媽失望的回去了。
不但如此,很多時候媽媽給我買來一堆書。當(dāng)我看完的時候,她想讓我講一下書本的大致內(nèi)容的時候,分享一下我閱讀的喜悅。我都是輕描淡寫,隨便說兩句,她有時候也是蠻失望的。
我也想過靜下心來總結(jié)每一本書。卻總是做不下去,故事書是講故事的,科普書是講科普的,兩種不是講到一起的`!文學(xué)和詩歌,甚至漫畫,都非常不同。這可咋總結(jié)?也經(jīng)常因為又要去洗澡,或者又要去吃飯了,半途而廢。或者虎頭蛇尾。
我被這事困擾很久,媽媽也看到我的苦惱。這很簡單,不懂什么,就從書里找嘛,人類進(jìn)化這么久,肯定有人研究過這個問題。我媽媽為我伸出了救命稻草。
言出必行,有一天,媽媽給我買了一本書,竟然直接就叫做《如何閱讀一本書》。收到書的時候我非常高興,忘記喝水,忘記吃飯,拿著那本我期待已久的書,好像不是書,是答案,是希望,是我喝了一碗苦苦的中藥,眼前放著的一枚話梅糖。我一口氣三遍,從正午艷陽高照,到日落西山,從夜幕降臨,到燈火闌珊,我終于對著隔壁屋加班的媽媽大叫媽媽,我懂了,我出師啦!哈哈哈哈
我明白了分類閱讀,透視閱讀以及閱讀共通的詞義。聽上去很復(fù)雜,但是我我們要做的只是把書籍先分類,不同的書籍用不同的方法;真正開始閱讀一本書的時候,先看目錄,知道大概的內(nèi)容,然后再細(xì)細(xì)閱讀;細(xì)讀的時候也要找找關(guān)鍵詞,遇到共鳴或者頓悟的瞬間,可以記錄下來。閱讀完一本書,可以把有價值的信息分類存儲到大腦。等我們回憶的時候,方便從大腦中提取。那些值得我們反復(fù)閱讀的書籍,大膽的反復(fù)閱讀吧,絕對不會浪費(fèi)時間的。
學(xué)會閱讀真的很重要,同時,我也獲得了前所未有的愉快,感覺我一下子從一個鄉(xiāng)巴佬變成了一個有文化的人!不僅僅是讀熱鬧,更是讀門道。不斷的提升著我的閱讀能力。
閱讀,就是讀書,讀懂書;就是讀世界,讀懂世界。讓我們通過閱讀,讀懂世界吧。讓閱讀陪伴我們一生。
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